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    四年級班主任的工作總結(jié)

    時間:2021-06-10 09:13:12 工作總結(jié) 我要投稿

    四年級班主任的工作總結(jié)(精選5篇)

      時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?下面是小編為大家整理的四年級班主任的工作總結(jié)(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    四年級班主任的工作總結(jié)(精選5篇)

      四年級班主任的工作總結(jié)1

      提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié):

      一、以身作則,為人師表

      我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

      二、加強思想品德的教育

      班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

      三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

      良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

      1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

      2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

      3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

      4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。

      5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

      以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的'過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

      四年級班主任的工作總結(jié)2

      學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的德智體美勞得到全面和諧地發(fā)展。在這一學期里,我們班在學校的統(tǒng)一組織、老師和同學們的共同努力下,各項工作順利開展,并取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

      一、安全責任重于山

      學生進入校園,老師和學校就要肩負起監(jiān)管的責任,學生的安全重于一切,因此我始終把安全放在第一位,在平時注意加強對學生的安全教育。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。

      二、加強學生的思想品德教育

      做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。學生間的摩擦是我們處理最多的事情,我認為與其一味的安撫,由老師出面平息不如由學生自己做法官來評判。這學期我就嘗試開過幾次“審判會”,把最近幾日發(fā)生的同學矛盾拿出來請大家評判,我只在旁邊適時的小結(jié)。學生的積極性較高,這樣做得目的一是培養(yǎng)學生判斷是非的能力;二是讓犯錯的學生能夠心服口服,真正改正自己的錯誤。

      三、加強班級管理

      只有深入全面地了解學生,才能培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法。

      培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。我仍然選取了幾位同學們公認而且信服的同學作為班干部,幫助我管理班級的日常評比。但也發(fā)現(xiàn)部分班干部出現(xiàn)用力不均,偏袒部分同學的現(xiàn)象,我通過日記、QQ等形式與其進行了溝通。

      四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

      后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友;另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。

      五、積極開展好課外文體活動

      做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。本學期,學習開展了多種形式的活動,五祖拳比賽、合唱比賽等,我們班較上學期相比有較大的進步,在比賽中得到了各位評委的肯定,獲得了二等獎的成績。

      六、積極主動地和各科教師聯(lián)系

      協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。

      總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我仍有許多遺憾,比如與家長的溝通還不夠深入,評價學生的方法還有所欠缺,總之我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。

      四年級班主任的工作總結(jié)3

      班主任是一個班級的組織者和管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。擔任班主任后我才深深體會到當班主任的不容易,大至教育教學工作,小至掃把、粉筆之類的事兒,樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,經(jīng)過一年多全體師生的共同努力,我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風正,學風濃,團結(jié)友愛、刻苦學習、遵守紀律”的良好局面,已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴,既有辛苦也充滿了樂趣,現(xiàn)將這一學期的班主任工作總結(jié)如下:

     。薄⒚裰鬟x干部

      開學不久,由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在競選中,大部分同學都積極參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

      2、全員定班規(guī)

      俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀,一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī)。學生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,如果班級制度得不到學生的認可,就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定本班各項規(guī)章制度時,我首先根據(jù)本班實際,草擬方案,再讓班干部提出建議,最后在班會上征求全班同學的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,以更好地服務(wù)于全班同學,為每個孩子的成長護航。

      3、重點抓習慣

      良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學,學生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),班主任就要從關(guān)注細節(jié),抓點滴小事,培養(yǎng)學生良好習慣入手,組織好學生的紀律。比如:上課前,提醒學生做好課前準備,注意靜息的姿勢。在我的課堂上,我還注意訓練學生坐的姿勢(如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等),另外,課本文具擺放要有條理,課堂發(fā)言先舉手,不能隨意打斷老師的話;卮饐栴}時聲音要響亮、清楚。學生讀書的時候,注意拿書的姿勢等。

      我不但在自己的課堂上有意識訓練學生良好的習慣,還利用班會、隊活動領(lǐng)著學生學習學校規(guī)章制度,提醒學生養(yǎng)成良好習慣,并且在課下注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

      4、身正育新人

      孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),一言一行,無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象做好表率,潛移默化地影響學生。我努力做到好學上進,不辜負學生。尊重學生,不遠離學生。平時,凡要求學生做到的,我首先做到。比如,為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環(huán)境,平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑?蓪τ谟行┖⒆觼碚f,光說教對他們來說起不了多大作用,一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,每當看到地上有紙屑,我就輕輕地蹲下身子,撿起紙屑,故意走過孩子的身旁,再把它扔進垃圾桶。慢慢地,一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室里有紙屑,也能主動撿起來。

      5、家校勤溝通

      作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。但是在這,我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,有的家長就很不配合學校工作,對于此類家長,我們要妥善處理好,否則很可能會造成惡性循環(huán)。

      盡管做了以上的這些,但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方:

      在班級管理過程中,常有自認為不錯的點子或措施,但是往往很難堅持到底。有時事情多了、忙了,未能及時處理學生反映的情況,事后再處理時,效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個很出名的學生,去到哪里就影響到哪里。在教室上課,因為基礎(chǔ)差,無心聽講,干擾老師上課。我對他嚴厲教育,每次出現(xiàn)了問題,我都聯(lián)系其家長,可他的家長總是對他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬不得已,我都不會找他的家長。后來我改變了方法:給他做那群學困生的組長,每次有一丁點的進步,我就大力地表揚他。這樣一來,效果立竿見影,他的學習態(tài)度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業(yè),(他那組的作業(yè)不同于其他同學)而且還很及時地收好他那組的作業(yè)。

      此時,我再獎給他一些學習用品,他更是高興得不得了。他的學習進步了,紀律也好多了,F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是:培養(yǎng)班干部的力度還不夠,那是因為有一次,班干部在勸阻同學不要追逐時,該同學不聽,反而大罵班干部多管閑事,那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

      基于以上的情況,在下學期的工作中,我計劃將班級工作更加細化,同時也加強學生管理。讓學生在小學生涯的每一個階段“過的更充實、學的更快樂、笑容更燦爛”。

      1、注意定時召開班干部會議,培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

      2、對學生進行多表揚、鼓勵,做學生的良師益友。

      3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

      4、多開展班集體活動,增強班集體的凝聚力。

      5、教育學生學會欣賞和包容。

      四年級班主任的工作總結(jié)4

      半年來,在教研中心及學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我們英語教研組全體成員共同努力,積極貫徹教研中心精神,認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導,以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將一學期工作簡要匯報如下:

      一、認真學習教育教學理論,更新教師觀念。

      1、本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉(zhuǎn)變教師觀念。認真學習《英語課程標準》,深入學習新課程的先進理念,深化自己的教學活動,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念,樹立了“面向全體學生,突出以學生為主體,促進學生發(fā)展”的新的教學理念,將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中,真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,切實提高了教師課堂教學水平。

      2、經(jīng)教導處安排,開展了每人一節(jié)課活動,老師們積極參與,認真?zhèn)湔n,力爭打造精彩課堂,并及時上交課后反思材料,教學技能有了明顯的進步。通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,老師們倍受鼓舞,受益匪淺,增強了教學的樂趣,明確了教學思路,促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

      三、狠抓教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)

      1我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān),由于受家庭等方面的影響,學生學習程度參差不齊,兩極分化嚴重,于是,在教學中,我們盡力兼顧每個學生,并有針對性地鼓勵、引導后進生,做到定時、定量、定對象,讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度,有效發(fā)揮他們的積極主動性,逐步增強英語學習興趣,從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習興趣,我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,大大提高了學生的綜合素質(zhì)。

      2、為更有效地兼顧每個學生的發(fā)展,我們每年級每個班制定了學生課堂評價一覽表,在課內(nèi)外針對每周教學內(nèi)容進行分批檢查,爭取不漏掉一個學生,這樣,不僅增強了學生學習主動性,還有效提高了全班教學質(zhì)量,同時有利于學生良好學習習慣的培養(yǎng)為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

      四、今后的努力方向

      回顧一學期的工作,有付出,有收獲,更有不足,作為教研組長,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力:

      1、把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實。

      2、為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。

      3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論,并及時寫出學習心得,爭取每周上傳到網(wǎng)頁。

      我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學校教學,但是我們依然無雨無阻,兢兢業(yè)業(yè),勇敢向上。相信,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,通過我們的不懈努力,一定會取得更加優(yōu)異的成績。

      四年級班主任的工作總結(jié)5

      時間過的還真快,一眨眼的功夫這學期已經(jīng)不知不覺的度過了。靜下心來回憶這一學期的美好時光,讓我記憶猶新,特別是對于我們四年級的老師來說,時間是那么的短斬,任務(wù)的繁重?墒俏覀兡昙壗M的老師們跟著領(lǐng)導的步伐和引導下,憑著大家堅持不懈,不怕吃苦的精神,圓滿地完成了學校的各項工作任務(wù)。現(xiàn)在,我就簡單地總結(jié)一下。

      一、認真鉆研,積極準備,參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

      在教師專業(yè)發(fā)展月活動中,我們年級組嚴格按學校布置的要求,先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準備,各位語數(shù)老師就認真聽,并真誠地幫助她們提出合理化的建議,然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中,我們年級組的三位語文老師參賽,取得了一個一等獎,兩個二等獎的好成績,數(shù)學,兩位數(shù)學老師參賽,都取得了二等獎的好成績。

      二、團結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作

      從開學之初的制訂班級管理制度,收齊學生的早餐費,到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,開好班會,到學期結(jié)束前的填寫學生素質(zhì)報告書,填寫學生的檔案等,我們年級組的六位班主任團結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認真扎實地做好每項工作。

      三、面對教師隊伍的變化,大家共同努力

      本學期,我們年級組的老師變化很大。首先是孟莉老師外出學習,所以,四(1)班和四(2)班的數(shù)學老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師,后來童小娟老師因為生產(chǎn),學校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任四(5)班和四(六)班的數(shù)學。因為每個老師的教育方法不一樣,學生年齡又小,所以適應(yīng)有一個過程,幾個班的班主任都幫助做學生的工作,希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認真地對待教學工作,特別是董志鵬書記,在我學習期間,更是做了不少班級的衛(wèi)生工作,在此也一并感謝。

      四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考

      當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組,大家開始都感到震驚,但在震驚之余,很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短,教學任務(wù)重,老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè),輔導后進生,有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中,雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方,但我們年級組的老師能識大體,顧大局,表現(xiàn)出了吳都教師的良好風范,并取得了不錯的成績。

      新的學年即將到來,我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,并團結(jié)協(xié)作,為學校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻。謝謝!

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