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    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2021-06-02 16:16:06 工作總結(jié) 我要投稿

    【推薦】第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集錦八篇

      總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集錦八篇

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      雙語教學(xué)是新疆時代發(fā)展的需要,也是改革開放的需要,加強(qiáng)新疆的雙語教育,對于增強(qiáng)中華民族文化交流和愛國教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),都具有特殊的意義。我校進(jìn)行雙語教學(xué)以來,積極開展雙語校本教研,促進(jìn)雙語教師隊伍建設(shè)。在全體老師的共同努力下,各方面都取得了一定的成績,雙語教育工作邁出了穩(wěn)健的一步,F(xiàn)將我校的雙語教育實(shí)驗總結(jié)如下:

      1、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立了以校長為組長的雙語教學(xué)改革的實(shí)驗領(lǐng)導(dǎo)小組,明確實(shí)驗任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽課和檢查過問實(shí)驗情況,提出和改進(jìn)實(shí)施當(dāng)中出現(xiàn)的問題。

      2、以課堂教學(xué)為渠道,探索雙語教學(xué)方法,教師具備良好的語言表達(dá)能力,一方面可以使教育教學(xué)任務(wù)順利完成,另一方面也影響著學(xué)生的語言能力,考慮到語言的規(guī)范性,我們配備了素質(zhì)較高,年富力強(qiáng)的漢語教師。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語,形成地道的漢語能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)手段,課堂內(nèi)容盡可能多給學(xué)生閱讀和語言表達(dá)的機(jī)會,充分發(fā)揮他們的積極性和主動性,課堂內(nèi)要求學(xué)生盡可能用漢語完整地回答老師提出的問題,使學(xué)生的語文表達(dá)能力和閱讀理解能力都盡快得到提高。

      3、積極創(chuàng)設(shè)雙語校園氛圍雙語氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,校園雙語環(huán)境的營造將對雙語教學(xué)起到積極的影響。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語氛圍中,將環(huán)境布置落實(shí)到位。

      4、豐富開展多彩的雙語活動。根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),我們組織開展了一系列多彩活動:雙語口語大賽、教師的公開課、集體備課等活動。通過開展這些活動,在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語氛圍,激發(fā)學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)熱情。

      5、不斷較強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。我校已參加過自治區(qū)雙語骨干教師培訓(xùn)的老師有13名教師,其他教師在學(xué)校通過校本培訓(xùn)加強(qiáng)雙語水平。

      6、進(jìn)一步更新和強(qiáng)化提高教師的雙語教學(xué)理念和雙語教學(xué)能力,完善教學(xué)模式。為了滿足雙語教學(xué)的需要,我們狠抓了師資培訓(xùn),普遍進(jìn)行普通話培訓(xùn),我校是民漢合校所以我校雙語教師普通話全部合格,F(xiàn)在我校教師的漢語水平也有較大的提高,平時說話,寫文章都能接受漢語,除了及少數(shù)教師外都能用漢語寫工作計劃、工作總結(jié)、論文、教學(xué)案例、心得體會等。

      雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語教學(xué)工作,但是教學(xué)質(zhì)量和成績不是那么好,我們還要不斷探索,不斷努力,提高雙語教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué),在雙語實(shí)驗的道路上爭取更大的進(jìn)步,走出具有我們學(xué)校特色的雙語之路。

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      本學(xué)期,我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)生的基本狀況:

      上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。

      二、采取的措施:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

      2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

      3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報告會后,利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實(shí)。

      4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。

      5、抓小測驗、學(xué)案過關(guān),并注重階段性復(fù)習(xí)。

      三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:

     。1)教的方面:

      積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成績有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

     。2)學(xué)的方面

      一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實(shí),堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語單詞。

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      本人這學(xué)期仍然擔(dān)任三年級3班和4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期的工作中,我能做到認(rèn)真地去鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育、教學(xué)和科研水平。在空余時間多閱讀或分析有關(guān)的教學(xué)材料,將學(xué)習(xí)心得融入課堂教學(xué)之中。從中吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。下面是本人這一學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到的一些體會。

      一、制定教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)工作

      在本學(xué)期的開始,由于這冊書單元內(nèi)容多、知識面跨度大、知識難度大,所以必須制定一個完整完善的工作計劃,才能確保教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在這一冊書中,一共分為九個單元,所以要對知識點(diǎn)進(jìn)行規(guī)類,以便更好地進(jìn)行以后的教學(xué)。

      二、加強(qiáng)同級教師間的溝通,提高教學(xué)質(zhì)量

      三年級一直來都是沿用新教材,新舊教材之間最大的不同在于知識面的跨度大,聯(lián)系性不強(qiáng)。所以對于教師和學(xué)生的教與學(xué)的要求就更大了。因此只有同級老師做到及時溝通,共同研究新教材的教法,重難點(diǎn)的突破。這樣對于我們新教材的教學(xué)才無往而不利。而在這一學(xué)期,我們?nèi)昙壍膬晌粩?shù)學(xué)老師也真真正正的做到了相互合作,教學(xué)資源共亨。特別從期末考中,發(fā)揮了很大的作用。正所謂一人計短二人計長。

      三、做好與學(xué)生溝通工作

      溝通是人與人相互取得聯(lián)系的一個最主要渠道,沒有溝通,人與人就不能建立聯(lián)系,什么事也就是虛說,到是只能是獨(dú)斷的“個人主義”了。所以良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵。這就需要我們教師要蹲下來看孩子,與學(xué)生進(jìn)行“心“與“心”的交流。只有我們采用了合理的溝通方法,我們才能取得學(xué)生的信任,打開他們的心靈之鎖。幫助他們解決問題,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。因此在本學(xué)期我在學(xué)余時間都做到盡量留在學(xué)生身邊,從聊天中關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),了解他們的思想動向。及時幫他們解決出現(xiàn)的心理問題。另外、有活動課上積極參與到學(xué)生的活動當(dāng)中,使自己溶入到學(xué)生群體當(dāng)中,成為真正的“孩子王”。經(jīng)過一學(xué)期的心的接觸,師生間建立了一種和諧、平等的關(guān)系,對于我開展課堂教學(xué)起到了很大的作用。

      四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

      在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施:在課堂教學(xué)中注重講清重點(diǎn),力求掌握知識少而精,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,按需要制作成教學(xué)課件,讓學(xué)生感受到每一節(jié)數(shù)學(xué)課都是精彩的,豐富多彩的,從而讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,有目的地強(qiáng)化科代表的作用,讓科代表在老師不在的時候能負(fù)責(zé)起檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)的作用。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的每個知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。在課余時間加強(qiáng)與家長的電話聯(lián)系,或從十優(yōu)級手冊上及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在本學(xué)期的各個單元測試或階段測試中、基本都可以保持或超出年級的平均水平。在科組里的研究課上作課也受到了同科組老師的好評。

      五、教學(xué)管理計算機(jī)信息化

      學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)如口算能力、筆算能力等都及時輸入電腦,并運(yùn)用電腦對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的兩班的每期期末測試成績也輸入電腦,并進(jìn)行分析。在表上還可看出,一些學(xué)困生學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步,我還在電腦上針對班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)精心設(shè)計了一些計算練習(xí)題、知識點(diǎn)精選、應(yīng)用訓(xùn)練題等練習(xí),力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。從數(shù)據(jù)分析,本學(xué)期兩班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。

      在教學(xué)當(dāng)中還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,看似是小問題但往往卻容易被我們所忽略的地方!因此我們的教學(xué)一定要從細(xì)微做起。不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),這樣我們的教學(xué)工作才能發(fā)揮最大的作用。

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      忙忙碌碌,學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)、思想、教研等方面,以便今后更好的開展工作,我把自己的收獲與不足做以下總結(jié):

      一、教學(xué)思想方面

      堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

      二、課堂管理方面

      盡量讓學(xué)生主動參與表現(xiàn),上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計,抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生,給予批評教育,以講道理的形式進(jìn)行,使他改之。

      三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗

      在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

      四、音樂測評

      第一學(xué)期采用歌唱表現(xiàn)形式,對學(xué)生的歌唱基礎(chǔ)及音樂表現(xiàn)力有了初步的了解,這學(xué)期運(yùn)用音樂知識與欣賞的手段,來測試學(xué)生對音樂知識和音樂常識的掌握程度及對音樂的記憶能力的摸底。我利用課余時間出了張七年級下冊的期末試卷,包括兩個部分理論知識和音樂欣賞,理論知識主要是音樂基礎(chǔ)知識,欣賞為課外課內(nèi)相結(jié)合的器樂曲和聲樂曲。

      五、課外工作

      我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,在網(wǎng)絡(luò)上收集一些音響資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。次外還注重自身的修養(yǎng),參加縣里的音樂共同體教學(xué)探討,積極參加縣里開展的各項教學(xué)教研活動,并積極參與學(xué)校組織的各項活動,本學(xué)期在學(xué)校教研活動周中,開了一節(jié)公開課,在這期間我積極主動的去聽其他教師上課。

      六、課外輔導(dǎo)學(xué)生

      由于今年兼初三畢業(yè)班的課程,為了能輸送具優(yōu)秀的音樂藝術(shù)的人才到好的院校,本學(xué)期與另一位音樂教師開展了初三音樂考前訓(xùn)練,取得較好的成績,其中有八位學(xué)生被紹興藝術(shù)學(xué)校正式錄取。

      七、不足與今后努力的方向

      1、合唱教學(xué)還未拓寬思路

      2、輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽不夠積極

      3、個人比賽有待加強(qiáng)

      總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。并積極主動參與學(xué)校舉行的各項活動。今后有待提高的部分,我將努力!

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      一、基本情況:

      本學(xué)期我校共有8個班級,其中6個班級安排有實(shí)驗課,自然教師2人,都具有合格學(xué)歷,合格學(xué)歷達(dá)100%,我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作,認(rèn)真按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及自然實(shí)驗標(biāo)準(zhǔn)要求,加大宣傳,不斷增加投入,不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè),管理規(guī)范。特別是今年,我校加大了自然、科學(xué)實(shí)驗的力度,采取了切實(shí)可行的措施,并成立了以校長為組長的自然實(shí)驗領(lǐng)導(dǎo)小組。逐步完善了各項規(guī)章制度制定和落實(shí)工作,做好人員培訓(xùn)工作加大投入。

      二、自然實(shí)驗教學(xué)完成情況:

      年級三年級四年級五年級六年級合計完成數(shù)合計完成率

      演示實(shí)驗94882929100%

      分組實(shí)驗184953636100%

      教師演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗有記錄;學(xué)生操作實(shí)驗基本規(guī)范,完成率良好。

      三、實(shí)驗室管理情況

      我校實(shí)驗管理規(guī)范,配有實(shí)驗管理教師,使用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳,做到帳物相符;柜有柜卡,物有標(biāo)簽,帳、卡、物相符;儀器分類存放,整潔有序,取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器,損壞及時維修,儀器完好率達(dá)95%以上。儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。

      四、本期主要取得成績

      1、提高認(rèn)識

      普及實(shí)驗教學(xué),是全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。我校把自然實(shí)驗工作當(dāng)作一件大事來抓。明確了自然實(shí)驗工作的地位、作用和任務(wù),從而解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識。每個班主任都多次深入實(shí)驗課堂聽課,并協(xié)助實(shí)驗教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗,個別教師也積極參與,為“普實(shí)”攻堅搭橋鋪路。

      2、采取措施,確保自然實(shí)驗工作達(dá)標(biāo)。

      ①成立了以楊光忠校長為組長、熊敬華副校長和李凱教導(dǎo)主任為副組長的普實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

     、诟鶕(jù)要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的自然實(shí)驗工作計劃。

      ③做好人員培訓(xùn)安排和技術(shù)指導(dǎo)工作。在縣部署下,我校安排兩名教師參加縣級培訓(xùn)。又由參加縣級培訓(xùn)的教師回校后對其他教師進(jìn)行校本培訓(xùn),為實(shí)驗教師請假做好了代課準(zhǔn)備工作,也為實(shí)驗課余指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗提供了良好的條件。

      五、存在問題和今后設(shè)想

      今后還要加大經(jīng)費(fèi)投入。比如防火器材老化和零部件缺失,都需要及時補(bǔ)充。實(shí)驗操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng),今后應(yīng)加強(qiáng)正常開展實(shí)驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。同時,實(shí)驗人員的待遇還需進(jìn)一步得到提高。我們將不懈努力,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費(fèi)投入,充實(shí)裝備,完善管理,使我校的“自然、科學(xué)實(shí)驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      看窗外春意已奔放殆盡,夏日的熱浪正慢慢襲來。本學(xué)期的語文教學(xué)工作也隨著暑假日期7月3號的逼近已接近尾聲。

      站在小小的站臺上,回顧剛剛走過的行程。四個月多的教學(xué)時光雖說是短暫的,教學(xué)內(nèi)容卻是豐富多彩的,教學(xué)工作卻是繁忙瑣碎的。行程的風(fēng)景有令人賞心悅目的,也有不盡人意的。我們不能只用眼睛看景,更需要用心靈去靜靜的賞景,品味景物的更高境界,凝結(jié)為人生中一顆閃亮的珍珠。吞下,融化,提高了對事物認(rèn)識評判的高度。語文教學(xué)工作的總結(jié)何嘗不是如此。

      多姿多彩的生活體驗與感悟

      俯視國家的繁榮與富強(qiáng)、安定與富足的欣喜,回顧自己成長過程中留下的足跡。了解為這片土地所作出的那些叱咤風(fēng)云的偉大、杰出的歷史人物,感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)底蘊(yùn)和動物世界的閃光精神,了解人類對未知的探索,嘗試那一次次綜合性實(shí)踐,學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩歌,閱讀名著,臨摹、欣賞顏體書法等。

      這些多彩的內(nèi)容讓學(xué)生感受到生活的美好,對生命的尊重,更加熱愛這片養(yǎng)育我們的土地,進(jìn)而讓他們逐步走向成熟。

      一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度

      嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動。按時上下班,不遲到不早退。深入研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫高質(zhì)量的教案,編輯有效可行的導(dǎo)學(xué)稿,做到了重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)心中有數(shù)。積極參與教研活動的探討,虛心聽取各位教師的好建議,好方法。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計流程。

      創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系

      關(guān)注每一位學(xué)生,并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們,激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚(yáng),少一些批評、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些實(shí)戰(zhàn)演練,少一些理論灌輸。多一些行為示范,少一些框架壓制。

      總之,多從自身做一些改變與調(diào)整,少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足,用發(fā)展的觀點(diǎn)贊許每一個學(xué)生的可喜的變化。用積極樂觀的心態(tài)、欣賞的眼光面對60多位可愛、單純的初一小學(xué)生。不以成績論英雄。引導(dǎo)學(xué)生要以昂揚(yáng)的心態(tài)面對生活,正確的態(tài)度面對人生。

      遵循“言必行,行必果”的教學(xué)原則

      學(xué)習(xí)新知識,要求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。隨時檢查督促,加強(qiáng)學(xué)生對新知識及時鞏固,不留“知識”的剩飯,避免了學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。

      閱讀指導(dǎo),大部分學(xué)生讀文本時能做到發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點(diǎn),能靜心細(xì)細(xì)的加以品味,并形成了一種習(xí)慣。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀放飛、童年昆蟲記語文精品讀本校本自編讀物等課外的一些讀物。還有部分學(xué)生還沒有形成一種習(xí)慣,有些被動,閱讀的效果也明顯不佳。個別學(xué)生對書籍的選擇還有些盲目。

      批改作文,讓學(xué)生先互批老師在面批。要求學(xué)生圍繞中心選擇材料,謀篇布局要合情合理、語言表達(dá)要自然順暢,微觀調(diào)控做到具體而微。不合理者進(jìn)行面批,指出其不足,讓其心領(lǐng)神會,真正意識到自己的不足,有時會讓其再重寫一遍。個別學(xué)生的作文字?jǐn)?shù)還存在很大的問題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足600字。

      批改作業(yè),自身做到了及時講解,及時有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,書面觀要整潔,正確度要高。漏題者要及時補(bǔ)上,不全面者要及時補(bǔ)充,錯題者要及時糾正。必要時個別學(xué)生還將會進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和講解。仍有部分學(xué)生做不到。

      于練字,全班學(xué)生已進(jìn)入了臨的階段,大部分同學(xué)有了明顯的改觀,還有部分學(xué)生的臨帖欠準(zhǔn)確到位(即字的間架結(jié)構(gòu)組合搭配的不和諧美觀),針對這部分學(xué)生,又進(jìn)行臨帖結(jié)對子的幫扶活動,效果還可以。由于個別學(xué)生的態(tài)度不端正,沒有明顯的改觀。

      閑暇時光汲取新鮮的血液

      閑暇時光光顧著自己喜愛的作品,收集摘抄一些令人心動的且富有個性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨(dú)特的精神靈光。吸收傳統(tǒng)文化的精髓,汲取時代帶來的新鮮血液。不僅拉近了與學(xué)生之間的距離,面對生活的態(tài)度也淡然了許多,從容了許多。

      總之,短暫的旅程,卻風(fēng)光無限。欣賞著沿途的處處風(fēng)景,快樂的'心情已灑滿行程。力求每個人都達(dá)到盡善盡美,那也是不現(xiàn)實(shí)的。只要一切都是充實(shí)的,一切都是盡力而為的,一切都源于那顆悠悠責(zé)任心,就足夠了。

      至于收獲了多少,又失去幾何,讓時光的浪濤盡情去沖刷吧!此刻那一切都已成為過去,回轉(zhuǎn)身,面對新的旅程,應(yīng)重新整理行裝,輕裝上陣,以嶄新的心態(tài)踏上正要駛向遠(yuǎn)方的新的列車。

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      當(dāng)天氣越來越熱的時候,我就習(xí)慣性地意識到,這個學(xué)期的工作,已經(jīng)接近尾聲了。

      這個學(xué)期,我擔(dān)任二年級(1)班班主任,語文教師,還承擔(dān)了學(xué)校教學(xué)管理的部分工作。只是覺得瑣碎的事情很多,時間過得快?斓剿氖畾q的年齡,其它方面的感觸愈來愈淡漠,只是覺得時間越來越寶貴。

      班主任的工作,千頭萬緒。對于我這樣一個,習(xí)慣“單線思維”的人來說,是件苦惱的事情。我喜歡一件事做完,再做下一件事情。就目前的情況來看,應(yīng)該是一種奢求。一件一件的事情,只要你沒有處理,它就會明明白白地擺在哪兒。更多的時候,我不得不手痛顧手,腳痛醫(yī)腳。雖然我一般會在早上七點(diǎn)左右上班,下午六點(diǎn)左右離校,但還是有一些瑣碎的工作,被不經(jīng)意落下。不過,在同事的提醒下,我都會主動承認(rèn)錯誤,盡早補(bǔ)上。

      我是一個不太愿意抱怨和麻煩別人的人。我總覺得,每個同事,都有自己的事情,多留點(diǎn)時間給他們,是很有必要的。如果每個人,都能把節(jié)約別人的時間,作為一種習(xí)慣,將是多么美好的事情。工作時間內(nèi),我也喜歡待在教室里,喜歡和孩子們在一起。一方面,可以給那些落后的學(xué)生檢查一下作業(yè),另一方面,可以讓班級少一點(diǎn)事情。我們班,有幾個特別頑劣、特別好動的學(xué)生離開他們,我總是有些不放心。雖然,我知道,一直管著他們,對他們的成長,可能有些不利。但是,我不得不這樣,作為教師,我希望通工作自己的努力,讓孩子們少受到一些傷害。

      早上到校,緊張、繁忙的教學(xué)生活就開始了。組織學(xué)生閱讀,抬餐、就餐、上早讀、上課,批改作業(yè);組織學(xué)生午餐、搞衛(wèi)生、午休;處理學(xué)生之間的事情,與家長溝通,填寫一些表格,發(fā)一些通知,參加一點(diǎn)教研活動……時間就這樣被切割得支離破碎。只有下班以后,才能靜下心來,備一點(diǎn)課。

      做教師的,就是這樣平凡。你仔細(xì)去想,絕大多數(shù)事情,還是有意義的。小學(xué)教師,所做的事情,就是要讓孩子在身心方面,健康地成長。只有做完了這些事情,我們才能得到內(nèi)心的安寧于平靜。雖然,有時也會被人誤解,被人埋怨和指責(zé)。

      學(xué)生離開學(xué)校后,是我內(nèi)心最平靜的時刻。這個時候,我會靜下心來,寫一點(diǎn)東西。因為可以寫作,可記錄下生活中的酸甜苦辣,我才覺得自己是幸運(yùn)的——我做了一份充滿未知和神秘感的工作,它帶給我寫作的靈感和源泉。寫作,讓我不斷地審視自己,尋找自己最想要的東西。當(dāng)然,也給我?guī)砹撕锰帯1緦W(xué)期,有兩篇教學(xué)設(shè)計,刊登在《小學(xué)教學(xué)》上,撰寫的論文《訓(xùn)練邏輯思維,提高表達(dá)能力》獲得花都區(qū)論文評比一等獎,即將登載在《小學(xué)語文教學(xué)》上。另外,經(jīng)過三年的實(shí)踐與提煉,我的第一本教學(xué)專著——《走向有效的寫字教學(xué)》終于由福建教育出版社出版,面向全國發(fā)行。

      另外,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在同事的幫助下,參加青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽獲得廣東省第一名;組織策劃了“《小學(xué)語文教師》辯課——走進(jìn)風(fēng)神實(shí)驗小學(xué)”活動,相關(guān)報道將刊登在《小學(xué)語文教師》雜志上,較好地宣傳了學(xué)校。

      繁忙的一個學(xué)期,注定有著太多的遺憾,太多的不完美:有時候,會忘記一些事情,拖大家的后腿;一些美好的設(shè)想,因為松懈,而沒有堅持下來。

      一個普通的語文老師,在干好本職工作的前提下,努力地為自己拓展一點(diǎn)生存于發(fā)展的空間,這就是我正在做的事情,我想,也是絕大多數(shù)小學(xué)教師的現(xiàn)狀吧!

    第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

      備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

      二、注重課堂教學(xué)的互動交流,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

      在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

      本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

      提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

      三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

      對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

      抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

      對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

      在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班86名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。

      首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;

      其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。

      通過一學(xué)期“時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

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