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    生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

    時間:2024-08-01 09:59:24 詩琳 工作總結(jié) 我要投稿
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    生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(通用16篇)

      時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,為此要做好工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(通用16篇)

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1

      20xx上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責(zé)。雖然一年來工作量較大,但仍堅持努力做好本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我,F(xiàn)將一年來的工作,歸納為以下幾方面:

      一、思想學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟方面:

      本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

      二、生物教學(xué)方面:

     。、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的`實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,思想?yún)R報專題一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,找出不足。

      2、我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

      3、作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時收回批改,存在問題及時糾正。

      三、自身素質(zhì)提升方面

      堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿,及時反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教、討論教學(xué)問題。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認(rèn)真與老教師們集體備課,吸取他人長處,彌補(bǔ)自己的不足之處。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。利用休息時間,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

      回顧過去的一年,我所任教的班級,生物取得了不錯的成績,學(xué)生的知識素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里,我會繼續(xù)努力,做好20xx年個人工作計劃,爭取使20xx的年各項教學(xué)工作開展得更好。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高三一班和十三班的生物教學(xué)工作,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

      一、思想認(rèn)識。

      在上一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動,一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一名合格的.人民教師。

      二、教學(xué)工作。

      在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持認(rèn)真鉆研新教材,認(rèn)真上課備課,我還爭取機(jī)會多出外聽課,例如市里組織的教研活動,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師,我今后要學(xué)的東西還很多,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會積極地完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

      我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一學(xué)期來,不遲到不早退。在新學(xué)期中,我將更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間,認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生,對后進(jìn)生要早一點打算,少一點埋怨,多一點關(guān)心,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定輔導(dǎo)計劃,明確輔導(dǎo)目的,并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),讓他們跳一跳,能摘到果子,使他們在欣賞的目光中向上攀登。

      教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 3

      時間匆匆而過,這一學(xué)期任教八年級七個班生物課,還兼任生物備課組長、生物實驗員工作,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

      1、注重組織教學(xué)工作,重視師生互動,讓不同程度的學(xué)生都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,兩極分化開始,獨立意識增強(qiáng),容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,我借鑒其他資深老師的教學(xué)經(jīng)驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。

      2、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍,構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng),離不開良好的`教風(fēng)作表率。從一開始,我就要求自己要珍惜緣份,樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,抓好這一學(xué)年的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,管理難度較大。一學(xué)期來,年段工作算得上是風(fēng)平浪靜,因為我總是督促自己遇事要能以積極的態(tài)度去面對,并及時處理。

      3、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,防止溜生倡導(dǎo)“賞識教育”,對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。

      本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,有待于今后在工作中不斷加強(qiáng),如教學(xué)研究有待更深入。本年段教師隊伍偏年輕,熱情高,經(jīng)驗不足,年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 4

      這一學(xué)期,我任教年級四個班生物,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

      1、堅持每月的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

      2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

      二、新型的使用

      教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

      (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

      2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

      3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

      4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

      (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

      在教學(xué)中尊重孩子的不同,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

      (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

      作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

      1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

      2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

      3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

      三、認(rèn)真教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得

      現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當(dāng)用點實物,把大的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時,學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 5

      一、教育工作方面

      這一學(xué)年,本人跨年級授課,擔(dān)任七年級(1)至(3)班、八年級(1)至(3)班的生物教學(xué)工作,且班級人數(shù)眾多,相對來說工作量比去年大了很多。所以我在教育教學(xué)工作中的確遇到了不少困難。針對這些問題,我努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極思考,在實踐中不斷尋找有效的解決問題的方法。此外,還常聽我們組其他老師的課。并在課后認(rèn)真思考、反思、總結(jié)。我明白,要想做得更好,應(yīng)多取他人之所常,以補(bǔ)己之所短,才能盡快的形成自己的特色自己的風(fēng)格,因此我努力,我也幸運地得到其他老師的精心指導(dǎo),從他們那學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。此外還大量閱讀與生物教學(xué)相關(guān)的書籍及與課改有關(guān)的材料。

      總之在我們組老師的幫助和我的努力下,我的教育教學(xué)工作能力有了很大的提高,所教學(xué)生的成績較去年有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中,我把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,及時寫教學(xué)反思,認(rèn)真及時批改作業(yè),通過作業(yè)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并認(rèn)真總結(jié)每次考試,在輔導(dǎo)中做到有的放矢?傊,在這一年的教育教學(xué)工作中,我有了很大的進(jìn)步,但離目標(biāo)還有好大一段距離,我會在以后的工作中更加努力,爭取更大的進(jìn)步。

      二、學(xué)生管理方面

      本學(xué)年,我雖不當(dāng)班主任,但我積極、認(rèn)真地協(xié)助班主任的工作。并從各位班主任的身上學(xué)到了很多管理學(xué)生的經(jīng)驗。并認(rèn)真閱讀了這方面的書籍,結(jié)合本土學(xué)生的.特點,逐漸形成自己的見解,明顯地感覺到自己的進(jìn)步。

      三、思想方面

      本人的教育教學(xué)思想也有了很大的進(jìn)步,更趨于成熟,不過作為年輕教師本人還是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新教育思想,提高自己的思想意識!皩W(xué)高為師,品高為范”,所以我不斷地學(xué)習(xí),不斷思考,并以身作則,給學(xué)生無形的力量與教育。本人熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人,并在這過程中體會教與學(xué)的快樂。帶著一顆陽光的心走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教室,走進(jìn)學(xué)生的心靈!盎畹嚼,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會教育發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      總之,我是在不斷學(xué)習(xí)不斷的實踐中前進(jìn),力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。在這里,我很感謝我們組老師對我的幫助,是你們讓我成長得更快!在這讓我說一聲“謝謝”。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 6

      本學(xué)期我?guī)У氖歉叨陌,我校在上學(xué)期新課改的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索著如何能更好的把課改進(jìn)行下去。以下是我對這學(xué)期工作的一些總結(jié):

      一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課改的要求。通過上學(xué)期的課改,教師提高了對新課改、新課程理念的認(rèn)識。我校自己還利用各種活動,加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),使教師在開學(xué)之初就對新課程有了足夠的認(rèn)識,對新課改作好了充分的思想和理論上的準(zhǔn)備,在如何對待新課程上,如何對待新課改上,統(tǒng)一了認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

      二、常態(tài)化教研活動和分階段專題教研活動相結(jié)合。除了每周二四的常態(tài)教研活動,學(xué)校還組織了青年教師大賽,邀請縣教研員及知名教師以及學(xué)校的一線老教師聽課、評課。通過這次活動,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的年輕教師,并且促進(jìn)了青年教師的不斷進(jìn)步。通過這次活動的摸爬滾打,老師們對新課標(biāo)精神有了全新的認(rèn)識和體驗,教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方法、教學(xué)手段等都在發(fā)生積極而深刻的.變革。

      三、以新課改為契機(jī),引入新課改理念并著力開展打造充滿生機(jī)和活力的" 有效課堂" 教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長堅持聽課,深入到課堂中幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、采取措施,學(xué)校對課改年級每學(xué)期組織一次新課改教學(xué)調(diào)研活動,進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,每月聽課、查教案、作業(yè)等。這些調(diào)研活動在幫助學(xué)校了解學(xué)生在新課改背景下的學(xué)習(xí)情況起到了積極的反饋作用。

      四、新課改遭遇的困惑

      1. 面對大班人多的情況,怎樣使反饋及時到位,怎樣在一節(jié)課中關(guān)注到每一位學(xué)生或者絕大多數(shù)學(xué)生。

      2. 教師在充分保護(hù)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵學(xué)生勇于從不同角度提出問題,通過多種途徑探索解決問題,再從不同角度總結(jié)問題的同時,教學(xué)任務(wù)難以如期完成。

      3. 在學(xué)生對現(xiàn)有教學(xué)模式的新鮮感過去后,一部分學(xué)生的積極性又有所降低,怎樣才能保持學(xué)生的積極性和學(xué)生熱情。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 7

      本學(xué)期我擔(dān)任高三1班和3班生物課,作為畢業(yè)班的教師,我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,深入研究教法,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路,F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié):

      一、研究高考信息,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向

      明確“考綱”與課本之間的關(guān)系,把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科的高考命題強(qiáng)調(diào)知識與能力并重,以知識為載體,更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中,要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識,找出基本知識點和考點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),合理分散難點,強(qiáng)化知識重點,重視聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點。

      二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)

      切實抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),結(jié)合學(xué)生的實際情況,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題?梢允沟脤W(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。

      三、夯實基礎(chǔ),注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)

      在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識,注重各知識點之間的聯(lián)系,要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié),構(gòu)建生物學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)體系。例如光合作用是一個知識點,它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、ATP的組成等方面看)等知識有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉,同化為自己的東西。

      四、工作中存在的不足和下學(xué)期工作設(shè)想

      由于教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的'把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。 在以后的教學(xué)工作中還應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題技巧的指導(dǎo)。進(jìn)一步深化課改,營造高效課堂,使學(xué)生學(xué)的更輕松,更愉悅,使自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 8

      在本學(xué)年的教學(xué)中,我擔(dān)任了高三生物課程的教學(xué)工作。通過這一年的教學(xué),我深深感到高三生物教學(xué)的獨特性和復(fù)雜性。以下是我對這一學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)。

      一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

      在高三階段,生物課程的教學(xué)主要圍繞復(fù)習(xí)和提升學(xué)生在高中階段所學(xué)的生物知識。我按照教學(xué)大綱和考試要求,對課程內(nèi)容進(jìn)行了精心的.組織和安排,確保學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地掌握生物知識。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)和實驗技能,以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

      二、教學(xué)方法和手段

      在教學(xué)過程中,我采用了多種教學(xué)方法和手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我通過講解、演示、實驗、討論等多種方式,使學(xué)生能夠更好地理解和掌握生物知識。同時,我也利用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等手段,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

      三、學(xué)生表現(xiàn)和評價

      在學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面,我認(rèn)真觀察和記錄了學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試成績等。通過這些數(shù)據(jù)和信息,我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,及時調(diào)整教學(xué)策略。同時,我也采用了多種評價方式,如平時成績、期中考試和期末考試等,以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

      四、教學(xué)反思和改進(jìn)

      在反思自己的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進(jìn)。例如,在課堂氛圍的營造和學(xué)生的參與度方面,我需要更加注重和學(xué)生的互動和交流;在實驗教學(xué)方面,我需要更加注重實驗的設(shè)計和操作步驟的準(zhǔn)確性。在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,提高自己的教學(xué)水平。

      總之,這一學(xué)年的高三生物教學(xué)工作讓我收獲頗豐。雖然在教學(xué)過程中還存在一些不足之處,但我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,我會不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。未來,我將繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力奮斗。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 9

      本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利終止,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié):

      一、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

      本學(xué)期初一生物每周三課時,依照開學(xué)初制定的計劃,教學(xué)任務(wù)基本完成。

      二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評判體系的設(shè)計和嘗試工作。

      在開學(xué)初,我對所教授的四個班在班級分組條件下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生說明小組合作學(xué)習(xí)的評判方式(去年嘗試后體會總結(jié)),并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。評判內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情形等;評判情勢簡單易行,以好、中、差三種符號,個人、小組相結(jié)合評比,科代表統(tǒng)一記錄。在此條件下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,小組意識、表達(dá)能力都得到一定提高。特別是在期末復(fù)習(xí)階段,課堂由于及時地嘉獎而烈火,學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

      三、加強(qiáng)了實驗課的開設(shè)。

      基于學(xué)校實驗條件的改進(jìn),為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室用具破壞登記和賠償?shù)取R员WC實驗課展開的順利有序。

      四、積極參加備課租活動。

      共同商討課時重難點及其突破技能、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進(jìn)行傳授;肯定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展現(xiàn)內(nèi)容。

      五、參加了市基本功大賽提拔,接受了為期6個月的培訓(xùn)。

      包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,受益匪淺。

      總的`說來,這個學(xué)期的教學(xué)工作很繁忙也比較順利,個人能力有了進(jìn)一步提高,但是遭到時間的限制,還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評判方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 10

      生物學(xué)是一門試驗科學(xué),觀看和試驗是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的根本方法,努力制造條 件,結(jié)合同學(xué)心理、生理特點,克服困難,完成課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定的課堂試驗教學(xué),培育同學(xué)的力量,進(jìn)展智力,提高同學(xué)素養(yǎng),提高生物教學(xué)質(zhì)量,是我們生物老師的責(zé)任。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和方案,本學(xué)期按要求完成試驗課時,就生物試驗教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié):

      一、明的確驗?zāi)康,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)。

      心理學(xué)告知我們,目的是人實行行動的結(jié)果,而動機(jī)則是鼓勵人去行動的動力。同學(xué)明的確驗?zāi)康腵,自覺地產(chǎn)活潑手試驗的內(nèi)部動機(jī),試驗效果就會很好。但是同學(xué)好奇、好動,對試驗生疏。有的同學(xué)認(rèn)為上試驗課好玩,缺乏科學(xué)看法,有的同學(xué)認(rèn)為升學(xué)不考,學(xué)習(xí)目的不明確,這些都給試驗課組織教學(xué)帶來肯定困難。因此試驗前除要求同學(xué)明確教材上的試驗?zāi)康耐,還要明確該試驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應(yīng)用。

      二、指導(dǎo)同學(xué)把握試驗步驟的方法,標(biāo)準(zhǔn)操作。

      試驗步驟是同學(xué)動手標(biāo)準(zhǔn)操作的要領(lǐng),只有理解、把握才能標(biāo)準(zhǔn)操作,試驗才能勝利。因此試驗前指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí),將試驗步驟由繁化簡,抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于試驗步驟之中可以收到好的試驗效果。

      三、指導(dǎo)同學(xué)觀看試驗現(xiàn)象。

      同學(xué)在試驗過程中標(biāo)準(zhǔn)操作是進(jìn)行試驗的基礎(chǔ),而對試驗現(xiàn)象的認(rèn)真觀看,是到達(dá)試驗的目的、探究試驗結(jié)果的關(guān)鍵。但同學(xué)在試驗中往往重視操作,無視觀看、分析。通過同學(xué)動手、動眼、動腦、觀看、分析思維,培育了同學(xué)認(rèn)真的科學(xué)看法,把握了學(xué)問,提高了力量。

      四、對教材要求把握、難度大的試驗進(jìn)行考查。

      通過試驗考查,促使同學(xué)認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動手操作。對試驗操作差的同學(xué)按時發(fā)現(xiàn),強(qiáng)化個別輔導(dǎo),做到人人過關(guān)。這樣克服試驗儀器少、同學(xué)多、難于動手的沖突,提高了同學(xué)對學(xué)習(xí)生物課的愛好。

      綜上所述,通過試驗教學(xué),培育了同學(xué)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的根本方法,認(rèn)真的科學(xué)看法,進(jìn)展智力,提高了學(xué)習(xí)生物的愛好,從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 11

      在教學(xué)過程中,我始終秉持著“有疑必問”的原則。我積極征求其他老師的意見,研究他們的方法,并多聽老教師的課,邊聽邊講,研究別人的優(yōu)點,克服自己的不足,不斷改進(jìn)自己的工作。同時,我也意識到自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時的情緒管理還有待提高,我將努力研究方法,采取有利方法解決這些困難。

      本學(xué)期,我作為初中生物教師,為不同層次的學(xué)生提供了相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足他們的需求,避免了一刀切的弊端。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo),我不僅注重研究知識性的輔導(dǎo),更重要的是研究思想的輔導(dǎo),讓他們意識到研究的重要性和必要性,使之對研究萌發(fā)興趣。我還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到研究并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺的.求知上來。同時,我也特別注意給后進(jìn)生補(bǔ)課,把他們以前研究的知識斷層補(bǔ)充完整,讓他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

      在布置作業(yè)方面,我注重精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練都起到最大的效果。同時,我對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

      在教學(xué)工作中,我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),將傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,注入思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在這半年的努力中,我取得了一定的成績,但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩研究,爭取進(jìn)步。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 12

      本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮生物學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對生物課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校生物常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使生物教育水平不斷提高。

      1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。

      根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。備課組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對新的.課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

      2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文。

      教研工作是備課組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。本組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各類教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。

      同時,我們抓住機(jī)會,抓緊平時的備課組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

      本組老師在這一學(xué)期里同心,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的生物教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 13

      希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高自己的教學(xué)力氣。

      一、教學(xué)方面

      1、充分備課,生疏教材學(xué)問體系,了解同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ),以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理支配課堂時間,突出重點和突破難點。

      2、向課堂要效率,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)動全體同學(xué)的興趣,組織同學(xué)有效爭辯,高效閱讀和思索是老師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個同學(xué)親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過程,給他們更多呈現(xiàn)自己的機(jī)會,給他們更多思索的時間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),讓他們的主動性和規(guī)律思維力氣更上一層樓。

      3、作業(yè)批改和教學(xué)反思,作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果,力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學(xué)水平和訓(xùn)練境界的一種行之有效的方法。

      二、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

      1、優(yōu)點是我在教學(xué)中留意聯(lián)系實際滲透一些前沿學(xué)問,著力培育他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,課堂氣氛活躍,同學(xué)參預(yù)度高。

      在教學(xué)時運用實物對比、調(diào)查、試驗等方式,借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓同學(xué)走出課堂,調(diào)查我們身邊的'花草樹木,讓他們認(rèn)真的觀看自己身處的環(huán)境,還組織同學(xué)到試驗樓上試驗課,滿足孩子們的求知欲。

      2、不足的方面很多,如教學(xué)環(huán)節(jié)連接不夠自然,這與自己還是一名新老師有關(guān)吧,課堂秩序性稍差,同學(xué)背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,課后作業(yè)監(jiān)督不夠,對課堂上同學(xué)的反應(yīng)觀看不夠細(xì)致,對個別有潛力的同學(xué)沒有做好引導(dǎo)。不過我認(rèn)為正確而不懷疑,教學(xué)工作,永無止境,常做常新,我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,以期有更好的教學(xué)成果。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 14

      本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)完畢,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)展如下總結(jié):

      一、常規(guī)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。

      本學(xué)期初一生物每周三課時,根據(jù)開學(xué)初制定的規(guī)劃,教學(xué)任務(wù)根本完成。

      二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)展了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

      在開學(xué)初,我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)展了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后閱歷總結(jié)),并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗操作、復(fù)習(xí)反應(yīng)狀況等;評價形式簡潔易行,以好、中、差三種符號,個人、小組相結(jié)合評比,科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,小組意識、表達(dá)力量都得到肯定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,課堂由于準(zhǔn)時地嘉獎而熱鬧,學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

      三、加強(qiáng)了試驗課的開設(shè)。

      基于學(xué)校試驗條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開設(shè)了一局部試驗。同時制定了新的試驗室標(biāo)準(zhǔn)要求,比方學(xué)生座位的安排和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償?shù)取R员U显囼炚n開展的順當(dāng)有序。

      四、積極參與備課租活動。

      共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人根本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進(jìn)展傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展現(xiàn)內(nèi)容。

      五、參與了市根本功大賽選拔,承受了為期6個月的培訓(xùn)。

      包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、根本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,受益匪淺。

      總的說來,這個學(xué)期的教學(xué)工作很勞碌也比擬順當(dāng),個人力量有了進(jìn)一步提高,但是受到時間的限制,還有一些問題比方期末復(fù)習(xí)的`個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改良和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 15

      高中生物從這一學(xué)期來開始使用新課標(biāo),為了更好的完成新課標(biāo)要求,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

     、耪n前準(zhǔn)備:(備好課)

      ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

      ③考慮教法,解決學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

     、钦n后的情況:

      ①要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點,給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

     、谡n后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),絕對不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦,從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處。

      生物老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 16

      本學(xué)期,生物備課組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,牢牢環(huán)繞教學(xué)中心,堅持“以人為本”的教學(xué)理念,以深化課堂教學(xué)改革為突破口,以提高課堂教學(xué)效益,增進(jìn)青年教師崗位成材為重點,積極展開高中生物教學(xué)教研活動,增進(jìn)教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)將本組主要工作總結(jié)以下:

      一、主要工作

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。在學(xué)期初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科室工作計劃及本教研組工作要點,并制定出備課組工作計劃。重視用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的`同時,及時總結(jié)交換教學(xué)體會。通過相互學(xué)習(xí)、交換,逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,正確建立“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中自覺運用所學(xué)的知識、理論分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提升。

      2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。根據(jù)教務(wù)處、教科室工作布置,認(rèn)真展開備課組活動,重點落實備課常規(guī)(集體備課和個人補(bǔ)充相結(jié)合的備課方式)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,備課組基本做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。堅持每周舉行定時定地點備課組活動,做到活動有內(nèi)容,有主題,有專人發(fā)言,有解決問題的具體方案,互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到競爭和協(xié)作并存。

      二、今后的努力方向

      1、強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平。通過強(qiáng)化教學(xué)研究,來提高教學(xué)研究水平,通過教學(xué)研究來解決教育、教學(xué)問題,終究提高生物學(xué)科的教學(xué)成績。

      2、在備課組活動中,認(rèn)真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

      3、其他工作突破點:

      (1)進(jìn)一步提高生物備課組活動的質(zhì)量,活動要情勢多樣內(nèi)容豐富。

      (2)連續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。

     。3)加強(qiáng)與校外生物備課組的交換研討,吸取其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理體會。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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