2、尋寨中學喬麗娟,中文專業(yè),到實習學校后,一直擔任小學六年級語文課程教學,在跟學校領導積極協(xié)調后,學校為其安排初一語文老師做指導教師,喬麗娟本人跟指導教師一起上初一的課程,穿插進行新課教學。
3、寧晉三中李智和趙慶浩,分別為地理專業(yè)和生物專業(yè)。到實習學校后,一直以為學校臨時教師請假,進行短期代課,未安排本專業(yè)崗位。經(jīng)與該校教導主任溝通協(xié)調,均為兩位同學安排高二地理和高三生物課程,學校有短期其它學科代課任務也由三中七名實習生共同承擔,也為學校解決了后顧之憂。
4、寧晉職教中心張振偉和張強,分別為物理專業(yè)和數(shù)學專業(yè)。到實習學校后,由于學校急缺微機教師,安排其兩位擔任各三個班的計算機課程。跟其學校教導主任溝通后,分別為兩位同學安排鹽化班的電子電工技術和數(shù)學課,六個班的微機課程有實習生分攤,為實習學校做出貢獻。
截止月底,各實習生的本專業(yè)崗位問題基本解決。
二、團支部第一次活動:各實習小組內相互聽評課順利進行
在到各個實習學校了解指導教學情況后,感覺實習學校的指導力量強弱不均,不太理想,在和各縣團支部書記商量后,作為一次團支部活動進行各小組內實習生之間的相互聽評課活動,要求沒有課的同學聽其他同學的課,聽后要進行評議,互相提意見和建議,周末小組進行討論整理記錄。各小組均按照活動安排順利進行,集中開展了2周。同學們反映很好,要自覺的將此活動推廣至整個實習學期,邊聽課邊評課邊提高。
三、深入到各實習學校進行聽評課
結合經(jīng)常到各實習學?磳W生的機會,深入到實習生課堂進行聽課評課。邊聽邊記錄,課后針對所講的內容進行及時的點評,對于同學們所暴露的問題,例如重難點的把握,找不到重點在哪里,或者知道重點不會處理等,給予同學們詳細的剖析和案例。特別給同學們強調講課不是一個教師的事情,是和學生一起完成的,你在備課時一定要把學生考慮進去,講完課后,能夠對學生的掌握程度心里有底。本月共計聽30名同學的課,大多實習學校領導 和老師陪同聽課。
四、協(xié)助安排師大巡回指導教師到新課進行教學指導
3月11日,師大巡回指導教師李艷靈、連進元、張新橋老師一行到新河進行聽評課指導,接到任務后,馬上布置工作,通知各實習學校的學生在不影響或少影響教學秩序的情況下調課,以保證此行能對所有的學生進行指導。新河縣教育局人事科副科長安廣臨、各實習學校領導、及駐縣教師李文娜全程陪同聽評課。
老師們對實習生的教學過程進行了詳細記錄,課后對每名實習生的課程進行了耐心、詳細、專業(yè)的點評和指導。對同學們的課堂教學給予了肯定和鼓勵,對實習生在教學中存在的問題一一指出和解答。尤其從教學的重點難點及教學細節(jié)上三位教師親自示范,點評的非常形象。根據(jù)新河的各實習學校的教學現(xiàn)狀,三位老師建議實習生把一些新的教學理念貫穿課堂,用新課標指導教學。
經(jīng)過三位老師的點評指導,實習生們認識到了自身在教學上存在的問題和不足,大家紛紛表示一定要按照指導老師給出的建議和意見組織教學,提高教學技能,對自己負責,也對實習學校負責。
五、布置兩縣黨團支部“學習兩會看教育”活動
兩會召開以來,寧晉新河實習臨時黨團支部號召預備黨員、團員通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種形式,及時收看收聽兩會實況,關注兩會新聞,了解兩會動態(tài),領會兩會精神。
在駐縣教師李文娜的倡議和組織下寧晉新河實習生臨時黨團支部開展“學習兩會看教育活動”,針對兩會中教育的熱點問題,結合實習學校以及自己的見聞進行教育大討論,為農村教育的發(fā)展出謀劃策。大家利用博客、騰訊網(wǎng)站等學習兩會資料,以實習小組為單位進行集中會議討論。
活動集中在3月22日至4月10日,要求實習生自行學習兩會文件,結束前以小組為單位進行討論整理記錄,各小組提交1500字以上的總結體會,預備黨員提交2000字以上的學習體會。
六、宣傳工作
由于各實習學校網(wǎng)絡使用情況不一,且大多學校網(wǎng)速慢,網(wǎng)線口少,許多學校實習生到校長辦公室上網(wǎng),造成前期網(wǎng)站投稿較少,許多活動沒有宣傳交流。結合學校具體情況,在和實習生深入了解的基礎上,和實習學校溝通,三月份后期實習生基本能夠使用網(wǎng)絡,撰寫新聞稿件、感悟體會等上傳博客和師大網(wǎng)站。截止本月,共在師大網(wǎng)站投稿刊出各類稿件58篇。
七、安全問題
安全問題一直是實習開始一來掛在嘴邊的問題,在和各實習學校領導的交流中,特別強調實習生的安全。所有學校對實習生的安排都很到位,學生居住的宿舍相對安全。本月寧晉五中的三名同學中,因為師大的計算機考試有兩名同學請假,剩下的一名女生的安全成了重點關注的問題,最后五中劉校長將其接至其家中度過周末,保證了學生的安全。新河堯頭中學兩名女生,因為學校施工住進外地民工,對學生安全造成了隱患,及時和學校校長以及教育局聯(lián)系,對民工進行限制,保證了學生的安全。
總之,不管是和各縣教育局還是十三所實習學校領導的交流中,感覺到了這些基層學校對我校頂崗實習工作的支持,可以說是在學校具體情況下全力以赴,對實習生生活、崗位等各方面給予最大的幫助。同時每位實習生也都在努力刻苦的工作著,完成著一名師大學生的任務,履行著一名教師的職責。一個多月的接觸,駐縣教師最大的感觸就是被感動包圍,被實習生鍥而不舍,勇攀高峰的精神感動,被當?shù)氐膶W校感動…