中醫(yī)兒科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中醫(yī)兒科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中醫(yī)兒科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)1
學(xué)科滲透法制教育，能提高學(xué)生的法律意識(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。學(xué)校在實(shí)施學(xué)科法制教育以來，不斷從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能將法制教育的作用最大化。現(xiàn)將20xx年來實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)教師，能基本掌握常用的法律知識(shí)。
要在課堂當(dāng)中滲透法制教育，教師就必須能夠信手拈來可以在課堂當(dāng)中匹配的法律知識(shí)，在小學(xué)教育中，常常用到《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律知識(shí)。學(xué)期初，我們會(huì)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律知識(shí)，以達(dá)到能熟練掌握相關(guān)法律知識(shí)，進(jìn)行滲透。
二、進(jìn)行層次教育
學(xué)科滲透法制教育，做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深的分階段、分層級(jí)施教。低年級(jí)注重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解了一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德。高年級(jí)注重學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。在教學(xué)中，有計(jì)劃，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。
三、突出重點(diǎn)，提高法制教育的針對(duì)性。
對(duì)孩子們進(jìn)行法制教育，除了進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，同時(shí)，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的教育，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的.“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防他們做出違法犯罪的事。
四、開展辦法。
學(xué)科滲透法制教育可通過多種方式開展，如：看法制宣傳片或關(guān)于青少年違法犯罪案例，以此警醒學(xué)生不能做違法犯罪的事；也可以通過主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)宣傳、集會(huì)講話、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行教育；家校聯(lián)合，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是問題學(xué)生，更要做好幫扶工作，努力切斷學(xué)生違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。
從實(shí)施法制教育以來，學(xué)生的法律意識(shí)提高了，在平常生活中，也能夠互相提醒和監(jiān)督，知道了基本的法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，同時(shí)，行為習(xí)慣也好了很多。
中醫(yī)兒科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)2
20xx年，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我學(xué)科全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)工作中取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、學(xué)術(shù)水平
�。ㄒ唬┛茖W(xué)研究
1、學(xué)科建設(shè)工作：20xx年學(xué)科先后被山西省中醫(yī)藥管理局、國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“十二五”中醫(yī)藥重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)科帶頭人秦艷虹教授帶領(lǐng)中醫(yī)兒科學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為山西中醫(yī)學(xué)院A級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取充足的學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，學(xué)科建設(shè)取得一定進(jìn)步。
2、科學(xué)研究工作：除繼續(xù)完成國(guó)家自然基金課題2項(xiàng)，省衛(wèi)生廳、省教育廳、市科技局的科研課題外，成功申報(bào)國(guó)家中醫(yī)藥管理局科研課題1項(xiàng)，院級(jí)教改課題3項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇，參編《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英文教材。中醫(yī)兒科學(xué)》、《中醫(yī)兒科臨床技能實(shí)訓(xùn)》、《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》教材3部。
3、橫向科研工作：先后與北京中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院等一流學(xué)科開展教學(xué)、臨床科研工作。20xx年6月參與完成了天津中醫(yī)藥大學(xué)主持的《胃腸安丸臨床試驗(yàn)方案》橫向科研課題研究工作。20xx年10月成為由上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院主持的國(guó)家中醫(yī)藥管理局國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地業(yè)務(wù)建設(shè)科研專項(xiàng)課題《中醫(yī)藥治療小兒支原體肺療效評(píng)價(jià)研究》合作組成員，從多方面提高了臨床教學(xué)科研能力。
�。ǘ⿲W(xué)術(shù)交流
1、主辦學(xué)術(shù)交流會(huì)：20xx年3月學(xué)科在山西太原主辦了人民衛(wèi)生出版社《中醫(yī)兒科臨床技能實(shí)訓(xùn)》教材審定稿會(huì)議，參加會(huì)議者均來自北京中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、山西中醫(yī)學(xué)院等多所中醫(yī)院校的教授，擴(kuò)大了在兒科學(xué)科的影響。
2、參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會(huì)議：20xx年6月在貴州貴陽參加20xx年全國(guó)中醫(yī)兒科教學(xué)與臨床學(xué)術(shù)交流大會(huì)暨第四屆中華中醫(yī)兒科高等教育高峰論壇，秦艷虹教授論文在大會(huì)交流。20xx年9月在湖南張家界參加第二十九次全國(guó)中醫(yī)兒科學(xué)術(shù)交流大會(huì)。20xx年9月于天津參加中醫(yī)兒科臨床技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱研討會(huì)，參加山西醫(yī)科大學(xué)主辦動(dòng)物實(shí)驗(yàn)上崗培訓(xùn)。20xx年11月參加澳大利亞阿德萊德大學(xué)舉辦的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)生物技術(shù)與中醫(yī)藥學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)，擴(kuò)大了學(xué)科的學(xué)術(shù)影響。
（三）研究方向建設(shè)
1、不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，按照“三級(jí)甲等醫(yī)院”的標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，以衛(wèi)生部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《醫(yī)院評(píng)價(jià)指南》和《山西省中醫(yī)醫(yī)院分級(jí)管理辦法與標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。臨床治療過程充分發(fā)揮中醫(yī)特色，內(nèi)服中藥配合中醫(yī)傳統(tǒng)的小兒推拿按摩、捏脊、艾灸等外治療法，綜合治療小兒各類疾病50余種，療效顯著，尤其是對(duì)肺系疾病、脾胃疾病、外感熱病等有獨(dú)特療效。
2、注重發(fā)揮中醫(yī)特色，積極開展中醫(yī)特色治療學(xué)科充分發(fā)揮中醫(yī)特色和優(yōu)勢(shì)，積極倡導(dǎo)“治未病”思想，開展多項(xiàng)中醫(yī)特色治療。
�、傺ㄎ毁N敷療法：自20xx年在我附屬醫(yī)院首家推出“冬病夏治”穴位貼敷療法，該方法對(duì)哮喘、過敏性鼻炎、反復(fù)呼吸道感染、慢性咳嗽等呼吸道疾病以及厭食、虛寒性腹瀉、紫癜、遺尿等疾病有獨(dú)特效果。在省內(nèi)外具有一定的知名度和擁有較為固定的患者群體，服務(wù)范圍遍及全省各地，許多患者慕名而來，累計(jì)貼敷達(dá)5000余人，20xx年三伏貼貼敷人數(shù)達(dá)520余人，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
�、谘ㄎ毁N敷貼：20xx年引進(jìn)系列中藥穴位貼敷貼，如咽炎貼、鼻炎貼、腹瀉貼、止咳貼等，既發(fā)揮中醫(yī)特色，又適合兒童畏懼針砭的特點(diǎn)，彌補(bǔ)了三九三伏穴位貼敷受時(shí)間限制的不足，還提高了療效。20xx年引進(jìn)退熱貼，增加了穴位貼品種，擴(kuò)大了治療范圍，增加了治療手段。
�、蹚�(fù)合脈沖磁性治療儀：購(gòu)置的復(fù)合脈沖磁性治療儀可廣泛用于治療肺炎、腹瀉、厭食、遺尿等多種疾病，取得顯著療效。
�、苤兴庯嬈涸谂R床中我們努力開發(fā)中藥制劑，提高藥占比，廣泛使用中醫(yī)免煎顆粒及中藥小包裝飲片，不僅達(dá)到醫(yī)院多用中藥，用好中藥的要求，也凸顯了我科的中醫(yī)特色。
⑤防感香囊：根據(jù)小兒免疫功能低下，易于反復(fù)上呼吸道感染的特點(diǎn)，我科開發(fā)研制出預(yù)防流感的“防感香囊”。該香囊自使用以來，累計(jì)售出上千余個(gè)，以其獨(dú)特的療效和包裝外形得到了廣大兒童及家長(zhǎng)的認(rèn)可，成為預(yù)防流感的小幫手，為科室中醫(yī)特色建設(shè)又增加了一份濃厚的色彩。
3、按照“山西省20xx年醫(yī)院管理年活動(dòng)”要求，確立了兒童臨床常見且能體現(xiàn)中醫(yī)特色的咳嗽、哮喘、泄瀉三個(gè)優(yōu)勢(shì)病種，并在使用原有中醫(yī)兒科優(yōu)勢(shì)病種診療方案基礎(chǔ)上，制定兒科中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種診療方案優(yōu)化方案。制定了小兒泄瀉中醫(yī)臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)流程并完成《小兒泄瀉中醫(yī)臨床路徑》編寫。
二、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)術(shù)帶頭人賈六金主任醫(yī)師，及脾胃病研究方向帶頭人宋明鎖主任醫(yī)師被遴選為第五批全國(guó)老中醫(yī)藥專家指導(dǎo)老師；學(xué)科帶頭人秦艷虹教授參加“第三批全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才”研修項(xiàng)目，參加全國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班；學(xué)科秘書張焱入選“第五批全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)繼承人”，并入崗學(xué)習(xí)；范梅紅、張慧媛2人參加“山西省第二批優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才”研修項(xiàng)目，為學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)中人才儲(chǔ)備奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、人才培養(yǎng)工作
我學(xué)科在做好既往本科、高職高專教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在研究生處的領(lǐng)導(dǎo)下，參與研究生教育實(shí)現(xiàn)了研究生教育零的突破。20xx年錄取碩士研究生5名，為學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)后繼力量。圍繞研究生教育工作，編寫制定了中醫(yī)兒科學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案；參與進(jìn)行了20xx級(jí)中醫(yī)兒科研究生入學(xué)考試復(fù)試工作，命題、閱卷、面試、錄取工作，并進(jìn)行了中醫(yī)兒科研究生課程設(shè)置及講授內(nèi)容的準(zhǔn)備；參與進(jìn)行20xx年碩士研究生招生簡(jiǎn)章制定、專業(yè)目錄編制工作；并購(gòu)置了部分書籍，為研究生教學(xué)提供必要的資料；為了更好地實(shí)施研究生教育工作，組織了研究生導(dǎo)師論證會(huì)。參加學(xué)院研究生教育專家委員會(huì)的日常工作，
四、教育教學(xué)工作
1、教學(xué)工作：20xx年承擔(dān)了20xx級(jí)中醫(yī)專業(yè)、中西醫(yī)專業(yè)、針推專業(yè)以及成教院不同等級(jí)繼續(xù)教育《中醫(yī)兒科學(xué)》《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》課程的教學(xué)任務(wù)，此外還承擔(dān)成教院鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院全科醫(yī)師培訓(xùn)，累計(jì)完成教學(xué)任務(wù)1000余學(xué)時(shí)。全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案講稿，采用多種教學(xué)方法，師生互動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重三基知識(shí)的掌握，注重臨床思維能力和操作技能的培養(yǎng)，取得了較好的教學(xué)效果。完成不同專業(yè)的見習(xí)、實(shí)習(xí)任務(wù)。在09級(jí)中醫(yī)專業(yè)、中西醫(yī)專業(yè)本科生的集中見習(xí)的臨床帶教任務(wù)中，全體醫(yī)務(wù)人員分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)完整地對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒科基礎(chǔ)和臨床知識(shí)反復(fù)多次的講解、考核，提高了學(xué)生臨床思維能力和臨床操作能力。
2、教育科學(xué)研究：學(xué)科重視教學(xué)研究與改革，本科教學(xué)中繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，20xx年成功申報(bào)國(guó)家中醫(yī)藥管理局“十二五“中醫(yī)藥高等教育教學(xué)改革研究課題1項(xiàng)，并有3項(xiàng)院級(jí)教學(xué)改革課題立項(xiàng)。參編教材3部。
五、條件建設(shè)
進(jìn)一步規(guī)劃完善學(xué)科相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，積極創(chuàng)造良好的科研工作環(huán)境和辦公條件。已建小兒推拿室，努力建成中醫(yī)兒科外治室。
今后繼續(xù)努力，建設(shè)一流學(xué)科。
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