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幼兒園保教質(zhì)量總結(jié)(通用20篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的幼兒園保教質(zhì)量總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 1
時間飛逝一學期即將接近尾聲,本學期依據(jù)教委辦《20xx年春幼教工作計劃》為方向,根據(jù)園務(wù)計劃及園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,順利地完成各項工作。針對上學期存在的不足進行反思、調(diào)整,加強教師的教研工作。在新學年開始,組織老師認真學習新《綱要》,進一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計劃工作,現(xiàn)將本學期具體總結(jié)如下:
一、主要工作與成效:
(一)加強理論學習,提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
1、本學期我們幼兒園把《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《福建省幼兒園一日活動常規(guī)》設(shè)為學習的主要內(nèi)容。為了讓教師們深入領(lǐng)會《指南》的精神要求,我們利用每周教研時間開展集體學習,形式以教研組為主,由保教主任帶領(lǐng)教研組成員共同學習。每次學習教師們都認真記錄,積極發(fā)言,結(jié)合自己的平時工作說出學習感悟與心得體會。為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中,督促教師教學工作情況,發(fā)現(xiàn)不足及時學習糾正。教師們在這種理論聯(lián)系實際的學習氛圍中,理論知識掌握的很快,自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。
2、由教委辦贈書并組織全園教師共同讀書活動,為了提高教師的思想,更新教育教學觀念,學習了《教師的99個禮儀》、《教師要學陶行知》等書籍,還通過相關(guān)的幼兒雜志,如,《幼教博覽》《幼兒教育》《早期教育》等,通過讀書——交流——分享——心得,從而提升教師的文明禮儀及自身的專業(yè)成長,增強教師的人生觀與教育觀。
(二)加強常規(guī)工作管理機制,提升教育質(zhì)量。
嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學期初制定保教和班務(wù)計劃和各科教學計劃以及個人工作計劃,要求教師提前一周上交周計劃和半日活動計劃,并做到認真的批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然每周晨會檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末,要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。通過長期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺上繳半日活動計劃和計劃的良好習慣。
(三)開展豐富多彩的活動,提升素質(zhì)教育。
1、開展教師活動,提升教師基本功。
為了提升教師的專業(yè)素質(zhì),我能采用了“請進來走出去”的方式。針對我園教師的保教質(zhì)量能有所提升,邀請了三明沙縣饒園長為我園教育教學,教研活動進行指導。按照教委辦文件安排,舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動。為了提高教師書寫的水平,進行老師活動案例設(shè)計活動。分別選派我園許玉萍,黃瑩瑩老師進行參賽,分別取得較優(yōu)異的成績。
2、全面的教育活動,促進幼兒全面的發(fā)展。
為了鍛煉幼兒臺風及口語表達能力,4月份我園舉行幼兒“卡拉ok比賽”選拔,比賽分為小班段、中大段進行。在此次比賽中肖依晨小朋友取得此次的冠軍,并代表幼兒園參加鎮(zhèn)級“卡拉ok比賽”獲得優(yōu)秀獎。還陸續(xù)舉行演講大賽,繪畫大賽等。
3、努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作品,如:母親節(jié)讓幼兒通過對自己媽媽的了解畫出媽媽的特征;父親節(jié)引導幼兒制作賀卡;這些活動增進親子間的感情與拉近幼兒園與家長間的距離。
4、以保教相結(jié)合,促使幼兒健康地成長。
我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,結(jié)合安全月開展相關(guān)的'活動:通過演習火災(zāi)等方式讓幼兒學習逃生的方法,通過交通安全演練等方式讓幼兒了解相關(guān)的交通安全知識。通過各班教師每周的安全教育知識讓幼兒增強自我保護意識。各班教師與保健醫(yī)生相互配合,認真按照衛(wèi)生保健制度來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。
如:5、6月份是“手足口病”的高發(fā)期,在園領(lǐng)導的指示下,全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作,每天上下午對杯、盤、巾進行浸泡消毒,對教寢室也用消毒粉進行噴灑、拖地,玩具進行消毒、暴曬等等。隨時注意每個孩子在園的情況,為了減少疾病的傳染性,孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查,以免其他幼兒被傳染。對那些患者進行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力,一個多星期后恢復了正常的教學。通過手足口病,告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識,讓幼兒了解,讓家長關(guān)注,多做這方面的宣傳工作。
(四)、加強教研力度,提高教研質(zhì)量。
1、根據(jù)我園實際情況及存在比較薄弱的方面,本學期教研內(nèi)容定位為美術(shù)教研,通過觀看現(xiàn)場教學觀摩,針對各位教師實施的結(jié)果。比較有針對性、有效性地進行評議,從而提高教師的評課水平及教學業(yè)務(wù)水平,及幼兒的繪畫技能能力。
2、組織教師參加每兩周一次的教研活動,通過與教師的探討,了解教師在教育教學中存在的問題,選擇與之相符合的文章進行學習,本學年,組織教師學習了“如何書寫周工作計劃”、“區(qū)域活動的組織與指導”等,針對各班教師教學后及反思存在的不足,選擇文章教研,進而提高教師教育教學的能力。
(五)、提高家園互動,促進家園共育。
1、本學期我們開展了豐富多彩的活動,其中有結(jié)合節(jié)日開展的如:母親節(jié)開展了以親子游戲大闖關(guān),幼兒闖關(guān)成功可獲得一朵康乃馨作為送給媽媽的祝福。父親節(jié)各班開展“爸爸我愛你”相關(guān)活動,有賀卡,領(lǐng)帶等,由幼兒帶回送給爸爸!傲弧遍_展了文藝匯演活動,包括優(yōu)秀家長、大地之星的頒獎環(huán)節(jié),幼兒、幼兒才藝展示等,并邀請園外3——6周歲幼兒參加活動。通過此類親子活動從而拉進幼兒園與家庭間的距離,也大大增加我園的知名度與擴大招生力度。
2、期初張貼教學計劃,周周公布學習內(nèi)容,日日發(fā)送學習信息,更好的讓家長了解幼兒學習進度。定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容,向家長傳授育兒知識、親子游戲等。結(jié)合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會”“家長開放日”活動,得到了家長們的好評。加強戶外鍛煉,增強幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診,使家長開開心心的來,放心安心的走。做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
3、本學期開展了一系列的線上家長工作,如“家園聯(lián)系冊”“優(yōu)勢測評”“家長網(wǎng)絡(luò)學習”“家長滿意度調(diào)查”等,為了提升家長科學的育兒經(jīng)驗,我們要求教師有針對性的完成,同時督促家長按時完成。本學期家長完成率達到95%以上。
二、存在不足及改進的方向:
1、增強新教材的教研,加大班級課堂管理。
2、加強戶外體育鍛煉器械的自制與指導。
3、加強區(qū)域活動和環(huán)境布置的管理與督導。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 2
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼之間,中班一學年已接近尾聲了,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下,以便下學期不斷改進,做得更加完善。
本學期我班仍然以分組形式進行日常活動和實際教學,圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。結(jié)合本班特色和上學期的實踐經(jīng)驗,我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動,設(shè)計各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學活動后,我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動。活動區(qū)通常是小組或個別形式開展,因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。
在操作中,幼兒會遇到各種困難,他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導,樹立他們克服困難的決心,使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高。活動區(qū)還可作為集體教學的準備和延伸的場所,使集中教學沒有掌握的知識技能,在活動區(qū)中得以彌補,較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學活動后,活動后有些小朋友會繼續(xù)探索、操作,這樣不盡鞏固所學知識,還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),提高了小朋友的動手動腦能力,激發(fā)了他們的求知、探索欲望。
同時,對于個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒,我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個進步,我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展,確實幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛(wèi)生習慣,但進入下學期來來,我們對各行為習慣還是常抓不懈,對自己嚴格要求,認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,培養(yǎng)良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多,因此常規(guī)管理有些麻煩,為此我加強晨間談話,每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來評價,加強師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動,每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)”,我班排練了精彩的文藝節(jié)目,當家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,我們的`工作沒有白做,因為我們得到了最好的回報,那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導時,還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進步。一份耕耘,一份收獲,一學期來,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中,我會更細致、更完善地做好班級工作,使每個幼兒得到更大的發(fā)展。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼間孩子升入中班已經(jīng)半年了,看一年來孩子們的變化:個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……
與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。
本學期在小班教學工作的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī),大膽、清楚地進行語言表達并在日;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)方面
為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習慣,我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學相結(jié)合的方法進行,引導幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日常活動常規(guī)方面,我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習慣的同時,注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養(yǎng);教學常規(guī)方面,我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進行活動,逐步做到活而不亂;進餐常規(guī)方面,在安靜進餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,并能基本保持桌面、地面的整潔,培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習慣;午睡常規(guī)方面,全體幼兒能自覺入睡,并能知道根據(jù)天氣變化穿、脫衣服,基本學會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子,并會獨立疊毛巾被。間隙活動常規(guī)方面,幼兒能自覺、安靜地進行自我服務(wù)活動,不在盥洗室長時間逗留,并不從事不安全的活動。
二、知識技能方面
本學期健康領(lǐng)域主要從身體保健、身體鍛煉和心理健康三個方面開展各項教育教學活動。身體鍛煉是根本,進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,采用多種形式的活動使孩子們積極主動的進行體育鍛煉:開展豐富多彩的戶外體育活動,主要以綜合游戲的形式發(fā)展孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性;心理健康活動貫穿于整個教學活動中,培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)。針對個別有攻擊性行為,說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導和幫助。
培養(yǎng)中班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。教學活動中,我們根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā),運用游戲法、練習法等多種方法,初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了!
根據(jù)中班上學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,主要從繪畫簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手,培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的',同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容。在美術(shù)評價活動中,幼兒能在教師的指導下發(fā)表自己的見解,并客觀地評價自己和別人的作品。
在語言發(fā)展方面,我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。
經(jīng)過一學期的努力,孩子們都有了不同程度的進步,而我們看到孩子在變化,在成長,更有信心把教學工作做好,爭取更好的成績,使每個孩子在快樂中學習,在學習中快樂!
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 4
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先,我們將利用業(yè)務(wù)學習時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學習,明確教師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學目標、要求與指導要點,同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求,根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重,共同配合,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,本學期,大家要認真及時制定各種計劃,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里,老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,我們在學習的過程中,應(yīng)該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,要突出活動的重難點,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,做到有的'放矢,教學的時候針對性才會更強,每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學相結(jié)合,思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中,要學會對自己工作負責,實行自我管理、自我決策,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 5
20xx至20xx學期結(jié)束了,在孩子們即將升上大班之際,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,我和兩位搭班老師,共同回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,是十分必要的,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、班級情況分析
一年的辛勤耕耘后,我們在歡笑和淚水中升上大班,孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索,連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?偟膩碇v,我班幼兒思維比較活躍,個性活潑開朗的較多,愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問,在語言表達能力方面,通過多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求和愿望。
在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動,有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯,用餐時安靜了許多,挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強,班出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點,同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,部分孩子常有過急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣偏差,持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學期重點工作
1、開展形式多樣的主題活動,創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的.、多元化的活動。
2、做好銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學習生活。
1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學習方面,我們根據(jù)需要適時延長活動時間,培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲,我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題,巧妙的融入一些文字游戲的活動,激發(fā)幼兒熱愛書本、喜歡閱讀的興趣,結(jié)合主題活動,幼兒的學習積極性被調(diào)動起來,他們知道自己長大了,不能依賴父母和老師。我們教會了孩子們珍惜彼此在幼兒園學習的時光,3、本學期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康。
每周認真開展安全教育活動,通過多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險動作,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中,老師時刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時消除,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,都有了很大的進步,懂得一些安全知識,促進幼兒樹立良好的安全意識,提高了幼兒的自我保護能力。
4、家園配合,共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助,在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識,家長不再是教育的旁觀者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流,增進家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進幼兒發(fā)展。
5、特色工作。
三、不足之處與努力方面:
1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導的督促幫助下,有了明顯的進步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學習,爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 6
這學期我們園內(nèi)的活動比較多,一個活動接一個活動,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們兩位老師團結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實。以下是對這段時間的總結(jié):
一、保教工作
(一)扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
。ǘ┤硇牡耐度,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有39個小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的'時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學習、學習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,我積極備課,認真講課,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
三、認識不足,努力進步
通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。我相信“精誠所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加美好。今后也要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 7
樹葉落盡,第一場冬雪降臨在雪邦山上,象往常一樣,又一個學期圓滿劃上了句號,在此對本學期的工作特作以下總結(jié)。
從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學,這倆個班級在很大程度上都各自有所不同。從小班時來看,中一班幼兒的各方面能都力不如中二班,然而從今年的發(fā)展情況來看,中一班的幼兒各方面進步都很快,可以說在認真方面和聽話方面都比中二班的強。
中一班的幼兒年齡比較小,而且是我們幾個教師從小班就帶上來的,各方面的行為習慣都比較穩(wěn)定,比較良好。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作,往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在安全方面,他們的安全意識也比較強,老師說過什么危險、什么東西不能動他們都會記得清楚,并且自覺的執(zhí)行,在站隊時,他們也會接老師的吩咐排好隊,很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
中二班的幼兒年齡相對于中一班的大一些,并且上過一年的小小班,因此有許多的.不良行為習慣。比如說,吃飯時掉飯粒,上課、睡覺時喜歡講小話等。盡管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀律,但仍有些毛病還待改進。
本年度總體來看,中一班和中二班的幼兒都有了許多進步。在美術(shù)上,他們的動手操作能力有了明顯的提高,會畫的東西也相對的多了起來。比如:會畫人物、花草、樹木、一些小動物等。做到寓教于樂,讓幼兒在玩中做,做中玩,進一步開發(fā)了幼兒的智力。
在本年度工作中,我積極的配合班主任,有效的完成園內(nèi)分配到個人的教學任務(wù)。和分配到班級的任務(wù),努力學習業(yè)務(wù)知識,以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標準,虛心向高級教師學習。在今后的工作中,我會更加努力工作,努力學習、努力提高自身的專業(yè)技術(shù)、努力做個合格的幼兒教師。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 8
今年9月,我們班迎來了35個活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護,耐心教導,我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開親人的分離焦慮,已經(jīng)順利地適應(yīng)了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下,孩子們的常規(guī)意識初步建立,自理能力逐步養(yǎng)成,學習習慣逐步形成,班級的各項工作也開展的井然有序,F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。
。ㄒ唬┯變喝雸@適應(yīng)情況:
學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀,我們開學初開展了新生幼兒家長會,幫助家長了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序,幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況,并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。在日常生活中,教師細心幫助能力差的幼兒,耐心引導幼兒逐步學會生活自理。在一個月后,我們進行了家長日活動,活動后,家長反映,沒想到,孩子離開了我們,會做那么多事情,沒想到老師是那么細致地照顧孩子,孩子進步了,老師辛苦了,我們放心了。
無論在園還是在家,大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高。會自己的事情自己做(穿、鞋襪,折疊小衣物等),而且還更懂事,幫助家長一起承擔力所能及的事情,呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!
(二)保教工作方面:
小班幼兒年齡小,自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視,向有經(jīng)驗的教師學習,及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經(jīng)驗做法,共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的`異常,給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法,會交談。能運用畫筆、紙張勾畫,展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,能與同伴互助互學,共同進步!
一學期來,我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步。全班31名幼兒,其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了,轉(zhuǎn)為有效的學習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友,現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中,和老師親近并且與伙伴們友好相處。
。ㄈ┘议L工作方面:
我班的家長們在開學初對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的認識。因此,開學初,我們通過舉辦家長會,主要是家長們溝通,詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法,從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長都非常重視教育,不僅對子女,對我們教師的要求也很高,在教育子女方面也積累了一定的心得體會。因而在開學后我們又陸續(xù)舉辦了家長會,主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法,拉近了教師與家長間的距離。對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,或使用“家園聯(lián)系冊”和“寶寶成長檔案”,將近期工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開展主題的同時,我們也得到了許多家長的配合。在充分調(diào)動家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還多次開展家園活動,如:半日活動、家長會、開放日、開放周、組織家長聽消防安全知識講座,這些活動都得到家長的支持和一致好評。
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本學期工作雖然取得了成績,但還有不足之處,如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有:
1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差,就是醫(yī)院的?停喝缜刂苡、葉佳怡等。缺席是家常便飯。
2、還有個別幼兒特別嬌氣,家長特別溺愛,如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒,常常是孩子在學?蓿议L在家也擔心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。
3、我們班的幼兒大多居住地較遠,天氣一冷,家長也懶得出門,索性讓孩子呆在家里。
其實,教師也有一定的責任,我們在發(fā)現(xiàn)問題后,沒有及時進行溝通,讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然,也是幼兒學習獨立的一次機會,家長應(yīng)該放心地把孩子交給老師,以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學期家長會議的重點內(nèi)容。
一個學期以來來,工作中還有許許多多、各個時期、不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進,我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 9
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量,我園在上學期的工作中得到了社會的認可,家長的好評,社會聲譽越來越好,F(xiàn)將學期保教工作進行總結(jié)如下:
一、全面落實保教常規(guī)
幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),從教師自身出發(fā),進行培訓與觀摩,逐漸地形成常規(guī)性的成長,針對各年齡的特點,在大、中班中強化幼兒的學習常規(guī),讓孩子掌握學習生活的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng)新
新學期開始,一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和裝飾,將有效的利用起每一處角落,建立起溫馨快樂的環(huán)境,園內(nèi)增加英文環(huán)境,增加一些家長關(guān)心的內(nèi)容,在幼兒的作品欄中,我們將幼兒每周的作品展示,讓家長了解孩子在園的情況,看到孩子的進步,創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境,堅持英文教師在班中使用英文交流,并且進行嚴格的考核,促進英文環(huán)境的形成,增強與幼兒的互動活動,教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并根據(jù)教學進程進行填充,繼續(xù)延伸主題教學,將教學滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去,讓幼兒從中獲取知識,動手操作,提高幼兒動手及動腦的能力。
三、本學期保教目標的落實:本學期保教目標的落實
1、認真學習幼兒園工作指導思想,認真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園、、教育指導綱要》,從實際出發(fā),因地制宜的實施素質(zhì)教育;進一步完善各種制度。
2、保教結(jié)合目標實現(xiàn),樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀,堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則,即;一日生活的內(nèi)容貫徹在教學之中,體現(xiàn)出保中有教,教中有保,使幼兒和諧發(fā)展,特別是對新入園的幼兒,加強了關(guān)愛,細心照顧,班中老師分工負責,縮短幼兒的焦慮期,讓幼兒很快喜歡幼兒園。
3、通過對幼兒有計劃地進行測評,評價教師的教學質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項,找出孩子的弱項,制定目標進行改進計劃,另一方面認真作好教研工作,從而有的放矢的實施個案教學,觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點,認真選定教研課題,注重教育理論與教學實踐的結(jié)合,切實做好教研工作。
4、做好家長工作,建立與家長溝通的渠道,建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落,及時反饋幼兒的情況,對于新來的教師,教會她們學會與家長溝通的方式,探索家園溝通的有效方式,建立家長對教師的信任。
四、加強保教工作管理,提高保教質(zhì)量,加強保教工作管理
1、提高保教隊伍素質(zhì)圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們在幼兒園獲得安全感,就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學期的問題存在,在教態(tài)上嚴格的管理,教育全體教師并寫出學習后的感想,提高認識,落實在行動上,在各種考核及評比的活動,組織教師進行有效的教學觀摩活動,互相學習,激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性,鼓勵教師的創(chuàng)造精神,并指定計劃,定時對教師的技能技巧進行培訓與考核,以及通過“家長調(diào)查問卷表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度,教師觀摩活動、開放日、教研活動等,請全體教師進行評議打分。
2、堅持保教結(jié)合的原則堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如:進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責,使這些幼兒的`健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒達標,注重幼兒的能力的提高,開發(fā)幼兒的智力,組織幼兒的教學活動,關(guān)愛每個幼兒的成長。
3、家長工作重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育。《綱要》總則里指出,“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!钡拇_,現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,所以學期初召開家長會,向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排,征求家長意見。每學期初(末)教師對幼兒家訪,幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議,從社會角度促進教師隊伍的建設(shè),服務(wù)質(zhì)量的提高,做好家園共育。
4、突出小幼銜接的工作,在幼兒進入大班時,為幼兒提供進入小學的準備工作,從學習上做好課程安排,按計劃進行逐步使幼兒接受關(guān)于小學的內(nèi)容,能夠平穩(wěn)過度到小學。
五、拓展教研工作,以研促教。
拓展教研工作,以研促教。本學期以音樂領(lǐng)域活動為課題,逐步提高教師的音樂教學水平。組織教師進行隔周的教研活動,將中文、英文分開進行實現(xiàn)專題討論,推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達到三十幾名,本學期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組,改變以往一組的形式,將教師按各年齡段合理分成三個組:
小班、中班、大班,本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標、要求的研究,指導要點的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,達到以研促教的目的。
六、家長工作
根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式,分別對教師進行培訓,溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上,尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注,建立與幼兒的之間良好的情感,盡量減少幼兒生病的機會,健康成長,使家長放心,在大、中班強化幼兒的學習,重視教學的成果,關(guān)注幼兒的進步,知識的積累,堅持餐前飯后的詩歌的復習,利用飯后的散步,離園等待的機會,組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等,鍛煉幼兒的口語表達能力,加強幼兒的記憶力,同時我們收到了較好的效果,得到家長的認可,幼兒也有明顯的進步。
在新的學期即將開始時,我園滿懷信心,在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足,繼續(xù)作好保教工作,提高保教質(zhì)量,提高服務(wù)質(zhì)量,全園努力奮斗,成為家長信賴的園所。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 10
我們學前三班像一個大家庭,讓班中孩子在老師的愛護下快樂成長!通過上學期的培養(yǎng)和教育,本班學生在語言。社會?茖W。藝術(shù)。數(shù)學。健康。手工等方面都有不同程度的提高,在孩子們共同相處的兩個月里,雖然時間較短,但我心中充滿了感激。我們要感謝我們班的孩子們。是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂!和對自己逐步建立的自信。是他們讓我們找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點!是他們給了我們很多教育的火花。
一、教學工作
良好的教育,首先從行為上認真落實,;"一切為了孩子。為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我努力做到了認真負責,一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話。但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心,在學習生活中關(guān)心愛護他們,鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師,還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結(jié)友愛。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力!
這個學期班上出勤率較差。開展的課程有語言。數(shù)學。科學。社會。藝術(shù)。健康,手工等,孩子們在各方面都有明顯的進步。老師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍,接受能力強。性格開朗;顫。自主。富有個性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習慣還需要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好;緞幼鲄f(xié)調(diào)。節(jié)奏感強。喜歡舞蹈,和畫畫。學習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性;卮饐栴}比較積極,但坐姿需要加強培養(yǎng)。我還注重英語的運用及開展小班長競選活動,激發(fā)他們的興趣,鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學習的興趣,本學期整體素質(zhì)較好!
在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知20以內(nèi)的數(shù)量加減,認識時鐘、正方形正方體、長方形長方體等。提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
二、環(huán)境
1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件,讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,知道人們有自己喜歡的運動方式。
2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗。
3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。
4、鼓勵幼兒積極參與日;顒又械捏w育運動,使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。
5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛:懸掛花鏈,制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。
6、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年教室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。
7、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來到的樂趣。
三、衛(wèi)生保健工作
1、在衛(wèi)生保健工作中,著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察,記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習慣!
2、部分孩子好動,積極參與日常生活中來,我們時常幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的'事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢!
3、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
4、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
5、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:50)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
6、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
7、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。
8、每日定時喂藥,降低生病率。
四、安全教育:
幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好毛巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時提醒幼兒注意安全,在活動時保持一定的距離。在平時也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、家長工作
通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 11
在春意正濃時我們小班幼兒入園,到現(xiàn)在已有四個月的時間了,轉(zhuǎn)眼又到了炎炎夏日,期末臨近了,他們在這幾個月的時間里,從又哭又鬧的小調(diào)皮轉(zhuǎn)變成了活潑懂事的乖寶寶,慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活,學會了和小朋友相處,并越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中,我堅持以《規(guī)程》、《規(guī)范》為指導,以幼兒實際情況為出發(fā)點,以促進幼兒全面發(fā)展為目標,現(xiàn)將工作做如下總結(jié):
。ㄒ唬⒈S矫
1、在工作中,我認真做好入園、離園工作,接待熱情有禮,并做好入園檢查工作,排除不安全隱患,讓幼兒放心玩樂,給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境;我熱愛學生,平等的對待每一個孩子,遵循幼兒身心發(fā)展特點,鼓勵他們參加各種活動,耐心指導他們的言行,讓他們都感受到老師的關(guān)心,營造了良好的師生關(guān)系;在學校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。
2、常規(guī)教育
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下,我們班的孩子都學會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,把鞋子整齊地放在窗臺上,放在指定位置上,然后自己上床,蓋好被子睡覺;組織幼兒有序入廁、洗手等,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、語言習慣、行為習慣等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力;不僅讓孩子明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做,更讓孩子知道了為什么不能這么做。
。ǘ⒔虒W方面
1、課前備好課。一方面我認真分析教材,制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃,做到教案規(guī)范、具體、詳細,能指導教法,制作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子,根據(jù)孩子們的特點制定相應(yīng)的教法和學法。
2、認真上好課。我采用靈活多變的教學方法,注重吸引學生興趣,培養(yǎng)幼兒興趣,發(fā)展幼兒能力,認真組織好課堂教學,關(guān)注全體孩子,注意信息反饋,調(diào)動孩子的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的`情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,努力探索一套形適合本班幼兒的教學方法。
3、課后及時做好小結(jié),寫好教學心得,以總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高教學質(zhì)量。實際工作中,我注重與其他老師的交流與合作,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,從而對自己的教育教學工作做出修改和調(diào)整,提高自己的教學質(zhì)量。
學無止境,我會不斷鉆研,總結(jié)經(jīng)驗,虛心向其他教師學習,為更快地接受新的教學方法、汲取好的教學經(jīng)驗、掌握新的教學規(guī)律而奮斗,把我的保教工作做得更好些。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 12
在這炎炎夏日,我們結(jié)束了這學期的工作,由于工作的忙碌,使我感到了生活的充實。在本學期,我們兩位老師認真工作、配合默契,班級工作開展得井井有序。在工作中,我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,將保教與教育相結(jié)合,對幼兒進行有目的、有計劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過我們一學期的努力工作,本班的幼兒都有了很大的進步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面,都有了一個質(zhì)的飛躍。下面我將本學期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學方面:
上每節(jié)課之前都進行精心的準備,自己動手制作教學用圖和教學用具。為了調(diào)動起全體幼兒的興趣,還采用了多種游戲方式極有趣的課件,受到了很好的效果。而且在教育過程中我及時了解幼兒的興趣、性格,關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性。
。ㄒ唬┰诮逃虒W中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料,而且在常規(guī)方面:孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣,上課積極地配合老師,學會和很多常識和生活經(jīng)驗。在英語方面:教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯,使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學方面:孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學方面有了很大的進步。
(二)在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,去主動學習,在整節(jié)課的把握上,以幼兒思考參與為主,把教師盡量少說話,起中間引導作用。
二、保育工作方面。
隨著孩子年齡的增大,孩子們的身體體質(zhì)也有所提高,但是,即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作,一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施,以預(yù)防交叉感冒。而且在平時的教育中,我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識,讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人,做做事時能主動向別人道歉,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長的反饋意見,根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面,我們做到了:
。ㄒ唬﹪栏裥l(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具,用具認真地進行清洗消毒,規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒,保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
。ǘ┳龊冒嗉壒ぷ,每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。
(三)強化幼兒的健康意識,提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快,不打鬧不講話。
(四)勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為,予以及時制止,并進行隨機教育。
。ㄎ澹┘訌娏宋缢墓芾砑把惨暋1WC午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,躺在床上后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊擺放整齊。
三、安全工作方面。
孩子年齡還是很小,所以安全問題一直是我們防范再防范的'事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時,孩子們就會有了很強的攻擊性行為,那么另一方收到的創(chuàng)傷就會很大,所以我們會時時刻刻緊盯著孩子,讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。
(一)在戶外運動時,我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內(nèi),隔一段時間,就核對一下孩子的人數(shù),如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師,你帶走了幾個孩子,剩下了幾個孩子。
(二)嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品,將藥品放在孩子夠不到的地方,在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名,藥品和藥量。
(三)將熱水杯放在幼兒摸不到的地方,將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
。ㄋ模┟刻鞂﹄娖鬟M行檢查,不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
四、家長工作方面
主動親切的與家長進行交流。我們使用了家園聯(lián)系,電話以及家訪等形式與家長進行溝通,對于家長們反饋的問題,及時進行了解決。我們還充分利用了晨接與放學的時間跟家長進行交流,使家長了解自己的孩子在園的情況,這樣也利于我們教育教學的順利進行。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況,使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。家長紛紛表揚我們,說我們的工作很辛苦,讓我好好休息,聽到這話我們覺得再苦再累也值了。
這一學期雖然工作很辛苦,但我的收獲很多。我學到了很多學校中學不到的技能與實戰(zhàn)的經(jīng)驗,享受到了很多在學校中享受不到的快樂,獲得了很多成功的喜悅。當然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,但我相信在以后的工作中,我會逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育和常規(guī)的教育,注重幼兒自身的能力培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。在以后我們兩位老師要團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,力求在工作中有更好的表現(xiàn)!
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 13
一轉(zhuǎn)眼,又一個學期過去了。在這一學期中,我們時時以新《綱要》為指針,根據(jù)大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,處處一幼兒為主體,結(jié)合幼兒園與小學的銜接,讓幼兒在不同方面都得到了進一步的提高。在各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們從以下幾個方面展開了一系列的工作,取得了一點成績:
1、優(yōu)化教學活動,讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此,在這學期的教學活動中,我們認真學習綱要精神,切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學活動,從幼兒興趣出發(fā),實施各項活動,制定各種教玩具,讓幼兒在活動中主動地參與學習探討。幼兒在活動的能力也有了相應(yīng)的提高。在新綱要展示活動中,我們班幼兒的科學活動《玩聲音》得到了大家一致的好評。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒的自主性得到發(fā)展。寬松、愉快的環(huán)境會讓幼兒身心放松,可以增強幼兒身體和心理的活動空間,促進幼兒之間融洽關(guān)系的發(fā)展,避免緊張關(guān)系的發(fā)生。著名的教育家蒙臺梭利說過:“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,幼兒的活動是離不開環(huán)境的。因此,在本學期中,我們注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。如:夏銀鳳小朋友是個插班生,很膽小、做任何事都畏縮不前,我們通過讓她幫集體做事,不斷表揚她,鼓勵她在集體面前表演,終于她現(xiàn)在能與同伴大膽地交往了,也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環(huán)境中,快樂地成長。其次,加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的`環(huán)境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁN野嘣诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中也取得了很好的成績。
3、認真做好家長工作,做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學,開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關(guān)重要的。因此,我們經(jīng)常觀察每個幼兒的發(fā)展情況,利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流,爭取家長的配合,做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒了解小學生的生活、學習情況,認識一些學習用品等,作好幼兒的認知準備,家長也積極配合。另外,還通過家長會、家園聯(lián)系等形式,使家園教育形成合力,共同促進幼兒的全面和諧發(fā)展?粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 14
在這個辭舊歲迎新春之季,我們的學期又要接近尾聲了。本學期在園領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,全體教職員工們的積極配合下,我園的保教工作也順利的完成了。這個學期的保教工作在原有的'經(jīng)驗基礎(chǔ)上有了一定的提高,但還存在著許多不足的地方,現(xiàn)將本學期的保教工作做如下總結(jié):
保育方面:在全體保教人員的共同努力下,從幼兒入園的晨檢、進班、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長們更安心。
1、在一日活動中教師都能十分細心的觀察幼兒,特別是小班、小小班的老師更是能做到細微之處。開學初,許多新生幼兒都不會自理大小便,老師們都能耐心的提醒每位幼兒,并及時為幼兒整理好儀表。有些自控能力還不夠的幼兒常大小便在褲子上,老師們也毫無怨言得幫幼兒洗干凈,換好干凈的衣褲。
。、保育員在這方面更是做得細致入微,能及時清理干凈幼兒園的公共場所,操場、走廊、廁所等一直都能保持清潔,讓家長們更放心地把孩子送到我們園。這離不開后勤人員的辛苦付出。
。、每周五我園都進行全面大掃除,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖。記得中一班的一位家長說:老師還真細心,把教室打扮得像家一樣。依據(jù)不經(jīng)意的話讓我們深深得體會到,辛苦的付出一定會得到大家的肯定。
4、保健員能堅守自己的崗位,班里的幼兒一有狀況都及時帶到保健室教由保健員處理。保健員都能耐心、細心的對待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系,讓家長送去治療。做到家長放心、老師安心。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 15
。ㄒ唬、督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化
1、每周我園都有兩次教研組活動,教師在教研組活動中學習《綱要》,討論教學活動中存在的各項問題,學習各理論知識。本學期的教研組長卓老師和余老師能認真制定好教研組活動計劃,并組織好每個教研活動做好記錄,但在活動過程中教師還未能更好得進入探討與學習的角色,互動的機會也較少,使教研組活動沒能達到最佳的效果。
2、本學期教師每月都能及時上交一篇保教心得與下個月的月計劃。一學期還撰寫了一篇論文與一篇案例。
3、教師能根據(jù)幼兒的年齡段分層預(yù)設(shè)班級主題,并在實踐當中做了適當?shù)恼{(diào)整。從幼兒的'生活經(jīng)驗與興趣出發(fā)來設(shè)計每個活動,但從教師的備課本中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的環(huán)節(jié)都較簡單,許多課程都未能深入進行下去。
4、教師在上完一個主題以后能及時對該主題做出總結(jié)、反思。寫好每個活動的課
后反思。但教師準備活動都較簡單,自制教具也較少。本學期對新教師采取老教師帶新教師的形式來備課,其她教師則基本是以集體備課為主,讓同年齡段教師有互相討論活動的設(shè)計和共同準備教具的機會。
5、本學期園長、保教主任能經(jīng)常到班聽隨堂課
并組織教師一起參與。做到與每位老師都有交流的機會。特別是開學初對幾位新教師上課聽的較多,如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。
6、這學期我園剛開始制作幼兒成長檔案,各班老師都能摸索的進行整理制作。內(nèi)容有每月幼兒的學習情況,平時對幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長的反饋等。這一活動得到家長們的大力支持與好評,做得特別認真的有中一班、小一班等。
(二)、教學課題
學期初預(yù)設(shè)的三個教學課題中,我們對混齡編班如何更有效地進行五大領(lǐng)域教學做了探討與實踐摸索,但還未能做得很好,還需要不斷創(chuàng)新合理安排好一日活動的時間;在如何提高幼兒漫畫欣賞能力中本學期尤其做的不夠,老師在班級很少開展漫畫教育,餐前的“開心一刻”只是讓幼兒聽故事,漫畫欣賞就較少了。我們將在下學期著重展開。在英語教學如何融入全語言整合活動中我們利用了小三班做實驗班,由在職英語教師莘老師來帶班。幼兒的發(fā)展十分不錯。
。ㄈ、學歷進修、職務(wù)培訓
為了提高全園教師的素質(zhì),我園一直都鼓勵教師參加學習進修。除了教師自己報考的本科、大專等學歷進修外,我們還抓住外面很多培訓的機會讓老師們多接觸一些好的教學方法。如師德培訓、蒙特索利教學法的培訓、市教壇新秀觀摩學習、早期閱讀培訓、全語言教學培訓、奧扶音樂培訓等等。讓教師通過各種學習更好的教育好每位幼兒。
以上是我園這學期的保教工作基本的情況。根據(jù)本學期中做的不足的地方,我們會在下學期中做好改進,尤其是在狠抓教學質(zhì)量上。我們清楚的認識到要想提高教學質(zhì)量,首先就需要教師們的努力探索與刻苦鉆研的精神。相信在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下我們在下學期中會有更好的表現(xiàn),為成為溫州市一級示范園而努力。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 16
回想本學度的教學工作,雖然取得不少收獲,但也存在著許多的不足,現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。
一、加強師資培訓,提高教師的素質(zhì)。
。1)本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓,加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每星期二、三給全園教師開會,加強教師技能技巧訓練,提高教師業(yè)務(wù)能力。
(2)本學期我園10月份:指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份:指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務(wù)培訓,提高了幼兒園教育、教學工作。
。3)為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學的提高,米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
二、教學常規(guī)方面。
。1)依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標,各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,圍繞主題設(shè)定了教育目標,進行了各種活動。
(2)為上好領(lǐng)域中各主題活動,我們采取集體備課的方式,組織教師研究教材,科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
。3)我園建立了科學的一日活動常規(guī),從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
。4)建立了家園聯(lián)系欄,家長委員會,定期召開會議,為了提高教園地的質(zhì)量,大部分班級老師對聯(lián)系欄中的`各項內(nèi)容做到了及時更換。
三、提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展。
。1)為了加強老師對幼兒的真實了解,每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標,要求每月寫二篇教學隨筆。
。2)我園實行集體備課,每個年齡組老師集體在一起備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方互相探索,相互指導,改變教學策略,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學形式,有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
。3)為加快我園師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
。4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
。5)9月份,我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,各班老師都積極準備,通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份,開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份,開展了“低碳生活,綠色環(huán)!庇H子手工活動,各班老師們都精心準備,號召家長、孩子齊心協(xié)力,共同參加,順利開展活動。
12月份,開展了大型冬季運動會,在家長的積極配合下,在老師精心計劃、編排下,在孩子的堅持刻苦訓練下,各班都展示出了精彩的團體操,取的了很好的成績,讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份,開展了,“慶元旦,賀新春”主題活動,各班級老師都積極準備材料,指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動,在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
四、成功開展了特色興趣班
讓幼兒在活動中提高各種能力,我園設(shè)有舞蹈班2個,美術(shù)班2個,通過幾位特長班老師的辛勤付出,在多數(shù)家長的支持配合下,孩子們通過特色課學到了專長,得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出!
五、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系
做到家園共育,本學期采取定期召開家長會,為家長發(fā)放通知書,電話訪談、家訪、家長問卷表,面對面交流等形式,通過這些交流,使我們的教育得到了家長的認可。
總之,幼兒園的各項保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取的了可喜成績。但還有不足之處,我們一定在今后的工作中,不斷探索,不斷提高,不斷積極,爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 17
時間過得很快,從開園到現(xiàn)在,第五個學期接近尾聲了,回想起五個學期的班主任工作,真是讓我感慨萬千,其中有辛酸、有煩惱、有緊張,有輕松、有快樂、有幸福。這些滋味相信每位班主任都感受得到,但是隨著班主任工作帶給我的壓力,讓我一步步的成長起來,能勇敢的,輕松的面對工作中得很多事情。
我從建園開始被任命為小班班主任,一路緊張、一路歡笑的走來,轉(zhuǎn)眼陪著孩子走到了大班,看著孩子們一天天的長大,一天天的懂事,讓我多少有些成就感,孩子們在禮儀、常規(guī)、自理能力上面都令我非常的滿意,班級的兩位配班老師也是令我非常欣賞,每天從我們班傳出最多的就是歡笑聲,下面我將平時對班級的各方面的管理和大家一起進行交流探討。
一、班級管理方面
1、班級教師密切配合,共同促進幼兒健康的和諧發(fā)展
一個班級就是一個團體,搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的,只有大家團結(jié)協(xié)作,各項工作才能得到順利開展,作為班主任,要想讓配班老師協(xié)助你的工作,首先要堅持以身作則、勤懇工作,做好表率,在工作中換位思考,互相理解、互相體諒,最重要的是,我們有一個共同的目標:一切以幼兒為重,以幼兒的安全為重。本學期我們班xxx老師出去學習三個月,班級就又來了一位頂崗的大學生崔行,剛開始,崔行不太適應(yīng)幼兒園的工作,對工作的繁瑣也產(chǎn)生了很多的抱怨,我和玉龍老師非常理解崔行,因為人家畢竟是在校大學生,從沒有做過保育員的工作,而且背井離鄉(xiāng)來我們班里幫助我們,也實屬不易,我倆商量后,一致決定多幫助崔行,讓她能感受到幼兒園的溫暖,每當閑暇時,我也會和她談心,了解她的真實想法,并和她講怎樣的幼兒教師才是合格的,幼兒工作的重要性。那段時間,班里比較忙,每天中午和下班,我們都會加班制作區(qū)域游戲盒,從來沒有要求她留下來和我們做,也許她看到我們太辛苦了,有點不好意思,后來就開始在下班后留下來和我們一起做,她每做好一件,我都會非常欣喜的夸她,不但在做區(qū)域游戲盒的時候夸她,我也經(jīng)常在平時的工作中夸她,比如:“你洗的碗好認真啊,真干凈,這次我們得的太陽班你真是大功臣……..!钡鹊,這樣帶動了她的工作激情,也肯定了她的能力,最重要的是慢慢的拉近了我們的距離。本學期內(nèi),我也請了一周的婚假,請假前,我是非常忐忑的,放心不下班級,玉龍老師性格溫柔,對孩子們有時候過于放縱,很多頑皮的孩子她是管不住的,但是一周后,我回來了,發(fā)現(xiàn)玉龍把班級管理的井井有條,班級月末該交的資料一樣不落,而且她在孩子們面前也更有威信了,我想這應(yīng)該是被逼出來的吧,她跟我說以前老覺得班里有個班主任撐著,她只干好她應(yīng)該干的事情就行,等我走后才發(fā)現(xiàn)帶好一個班多么不容易,班主任要操得心真的太多了,她沒人依靠,班里的兩位實習老師還得依靠著她,所以她就用盡腦筋撐過了這一周,不過也是有收獲的,打那以后,孩子們都聽她的話了,我也比以前更輕松了,因為玉龍和其他兩位實習老師更懂得班主任的辛苦,她們替我分擔的事情更多了。這件事情讓我懂得,班主任一定要放手讓配班老師多管理班級,不要全包全攬,這樣既能鍛煉了別人,也給自己省了不少心。
2、抓好幼兒常規(guī)工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣
教學工作能夠順利的開展,教師能夠輕松的工作,離不開幼兒的良好常規(guī)的養(yǎng)成,如果幼兒的常規(guī)培養(yǎng)好了,老師就會在今后的工作中輕松了很多。我們班雖然是大班,可是本學期我們班新來了十二個小朋友,有9個是小男生,還是從小班直接跳到大班的,剛開始他們的表現(xiàn)真的令我很頭疼,本來已經(jīng)養(yǎng)成習慣的常規(guī),可是由于新來的小朋友的帶動,班級秩序也越來越差,但是經(jīng)過我們堅持不懈的努力,現(xiàn)在孩子們的在常規(guī)方面已經(jīng)大有好轉(zhuǎn),主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)排隊
有一部分孩子總喜歡沖到前面搶著排第一個,這些往往是平時愛表現(xiàn)的小朋友,有一部分孩子總喜歡搶著排最后,這些往往是平時愛調(diào)皮搗蛋的小朋友,這樣排在后面覺得老師看不到他。所以每次排隊,前面幾個爭搶著,后面幾個打鬧著,最后的隊伍一團亂。為了讓孩子們能夠有序的排隊,我們都會讓主班老師站隊伍的前面看著,配班老師站在隊伍的后面管著,可是,老師的嗓子都喊到不行了,孩子們還是我行我素。后來,每次在他們排隊之前,我都會一遍一遍的重復著排隊的規(guī)則:輕輕的走過去,先來后到的順序排,小嘴巴要靜悄悄,站到隊伍里面后,要小手放到褲子兩邊,不能用手碰到別人。我也要求其他老師在組織幼兒排隊的時候也給幼兒們說這些規(guī)則,這些規(guī)則說起容易,可是每次排隊都要重復,確實有點煩,一天之內(nèi)上廁所、洗手、吃飯等要排隊十幾次,有時候時間有點緊,或者想省事,就沒有給幼兒重復規(guī)則,那隊伍就不太整齊安靜,所以,我們班級老師無論再累再煩也堅持在排隊前給幼兒講規(guī)則,都說21天形成習慣,這句話是很科學的,后來慢慢的發(fā)現(xiàn),在排隊時候,我只說一句按規(guī)則站好隊,他們依然非常整齊安靜的站好。因此我認識到了要想培養(yǎng)孩子們的習慣,老師一定要堅持有耐心。
(2)上課
新學期開始,我們班的上課秩序讓我最苦惱,小班的孩子在上課的時候還能保持十分鐘,我們大班的孩子五分鐘就保持不了,每次只要我提問一個問題,全部孩子都在唧唧咋咋的說個不停,讓課堂無法繼續(xù),有的孩子在上課時候總是躺在椅子上,或者干脆鉆進桌子底下,完全不把你這個老師當一回事,那時候性子有點急,因為上課沒少批評孩子們,但是批評完了,他們該怎樣還是怎樣,沒有絲毫改觀,我們班在開學的第一個月里,上課秩序那是相當?shù)膩y,為了讓課堂能夠有效的進行下去,第二個月里,我下決心努力培養(yǎng)孩子們上課秩序,這還是需要老師的堅持,我們班玉龍老師性格溫柔,孩子們在她的`課堂上非常調(diào)皮,我首先和玉龍溝通,提醒她要拿出老師的威信,不要讓孩子太了解老師的性格,過于放縱孩子,那樣不僅讓自己辛苦,也讓孩子養(yǎng)成了不好的習慣。之后,我們倆上課前的五分鐘,基本上都要讓孩子們聽著輕音樂靜坐,練習孩子們的正確坐姿,給孩子們講小腰挺直的好處,小腰彎曲的壞處,孩子們都會把小腰挺的直直的,在上課前進行點名活動,為了鍛煉孩子的注意力,在點名時候,我從來都不發(fā)出聲音,我也要求玉龍老師也這樣做,讓孩子們看我們的口型答道,孩子們聽不見聲音,只能聚精會神的看著我們,久而久之,孩子們養(yǎng)成了上課看老師的習慣,這樣課堂秩序也提高了很多。在上課中間,如果孩子們又開始起哄,我們會停下來講課,重新給孩子們將常規(guī),直到孩子們完全安靜后再上課,現(xiàn)在,我們班孩子上課三十五分鐘內(nèi),基本上是沒有人說話搗亂的。
從這兩件事情可以看出,讓想培養(yǎng)孩子的習慣,首先是要班級老師形成一致的管理模式,然后就是要堅持的在他們做任何事情之前都要講規(guī)則,在他們做事情中講規(guī)則是沒有做事情之前講規(guī)則的效果好,因為做事情的時候,他們的注意力是不會放在老師身上的,我們用這種辦法也同樣改善了孩子們在搬椅子、吃飯、睡覺的習慣。
二、文明禮儀方面
我們園里很重視對幼兒的文明禮儀的培養(yǎng),在問好和再見方面,我們班的孩子已經(jīng)是大班了,基本上都能做的很好,有及個別的孩子比較害羞,剛開始的時候見到老師都是低著頭溜進教室,為了讓孩子們能夠有禮貌的問好,我堅持每天主動向她們問好外,還在課堂上,滲透禮儀教育,告訴孩子們見到叔叔阿姨老師,要有禮貌的問好,大家才會喜歡,還會夸你是個懂事的好孩子。每次出教室之前,我都會一遍一遍的給孩子們強調(diào):見到叔叔阿姨要問好,比比誰的小嘴巴嘴甜了。我也經(jīng)常會挑出幾個問好聲音洪亮的小朋友夸獎,并發(fā)小紅花,讓孩子們向這幾位小朋友學習。我還經(jīng)常讓小朋友們輪流模擬早上問好和離園再見,進行情景訓練,現(xiàn)在每個孩子在幼兒園里見到長輩,基本上都會主動的問好了。小孩子們都喜歡隨手扔雜物,為了培養(yǎng)孩子們不亂扔垃圾的好習慣,我們?nèi)焕蠋熡心托牡囊槐橐槐榈奶嵝,并讓每個孩子輪流做小小督察員,讓他們互相監(jiān)督,在監(jiān)督別人的同時,孩子們自己也以身作則,為其他小朋友做好榜樣。
三、做一個家長認可滿意的班主任
一個班級管理工作的成功與否,還要看家長工作做的是否到位。這個班我?guī)Я藘赡甓,家長們對我的評價還是挺滿意的,我和很多家長都成了非常聊的來的朋友,平時的家長工作我是這樣做的。
1、保持微笑
我很慶幸,我平時最愛笑,每天面對家長我都會微笑,每次開家長會比較嚴謹?shù)氖虑槲乙彩切χf著,家長們都說我是個活潑又隨和的班主任,所以他們平時對班級有什么建議都直接跟我說了,從不藏在心里。
2、和家長保持親密聯(lián)系
三個月前,我還是比較落伍,不知道微信是什么,后來聽別的老師說微信的用途,我就開通了微信,把我們班的大部分家長都加進去了,基本上每天都會和兩三位家長聊天,把孩子們在園的情況和家長反映,也關(guān)心關(guān)心孩子在家的情況,這樣,家長的心和我這個班主任越來越近,贏得了他們的信任。有一次,我們班翟唐小朋友不舒服,中午家長交代要給孩子喂藥,結(jié)果那天太忙,我們竟然都忘記了,放學時候才發(fā)現(xiàn)孩子一直在發(fā)燒,我忐忑的把情況給翟唐的媽媽說了,并給她道歉,可是翟唐的媽媽對我笑著說:“沒關(guān)系,孔老師是個非常用心的人,今天一定是工作忙,誰還不會忘事呢是吧!蔽曳浅5母袆,孩子的媽媽沒有一絲的責怪和不高興。同時也非常的自責,以后把孩子們每天要吃的藥都放在消毒柜上,一抬頭都能看得見。我和家長們聯(lián)系的方式不僅是微信,還組建了大一班QQ群,把孩子們平時的活動都一張不落的分享給家長們看,后來家長們也很熱情,每次參加園里的活動拍的照片,他們也會傳在群相冊里,有一次我在群里看到王澤媽媽發(fā)了我一張不知道什么時候抓拍的照片,還附著一行字“我們美麗可愛善良的班主任”,看得我熱淚盈眶,真心的感動。此外,我還堅持給家長們發(fā)校訊通,基本上是一天一發(fā),讓家長們及時了解幼兒在園所學,碰到節(jié)假日也會送上祝福語,碰到寒暑天也會發(fā)條溫馨提示。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 18
本學期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,一個學期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下,在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下,在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、認真抓好班上的常規(guī)。
幼兒已經(jīng)是大班的`孩子了,有一定的自控能力,這學期,我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理,提高孩子的自覺性,通過監(jiān)督管理,培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學期的自我管理,孩子的自我意識增強了,集體榮譽感也增強了。
二、在開展區(qū)域活動
活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
三、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情,講故事的積極性也越來越高。
四、班級特色:
這學期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力,我班的折紙活動有初具成效,這學期,大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西,還能用自己的作品進行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間,并且非常感興趣,這學期,主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型,其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中,開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子的活動,和孩子共同完成多項工作,這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。
4、做好部分幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
六、教師協(xié)作:
班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學習,及時反思,隨時調(diào)整,班級工作得以順利進行。
不足之處:對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 19
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回;叵脒@一年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有盡責、實干的園長在導演,還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相,我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已!巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位,協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時,曾經(jīng)對副園長這個“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習,提升自身素質(zhì)
我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計和生成……每當茫然的時候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導,感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,公開觀摩活動,我都認為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓,促進教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養(yǎng):一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的`提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺,開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,鼓勵教師“有才你來秀,有獎你來拿”,通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,在全體教師的共同努力下,我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人多次承擔對村、民辦園的指導工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。
四、埋首教研,提高保教質(zhì)量
在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動,我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動:碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究,取得了一定的研究成果,在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,得到了專家的肯定,獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》,獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳,在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
五、加強管理,激活日常教學
幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系,使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,深入班級聽課80多節(jié),并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,提高教師責任意識,推動教師組織教學的正規(guī)化,使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,激活了日常教學工作,使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。
六、善于反思,確定努力方向
回顧一年來的工作,為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思一年來的工作,為新學年的啟航揚起新的風帆:
1、不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高管理水平。
2、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力。
3、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導策略,促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。
雖然忙碌但很充實,這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在新的學年里信心滿懷、動力十足,爭取更大的進步,更好地服務(wù)社會、家長與幼兒
幼兒園保教質(zhì)量總結(jié) 20
時間飛逝,孩子們的幼兒園時光轉(zhuǎn)瞬即逝。這個學期將是他們在園中度過的最后一個學期。我將利用這個學期,結(jié)合班級幼兒的具體情況,制定教育目標,力求釋放每個學生的潛能,培養(yǎng)他們健康的個性。我們的目標是確保孩子們在畢業(yè)后順利適應(yīng)小學的生活和學習,同時保證他們在新環(huán)境中身心得到穩(wěn)定而健康的發(fā)展。我們班級的工作重點如下:
一、班級管理
在幼兒園的最后一個階段,為了順利進入小學,培養(yǎng)各種習慣和技能是至關(guān)重要的。在這個關(guān)鍵的學期里,我們必須讓幼兒掌握必要的知識和技能。本學期的培養(yǎng)重點是讓幼兒自主學習。為此,教師需要創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,讓幼兒變得主動積極,自我發(fā)現(xiàn)興趣點和小知識點。同時,在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣。新《綱要》指出,讓孩子在自由探索的過程中學會自主學習,是幼兒各項本領(lǐng)的體現(xiàn)。例如,觀察能力、語言能力、傾聽能力、想象力和創(chuàng)造力等都能得到良好的提高。
我們將從以下幾個方面對班級進行管理:
1. 引導幼兒在團體活動中逐漸培養(yǎng)注意力和持久性,并鼓勵他們在活動后喝水、上洗手間。團體活動時,鼓勵幼兒集中注意力和思維敏捷度,加強對孩子注意力和思維的訓練。在日常生活中,注重激勵幼兒內(nèi)心的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,使他們適應(yīng)小學的學習和生活。
2.課余時間多閱讀書籍,增強幼兒的語言能力。開展自由閱讀和教師指導下的閱讀活動兩種形式。這兩種活動允許孩子有自由選擇閱讀資料的機會,又能得到教師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣和閱讀能力都將得到提高。讓幼兒與同伴大膽交流。
3. 教師與孩子多交流,了解孩子的想法和興趣點,以便更好地指導他們學習。
4. 經(jīng)常聽故事磁帶,提高幼兒的傾聽能力。
5. 每周安排一次自由畫畫的時間,讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該放棄枯燥的課堂教學和單調(diào)無味的模仿式教學方法,讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性和娛樂性,激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、衛(wèi)生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的`生活規(guī)則:注重動靜結(jié)合,確保充足的戶外活動時間,培養(yǎng)良好的生活習慣,促進身心健康。
2、加強早晨檢查,預(yù)防常見疾病,檢查幼兒是否攜帶危險物品如小刀、玻璃片、小球、珠子等,及時處理。清除所有不安全因素和疾病傳播隱患。
3、培養(yǎng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣:自我穿脫衣服,系鞋帶,扣扣子;簡單體力勞動如擦桌子、洗手帕等;正確洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背,洗凈,晾干;愉快安靜用餐,使用餐具,自我收拾碗筷,整理學習用品等。
4、增強自我保護能力,提高安全意識:教師檢查小朋友入園前是否攜帶危險物品如玻璃、玩具、刀、針等。減少教室的危險因素如電源、針、門窗等。在午睡時檢查小朋友的睡姿,防止被褥遮蓋口腔。正確處理鼻出血應(yīng)將手抬高,手指朝上;摔倒時抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”計劃,增強所有幼兒的安全意識。
5、增加戶外活動時間,利用陽光促進幼兒體格生長。家園聯(lián)系,要求家長糾正兒童偏食習慣,全面平衡營養(yǎng)。有些孩子的身高、體重未達標準,這很可能是遺傳因素所致。我們的措施是增加戶外活動時間,利用陽光促進幼兒體格生長。鼓勵家長讓孩子多喝牛奶,增加鈣的攝入量。多參與跳躍運動,促進骨骼生長。
三、家長工作
幼兒教育是一個多層面、多元化的系統(tǒng)工程,是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體。其中家庭教育尤為重要,對幼兒的個性發(fā)展具有不可替代的作用。針對幼兒園家長工作的目的,我們班的家長工作主要包括以下方面:
經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標,結(jié)合每個孩子的需求,及時溝通孩子在園的表現(xiàn)、提高和問題,共同研究,相互配合教育,促進每個孩子的發(fā)展。
幼兒階段被認為是人生的奠基期,具有身體、智力與性格、品德、行為習慣構(gòu)成的重要時期。此階段被視作教育的黃金時期,家長在教育孩子方面擔任著極為重要且不可替代的角色,應(yīng)盡他們的責任。
家長需要協(xié)助自己調(diào)整和更新家教觀念,讓孩子全面、和諧地發(fā)展體、智、德、美方面的素質(zhì)。他們應(yīng)該具有面向未來、從幼兒開始培養(yǎng)社會主義新一代的觀念。
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