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    幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)

    時間:2023-04-08 16:56:01 工作總結(jié) 我要投稿

    幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)(精選5篇)

      時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)(精選5篇)

      幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)1

      這一學(xué)年,我們xx幼兒園根據(jù)實(shí)際情況,極大部分教師都是5年內(nèi)的青年教師,面對青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求,我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,有針對的制定計劃并開展實(shí)施,以促進(jìn)青年教師在集體教學(xué)的設(shè)計與實(shí)踐方面的能力為主要目的,班級管理,幼兒園專業(yè)水平等方面,幫助她們在較短的時間內(nèi)盡快步入教育教學(xué)軌道,形成自身專業(yè)特色,提高保教水平,F(xiàn)將一學(xué)年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結(jié)如下:

      一、立足課堂,活動設(shè)計有提高。

      1、實(shí)踐錘煉有保證

      上學(xué)期我們進(jìn)行了一課多磨的活動,以教研組為單位,集體選定課題,一位老師先試上,同年級組老師評課,研磨出來的教案,讓第二位老師上,再次研磨,請第三位老師上;顒釉O(shè)計經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐與研討,共積累活動教案多篇,質(zhì)量有保證。還開展了新教師亮相課,5年以上教師示范課的評比活動,都取得良好的效果。

      2、青年教師有收獲

      我園青年教師通過一次次的實(shí)踐和研討,從選材——目標(biāo)制定——環(huán)節(jié)設(shè)計——提問設(shè)置——師幼互動等方面不同程度得到了提高,青年教師從一開始的怕上課、怕研討,到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言,在她們的臉上找到了自信的風(fēng)采。這個學(xué)期5月份,我們有進(jìn)行一輪的模仿課活動,人人參與,各年齡段選取不同的教材,本次以語言領(lǐng)域?yàn)橹,通過這次的活動,一批年輕教師上課水平明顯提高,有幾個是脫穎而出。

      二、立足教研,聽課評課有質(zhì)量

      1、網(wǎng)絡(luò)教研促發(fā)展、同伴互助共提高

      本學(xué)年,以網(wǎng)絡(luò)為平臺,加強(qiáng)互動、分享新經(jīng)驗(yàn),開展同伴間的互助。網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助,集體備課,在與同伴的交流、碰撞與反思中促進(jìn)教師的自我更新、推動教師自身的進(jìn)步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

      2、骨干教師來引領(lǐng)、現(xiàn)場教研有方向

      在骨干教師的引領(lǐng)下,幼兒園活動研討卓有成效。每次的活動后教師都要有針對的進(jìn)行深入地研討,從目標(biāo)——環(huán)節(jié)——師幼互動——再到調(diào)整,逐項(xiàng)展開。上學(xué)期,申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評比獲二等獎,她在今年4月份半日活動展示,我們邀請了姐妹園仁寶幼兒園老師來指導(dǎo)我們的課題研究和游戲的開展,討論很激烈,同時,她們也送來了很多寶貴的建議,幫助我們青年教師提供業(yè)務(wù)能力。

      三、立足常規(guī),教育教學(xué)抓重點(diǎn)。

      根據(jù)本園青年教師的`專業(yè)方向和學(xué)習(xí)興趣,我們要求每個教師設(shè)計自己的成長檔案,提供自我設(shè)計各種公開課、家長會,活動觀摩、論文和獲獎榮譽(yù)欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評價,結(jié)合研討與成長記錄,獲得了不同角度的提高。

      青年教師的班級常規(guī)管理,教學(xué)常規(guī),一日活動常規(guī)等,經(jīng)過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),研磨活動的一次次開展,進(jìn)步都很大,成效是明顯的。

      四、立足調(diào)整,反思交流促發(fā)展。

      我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分,進(jìn)行了專門的研磨,先讓教研組集體確定課題,每個班級進(jìn)行展示,全體教師參與研磨討論,再從每個年齡段選出一個班級展示,再討論,雖然在活動設(shè)計與組織上,青年教師獲得了明顯的進(jìn)步,但我們也從幾個方面提出了進(jìn)一步努力的方向。

      1、保障質(zhì)量,提高教學(xué)有效性。本學(xué)年兩部共活動十多次,下一階段的青年教師活動需要提高計劃性,保障幼兒園正;顒佑行蜷_展。

      2、多種學(xué)習(xí),提高教師成長專業(yè)性。除了集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場研討和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),教師還可以自己組建學(xué)習(xí)小組,共同研課、交流教育對策,與同組教師、師徒結(jié)對、骨干教師多方面地溝通學(xué)習(xí),促進(jìn)成長。我們還成立了水墨畫興趣小組,舞蹈興趣小組,每周三,四,五中午進(jìn)行活動,一年下來效果很明顯,特別是我們的水墨畫,老師們積極性很高,已經(jīng)初見成效。

      3、提供平臺。提供外出學(xué)習(xí)、公開展示等多種機(jī)會,提供青年教師觀摩、設(shè)計、研課等多種能力,獲得本園、本片和市級多種層面的輔導(dǎo)和提高。派部分教師去蘇州聽課學(xué)習(xí),園內(nèi)每個老師都有機(jī)會去昆山市區(qū)其他幼兒園聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。如申文香參加百節(jié)優(yōu)秀課獲昆山市二等獎,沈加榮獲昆山市白板教學(xué)比賽二等獎,張萍會昆山市三等獎。

      小荷才露尖尖角,風(fēng)華正茂后勁足,相信在立足課堂這樣的前提下,我們的青年教師會越走越好。

      幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)2

      一年來,我園積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,為我園取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,青年教師們在各種基本功中有了很大的長進(jìn);仡櫸覀兊墓ぷ,主要有下面幾點(diǎn)做法和體會:

      一、高度重視,形成共識

      隨著教育改革的不斷深化,時代和形勢的需求,對幼兒園教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),為此,我園領(lǐng)導(dǎo)班子在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)整辦學(xué)思路,提出了新的目標(biāo)。

      幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到:教師的不斷優(yōu)化是一所幼兒園提高教學(xué)質(zhì)量的保證,必須全面提高教師隊伍的素質(zhì),才能保證我園教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),我們認(rèn)為,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題,也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,從一定意義上講,教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我園領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識,同時我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會所接納,因此,“愛校善教,廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘。

      二、周詳計劃,常抓不懈

      我園青年教師都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),可塑性大,教學(xué)熱情高,但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,針對這一情況,我園采取了以下措施:

     。ㄒ唬┳ス歉,促提高。

      骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量,是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量,直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平,決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。通過對骨干教師的聽課、評課、匯報,使她們在思想上受到了一次深刻的觸動。

     。ǘ┳デ嗄,促上進(jìn)。

      1、師德教育。近兩年,由于學(xué)校教育發(fā)展的需要,我園新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的青年老師迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此,我園對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育,以“新八德”重要思想為指導(dǎo),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》為依據(jù),堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合,開展“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動,教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念,樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想,從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。

      2、全面聽課。本學(xué)期我們用一個月的時間,對骨干教師進(jìn)行有針對性的聽課,課后,我們本著求實(shí)的精神,把所有骨干教師集中在一起,由各學(xué)科負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)對骨干教師的課作書面評析。評析中,既有肯定,又不批評;既有分析,又有尋根。通過這樣的評課,不僅使這些骨干教師感到鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)永無止境,而且,也促進(jìn)了骨干教師間的互相了解和互相學(xué)習(xí)。

      3、放手挑擔(dān)。青年教師充滿朝氣,充滿活力。經(jīng)過努力,他們不僅在教育思想成熟起來,而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn),在這基礎(chǔ)上,我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān),有的承擔(dān)年級組長工作,有的承擔(dān)科研工作。在工作中,我們堅持“信而用之,用之不疑”的.原則,這樣,青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,努力工作,顯示出她們思維敏捷,具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。

      4、跟蹤指導(dǎo)。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性,這不僅反映在處事待人上,也反映在教學(xué)工作中。我們掌握青年教師這一特點(diǎn),除了加強(qiáng)思想教育外,在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,對其備課、上課等作定期跟蹤。在跟蹤中,及時幫她們尋找規(guī)律;在跟蹤中,我們堅持激勵上進(jìn)的原則,促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法,不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)等技能。在跟蹤中,盡量挖掘青年教師的潛在能力,使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長處,以期形成自己的教學(xué)特色。

      (三)抓典型,促競爭。

      教學(xué)工作需要具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心。如何促使教師主觀上不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心,迅速提高自己的技能呢?這就需要幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)一定的競爭氣氛圍,我們的做法是:

      每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或特色,就是青年教師也有自己的長處或特點(diǎn)。我們通過教學(xué)評比,讓每一位教師展示自己的特色,如有的教師善于指導(dǎo)朗讀;有的善于組織藝術(shù)領(lǐng)域的活動,有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)言的興趣等等。通過特色展示,不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的,也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善。

      在教師中,能力高低應(yīng)該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進(jìn),這就需要對兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助。對教學(xué)能力強(qiáng)的教師或教研組,我們采用大力支持、放手自主,讓這些教師或教研組自己管理自己,創(chuàng)造機(jī)會讓他們露面,展示才能,創(chuàng)造機(jī)會讓他們?nèi)カ@獎,去爭取更大、更多的獎勵。對一些在教學(xué)上有困難的教師,我們對他們多一些指導(dǎo),少一些指責(zé);多一份耐心,少一些急躁;多一些希望,少一些失望,使他們樹立信心,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能。

      (四)抓基本,促技能。

      為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考,全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程,切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,我園本期分別派遣青年教師去校外出聽課、研討,開展送教入園活動時,安排她們上展示課、并作說課講座,課后全體老師還同她們進(jìn)行了面對面的研討交流。

      三、明確方向,仍須努力

      雖然我們已取得了一定的成績,但隨著科技的發(fā)展,人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新,只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,這樣才能不負(fù)時代的重托、人民的希望,才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻(xiàn)。

      我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度,促進(jìn)我園青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,為創(chuàng)造新星幼兒園更美好的未來貢獻(xiàn)我們的力量。

      幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)3

      本學(xué)年度,隨著一批年輕教師加盟我校,語文教研組也注入一些新鮮血液。根據(jù)學(xué)校安排,在“青藍(lán)工程中,我與青年教師余群芳建立了師徒關(guān)系。

      一個學(xué)期以來,除了在常規(guī)的備課、上課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,我重點(diǎn)指導(dǎo)她做了以下幾方面的工作:

      一、從學(xué)生管理入手,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

      二、從學(xué)生的心理著眼,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

      三、從學(xué)習(xí)理論著手,不斷反思教學(xué)實(shí)際,提高自己的`課堂教學(xué)水平。

      四、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),進(jìn)行案例分析研究,提高教師的教學(xué)科研能力,以提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

      通過一個學(xué)期的互教互學(xué)、互聽互評,余群芳老師的教學(xué)水平有了很大提高,在12月份縣教育局組織的“立師德強(qiáng)師能”演講比賽中,獲縣二等獎,在12月份舉行的學(xué)區(qū)“優(yōu)質(zhì)課大賽”中獲二等獎受到了社會、學(xué)校、家長、學(xué)生的好評。我相信,今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。

      幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)4

      加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是學(xué)校力量的關(guān)鍵,它是支撐學(xué)校未來發(fā)展的一大支柱,直接關(guān)系到學(xué)校校辦學(xué)的質(zhì)量和發(fā)展。近年來,我課程建設(shè)組十分重視教師隊伍的建設(shè),把教師培養(yǎng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,初步形成了一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),結(jié)構(gòu)比較合理,相對穩(wěn)定的教師隊伍。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的總體要求和我系各學(xué)科改革發(fā)展的客觀需要,我們盡量從各方面創(chuàng)造條件,使青年教師健康成長,迅速成才。

      一、加強(qiáng)師德教育

      教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,乃至影響到黨的教育方針全面貫徹執(zhí)行。在青年教師中,我們采取各種形式深入開展思想政治教育,提高政治理論水平,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,激發(fā)青年教師熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨,熱愛社會主義情感,并轉(zhuǎn)化到熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛本職工作上。培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚,以身立教,為人師表,愛護(hù)學(xué)生,教書育人,樂于奉獻(xiàn)。目前,我系青年教師都能做到敬業(yè)樂教,精神面貌煥然一新。把教書育人寓于教學(xué)的過程之中,把精力集中在教學(xué)科研上,工作熱情高漲。

      二、堅持以老帶新

      課程建設(shè)組建了以“優(yōu)秀中老年教師”為核心的傳幫帶導(dǎo)師隊伍,對新教師進(jìn)行一對一的傳幫帶培養(yǎng)工作。指導(dǎo)教師都具有副教授以上職稱且作風(fēng)正派,品行端正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)科研水平較高。指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是對青年教師的職業(yè)道德教育,教學(xué)科研水平的提高全面負(fù)責(zé),幫助他們制定個人發(fā)展計劃,落實(shí)培訓(xùn)措施,對青年教師在教書育人,為人師表,教學(xué)法研究和科學(xué)研究方法等方面進(jìn)行具體指導(dǎo),并定期檢查,寫出考核評語。這樣使青年教師不僅很快熟悉了教學(xué)工作,而且學(xué)到了中老年教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

      三、強(qiáng)化培訓(xùn)提高

      教師雖然在教學(xué)工作崗位的時間不長,但也正面臨知識結(jié)構(gòu)的更新和學(xué)歷層次提高的問題。為此,學(xué)校采取了一些措施:

      1、在職攻讀學(xué)位,邊教學(xué)邊進(jìn)行學(xué)歷提高。

      2、脫產(chǎn)攻讀學(xué)位,為教師提供學(xué)習(xí)深造機(jī)會。

      3、舉辦專項(xiàng)培訓(xùn)。

      4、開設(shè)專題講座。采購或下載優(yōu)秀的`教學(xué)理念視頻,對青年教師治學(xué)、做人、教學(xué)科研等方面進(jìn)行教育引導(dǎo)。

      四、開展教研交流

      每學(xué)期我們都召開教學(xué)研討會,每次研討會都有一個中心和主題。如上學(xué)期舉辦多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,通過介紹、演示、討論的形式,對教師提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力很有幫助。對教師參加國內(nèi)外的各種學(xué)術(shù)活動和學(xué)術(shù)會議,我們都盡可能給予熱情支持。我們還經(jīng)常舉行課堂教學(xué)觀摩,組織教師互相聽課,收到較好的效果。

      五、優(yōu)化資源配置

      近年來,我們比較重視優(yōu)化教師的資源配置,在嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)的條件下,廣開才路,廣攬人才,凡新進(jìn)的教師都由課程建設(shè)組主講教師考察,再安排試講,最后根據(jù)綜合素質(zhì)決定取舍。為了避免和減少“近親繁殖”現(xiàn)象,我們注意調(diào)整師資來源的親緣結(jié)構(gòu)。教師隊伍的穩(wěn)定是相對的,流動是絕對的,我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的同時,也注意正確認(rèn)識和處理好穩(wěn)定與流動的關(guān)系,對個別不適應(yīng)教學(xué)工作的教師,也讓其選擇更適合的崗位。

      六、創(chuàng)造良好氛圍

      我建設(shè)組從關(guān)心、信任、理解和愛護(hù)教師出發(fā),努力為教師創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的政治氛圍,寬松舒暢的工作環(huán)境。

      教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。幾年來我們在這方面雖然做了一些工作,目前和今后一段時期仍然是我課程建設(shè)組師資隊伍建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn),任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)努力實(shí)踐和探索。

      幼兒園教師培養(yǎng)的工作總結(jié)5

      一年來,我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,回顧我們的工作,主要有下面幾點(diǎn)做法和體會:

      一、高度重視,形成共識

      隨著教育改革的不斷深化,時代和形勢的需求,對學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),為此,我校領(lǐng)導(dǎo)班子在中心校的直接要求下,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)整辦學(xué)思路,提出了新的目標(biāo)。

      通過幾年來的實(shí)踐,我們深刻體會到:教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,只有全面提高教師隊伍的素質(zhì),才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),我們認(rèn)為,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題,也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,從一定意義上講,教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。我們把這種思想灌輸給教師們。在學(xué)期初制定了學(xué)習(xí)計劃,并嚴(yán)格執(zhí)行,結(jié)合學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)活動的開展,大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會所接納,因此,“愛校善教,廣博進(jìn);崇德敦品,愛崗敬業(yè)”成了教師的工作和學(xué)習(xí)的座右銘。

      二、嚴(yán)格執(zhí)行計劃,很抓落實(shí)

      我校青年教師多,35歲以下的青年教師占全體教師的百分之六十以上,他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),可塑性大,教學(xué)熱情高,但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,針對這一情況,我校采取了以下措施:

      1、以老帶新,促其成長。

      每一位新教師到我校后,學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展,通過這樣的安排,不論是剛分配的'還是從別校調(diào)入的,通常一個月就基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求。

      2、常聽課,多指導(dǎo),結(jié)合教研活動的開展提高教師的教學(xué)基本功。

      每學(xué)期開學(xué)伊始,我校教導(dǎo)處就編制聽課安排表,安排時,校長、主任都做了慎重的考慮,本著督促、幫助、提高的原則,周詳考慮,合理安排,通常在開學(xué)初首先對新入校教師進(jìn)行摸查聽課,了解其實(shí)際教學(xué)水平,再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施;其次是例行聽課,對象是全體青年教師教師,全面聽課,了解老師們對教材的理解和施教情況;再則是全校性的觀摩課和公開課,由學(xué)科帶頭人、骨干教師供教師們觀摩學(xué)習(xí),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。在教研活動中,我們以集體備課為主要的活動形式,全體教師在教導(dǎo)處的帶動下,漸漸地形成了定勢,都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,深入鉆研教材、教法與學(xué)法,教學(xué)水平逐年提高,青年教師迅速成長,形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。

      3、創(chuàng)設(shè)條件,博展求精

      去年,學(xué)校在原有的教學(xué)設(shè)備上,聯(lián)上了寬帶網(wǎng),要求我們的教師要熟練操縱計算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備,以期提高課堂的效率。教師自覺學(xué)習(xí),往往一周里電教室的時間平均每人達(dá)4小時以上。教師們都認(rèn)識到:不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段就無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求,只有不斷學(xué)習(xí),才不會落在時代的后頭。因此,教師們積極尋找一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,如參加專業(yè)學(xué)科的進(jìn)修,現(xiàn)在百分之九十以上的青年教師已取得大專、本科學(xué)歷,多名青年教師利用業(yè)余時間參加本科的進(jìn)修;外出聽課,聽講座等更是踴躍參加,學(xué)校盡力地支持教師們的進(jìn)修和學(xué)習(xí),鼓勵他們掌握教育信息,不斷提高和完善自己,在學(xué)校工作中更好地展示自己的才能。

      三、明確方向,仍須努力

      雖然我們已取得了一定的成績,但隨著科技的發(fā)展,人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新,只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。

      我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度,促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,為創(chuàng)造齊門小學(xué)更美好的未來貢獻(xiàn)我們的力量。

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