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幼兒園小班班級(jí)疫情防控工作總結(jié)
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班班級(jí)疫情防控工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班班級(jí)疫情防控工作總結(jié)1
20xx年我們度過(guò)了不一樣的新年，全國(guó)各地的孩子們開(kāi)學(xué)延遲,20xx年6月終于在希望與憧憬中迎來(lái)幼兒園復(fù)學(xué)。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘，給予新時(shí)期幼兒園的生活教育新的挑戰(zhàn)，積極做好防控工作的同時(shí)，幼教工作者如何正視疫情，去除恐慌和焦慮的情緒，重新審視幼兒的生活，積極準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)后的幼兒園管理防護(hù)工作，保障幼兒一日生活健康、有序、有價(jià)值的開(kāi)展。現(xiàn)將20xx年春季工作情況總結(jié)如下：
一、建立工作體系
1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由幼兒園一把手任組長(zhǎng)，成員為領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)負(fù)責(zé)人等，全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦。下設(shè)疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專(zhuān)項(xiàng)工作組。明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。
2、加強(qiáng)與屬地疾控部門(mén)、醫(yī)療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持；加強(qiáng)與屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。
二、健全工作制度
嚴(yán)格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準(zhǔn)備工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案、疫情報(bào)告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項(xiàng)疫情防控工作制度。
注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監(jiān)控報(bào)告。各班班主任登記幼兒及家長(zhǎng)是否有外省籍人員接觸史，掌握班級(jí)孩子假期動(dòng)向。對(duì)假期從湖北地區(qū)返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內(nèi)人員的師生，每日跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè)。如果發(fā)現(xiàn)師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時(shí)報(bào)告上級(jí)部門(mén)。
開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報(bào)告、復(fù)課證明查驗(yàn)等防控工作。
三、嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度
疫情期間本園嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應(yīng)急值班值守工作，值班人員要嚴(yán)格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測(cè)量和疫情防控登記，并加強(qiáng)幼兒園人員出入管理、體溫檢測(cè)、有無(wú)佩戴口罩；搞好消毒、衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專(zhuān)人做好幼兒園學(xué)校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對(duì)幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設(shè)立隔離觀(guān)察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類(lèi)場(chǎng)所的`日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。
加強(qiáng)各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。
四、落實(shí)延期開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)舉措
制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應(yīng)急處置預(yù)案，儲(chǔ)存消毒片、額溫槍、紅外線(xiàn)體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護(hù)口罩等疫情防控物資，確保防護(hù)到位。
五、加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)，科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)
疫情期間，本園注重加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，在美篇、班級(jí)群分享親子體育活動(dòng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀(guān)看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(zhǎng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo)。
幼兒園日常管理，針對(duì)延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過(guò)日常討論、小組談話(huà)及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進(jìn)行知識(shí)灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當(dāng)?shù)姆窒砗陀懻�，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給予幼兒用多種途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì)。
2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。
在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應(yīng)該讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng)造條件，滿(mǎn)足幼兒的需要。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)文化。
要努力滿(mǎn)足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感。
4、增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)。
根據(jù)幼兒較長(zhǎng)時(shí)間居家的實(shí)際，逐步增加運(yùn)動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光��；加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養(yǎng)狀況，制定科學(xué)合理的食譜，為幼兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)。
5、關(guān)注良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
在一日生活中，引導(dǎo)幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力，并養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。
6、關(guān)注環(huán)境教育。
讓幼兒有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對(duì)于大自然的熱愛(ài)和好奇，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內(nèi)心深處深深埋下“保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)地球”的理念。
六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我園一項(xiàng)重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(zhǎng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對(duì)不同的情況，開(kāi)展家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和當(dāng)面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
20xx年一半已過(guò)，一半已開(kāi)始，疫情還在，疫情總會(huì)過(guò)去，等到春暖花開(kāi)，一切都會(huì)好起來(lái)的。
幼兒園小班班級(jí)疫情防控工作總結(jié)2
通知要求各校要推進(jìn)“離校不離學(xué)”工作，利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)手段，為學(xué)生建立教學(xué)輔導(dǎo)的線(xiàn)上渠道。同時(shí)指導(dǎo)師生員工居家開(kāi)展適度的室內(nèi)體育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線(xiàn)人員居家子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在開(kāi)學(xué)前，各校至少開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。
根據(jù)要求，各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校，明確不宜返校人員，并提前告知。根據(jù)對(duì)師生員工健康狀況的監(jiān)測(cè)，明確有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀(guān)察人員返校返崗。
開(kāi)學(xué)當(dāng)日，應(yīng)指定校園出入口，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測(cè)和師生缺課追蹤工作。進(jìn)入校園人員一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。非特殊原因，學(xué)生家長(zhǎng)及親屬等外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。做好值班值守，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。
同時(shí)，加強(qiáng)特殊群體監(jiān)測(cè)。根據(jù)開(kāi)學(xué)前建立的師生員工信息臺(tái)賬，對(duì)義務(wù)教育階段“隨遷子女”、民辦學(xué)校外地學(xué)生、有湖北省旅行或居住史的、開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)曾接觸過(guò)來(lái)自湖北或發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的'學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。對(duì)確診、疑似或醫(yī)學(xué)隔離觀(guān)察的學(xué)生，待病愈且隔離期滿(mǎn)后，持復(fù)課證明到學(xué)校查驗(yàn)后方可入校上課。
另外，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要上好開(kāi)學(xué)第一課，利用課堂、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)師生員工進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病防控知識(shí)教育。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展健康教育，告知其配合學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作。
開(kāi)學(xué)后要嚴(yán)格落實(shí)師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早、中、晚三次檢測(cè)制度)，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。配合屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)疫點(diǎn)開(kāi)展消毒、疫情調(diào)查和宣傳教育等工作。
在校期間，規(guī)范開(kāi)展集體活動(dòng)。不組織開(kāi)展聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，可通過(guò)電話(huà)、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。嚴(yán)格校園集聚活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)，堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
此外，各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門(mén)外接送學(xué)生，督促他們佩戴口罩。嚴(yán)格進(jìn)出安全管理，嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶(hù)進(jìn)入校園，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。
幼兒園小班班級(jí)疫情防控工作總結(jié)3
20xx年，生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。為了保證全園師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主，安全至上”的思想，堅(jiān)持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、全園抗疫”的`原則，維護(hù)XX幼兒園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩(wěn)重向好，沒(méi)有沒(méi)感染人員，符合開(kāi)學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利。
一、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的.工作目標(biāo)
自疫情蔓延以來(lái)，尤其是XX省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件I級(jí)響應(yīng)。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視疫情防控工作，通過(guò)辦公釘釘群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合;依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì);分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，最大程度地減少疫情對(duì)師生健康和幼兒園安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，制定了《XX幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《XX幼兒園疫情防控應(yīng)急(返校)預(yù)案》、《XX幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責(zé)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。
隨后，召開(kāi)了疫情防控線(xiàn)上工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、行政、教師三方嚴(yán)格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強(qiáng)調(diào)全園教職工無(wú)特殊情況不外出，各班教師應(yīng)保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對(duì)于省外幼兒采取跟蹤檢測(cè)。全園啟動(dòng)(返校)應(yīng)急預(yù)案，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識(shí)的宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護(hù)能力。
2、加強(qiáng)消毒，及時(shí)清理。學(xué)校定期對(duì)教室、圖書(shū)館(閱覽室)、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時(shí)清理衛(wèi)生死角。
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