學(xué)生教育工作總結(jié)(通用8篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(zhǎng),有不足,好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生教育工作總結(jié)(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生教育工作總結(jié)1
第一次站上講臺(tái),第一次被稱作老師,第一次講完一堂,第一次布置班級(jí)。
在我人生中很多第一次之中,我開始了我的教育實(shí)習(xí)。20xx年9月日至20xx年11月2日,我在xx區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我學(xué)到了很多在大學(xué)理論里無法學(xué)習(xí)到的教育方法和手段。通過這次的教育實(shí)習(xí),教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了做老師的幸苦與快樂。
這次實(shí)習(xí)工作主要分為兩塊,一塊是班主任的實(shí)習(xí),另一塊是教學(xué)實(shí)習(xí),另外我還跟著學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)管理員老師學(xué)習(xí)了一些機(jī)房的管理工作。
以下是我在實(shí)習(xí)期間的工作做的簡(jiǎn)單總結(jié):
教學(xué)任務(wù):在教育實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,我聽取了指導(dǎo)老師宋玲莉老師六年級(jí)第一單元的之外,還有每個(gè)禮拜一次的Srath探究。還有班級(jí)里其他同學(xué)的一節(jié)公開。共完成了4節(jié)新的教案。由于信息組只有我一個(gè),所以備也是由我自己,在指導(dǎo)老師的配合下自己完成。在程的學(xué)習(xí)中,也讓學(xué)生完成了兩次項(xiàng)目活動(dòng),完成度個(gè)人認(rèn)為還算可以,我從中也吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),在之后的教學(xué)中也一定會(huì)再多加改正。在備的過程中,寫教案的速度較慢,有待提高。在給學(xué)生講之前,也會(huì)給指導(dǎo)老師說一下程的大致流程。宋老師也也很負(fù)責(zé)的會(huì)在我每節(jié)上完之后對(duì)于我講的不足給予我很多意見,接下的每一節(jié)我都有在慢慢的改變。唯一不足的就是控班問題,在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期以,我感覺到了自己控制班級(jí)紀(jì)律能力的不足,我感覺是我自己的一個(gè)思想上的問題,一開始進(jìn)學(xué)校我就只是想著既然我只是個(gè)實(shí)習(xí)老師,干脆就和學(xué)生和睦相處,也不對(duì)他們大聲說話發(fā)脾氣,當(dāng)然我個(gè)人也是一個(gè)不怎么發(fā)脾氣的人,所以這就導(dǎo)致了我在控制紀(jì)律方面的問題,宋老師也跟我說了很多如何管理紀(jì)律的方法,我雖然沒能一下子就實(shí)施下去,但我也有在慢慢的改變,希望用我自己的方式去控制好班級(jí)的紀(jì)律。總的說,通過一堂堂的實(shí)踐,沒有第一節(jié)那么緊張了,這也算是一個(gè)進(jìn)步把。
班主任工作:日常方面,每天按時(shí)8點(diǎn)之前到校,和班級(jí)參加一個(gè)禮拜一次的升旗儀式和每天的出操,檢查每天兩次的眼保健操,批閱每天的家校記錄本。中午會(huì)到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習(xí)監(jiān)考工作。在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,班主任指導(dǎo)老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟悉起,讓我和同學(xué)一起出黑板報(bào)以及班級(jí)的布置。在做實(shí)習(xí)班主任之前我還是很擔(dān)心我會(huì)和小朋友相處不好,之前也沒有太多的和小朋友接觸,所以有了這次機(jī)會(huì),我也想能更快的了解班級(jí)里的同學(xué),能和他們好好地相處。除了布置黑板報(bào)和班級(jí)之外,實(shí)習(xí)期間也有領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生的一個(gè)手抄小報(bào)的制作,也是我和幾個(gè)動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生完成的不錯(cuò)。平時(shí)也會(huì)注意和同學(xué)們多交流,解決一些學(xué)習(xí)上、生活上我所能解決的問題。我所帶的這個(gè)班級(jí)有一個(gè)比較明顯的問題,有一位同學(xué)由于身體原因,和其他同學(xué)相處的不是很好,在這個(gè)問題上忻老師也和這位同學(xué)有談過幾次,為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點(diǎn),也讓班級(jí)里的同學(xué)提出這位同學(xué)需要改進(jìn)的一些問題,當(dāng)時(shí)也讓這位同學(xué)我辦公室把同學(xué)們對(duì)他提的建議都看了一遍,我也和他稍微聊了兩句,看得出,他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯(cuò)的,不是每個(gè)同學(xué)都排斥他,那由于身體的原因,有些事也不是他能控制的。遇到這種情況,這次是指導(dǎo)老師會(huì)在幫忙一步步的解決,那如果是我自己一個(gè)人面對(duì)這個(gè)問題,我也許不會(huì)處理的那么順利,這是我以后面臨的問題之一,與問題學(xué)生的交流。
經(jīng)過了這些日子的實(shí)習(xí),我對(duì)我自己的工作也會(huì)有一些反思。
關(guān)于聽問題,由于是第一次聽,所以對(duì)于聽聽些什么也不是很明確,聽前也沒有對(duì)教材做一些了解。雖然在聽時(shí),有對(duì)堂實(shí)錄認(rèn)真地做筆記,但也只是記錄堂的一些情況,沒有一些自己的思考。關(guān)于聽這一點(diǎn),我認(rèn)為之后聽之前應(yīng)該對(duì)本節(jié)的教材先做一些簡(jiǎn)單的了解,在聽過程中,想想老師講解過程中與自己思路不同的地方,要是我的話,我會(huì)怎么上這節(jié),這么上會(huì)讓學(xué)生有什么感覺,以吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。還有對(duì)老師一些上的疑惑也應(yīng)該簡(jiǎn)單的記錄,下后和老師討論。每個(gè)老師都有他自己上的特點(diǎn),在我實(shí)習(xí)期間只聽了指導(dǎo)老師的,應(yīng)該多聽聽其他老師的,看看他們各自的特點(diǎn)在哪里。聽老師講過程的同時(shí),也應(yīng)該注重學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對(duì)于這種上方式有什么感覺。
關(guān)于上的問題,這幾節(jié)上下感覺自己的上的能力在一點(diǎn)點(diǎn)的上升,由于之前在大學(xué)里只有和我的同學(xué)上過微堂教學(xué),沒有真正的上過一堂,所以在實(shí)習(xí)之前我的上經(jīng)歷可以說是0。在上第一節(jié)的時(shí)候我做了很多的準(zhǔn)備,很怕在上時(shí)忘了環(huán)節(jié),以及對(duì)于學(xué)生提出的各種問題不能很好的回答。到了上的時(shí)候確實(shí)是有些緊張,但慢慢的就改善了很多,學(xué)生都很聽話。對(duì)于我上有很多不足的地方有待改善,結(jié)合老師給我的建議,我覺得我有如下幾點(diǎn)問題:
1、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講授,我應(yīng)該循序漸進(jìn)的灌輸,由于是六年級(jí)學(xué)生,并且班級(jí)里學(xué)生的層次也有高低,接受能力不同,我應(yīng)該考慮到這部分同學(xué)的情況,而我上的時(shí)候多半都是把本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)一下次全部講給學(xué)生聽,這會(huì)讓學(xué)生有點(diǎn)接受不了那么多的信息。
2、對(duì)于學(xué)生自己上機(jī)操作的環(huán)節(jié)。放給學(xué)生自己動(dòng)手操作的時(shí)間太多,以至于之后收不回,我應(yīng)該在同學(xué)上機(jī)操作-10分鐘之后,收一次,讓同學(xué)分享剛才操作的時(shí)間里做的東西。這樣更有助于學(xué)生在有限的時(shí)間里提高效率,不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒事做。、堂紀(jì)律問題。這也是我最嚴(yán)重的問題,上總是吵吵鬧鬧,控制不了班級(jí)的問題,每次一吵,就需要在旁聽的指導(dǎo)老師控制紀(jì)律。在之后的改進(jìn)中,我應(yīng)該分清楚,上時(shí)就應(yīng)該嚴(yán)厲,下時(shí)和同學(xué)開開心心相處,讓他們有個(gè)上的紀(jì)律在腦子里。
關(guān)于班主任的工作。在注重教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我也一直在努力的完成班主任的工作,指導(dǎo)老師交付的一些任務(wù)也能按時(shí)認(rèn)真的完成,早自習(xí),早操,午休,眼保健操以及值勤工作。慢慢的認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特長(zhǎng)等等,我想這是一個(gè)班主任最基本的要求。對(duì)于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾,應(yīng)該即時(shí)的處理,對(duì)于學(xué)生思想上出現(xiàn)的一些問題也應(yīng)該找他們談話改正他們錯(cuò)誤的觀點(diǎn),但我在實(shí)習(xí)期間并沒有過多的去參與這些,都是指導(dǎo)老師做的這些事。必然的在我之后也肯定會(huì)接觸到這些,我也要能夠?qū)W著自己去處理才行。
經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)話實(shí)說,原本的就職意愿并不是作為一名老師的我,漸漸的感覺到老師這份工作其實(shí)也挺不錯(cuò)的。通過這些日子,自己的教學(xué)理念也有了一個(gè)突破,之前的我只是認(rèn)為老師的任務(wù)只在教書,其實(shí)不然,更多的是在育人,如何把學(xué)生引導(dǎo)成為一個(gè)負(fù)責(zé)、和集體和睦相處的一個(gè)人更為重要。
學(xué)生教育工作總結(jié)2
一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,回想起實(shí)習(xí)的日子,我最大的體會(huì)是做老師容易,做好老師難,除了備課、上課,其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心話,我看有道理,做教師不需太大的辦事能力,卻是極其精細(xì)的話,就像藝術(shù)家對(duì)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美,的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學(xué)生,與學(xué)生真心交流,教師和學(xué)生本來是矛盾的統(tǒng)一體,本身就有一種天然的障礙,學(xué)生習(xí)慣于對(duì)老師存有戒心,然而,孩子是純潔善良的,我在路上走的時(shí)候,有認(rèn)識(shí)我的,會(huì)很熱心而又有些調(diào)皮地向我打招呼,他們是那樣活潑和天真,然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,我也能感覺到他們學(xué)得太辛苦,以至于倍感壓抑,對(duì)于這一點(diǎn),我感到很遺憾,以上都是我實(shí)習(xí)期間對(duì)于學(xué)生的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)期間對(duì)于如何講課,也有一些認(rèn)識(shí),主要是更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)水平,理解能力,從而能更好地把握授課的深度,一開始對(duì)授課內(nèi)容的重點(diǎn)把握不清。另外,在方法上也有所體現(xiàn)以前的認(rèn)識(shí)是模糊不清的,現(xiàn)在看到其他老師把那些簡(jiǎn)單的學(xué)生自己能找到的知識(shí)點(diǎn),由學(xué)生自己掌握,老師以提問的方式進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)于較難理解的由老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考,再由老師進(jìn)行分析和概括,從而深入淺出,再次,我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力,為高中階段的更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
存在的問題是有些的,在板書設(shè)計(jì)上有所欠缺,再者,在講授過程中,措詞用語也當(dāng)謹(jǐn)慎。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng),與學(xué)生交流少,目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)我來說還是陌生的,做到真正了解學(xué)生,不是易事,有待以后去探索,總之,經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),對(duì)于教師的工作已有所了解,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不熟悉,尚待完善。
學(xué)生教育工作總結(jié)3
緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任五年班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有46名學(xué)生。本學(xué)期我堅(jiān)持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作,現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)如下:
一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
一名數(shù)學(xué)教師,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教學(xué)之中,我根據(jù)不同的課型,運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,我堅(jiān)持做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試、反思,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,同時(shí),積極和同組教師相互交流,通過自己的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有電子白板,辦公電腦,各種教育雜志,積極學(xué)習(xí),提高效率。看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為,必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電",才能適應(yīng)時(shí)代的要求,我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī),每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看,重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、想一想,看一看、摸一摸、拼一拼,查一查,說一說,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,不恥下問,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)集體備課的要求,從不打無準(zhǔn)備之仗。
三、關(guān)愛學(xué)生,努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以"師長(zhǎng)"自居,學(xué)生有進(jìn)步,和他們握握手,多與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和張丕宏,李有朋,王思程,付沛成等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想變化,學(xué)習(xí)態(tài)度,幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心。面對(duì)各層次的學(xué)生,提出不同的要求,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與"待優(yōu)生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。
四、繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。
一學(xué)期來,我做了大量工作,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,積極改變教學(xué)方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo),面向全體同學(xué),努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長(zhǎng)都能得到施展,不歧視學(xué)困生,作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點(diǎn),為學(xué)生的發(fā)展而努力工作著。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,還是在教學(xué)的藝術(shù)上,可以學(xué)習(xí)的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,。通過一學(xué)期的教育教學(xué),雖取得了一定的成績(jī),但部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
一份耕耘,一份收獲。良好的'成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
學(xué)生教育工作總結(jié)4
生命教育是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容,是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。我校對(duì)生命教育活動(dòng)高度重視,積極采取措施,開展了各種主體教育活動(dòng),將生命教育滲透到學(xué)校各個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中,起到了以活動(dòng)促德育,以德育促教育的作用。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校高度重視生命教育活動(dòng),建立學(xué)校生命教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)程平新同志任組長(zhǎng),分管德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員有少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等。副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)分管工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,責(zé)任心強(qiáng),相互協(xié)作好。
2、把學(xué)校生命教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,并在周工作安排中具體落實(shí),定期檢查工作的進(jìn)展情況,及時(shí)進(jìn)行工作反思總結(jié)。
二、積極宣傳,形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系
XX月XX日,我校啟動(dòng)了以“激發(fā)生命潛能提升生命價(jià)值”為主題的活動(dòng)。裴校長(zhǎng)作了《讓生命因你而精彩》的國(guó)旗下講話。同時(shí),充分利用宣傳主渠道作用。開設(shè)專題宣傳欄,堅(jiān)持更換櫥窗及黑板報(bào)內(nèi)容。利用校廣播臺(tái)、升旗儀式、班主任例會(huì)、班會(huì)課等各種形式,向師生廣泛宣傳生命教育知識(shí)、法律知識(shí),進(jìn)行法紀(jì)教育,從而增強(qiáng)了師生的生命價(jià)值觀念。
特別是通過校廣播站向全體師生宣布我校開展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號(hào)是:“愛生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛生命,快樂成長(zhǎng)”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤(rùn)澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗,需要我們共同澆灌”。
三、精心組織各種活動(dòng),引導(dǎo)師生在活動(dòng)中體會(huì)生命教育的意義,提升生命價(jià)值
1、加強(qiáng)感恩教育、感動(dòng)教育,引領(lǐng)全校師生在感恩、感動(dòng)中學(xué)習(xí)、工作。
。1)為了弘揚(yáng)資貧濟(jì)困、關(guān)愛生命的精神,認(rèn)真組織全校學(xué)生開展“關(guān)愛生命、奉獻(xiàn)愛心”愛心募捐活動(dòng),并組織全校討論活動(dòng),以弘揚(yáng)中華民族濟(jì)貧救難,關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認(rèn)真響應(yīng),思想上得到了一次洗滌。
。2)學(xué)校還利用班會(huì)課組織全體師生觀看了《感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)盛典》。這些“感動(dòng)中國(guó)”的人物,他們都堅(jiān)守著自己對(duì)人生的信念,執(zhí)著地追求自己的理想,人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn),不僅如此,還放出了七彩的光環(huán)感動(dòng)了知曉他們的每一個(gè)人!
(3)德育處組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓感動(dòng)之花在校園進(jìn)一步綻放。主題涉及感恩、關(guān)愛、助人為樂,其內(nèi)容有深度,其場(chǎng)面又有極強(qiáng)的感染力。
2、加強(qiáng)“成長(zhǎng)、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。
。1)學(xué)校從今年開始,首次使用學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)來記錄學(xué)生
個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡,進(jìn)一步發(fā)揮教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的合力以促使學(xué)生的成長(zhǎng)。為此,學(xué)校利用發(fā)放學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的契機(jī),開展了以“成長(zhǎng)、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。
。2)各年級(jí)分別組織學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。
3、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然,回歸自然,強(qiáng)化學(xué)生的綠色、環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展“走進(jìn)自然、回歸自然”活動(dòng)。清明節(jié)前,舉辦了七年級(jí)“走進(jìn)自然、回歸自然”活動(dòng)。同學(xué)們飽覽了四周的山水秀色,領(lǐng)略了無限春光,擁抱綠色,感受生命,回歸大自然,從而激發(fā)了學(xué)生的生命意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)。
4、組織學(xué)生走進(jìn)革命先烈勝地,強(qiáng)化革命意識(shí),心系紅色情懷。清明節(jié)前,德育處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了八年級(jí)“祭奠先烈”活動(dòng)。八年級(jí)全體同學(xué)穿著校服,排著整齊的隊(duì)伍,高舉國(guó)旗,徒步來到西山革命烈士陵園,祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。XX班XX、XX代表八年級(jí)全體同學(xué)向革命烈士墓敬獻(xiàn)花圈、寄托哀思,全場(chǎng)默哀,熊朝霞副校長(zhǎng)致掃墓辭,全體同學(xué)繞墓一周祭奠。
5、及時(shí)構(gòu)筑師生珍視生命的平臺(tái),展開了師生一系列生命教育論壇。
。1)進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值討論,注重學(xué)生生命價(jià)值內(nèi)涵。學(xué)校利用班會(huì)課組織各班開展生命教育意義大討論,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義,崇尚自律的同時(shí)為他人作出自己的貢獻(xiàn)。
。2)組織青年教師交流生命價(jià)值,豐富青年教師生命價(jià)值內(nèi)涵。青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后續(xù)動(dòng)力,近年來光華高中的持續(xù)發(fā)展,也見證了日趨成熟的青年教師的共同努力和教師之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)。但青年教師工作經(jīng)驗(yàn)缺乏、心理承壓能力較弱,為此,5月份,青年教師在三樓會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂,進(jìn)行了沙龍式的交流活動(dòng)。
6、加強(qiáng)師生消防意識(shí),進(jìn)一步落實(shí)安全教育。
XX月XX日,舉行消防知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng),全體師生在操場(chǎng)上接受了一次實(shí)在的消防知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演練的熏陶。消防官兵結(jié)合實(shí)際案例為全體師生講解了消防的常見知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生后的逃生方法和注意事項(xiàng)。講解結(jié)束后,消防官兵現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用滅火器并進(jìn)行了實(shí)際演練。同學(xué)們興趣盎然、情緒高漲,不僅學(xué)到了常見的消防知識(shí),而且對(duì)如何現(xiàn)場(chǎng)滅火及逃生有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。消防知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng),延續(xù)了我校生命教育的內(nèi)容和內(nèi)涵,強(qiáng)化了學(xué)生的生命意識(shí),具有重要的意義。
生命教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,內(nèi)容多,輻射面廣,更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,我校將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn),將生命教育落到實(shí)處,充分發(fā)揮育人功能,讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩!
學(xué)生教育工作總結(jié)5
我班十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作,通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班評(píng)比、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、體育鍛煉等,將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí),培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力,F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下:
一、執(zhí)行“三!狈结,將衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處。
一是保證授課時(shí)間,將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表,確保每?jī)芍苌险n一次;二是保證有授課人員。三是保證有內(nèi)容,學(xué)校班主任自編教案一份,全校共享資源;體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在課堂中隨時(shí)滲透。
二、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境,
利用手抄報(bào)、發(fā)放宣傳品等多種形式,專設(shè)“健康教育園地”,根據(jù)季節(jié)更換,圖文并茂,生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化,防患流行病的傳播,介紹防疾病常識(shí),及時(shí)控制流行病的傳播,幫助患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和身體檢查。
三、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教育
科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng),每天堅(jiān)持上好三操(課間操、兩個(gè)眼保健操)和課外活動(dòng);另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo),不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級(jí)部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗(yàn)工作。
四、堅(jiān)持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生
1、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,經(jīng)常提出衛(wèi)生要求,執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃,每周五下午進(jìn)行全校打掃除,由校領(lǐng)導(dǎo),值周老師,德育處進(jìn)行檢查評(píng)比總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、定期在樓道、廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作,并嚴(yán)格做好登記工作。
五、堅(jiān)持體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
堅(jiān)持開展陽光體育三個(gè)一活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見,落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。我校依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、地方文化特色,本著易于學(xué)習(xí)、易于推廣、易于普及的原則,認(rèn)真組織并實(shí)施著陽光體育“三個(gè)一”活動(dòng)。
學(xué)生教育工作總結(jié)6
學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。我校在健康教育工作中,開展了一系列工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、完成工作情況
(一)開展多種形式的健康教育活動(dòng)
1、結(jié)合十二五重點(diǎn)課題的課題研究做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,三月份開展“正確讀寫姿勢(shì)”為主題的班隊(duì)會(huì)。以此來提高學(xué)生的正確讀寫姿勢(shì),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好地讀書寫字習(xí)慣。
2、利用四月份主題升旗儀式表彰上學(xué)期開展的“文明小衛(wèi)士”活動(dòng)的獲獎(jiǎng)的同學(xué),倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明小市民,同時(shí)提出八要八不要。我校結(jié)合八要八不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。即:不打架不罵人,要學(xué)會(huì)禮貌待人;不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,要遵守公共秩序;不說粗話,要尊敬師長(zhǎng);乘坐公共汽車不爭(zhēng)搶座位,要主動(dòng)給弱勢(shì)群體讓座;不隨意橫穿馬路,要走斑馬線;不隨意亂丟亂棄,要主動(dòng)拾遺;不亂寫亂畫,要主動(dòng)愛護(hù)公共環(huán)境;不隨意浪費(fèi)糧食,要學(xué)會(huì)節(jié)約。
3、開展有關(guān)預(yù)防近視主題的手抄報(bào)比賽,讓每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都參與到此次活動(dòng)中來,從而增強(qiáng)學(xué)生的愛眼護(hù)眼意識(shí),掌握更多的有關(guān)眼健康的知識(shí)。
4、充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等載體普及健康生活知識(shí)。每周四次廣播,每月更換兩次板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學(xué)生在宣傳中受到教育,使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。
5、我校按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求具體目標(biāo)和基本內(nèi)容,開設(shè)好健康教育課,使健康教育開課率達(dá)到100%,做到開課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”,健康教育學(xué)科每學(xué)期至少安排6—7課時(shí)。并在小學(xué)初中健康教育課上開設(shè)正確讀寫姿勢(shì)的一課,從而提高學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)。
(二)開展心理咨詢
本學(xué)期開展了四次心理咨詢活動(dòng)。每周三下午,學(xué)生如果有心理困惑或疑難問題,可以向心理咨詢室的老師進(jìn)行咨詢,教師幫助學(xué)生解答疑難,使之樹立信心,真正達(dá)到咨詢的目的。
(三)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)
政教處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比,做到天天檢查、周周評(píng)比,月月獎(jiǎng)懲,不斷提高學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,而且每月都有總結(jié)材料。
(四)反吸煙宣傳活動(dòng)。
我校充分利用廣播、黑板報(bào)等多種形式的主陣地,經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。向?qū)W生宣傳吸煙的危害,吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展,吸煙不但影響身體發(fā)育,而且影響智力的發(fā)育,學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育,杜絕在學(xué)生面前吸煙,給了學(xué)生一個(gè)清新,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(五)開設(shè)健康教育課,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。
多年來,我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí),做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專職的教師上課,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體,做到學(xué)生有筆記,有教材,有年終考核成績(jī),使健康教育能從多層次,多角度,寬領(lǐng)域,面向?qū)W生進(jìn)行教育。
(六)做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作
1、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。根據(jù)保健所要求,我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作,利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義,了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)檢側(cè),并做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作,上報(bào)有關(guān)報(bào)表,整理了有關(guān)資料。發(fā)現(xiàn)有患病的學(xué)生,把結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的。
2、常見病的防治工作。
在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預(yù)防齲齒,沙眼,視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔,早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
在預(yù)防沙眼的工作中,教育了學(xué)生用流水洗臉,不用臟手揉眼睛,發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預(yù)防貧血和肥胖中,我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐,多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟,因?yàn)檫@些食物含鐵較高,再吃一些含v-c較高的水果,有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,不但能增加抗病的能力,還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。
以上是我校一學(xué)期健康教育工作總結(jié)。當(dāng)然,我們的工作還存在著一定的問題,今后,我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力工作,爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階。
學(xué)生教育工作總結(jié)7
根據(jù)學(xué)院安排以及我系制定的《20xx年春期農(nóng)業(yè)機(jī)械化系學(xué)生集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》,我系較好的完成了此次集中教育活動(dòng)的安排,初步達(dá)到了集中教育學(xué)習(xí)的目的和效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排細(xì)致,確保教育活動(dòng)順利完成
為做好此次集中教育活動(dòng),我系根據(jù)學(xué)生處文件精神和要求,制定了《農(nóng)業(yè)機(jī)械化系集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,王傳凱主任為組長(zhǎng),張成宇書記為副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各班班主任以及每班分配的教官組成。同時(shí)召開了班主任會(huì)和學(xué)生動(dòng)員大會(huì),明確了集中教育的目的,確立了重點(diǎn)和具體要求,統(tǒng)一了全系師生的思想。
二、精心準(zhǔn)備,細(xì)致部署為集中教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)
集中教育學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行與充分準(zhǔn)備和細(xì)致部署密不可分。按照學(xué)生處要求,學(xué)生集中學(xué)習(xí)內(nèi)容有三部分組成;軍訓(xùn)、內(nèi)務(wù)整理、思想政治教育。我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心準(zhǔn)備,根據(jù)各班實(shí)際參加人數(shù),以同年級(jí)同學(xué)制為參考進(jìn)行編連,共分為8個(gè)連隊(duì)。要求班主任全程跟訓(xùn),晚上在階梯教室集中進(jìn)行思想政治教育。每個(gè)連配備3-4名教官進(jìn)行訓(xùn)練,新老教官搭配。
三、發(fā)揮學(xué)生教官的主觀能動(dòng)性,確保教育效果
軍訓(xùn)期間,各級(jí)教官認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽管理。從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一,處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓(xùn)練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,要求同學(xué)做到的自己首先做到,在訓(xùn)練間隙,深入到每個(gè)宿舍,幫助整理內(nèi)務(wù),明確室內(nèi)陳設(shè)秩序。班主任每天跟班,時(shí)刻關(guān)注鼓勵(lì)學(xué)生們刻苦訓(xùn)練。同學(xué)們服從命令,聽從指揮,積極配合,在軍事訓(xùn)練,內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定方面取得了明顯的成效。
四、內(nèi)容豐富、貼合實(shí)際的專題講座
為了此次專題講座我們特邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化系王傳凱老師、動(dòng)物科學(xué)系李生濤老師、學(xué)生處郝森老師、王小建老師分別為我系學(xué)生開展“網(wǎng)絡(luò)安全教育”講座、“健康教育”講座、“國(guó)防教育”講座、“國(guó)家資助政策”講座。由于周三晚上全校在訓(xùn)連隊(duì)有集中活動(dòng),我們很遺憾的錯(cuò)過了郝森老師的“國(guó)防教育”講座。
本次集中教育,我系評(píng)選出一等獎(jiǎng)班級(jí)2個(gè),二等獎(jiǎng)班級(jí)7個(gè),三等獎(jiǎng)班級(jí)6個(gè),先進(jìn)個(gè)人15名,并進(jìn)行了表彰。
歷時(shí)5天的集中教育,初步達(dá)到了集中教育學(xué)習(xí)的目的和效果,使學(xué)生增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了艱苦奮斗,吃苦耐勞的意志和作風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力,提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
學(xué)生教育工作總結(jié)8
一、問題的發(fā)現(xiàn)。
xx鄉(xiāng)位于嘉陵江東岸,距xx縣城13公里,省道儀北路穿鄉(xiāng)而過,幅員面積24平方公里,耕地面積9515畝,轄9個(gè)村,總?cè)丝?986人,農(nóng)民人均純收入約1693元。如果家中一切平安,一家人還能勉強(qiáng)過日子,一旦生病、或出個(gè)意外,家就難以周轉(zhuǎn)。正是這原因,xx小學(xué)貧困生始終是校園環(huán)境弱勢(shì)群體的一部分,這些孩子眼神充滿了無助與期盼,稚嫩的肩膀承受著巨大的重荷,有的甚至連學(xué)費(fèi)都交不起,新年的時(shí)候買件新衣服,生日的時(shí)候吃塊蛋糕,也都成了奢望。貧困生不僅是經(jīng)濟(jì)上的貧困,還有家人思想的貧困,貧困生來源于三種情況:
一是父母文化素質(zhì)低,觀念落后,缺乏必要的經(jīng)濟(jì)頭腦。這類家庭占我校貧困生的51%。由于缺少文化,不知道及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù),更無能力在經(jīng)濟(jì)大市場(chǎng)的大潮中去拼博一番,只知道一年復(fù)一年地種著幾畝薄田,難以維持家庭正常開支。如觀音橋村的李四林,兩口子天天辛苦勞作,家中連正常的開支也支不出,孩子冬天還打著光腳丫;
二是家庭遭意外,或因病致貧窮。這類家庭占我校貧困生的11%左右。如大屋基村的鄧琴,由于父親在外因口角而傷了他人,最后被判賠償經(jīng)濟(jì)損失三十多萬元,家庭經(jīng)濟(jì)狀況立即惡化,幾十年也難以抬起頭;
三是孤兒。如三年級(jí)一班的陳建江,父母得病,先后離逝,跟隨公公婆婆生活,兩位老人年事已高,已漸漸喪失勞動(dòng)力,這種情況的孩子我校就有四個(gè)。貧窮的家庭,也有各自貧窮的原因。這里不再一一贅述。
由于家庭貧困,貧困生在校吃穿跟不上,心理上出現(xiàn)一些疾病,這些現(xiàn)象在小學(xué)高年級(jí)表現(xiàn)尤為突出:
。1)自卑而敏感型。
這類學(xué)生約占28%。在學(xué)校里一般寡言少語,作業(yè)雖然能按時(shí)完成但是質(zhì)量不高,不懂不敢多問,生怕老師和同學(xué)嘲笑,與外界交往不多。自尊心較強(qiáng),情緒不夠穩(wěn)定,容易受外來因素的影響,老師的一個(gè)眼神,同學(xué)的一句玩笑,有可能使他(她)長(zhǎng)時(shí)間心里難以平靜,總覺得別人瞧不起自己,這類學(xué)生多自卑,多疑,傷感,敏感。
(2)麻木而慵懶型。
這類學(xué)生約占18%。智力一般不高,帶有一定的遺傳特性。對(duì)功課不感興趣,對(duì)新生事物近乎漠然,沒有什么大的理想和追求。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很差。
。3)偏狹而暴躁型。這類學(xué)生約占調(diào)查總數(shù)的17%。這些學(xué)生中,有的是受到不良的家庭教育,上行下效,耳濡目染,不輕易相信人,有一點(diǎn)不滿就容易發(fā)脾氣,甚至大打出手,是班級(jí)中一個(gè)不穩(wěn)定因素。
。4)自卑、焦慮、甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,這類學(xué)生占8%。
為了減輕父母經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),有的小學(xué)就輟學(xué)成為父母的生活上的“好幫手”,他們天真的認(rèn)為只要父母少了一份開支,就可以擺脫貧困。貧窮的父母,也膚淺的認(rèn)為兒女懂事,就這么聽之忍之。
(5)恣睢而刁蠻型。
此類學(xué)生約占調(diào)查總數(shù)的4%。窮困能使人奮發(fā)圖強(qiáng),但也可以使人誤入歧途。這類學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)淡薄,不遵守課堂紀(jì)律,不僅自己不學(xué)習(xí),而且還影響其他人學(xué)習(xí)。這些學(xué)生對(duì)四鄰也不夠友善,往往以損害他人利益為快樂,心理呈現(xiàn)一種嚴(yán)重的變形、畸形發(fā)展?fàn)顟B(tài),對(duì)社會(huì)安定構(gòu)成極大的威脅。
貧困成了捆綁學(xué)生進(jìn)步的桎梏,駕馭著學(xué)生的思想。有相當(dāng)數(shù)量的貧困學(xué)生的心理狀態(tài)令人堪憂,亟需人們加以足夠的重視、深入的研究和妥善的解決。否則,將會(huì)使大量的貧困學(xué)生被排斥在主流社會(huì)之外,既使國(guó)家失去許多可樹之材,又會(huì)給社會(huì)帶來諸多不安定因素。
二、督導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
針對(duì)上述情況,我校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)深刻意識(shí)到在關(guān)注貧窮學(xué)生心理健康等方面還存在嚴(yán)重不足。需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)方面共同努力,為貧困學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。
1、向社會(huì)、民政尋求捐助。
20xx年春季,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師多方聯(lián)系,向社會(huì)各界尋求對(duì)貧窮孩子的捐助,接受資助的貧困生共有xx人,受助資金約xx萬元。同時(shí),向民政局反映貧窮孩子的家庭情況,給予貧窮家庭一定資助。這幾年,我校繼續(xù)加大對(duì)社會(huì)各界尋求對(duì)貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助的力度,給每一貧困學(xué)生接受教育的機(jī)會(huì),盡量解除他們的后顧之憂,順利完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。
2、在教師、學(xué)生中發(fā)動(dòng)愛心捐助。
我校每期在教師和學(xué)生中舉行一次向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心的捐助,教師累計(jì)捐款已達(dá)到萬元,學(xué)生累計(jì)款已達(dá)八千多元。貧困學(xué)生親自感受到了教師、學(xué)生對(duì)他們的捐贈(zèng),無形中,通過校園內(nèi)的師生的愛心、關(guān)心、談心來打開貧困生幼小的心理,讓感恩烙在了他們的心底,讓他們學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感恩,讓他們焦慮消失,只要教師能對(duì)癥下藥地耐心細(xì)致地做好厭學(xué)心理的輔導(dǎo),就能讓貧困生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,養(yǎng)成良好的個(gè)性。
3、召集貧困孩子的家長(zhǎng)開會(huì)。貧窮是眼下的,改變是需要時(shí)間的,不是說改變就改變的,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),并且不斷的朝目的努力,只要一家人齊心協(xié)力的,朝一個(gè)目標(biāo)努力,貧窮的帽子會(huì)摘掉的。在從物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更要從思想觀念上、科學(xué)技術(shù)上進(jìn)行扶貧不斷增強(qiáng)貧困學(xué)生家長(zhǎng)脫貧致富的能力和信心。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,引導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育當(dāng)今的孩子,發(fā)現(xiàn)孩子有心理上的問題及時(shí)予以疏導(dǎo)并與學(xué)校和老師取得聯(lián)系。
4、對(duì)貧窮學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的思想教育。
教書先育人,當(dāng)學(xué)生在思想上沒有其他負(fù)擔(dān)時(shí),才可能把精力集中到學(xué)習(xí)上來。在貧困學(xué)生的教育中,首先要讓學(xué)生在生活、經(jīng)濟(jì)上避免出現(xiàn)攀比心理,沒有了攀比,貧困就會(huì)變成渺小,樸素、節(jié)約自古以來就是一種傳統(tǒng)美德,從小灌輸學(xué)生在生活上樸素、節(jié)約的思想,當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)穿著樸素、干凈的衣服,而華麗自然將遠(yuǎn)離他們,留下只有一種實(shí)在美與自然美,而不需什么裝飾。從節(jié)約每分錢開始,避免不必要的浪費(fèi),如學(xué)習(xí)上用的筆,用完再買,少吃一包麻辣,少買一件玩具,從無意中為父母減輕壓力,節(jié)約從小事做起,從小培養(yǎng),讓節(jié)約成為學(xué)生的生活習(xí)慣。
三、督導(dǎo)效果。
通過以上評(píng)價(jià)與指導(dǎo),我校通過一段時(shí)間的努力,加強(qiáng)了對(duì)貧困學(xué)生的思想教育,取得了非常好的效果。教育貧困學(xué)生要圓大學(xué)夢(mèng),要有成為棟梁之材的理想,用自己的聰明才智創(chuàng)造美好的生活,為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),力爭(zhēng)不要成為窮二代。同時(shí)也要教育他們,人窮志不窮,窮困的家庭反而造就了能吃苦、特別能忍耐、特別能鉆研的品性。體諒父母的艱辛,想方設(shè)法為家庭分憂解愁,并堅(jiān)信困難只是暫時(shí)的,只要自己努力和奮斗,就一定能創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。雖然日子很苦,但要活得很頑強(qiáng),很自信。真正做到:窮人的孩子早當(dāng)家。
同時(shí),我校專門設(shè)立了貧困生的心理健康咨詢室,并有一個(gè)副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)。成立了《愛心基金會(huì)》,定期對(duì)貧困生進(jìn)行資助和捐贈(zèng)。制定了《貧困學(xué)生管理制度》,學(xué)校統(tǒng)一建立了“貧困學(xué)生”檔案,全面了解貧困學(xué)生信息。
對(duì)貧窮孩子的教育,我校任重道遠(yuǎn)!
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