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    大班第一學期班務工作總結

    時間:2022-09-30 14:24:39 工作總結 我要投稿

    大班第一學期班務工作總結

      總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編精心整理的大班第一學期班務工作總結,歡迎閱讀與收藏。

    大班第一學期班務工作總結

    大班第一學期班務工作總結1

      時間如梭,開學的情景仿佛還在眼前,一轉眼一個學期又臨近尾聲了,在感嘆時間飛逝的同時,我們回顧這忙碌的一學期,現(xiàn)對班級工作總結如下:

      一、建立良好的常規(guī)

      良好的常規(guī)是開展各項教育教學活動的重要保證。因為這一學期我們來了22個插班生,由原來的16個孩子一下子增至36個,一開學,我們班級的兩位老師和保育員進行了商討,制定了一致的常規(guī)要求,明確了什么時候該做什么,該怎樣做。由于我們一致的要求,班級的常規(guī)比較好,我們提倡"輕聲說話,輕聲做事",孩子們不在教室亂跑,不大呼小叫,盥洗也不推不擠,井然有序。

      我們也注意孩子的傾聽習慣,一直強調學會聽別人,然后再發(fā)表自己的意見,這樣才是尊重,也可以更好地表達自己。在這樣的要求下,我們班孩子上課的傾聽習慣比較好,隨便插嘴的現(xiàn)象也明顯減少了。一個學期下來,來自各個地方的孩子已經(jīng)適應了班級的生活,并形成了良好的班風。

      二、抓住薄弱的能力

      對于大班的孩子來說,自理能力已經(jīng)不是老師的指導重點,但也因人而異,我們發(fā)現(xiàn)這些新的插班生在自我服務方面還是存在著很多不足:衣服正反面不會識別;褲子前后不分;鞋子左右腳分不清;領子不會翻;鞋帶不會系……對于孩子這些"不會",我們采用了集體教的方式,讓大部分的孩子掌握這些技能,又在平時活動中對個別能力特別弱的孩子進行個別指導,現(xiàn)在我們的孩子在這方面已經(jīng)達到大班幼兒的水平了。

      動作發(fā)展是我們班孩子開學初的弱項,大班孩子需要進行跳繩的測試,我們的孩子都不會,但我們本著"笨鳥先飛"、"勤能補拙"的念頭,和孩子們一起在和繩子玩游戲中,激發(fā)孩子的學習興趣。通過幾個月的練習,大多數(shù)的孩子基本上學會了這一個技能,在運動會中,我們還取得了一個一等獎,一個二等獎,兩個三等獎的好成績。

      語言表達能力也是我們孩子比較薄弱的能力,孩子們不能圍繞一個主題講述,經(jīng)常講著講著就離題了。針對這個弱項,我們每天利用晨間談話、餐前談話等時間,讓孩子們圍繞一個感興趣的話題進行談話活動,老師進行一一指導;我們在成長冊里也增加了看圖講述、續(xù)編故事等方面的內容。我們發(fā)現(xiàn)一學期下來,我們的孩子語言的詞匯量增加了很多,語言表達能力提高了不少。

      三、開展特色的活動

      讓孩子有一個體驗成功的特長,讓孩子更加有自信是我們的教育理念。因此,我們在開學初就商量,根據(jù)大部分孩子的喜好,確定了"毛筆畫"為我們的特色課程。之前的14個孩子畫過線畫,在畫畫方面有一定的基礎,但插班進來的22個孩子基礎比較差,有些甚至沒有畫過圖畫,作畫水平參差不齊,因此我們希望通過畫毛筆畫不僅幫助孩子學習不同的畫畫方法,同時也讓每一個孩子很快能體驗到畫畫的成功,激發(fā)孩子們對此的興趣。一個學期下來,我們的孩子愛上了畫畫,而且畫畫的技能在原有水平上提高了很多,毛筆畫的成功感也影響了孩子們的蠟筆畫,很多家長反映孩子在家里畫畫能呆上一個小時。通過這一特色活動,孩子們不僅提高了技能,培養(yǎng)了興趣,更讓孩子形成了靜下心做事的生活學習習慣。

      這學期我們也對自然角的種植活動作為另一個特色活動開展指導。在秋天的時候,孩子們收集了各種形狀的玻璃瓶,種植了空心菜,這一個種植活動讓孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)"原來植物還可以長在水里".空心菜的種植讓孩子們開始學習觀察,開始學習記錄,開始渴望交流。但隨著天氣逐漸轉冷,空心菜枯萎了,任憑孩子們多細心地照顧,于是孩子們思考"空心菜是不是不能在冬天種植"的問題,繼而引發(fā)了"冬天可以在水里養(yǎng)什么"的討論,F(xiàn)在我們班的自然角水仙花開始長苞開花了,每天中午吃完飯后,孩子們總會一堆堆地湊在那里看著、聊著。

      四、加強家園的溝通

      家長是教育教學活動開展的有力保障。這一學期是孩子們比較關鍵的一學

      期,我們理解家長急切的心情,認真地做好家長工作,得到了家長的支持和理解。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的先進技術,我們建立了QQ群,方便家長之間、家長和老師之間進行交流;利用家委會這個組織,我們開展了豐富多彩的親子活動,增進了家長和孩子之間的感情;利用成長冊、家園欄等形式,我們向家長宣傳了科學的育兒知識,提高了家長的育兒經(jīng)驗;利用接送孩子、成長冊等契機,我們虛心傾聽家長的意見和建議,了解了家長的需要……這些溝通使我們的教育教學活動開展起來更加方便,我們的教育教學理念得到家長的認可,也促使我們的孩子更好地成長!

      當然,在看到成績、進步的同時,我們也發(fā)現(xiàn)我們的工作中還是存在著這樣那樣的不足和需要繼續(xù)努力的地方,比如,孩子科學數(shù)學能力不是很強,對周圍現(xiàn)代化的事物敏感度不是很好,我們該怎樣去培養(yǎng)?有些孩子各方面發(fā)展都比較好,有些孩子各方面發(fā)展都不是很好,有些孩子某一方面發(fā)展地特別不好等等。我們該怎樣讓孩子的發(fā)展更均衡?……這一些還需要我們不斷思考,不斷改進,為孩子一生的良好發(fā)展打好基礎!

    大班第一學期班務工作總結2

      時間過得很快,轉眼間,本學期即將結束,各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習,本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好,出勤率較高。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學習一些基本的自我保護方法,注意安全。升入大班,本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"——親子同樂日活動,我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,特將本學期的工作作以下總結。

      一、教學教育工作

      (一)主題活動教育

      在教學活動中,我們結合實際開展了"老師的節(jié)日"、"我們的家鄉(xiāng)"、"找秋天"、"我們的生活多幸福"、"快樂的元旦"等主題活動。在"老師的'節(jié)日"主題活動中,讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師,幼兒還制作了愛心卡送給老師,祝賀老師的節(jié)日;在"我們的家鄉(xiāng)"主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,通過觀看錄象、圖片,加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識,拓寬幼兒的知識面;在開展"找秋天"主題活動時,我們組織幼兒秋游,讓幼兒在大自然中尋找秋天,感受秋天,并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的秋天;在"快樂的元旦"主題活動中,我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動,讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時,又感受到"元旦"的快樂,充分體驗節(jié)日的樂趣。在活動中幼兒與家長積極參與,本班也取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績。并通過這些豐富多彩的活動,本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等方面都有了明顯的提高。

     。ǘ┛茖W教育

      大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加數(shù)、減數(shù)練習,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習10以內的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系。提高幼兒對計算活動的興趣。

     。ㄈ┧囆g教育

      本學期在音樂教學中,我特別注重師生之間情感的交流,努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛,以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(tài)(如:當孩子們很興奮時,我就說:"天黑了,小動物要睡覺了。"并帶頭假裝睡覺。)同時,我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流,在音樂活動中,我不僅僅是老師,還可能是其他角色,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等,通過扮演角色、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。

      在《小海軍》中,這是一首堅定有力的進行曲風格的歌曲,教唱這首歌時,我請一名幼兒穿上小軍裝,戴上海軍帽,一副小海軍勇敢、神氣的樣子出現(xiàn)在活動室。孩子們頓時嚷開了:"某某當小海軍了!""某某真神氣!"我說:"那我們一起來做小海軍吧。"為了進一步引導孩子表現(xiàn)出海軍英勇、威風的形象,我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,邊問幼兒海軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解:"海軍叔叔是保護海洋的。""海軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。"為了使孩子的情感得到進一步升華,我啟發(fā)幼兒用小椅子當作炮艇,一邊戴著海軍帽唱小海軍的歌,一邊自己做動作表演。幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感,抒發(fā)自己對海軍的熱愛之情。故本班本學期幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力,都有了一定的提高。

      二、安全教育工作

      現(xiàn)在的世界處處存在著危險,而小孩子往往都是最大的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,在日常生活中,我會通過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如:在本學期我園開展了一個防火的消防演習活動中,我們在事先幼兒不知情的情況下,在園內點燃一小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。

      演練取得了出乎意料的效果,當警鐘響起的時候,幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,用濕手巾捂住鼻子,聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動

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