【精華】第二學期教學工作總結集合6篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的第二學期教學工作總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學期教學工作總結 篇1
本學期我繼續(xù)擔任高二兩個理科班的英語科教學，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
一．教育教學層面
1.緊抓基礎不放。理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，早讀時，我堅持督察，發(fā)現問題及時糾正，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。
2.課堂效果要講究實事求是。了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們的學生英語聽，說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們不能適應。另一方面，學困生占大多數，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。因此，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
3.重新喚起學生的學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是進入選修課學習期間，隨著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式結構的復雜化，學生對這門學科產生了畏難情緒，不愿學，出現了難以學下去的窘困。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們從了解英語趣事中喜歡學習英語。
二．個人業(yè)務鉆研層面：
1、積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學策略能力。認真完成集體備課，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、備課 為了上好一節(jié)課，我上網查資料，積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，力求優(yōu)化教學思路。
3.上課 認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，向課堂45分鐘要效果。
4、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。
總之，一份耕耘，一份收獲。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
第二學期教學工作總結 篇2
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
一、不足之處
對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
二、電子琴的教學方面
不足之處是學生練琴的時間太少，雖然在后期鼓勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導致學生的進步幅度不大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。特別是六年級，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學生用自己喜愛的方式，展示一個學期來的學習成果。
四、參加的主要活動：
本學期一共參加了三次公開課，一是開學初領導班子聽課，二是家長開放日，三是省標準化迎檢，可以說，通過這三次的公開課機會，讓我自己對新課改有了更進一步的認識。有了重新反思自己課堂教學的機會，再結合自身的特點，使我的教學能力有了不小的進步。在第二課堂的活動，這學期我主抓了合唱和舞蹈兩項，在實習老師的輔助下，也形成了一定的規(guī)劃，合唱團本學期排練了《每當我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學習了芭蕾的七個手位組合，一段韓國舞的組合。雖然第二課堂沒有多少排練的時間，但還是在短時間內，有了成品，下學期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上，在成品的同時，立求精品，讓學生有一個飛躍。
五、其他
這個學期，我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具，課件，這當然也離不開各個班主任們的配合與支持。此外，我還很注意自身的學習，如：參加市，區(qū)里的音樂教研活動；參加了少年宮組織的鼓樂隊培訓班，練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；還看了兩場文藝演出，從網上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。
綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
第二學期教學工作總結 篇3
在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁的共同努力下，在學校各部門和全體教職工的積極配合支持下，教務處圓滿完成了本年度的教育教學工作任務�，F總結如下：
一、抓好教學常規(guī)檢查工作，精心組織常規(guī)教學活動
教育教學工作是學校工作的主體，“高質量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標。
從新學期開始，教務處人員堅持課堂教學巡視制度，做到節(jié)節(jié)課有檢查，做好檢查記錄，上、下學期檢查教師備課筆記、作業(yè)布置與批改情況各兩次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的地位和作用，讓教研組長參與到教學各個環(huán)節(jié)中來，發(fā)現問題及時與教師溝通，提出解決問題的辦法，改進常規(guī)檢查方法，通過各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況、早晚自習輔導情況以及作業(yè)布置與批改情況。積極組織校本培訓和教學研討活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。
二、抓好教研、教改工作，推進職教課程改革
1、公開課、評優(yōu)課教學開展情況：
本學期校級、組內公開課活動蓬勃正常，做到組內公開課每人都上，校級公開課每組都有，市級以上公開課、評優(yōu)課在校級評選的基礎上產生。在海門市“兩課”評比中，學校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎（第一名），三位教師獲二等獎，三位教師獲三等獎，在江蘇省兩課評比決賽中，z榮獲省計算機應用基礎級別示范課第一名，再創(chuàng)學校歷史。
2、課程改革推進情況：
本年度，學校大力推進文化基礎課、專業(yè)課的課程改革。在文化課教學方面，大力度推進“活動單導學”教學模式，在數學組先行先試的基礎上，向全校各教研組推廣；在專業(yè)課教學方面，構建“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的項目式模塊化”教學體系，取得了顯著的成效。
三、抓好師資隊伍建設，促進專業(yè)發(fā)展
本學期，在新一屆海門市教育骨干評選中，我校有三人入圍學科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。學校組織教師積極申報江蘇省、南通市教科研中心組成員，z校長被評為省職教英語中心組副組長、南通市職教英語中心組組長，z等7人被評為南通市職教中心組成員。為促進教師技能水平的提高，學校與勞動部門聯(lián)系，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過了技能資格考試，使我校“雙師型教師”比例超過了80%。
三、抓好教科工作，
本學期，江蘇省職業(yè)教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資源的開發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位發(fā)展的理論與實踐研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時，南通市十一五立項課題《農村中等職業(yè)學校學生學習共同體建設的實踐研究》順利通過了專家組的結題鑒定。同時，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實踐研究》、《錯位發(fā)展視野下中職基礎課程項目多樣化的實踐研究》已完成了申報評審書的撰寫，交至市教科室。同時，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數量之多創(chuàng)歷史之最，學校課題研究已蔚然成風。
在積極開展課題研究的同時，學�！笆晃濉闭n題的成果持續(xù)發(fā)酵，在“十一五”教科研先進個人和優(yōu)秀項目的評選中，z被評為省教科研先進個人，z校長主持的課題獲評南通市優(yōu)秀項目，學校申報的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例，此外，學校還申報了江蘇省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎。
四、對口高考高位運行
強抓對口單招，對口單招的質量關乎學校的生存與發(fā)展，在管理中，做到一招不讓，一天不松，一課一研，實現了我校20xx年江蘇省對口高考我校的高位運行。20xx年我校對口高考參考人數167人，其中本科上線人數41人，�？粕暇�人數121人，本科上線率24.6%，�？埔陨仙暇�率97%。其中化工專業(yè)本科上線率60.0%，服裝專業(yè)本科上線率46.2%，美術專業(yè)本科上線率30.0%。另外計算機、農業(yè)、美術、服裝專業(yè)�？埔陨仙暇�率均為100%。
總結一學期來，教學工作取得了一定的成績，這歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的.傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員�；仡欉^去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們充滿信心。在下一學期里，教學工作按照學校領導的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。
第二學期教學工作總結 篇4
為了確保3.4班學生線上學習學有所獲，學有所成。我們三年級語文教研組制定切實可行的計劃，我們老師認真開展線上教學。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對于從未涉足過的“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對于每一位教師而言，既是一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談談我的體會：
一、課前準備，一切從磨礪出發(fā)
磨教學平臺，根據學校統(tǒng)一安排，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學，釘釘群老師直播課補充。經過我們的摸索、試用，交流經驗，利用QQ群給家長進行培訓，通知學生，共同來完成學習。
磨教學內容，選定了教學平臺后，我們進入備課的關鍵環(huán)節(jié)，確定教學內容。根據每班學生的具體情況的，備教材、備學生、備教學方法，做到教學內容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰，方便學生掌握。
二、夯實基礎，提高教學質量
我每天都會指導學生在名校課堂平臺中學習當天的課程，并做好相關筆記，下午通過釘釘網絡直播給學生補充知識點，輔導與答疑，家校本布置作業(yè)，作業(yè)收齊后，釘釘網絡直播反饋作業(yè)，連麥同學發(fā)言。從學習效果可以看出，同學們對網課熱情度還不錯，大部分學生作業(yè)完成非常認真出色。
三、課后反思：絕知此事要躬行
首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯(lián)網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
面對疫情，作為一名小學教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。
第二學期教學工作總結 篇5
期末將至，盤點一學期教學工作，主要有如下三個方面。
一、教學方面
1、本學期全體教師身體力行，積極轉變觀念，勇于創(chuàng)新，在課堂教學的改革與實踐中不斷探索，不斷改進，教學效果有提高，教學質量有提升。
高一年級的新課標課堂教學全面落實，小組教學效果顯著。
高二年級根據學生的需要，在復習備考中研究高效課堂，教學秩序井然，教學效果好。
高三年級在高三的二輪復習中積極探索深受學生歡迎的教學法，收效不錯，高考取得佳績。
2、教務處定期檢查督促教學常規(guī)工作，教案，聽課筆記，導學案，集體備課檢查落實到位，保障了課堂的效果。
3、教務處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試，從試題組織到成績分析都有速度，有質量。召開了過程獎勵大會，表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個人。
4、高一年級進行了兩次校本選修課的推介和開設，一些課程深受學生歡迎，如：一站到底、超級老師、開講啦、科技創(chuàng)新與實踐等，尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實踐課的學生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營活動。
5、教務處每周五第八節(jié)的公開課是老師展示新課標課堂教學模式的實踐平臺，老師們通過這一平臺得到了鍛煉和提升，學到了經驗和方法。
6、實驗室工作出效率，理化生三個學科能做上午演示和操作性實驗課開足開全。
7、查看教研組郵箱，上傳課件，教案，導學案，練習題63項，語文，生物，物理和政治組表現較好。
二、科研方面
1、科研處從開學初組織青年教師練習粉筆字每周一期，供展了17期，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步，如林萬棟，穆天意，李春梅等。
2、科研處組織名師劉志林，曹紅霞兩位老師對學校45歲以下的教師進行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓，受培訓的教師都上交了培訓心得體會，相信青年教師一定很長見識。
3、為了實現以考促學，提升業(yè)務水平的目標，學校組織全體任課教師與學生一同參加高三模擬考試。
4、從分利用博客平臺，將學期出的計劃和學期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上，這既方便了大家，又曾強了教師的使用博客的意識。
5、本學期在教學之余教師們積極研究課堂教學，通過點課磨課，提高了教學技能，并主動參加各種競賽，地理學科畢艷玲，張久梅老師獲得省級課件說課二等獎。
三、反思不足
1、年級查課和教務處查課銜接不好，有漏洞，有丟課的和空課的現象，雖然是偶爾，但是影響惡劣，屬于嚴重的教學事故。
2、教師轉變觀念上還存在頑固分子，課堂教學方法陳舊，無改變，不受學生歡迎，學生以睡覺抗議。
3、我本人能力有限，學習不夠，感到教學方法上指導不利，解決不了一些教師教學法及觀念的困惑，致使個別人的教學沒有起色，教學效果堪憂。
一學期總是在匆忙中度過，做了許多工作，也存在一些困惑和問題，在今后的工作中不斷研究探索改進。
第二學期教學工作總結 篇6
光陰似箭，歲月如梭。四個月的時光，不知不覺中本學期教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學期班主任生涯中，我一直積極考慮如何做好班主任工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自身這一學期班主任工作做一下簡要的總結：
一、立班級管理目標和要求
擔任本班班主任，與學生們相處已有將近一年了，對他們的基本情況也有所了解，下面是我對這個班級的一個初步的分析：
1、學生學習基礎一般，有一小半學生有良好的學習習慣;但也有局部學生不按時完成作業(yè)，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較沉悶，班干部隊伍不是很有號召力。
3、具有表示欲望的學生不是很多，好多小朋友的性格較為內向。
然后制定下學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在此基礎上，召開班委會討論制訂出切實可行的、為絕大局部學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲辦條例更有人情味，容易為學生接受。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調查養(yǎng)成教育重要性的相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以和整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自身管理，班干部充沛發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改，我班學生的班級風貌有所好轉，但這學期承當了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質課競賽，讓這個效果沒有好好堅持到學期結束。
三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理
開學初期我結合本班學生在過去半年的表示和生長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。我大膽地把權力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學校分配的勞動任務，贏得老師們的好評。
四、供認個體差別，關心后進生
我班學生的學識情況良莠不齊。在考核評價中學生是不能一刀切的，要供認個體差別，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們推薦，漸漸地打開他們的心扉，會診"頑疾"，對癥下藥。
五、團結老師，精誠合作
教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，作為班主任的我有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學生的表率
自我嚴格要求從大處說，表示為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不時追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表示為分析問題思維清、樹立典范、鼓勵競爭。
2、嚴格要求學生，培養(yǎng)好習慣
嚴格要求當從點滴做起：我經常督促學生落實學習環(huán)節(jié)，有沒有預習、復習；課堂是否積極考慮，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。還有我經常隨時隨地過問班級體情況，今天哪些同學請假或是曠課，并從各方面打聽情況。只有老師長期嚴格要求，學生良好的學習習慣才干養(yǎng)成。
六、缺乏之處
我脾氣有些急。對待那些不遵守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生雖然細心，但是心的碰撞較少。我沒有對家住很遙遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們推薦，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。
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