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    小學學校工作總結(jié)

    時間:2021-03-13 10:18:34 工作總結(jié) 我要投稿

    【精選】小學學校工作總結(jié)模板錦集九篇

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編整理的小學學校工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】小學學校工作總結(jié)模板錦集九篇

    小學學校工作總結(jié) 篇1

      有一流的領導隊伍,高素質(zhì)的教師,再配以標準化的學校,必將加快**發(fā)展的步伐。

      在市教育局、財政局的大力支持下,我校于20xx年五月啟動的二期工程(建筑面積3190㎡)于10月投入使用。我校領導立足發(fā)展,抓住這一機遇,進一步美化、凈化校園,增加教學設備為師生創(chuàng)設標準化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境,為教育教學提供有力保障。

      (1)提前運作,同步建設。

      校領導通盤運作,在教學樓主體竣工后,就著手策劃場地改造方案,高校長利用十一黃金假親自去外地買海鹽等墊操場、檢查甬道等施工質(zhì)量。面貌一新的操場改善了體育教學環(huán)境,提高了學生體育活動質(zhì)量。

      (2)增加室內(nèi)設備,改善學習辦公條件。

      學校為教室配上了10塊升降黑板,為辦公室配備了辦公桌椅、會議桌、檔案柜等,不僅改善了辦公條件,也調(diào)動了教師的工作干勁。為了提高工作效率,我們還為各室按裝了內(nèi)部電話。

      (3)進行校園綠化、美化。

      本學期,我校針對現(xiàn)有條件對校園進行了綠化、美化。組織黨員義務勞動,平墊了教學樓前的花壇;栽種了花草,移植了樹木。校園真正實現(xiàn)了綠化、美化、凈化。從上學期開始,陸續(xù)對樓內(nèi)的廳室進行了初步的規(guī)劃。重點加大藝術教育和體育衛(wèi)生工作的投入,營造良好的校園文化建設氛圍。我們在大廳內(nèi)設置了藝術教育展板,各教室走廊內(nèi)都設有班級園地,體育室和衛(wèi)生也裝上了工作展示板并進一步細化,讓每一面墻壁都說話。力求使各部門工作規(guī)范化、科學化。

      伴隨著校容校貌的日新月異,全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。一年來,在教育局等上級主管部門的大力支持下,在全校師生的共同努力下,我校取得了可喜成績。學校被評為全國雙有先進集體;被評為**市教研先進單位、業(yè)訓先進單位、**市綠色學校;被***政府評為精神文明集體,***衛(wèi)生先進集體,被***教育局評為***課改先進學校、三級研訓先進學校、藝術教育先進學校;榮獲***“三操”比賽第一名、大合唱比賽第二名,幼兒文藝匯演一、二等獎。借著爭創(chuàng)“省雙高學!钡臇|風和我校十年校慶的契機,全體教師決心在嶄新的教學環(huán)境中,用全新的教育教學理念,共同開創(chuàng)**明天偉業(yè),讓**小學成為***教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

    小學學校工作總結(jié) 篇2

      加強組織領導。學校高度重視食品安全工作,建立了以校長為組長的專項工作領導小組,負責管理、協(xié)調(diào)學校食品安全工作;同時,成立學校食品安全督查小組,由學校分管領導、教師代表、學生代表組成,負責學校食品安全檢查工作。

      強化宣傳教育。學校通過課堂教學、知識講座、班會活動等形式多樣、生動活潑的教育形式,增強師生的食品安全意識和社會責任意識。同時,通過食品安全培訓和食品安全知識宣傳教育,提高工作人員的食品安全責任意識。

      落實責任分工。學校首先建立健全學校食堂和學生集體用餐各項規(guī)章制度,包括食品采購制度、貯存制度、食品加工銷售制度、餐飲具消毒制度、從業(yè)人員管理制度、學生就餐制度等。在此基礎上,細化落實各項責任分工,校長負總責,分管領導、值班教師、食堂工作人員各負其責,層層落實,層層簽訂責任書,確保責任到人,工作到位。

      嚴格標準要求。食堂餐具做到一洗、二清、三消毒、四保潔;操作程序嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法的規(guī)定;生、熟、葷、素食品分類儲藏,洗菜池、加工用的刀具、案板、蒸飯盒等廚具分類存放使用。同時,嚴格食材進貨渠道,從源頭上保證食品安全。

      狠抓整改落實。嚴把學校食品入口關。做到專人采購、專人登記、專人保管,防止假冒偽劣食品流入學校。積極開展自查,查找食品衛(wèi)生安全隱患,制定整改措施,在衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)等部門指導下,認真做好學校食品安全治理工作。落實責任追究制度,強化監(jiān)督監(jiān)管,對工作懈怠,疏于管理者,將依規(guī)處理,做到早發(fā)現(xiàn)早處理,預防各種不安全因素發(fā)生。

    小學學校工作總結(jié) 篇3

      一個學期過去了,校本教研工作在上級領導以及學校領導的指導下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,立足于學生的全面發(fā)展,圍繞“務實、規(guī)范、精化”的工作理念,為營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍。同時,充分發(fā)揮校本研修的功能和優(yōu)勢,促進教育教學質(zhì)量的提高。具體總結(jié)如下:

      一、我們的工作重點

      立足本校實際,追求實際效果和注重實際應用,進行教師教學行為及學生學習方式的研究,重點解決了教師和學生在教育管理以及實施新課程中遇到的具體問題。

      二、我們的做法

      主要如下:

      1、管理機制落實到位。首先,堅持執(zhí)行每周領導聽課制度,要求每一位領導在聽課后與老師們一起研究并整理聽課要點,并做好要點記錄表,在下周一交由教導處或校長室審閱。其次,“教師校本研訓一體化‘一三四’模式”同時跟進,堅持每周分科組集中學習,做到定時間、定內(nèi)容、定人員。利用每周二下午語文教研活動時間、每周三下午數(shù)學、星期四綜合組教研活動時間,主要是系統(tǒng)地學習專業(yè)理論、課程標準、提升文化底蘊等,并定期進行測驗、總結(jié)、評價等。

      2、注重提升專業(yè)素養(yǎng)。

      良好的教師專業(yè)素養(yǎng)是教研活動有效開展的前提。因此,本學期,我們依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。共派出600多人次參加各級的培訓學習。通說這樣,使得每一位教師在關注學生發(fā)展的同時,更關注自身的發(fā)展,努力成為能適應新形勢,具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。其次,多讀書。同樣,本學期也給老師們購買一定量的書籍。讀書有具體的要求,有規(guī)定看的,有選看的,分自學、集中學,考慮到有部分教師對學習的認識不夠,除了加大思想教育的力度,我們主要通過任務式驅(qū)動教師們看書。有相應的考核,進行讀書筆記展示評比,讀書心得交流等。再次,勤動筆。要求教師注意積累總結(jié)教育教學中的一些典型的事情,從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。這是我們這個學期要求老師門必須進行的常規(guī)工作。同時,還鼓勵教師們善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力,提高自己的教育教學水平。這些,都是上學期也一直要求做的,我們認為有效的做法就沒必要。

      3、開展教研活動,提高教學效益。

      一是進行有效備課。集體備課注重三個結(jié)合:與學習新的教學理念相結(jié)合,與實施課堂教學改革相結(jié)合,與學校課題研究相結(jié)合。設置統(tǒng)一的科組研究時間,積極進行備課制度改革,實行“三級備課”制,總體思路是“提前備課,集體議課,個人整理,注重反思”16個字。即教師提前一周備課,然后教研組集體評議,在此基礎上教師根據(jù)自身教學實際進行個性化修改,課后撰寫教學反思,反思要把課堂中的閃光點和失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效。

      二是立足課堂,以研促教。

      課堂教學是抓質(zhì)量之本,是實施素質(zhì)教育的主渠道,教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點,切實按課程標準辦事,才能有效提高教學質(zhì)量。因此,這個學期,領導帶頭聽課,教導處每周進行一次領導聽課匯總。我們考慮到六年級是第一屆使用新課程的年級,把六年級作為一個重要試點的年級,進行課堂教學的診斷,進行“連環(huán)跟進式”的課堂教學研究,通過這些實實在在的過程,真正發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題。使教師在教學方法、手段、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求,在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。努力使教研活動體現(xiàn)三化:活動時間經(jīng)常化,活動內(nèi)容專題化,學習主題的序列化。

      三是教研與科研相結(jié)合。在校本教研中,鼓勵教師參與課題研究,讓教師結(jié)合自身的特點和現(xiàn)有的水平選擇不同的研究方式。本學期,根據(jù)教育局課題管理要求,我校在科研方面人人參與了小課題的研究,可推的管理進入了規(guī)范化、精細化,具體就是:①將課題實驗與校本教研緊密結(jié)合,在課題研究的實效性方面下功夫,使教師在經(jīng)驗加反思中迅速成長。②將課題同課程改革緊密結(jié)合,注重課堂教學評價標準的改革創(chuàng)新,探索建立促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系,探索建立促進教師不斷提高的評價體系,使教師能運用評價標準對自己的教育行為及時做出分析和反思,不斷提高教學水平。③將課題同信息技術相結(jié)合,及時吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果,引發(fā)對課題的爭鳴與交流,使課題研究在交互式、對話式等互動培訓

      4、注重日常檢查和考核、評價。

      按照計劃每周除了常規(guī)的教研組活動,每月我們還要進行一定的檢查和考核,這個學期,每個月教導處都專門抽查校本教研的各種活動或資料的檢查,對做得好的給以表揚,對存在的問題及時的指出和提供支持。分別進行了“我喜歡的一種教學方法交流活動、新課標知識考核、我最喜歡的教育教學名言交流活動、教師鋼筆字暨讀書筆記評比、‘連環(huán)跟進式’課例評比活動等。通過一系列活動給教師們搭建平臺,展示自我,讓大家在學習交流中共同成長。

      其次,我們還把教師參與教本教研的表現(xiàn)納入學期對教師的綜合考核之中,并記入教師業(yè)務檔案。學期末對在校本教研中表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎勵。

      三、主要的成績

      集體榮譽:

      1.在20xx年城西小學語文教學研究方面成績突出,授予廣西教育學院教研部廣西教育學會小學語文教學專業(yè)委員會20xx年先進單位稱號。

      2.城西小學在20xx年7月舉行的第十一次優(yōu)秀科研成果評選活動中,積極參與,科研成績突出,獲先進單位獎。

      3.城西小學榮獲20xx年全區(qū)未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例三等獎。在20xx年城西小學《感恩樹》《傳播愛心育人為本》獲第三屆廣西未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例三等獎。

      4.城西小學在20xx年9月桂平市中小學教育技術科研課題實驗研究工作中獲先進集體。

      教師榮譽

      1.楊藝在20xx年教書育人,教學研究工作中,成績突出,特授予特級教師稱wwh1998928號。

      2.在20xx年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎的有:莫妍麗、甘燕芬、唐國重、薛芬芬、姚桂蓮、劉慧芳、黃小玲、陸捷鳳、林慧慶、楊麗、黃翠青、甘偉萍、楊葉雄、唐楣婷、陳宇婷、陳宇雁、付鮮艷、謝莉等18位教師;二等獎的有:黎文芳1位教師。

      3.在XX—20xx年度工作成績顯著被評為市藝術教育先進工作者的有以下教師:廖秋群、廖月蘭、梁寧、謝建、馬強、覃潔、凌宏標、盧榮新、戴小薇、謝妮霏、葉敏、李映霞、游秋鳳、謝燕萍、黃小玲、李歡、莫妍麗、楊群英、陳紅、李麗、梁小英、梁冬泳等22人。

      4.在20xx年9月教育教學工作中,成績顯著,被評為我市優(yōu)教師(先進教育工作者)的有:李遠林、吳偉莉、莫江照、葉敏等4位教師。

      5.在20xx年9月被評為桂平市中小學教育技術科研課題實驗研究工作先進個人的有:李遠林、廖月蘭、吳偉莉、韋江永等4位教師。

      6.在20xx年3月李遠林的20xx年中小學教師繼續(xù)教育工作中成績顯著,被評為先進工作者。

      7.盧榮新、戴小薇、凌宏標榮獲20xx年貴港市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技教師獎。

      8.廖月蘭、葉敏、陳志陽、謝妮霏、梁冬泳在20xx年貴港市“我們的節(jié)日.清明節(jié)——中小學生中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”中被評為優(yōu)秀指導老師。

      9.在XX—XX學年度小學教育教學工作中,成績顯著,被評為教學業(yè)務先進工作者的老師有:盧春玲、魏凱琳、鄒小玲、張偉珍、李歡、梁欽、徐燕蕓、陳延梅、楊瑞英、楊敬蓮、鄧海霞、吳偉莉、陶小燕、楊群英、何乾玲、游秋鳳、溫曉琳、彭坤、李麗、黎文芳、姚桂蓮、謝莉、梁金芬、甘燕芬、李愛霞、李麗堅、陳紅、黃燕嬉、林慧慶、傅月華、黃翠青、傅鮮艷、李春麗等33位。

      10.在20xx年教育教學工作中成績顯著被評為西山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的有:謝建、陳宇婷、黃金華、薛芬芬、鄧海霞、游秋鳳、謝燕萍、黃小玲、李歡、莫妍麗、楊群英、陳紅、李麗、梁小英等14位教師。

      11.在20xx年1月謝燕萍被評為西山鎮(zhèn)20xx年度繼續(xù)教育先進個人。

      教師科研成果:

      1.20xx年6月在總課題組舉辦的首屆“經(jīng)典詩文誦讀及詩聯(lián)知識競賽”榮獲一等獎的有廖秋群等91位教師。

      2.20xx年10月參加由廖秋群為負責人的子課題《誦讀經(jīng)典詩文提高“雙文”素養(yǎng)》的研究該課題歷時三年,如期完成預期研究目標,經(jīng)專家組評審已順得通過結(jié)題,并被評為科研成果一等的有溫軼群等93位教師。

      3.在XX全區(qū)中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校教師教育公事評比活動中榮獲一等獎作品的有:王蓮的《如何在小學數(shù)學教學中運用遠程教育》、陸捷鳳的《巧用遠程教育資源提高小學數(shù)學教學效率》2位教師,二等獎作品的有:沈正芳的《激發(fā)學生學習英語的興趣》、黃翠青的《淺淡遠程教育》、秦元芬的《遠程教育資源在英語課件教學中的合理應用》、覃玲玲的《遠程教育資源在英語教學中的應用》、楊藝的《利用“遠程教育”有效提高備課效率》、葉水鳳的《遠程教育資源讓我的教學妙趣橫生》、梁小英的《遠程教育在數(shù)學中的應用》、何乾玲的《運用遠程教育資源激發(fā)學生樂學氛圍》等8位教師。

      4.在20xx年7月廣西教育學會第十一次優(yōu)秀科研成果評比中榮獲二等獎的有:于桐的《淺談信息技術在小學英語教學中的作用》《thisishishead案例》;三等獎的有:林少冰的《運用多媒體輔助英語教學.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維》、李映霞的《談課堂二聲部合唱的教學方法》覃潔的《淺談低年級學生識字的途徑與方法》。

      5.在20xx年全區(qū)中小學現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀計算機教育軟件(ppt組)評選活動中謝燕萍的《去年的樹》榮獲三等獎。

      6.積極組織教師開展心理健康教育活動,撰寫科研論文,成績顯著,榮獲20xx年中小學心理健康教育先進工作者有:楊藝、楊潔鳳、蒙桂泉、陳宇雁、黃秋玲、葉水鳳、李春麗、秦元芬、彭坤、招燕秋、楊麗、溫曉琳、王軍平、陶小燕、梁海瓊、莫妍麗、李麗堅、李永坤、梁冬泳、黎文芳、霍旭萍、黃金華、甘偉萍、程蓮芳、楊群英、蔡釗、陳紅、林慧慶、楊敬蓮、姚桂蓮、李葉雄、覃玲玲、梁小英、劉慧芳、李傳俠等35位教師。

      7.20xx年楊煥蘭的作品《遠程教育創(chuàng)設了一個生動活潑求知的學習環(huán)境》在“全區(qū)中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校教師教育敘事評比活動中榮獲三等獎。

      8.20xx年11月梁冬泳執(zhí)教的《和“注意力”交朋友》一節(jié)心理健康教育活動課在廣西首屆中小學優(yōu)秀心理健康教育輔導課評比中經(jīng)專家組評審,評為一等獎。

      9.在20xx年貴港市教育教學論文評比中榮獲一等獎的有:甘偉萍撰寫的《優(yōu)化應用題教學培養(yǎng)學生解決實際問題的能力》周格羽撰寫的《小學生經(jīng)典誦讀探索》、二等獎的有:薛芬芬撰寫的《如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的自主學習力》梁海瓊撰寫的《評〈桂林山水〉的案例.悟反復朗讀的意義》、三等獎的有:李映霞撰寫的《如何在小學數(shù)學教學中運用遠程教育》。

      10.在參加20xx年桂平市自制教具評選活動榮獲三等獎的有17位教師:李遠林的“從現(xiàn)在開始”、謝建的“長方體,正方體的表面積”、覃玲玲的“小柳樹和小棗樹”、周格羽的“威尼斯的艇”、李歡的“橋”、梁海瓊的“從現(xiàn)在開始”、蒙桂泉的“長方體和正方體表面積”、姚冬梅的“有趣的漢字”、唐國重的“復式條形統(tǒng)計圖”、莫妍麗的“分數(shù)的意義”、莫江照的“連減的簡便計算”、黃秋玲、王軍平、蔡釗的“萬以內(nèi)的加法和減法(一)”、陳紅、林慧慶、黃燕嬉的“兩位數(shù)減法一位數(shù)和整十數(shù)”、莫江照的“小數(shù)的讀法”。

      11.在20xx年5月陳宇婷指導陸捷鳳老師的多媒體課《認識年月日》參加桂平市第五屆技術與學科整合教學觀摩評比活動,榮獲二等獎。

      四、存在問題

      校本教研是一項很實在的教學研究活動,注重實踐,特別是解決實際問題方面,所以要充分發(fā)揮科組的作用,特別是組長的作用。這個學期,我們在抓組長工作落實方面有所減弱,以至于一些常規(guī)的教研活動實效性不高,甚至出現(xiàn)流于形式的過程。其次,對校本教研的監(jiān)督力度有待提高,沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。再次,在教研方面的活動開展也很少,應該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動更好的促進教師的教研活動能力的提高。

      總之,又一個學期過去了,有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方。我們相信,下個學期,我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新,走出一條適合我們發(fā)展的道路。

    小學學校工作總結(jié) 篇4

      五天的課程短暫卻又收獲良多,五天內(nèi)講的東西足夠我用一生去消化,去追求,教育學界大師們所提出的目標。

      唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹,讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”,先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了,才能去影響學生;趙希斌教授中小學德育的反思,警醒我們尊重學生作為一個人的尊嚴與價值;周士淵先生的精彩演說,使我們明白從小去培養(yǎng)學生的優(yōu)秀習慣,才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎的東西,和學生交流溝通好,是一個班主任最基本的素質(zhì);陳紀英和段琪老師對小學生心理的分析,祝軍和李紅延老師在和家長溝通方面的指導;竇桂梅校長對母語的深厚感情,把學生周圍的世界都當做教科書的精彩教學。如果把眾位老師比作星辰,他們就是當空的皓月,令教育界一片光輝。

      每個大師的課程只有兩三個小時,卻似乎把教育和宇宙萬物、社會百態(tài)都聯(lián)系了起來。這幾天的學習,我受益匪淺。看著厚厚的一沓筆記,大師們的言語猶在耳邊,手勢表情猶在眼前。他們所講的內(nèi)容包羅萬象,我僅僅從自己感受最深的說起。通過這幾天的學習,我感受到了些什么,或者說大師們的教授中,是有一些共通的東西的,這應該就是作為一個小學班主任應具備的最基本也是最重要的吧。小學班主任的德育工作如此重要,它是打開學生心門的一把鑰匙。心門開了,教學工作就會順利很多。

      首先,理念上,尊重學生作為一個人的尊嚴。無論他是好學生也好,壞學生也好,在人格上,都是平等的。尤其對于學習差的學生而言,他們只是不太擅長文化科目學習而已。我們能做的就是在可能的范圍內(nèi),讓他們在知識學習上做到最好。但是我們不能強迫,不能壓制,要引導。有一位老師說過,他最大的愿望就是“愿天下每個孩子都能快樂”。我也希望我的學生能夠快樂的成長,在我的能力范圍內(nèi),讓他們可以不虛度每一天,有學習,也有自己。努力并且快樂的學習、成長。也許所教學生的資質(zhì)千差萬別,但關鍵在于,孩子們盡力和老師配合,積極向上的學習、生活了,他們能做到他們的最好,已足夠了。

      孔子說過“以直報怨”,即要用公正的態(tài)度去對待恩怨。對待學生也是如此,對他們好,不是一味放縱,而要讓他們明白是非曲直。對生活懂得反思,懂得什么是對的,什么是錯的。作為社會的一員,應盡的最基本義務,作為一個人的道德底線。如果學生的做法低于了道德底線,就要受到適當?shù)慕逃栆约皯土P。一個在學校遵守紀律的人,走出學校后應該不會輕易去觸犯法律。這不僅是老師的職責,也是對社會的負責,對國家的負責。因此,教師這一行業(yè)任重而道遠,對學生的道德教育,要先于知識教育。我們首先要要培養(yǎng)的是一個對社會無害的人,接著才能進一步期望他能夠貢獻哪些價值。

      其次,實踐中,身教重于言教。言教可以有但是要委婉,要優(yōu)美,要能按摩學生的心靈或引起他們的反思,要精要。身教最重要,要把學生教成一個什么樣的人,教師首先要做到,我們自己首先要是一個有涵養(yǎng)的人,才能從一舉一動中去影響學生,以及學生的家長。如果每個小學老師都能是一個高素質(zhì)的人,都能不斷的向大師的學識修養(yǎng)看齊,那么社會的未來、祖國的未來是可以料想的。因為他們就像孩子的第二任父母,有時甚至影響比父母還要大。所以教師這個職業(yè),真的是任重道遠。用多高的標準要求自己都不為過。處處注意自己的言行,并把良好的行為習慣帶給學生,這是一件最基本的事情,但是把最基本的做好,往往已不易。因為現(xiàn)實社會太功利了。古老的中國太修養(yǎng)道德了,以至于超越了人應盡的義務,而去追求“圣人”的水平,這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實、更真實了,我們不再去做圣人,但是這又容易走向另一個極端。人們的生活水平的確提高了,道德卻也滑坡了。一個只有道德,沒有生存技能的人,是無用的人,是社會的寄生蟲;而一個只有才能,沒有道德的人,卻是社會的敗類,是社會的危險因素。不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛為代價去換來那些可憐的分數(shù)。只有一個懂得關愛,懂得規(guī)矩的人,才能稱其為人。

      因此,在小學生德育方面,我的觀點是做到最基本的,為社會培養(yǎng)一個有益無害的人,培養(yǎng)一個身心健全的人。

    小學學校工作總結(jié) 篇5

      一、基本概況

      大場鎮(zhèn)小學創(chuàng)建于1905年,現(xiàn)有20個教學班,學生818人,教職工60人,校園面積15280平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積4000平方米,綠化覆蓋率達26%以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青。

      二、創(chuàng)建過程和成果

     。ㄒ唬┙y(tǒng)一認識,建立和完善教育體系

      學校領導以深刻長遠的理念,充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構(gòu)筑起以學校為主導,學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長,各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組,堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

     。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

      (1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

      2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標語等。

      (3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機,對校園進行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠期的實施目標,投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植。由于有科學規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。

     。4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;,鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得很好的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

      三、成果和體會

      "綠色學校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學生的視野,擴大了知識面;陶冶了學生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

      大場鎮(zhèn)小學教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以"環(huán)境教育"為學?萍冀逃厣,做到"環(huán)境教育在學校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行,擴大了學校的影響,提升學校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境,先進的設備,科學的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,引起了上級領導和社會各界的廣泛關注。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位,加速學校發(fā)展的良好機遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民,更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展,有益于學生的成長,有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

    小學學校工作總結(jié) 篇6

      為認真貫徹、落實省教育廳、市教育局和縣教育局《關于中小學規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的實施意見》的系列文件,端正辦學思想,規(guī)范辦學行為,切實減輕初中、小學學生課業(yè)負擔,促進學生全面發(fā)展和健康成長。我校集中組織全體教師學習了省、市、縣的有關文件,認真落實規(guī)范中的要求,自查自糾取得了一定的成績,成績的取得得益于規(guī)范辦學行為,得益于上級領導的支持關心和教師的共同努力。現(xiàn)將自查自糾情況總結(jié)如下:

      一、規(guī)范招生行為方面

      我校堅持義務教育免試入學制度,免試、就近入學的原則招生,小學只要年滿六周歲適齡兒童全部入學接受義務教育,小學六年級畢業(yè)學生全部免試升入我校初中部就讀。招生后,我們按照平等編班,班主任抽簽的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范。對于起始年初中每班都控制在50人以內(nèi),小學在40人以內(nèi)。對初中九年級,小學五、六年級的學生人數(shù)略超過了規(guī)定人數(shù),學校是班遷對象,目前還沒法解決,但我們一定與當?shù)卣畢f(xié)商早時解決落實這個問題。我們在學生入學后,安排專人負責,及時完成學籍電子注冊,同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作。目前學生學籍管理制度健全、規(guī)范。

      二、規(guī)范教學行為方面

      1、我校能嚴格執(zhí)行國家課程方案,按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動。做到:堅持按標準課時開課,不隨意增減課時;堅持按課程設置開課,不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。

      2、在自查過程中我校在作息時間上存在著一定的問題,存在著走讀生上早晚自習。學校領導班子對照上級文件認真剖析,教務處立即整改堅決執(zhí)行上級的規(guī)定,F(xiàn)在我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間小學不超過6小時,初中每天不超過7小時,每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間,初中7:00起床,小學7:30起床。初中就寢時間為21:00,小學為20:10。走讀生到校時間不早于8:00。學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。走讀生不上早晚自習。

      3、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè),三、四年級家庭作業(yè)總時間不超過40分鐘;五、六年級各科家庭作業(yè)總時間不得超過60分鐘。初中生的作業(yè)量不得超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求,精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè),學生作業(yè)量適中。

      三、嚴格規(guī)范評價行為。

      我校不組織沒經(jīng)縣教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動,對平時的單元檢測也予以規(guī)范,嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次,更不能按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。

      四、嚴格控制教輔用書征訂。

      我校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當學期審定的教學用書目錄選用教材,地方課程選用教材,按省、市教育行政部門有關文件規(guī)定征訂。學校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書,教師從不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

      五、健全學校德育工作機構(gòu)和德育工作制度

      形成全員育人、全程育人的德育工作機制,把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。在教師中進一步強調(diào):教師要關心幫助學習、生活有困難的.學生,不諷刺、挖苦,歧視學生,不得體罰和變相體罰學生。嚴禁在教師對學生實行有償家教、有償補課。

      六、嚴格按照上級有關部門規(guī)定的項目和標推收費。

      所有的收費都做到了公示。學校的服務性和代收費都堅持了學生自愿、非盈利和學生在校學習生活必須的原則。

      七、加強了學校的安全工作。

      學校建立和完善安全工作方案和突發(fā)事件的應急預案,建全了各項安全管理制度和應急機制,切實落實各項防范措施。

    小學學校工作總結(jié) 篇7

      一、強化師德師風

      建設,促進校園和諧發(fā)展教師的素質(zhì)直接影響著學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

      1、思想上高度重視。

      先后多次專題開會學習了上級有關教師作風建設文件, 要求教師在平時的教學工作中時時嚴

      格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

      2、開展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。

      學校有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關心學生,走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動,全體教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

      二、堅持以教學為中心,全面提高教學質(zhì)量

      教學工作始終堅持以教育教學質(zhì)量為中心,以教學常規(guī)管理為切入點,強化本年度的教學工作。

      1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。

      學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”,教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè),認真輔導學生,教導處做到認真檢查、認真考核評價,強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外,平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。

     、俳虒帉⒊R(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中,采取了分學科進行指導,將檢查結(jié)果及時反饋給校長和任課教師,教導主任負責提出改進意見,不斷完善和提高教學水平。

     、趪雷ソ虒W計劃的制定和落實,加大了聽課、查課的力度,要求校長每學期聽課不得少于40節(jié),其他老師不得少于16節(jié)。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載,根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

     、壅J真組織了期中和期末教學質(zhì)量檢測活動,并結(jié)合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載,作為學期結(jié)束,教師績效考核的依據(jù)之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如:作業(yè)分層次,抓好錯題過關,作業(yè)布置有針對性、講究實效,做到精而少,輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生,為了每一個學生的宗旨。

      2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質(zhì)。

     、倮^續(xù)開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周,通過聽課、評課,反饋教學情況,使教師比較迅速地成長起來。

     、诎l(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用,積極參加“聯(lián)片教研活動”。在中心校的統(tǒng)一部署下,教導處組織了語文數(shù)學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外,學校還開展了一系列教研活動,促使教師學習課改精神和理念,積極鉆研新教材,一年來有3位教師參加了“國培計劃”培訓,一位教師參加了城鄉(xiāng)交流學習。

      3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定,向課堂教學要效益。

      學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”,充分利用好課堂教學平臺和教育資源,切實提高教學質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學科特點,提升自己的專長,為全面提高教學質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式,引導學生自主、合作、探究學習,注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學生的個性特長。

      三、堅持以德育為首位,全面實施素質(zhì)教育實施素質(zhì)教育,既是學校工作的基本點,也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

      1、開展豐富多彩的活動

     。1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式,利用國旗下講話 對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

     。2)、開展了豐富多彩的學生課外活動,如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶;顒、拔河、跳繩比賽等,讓學生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學到了知識。

     。3)、堅持文明班級評比,繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍,讓學生自己管理自己。

      (4)、注重常規(guī)教育,抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為標準,在全校范圍內(nèi)開展爭做規(guī)范生活動。

      2、發(fā)揮“家;印钡穆毮

      部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時掌握好學生的學習動態(tài)。并結(jié)合上級安排開展了“小手拉大手”活動。

      3、根據(jù)區(qū)教育局及學區(qū)關于實施學生思想道德建設“金種子”工程的要求,結(jié)合我校工作實際,開展了學生思想道德建設“金種子”活動。

      四、加強學校安全和后勤服務工作,強化安全管理責任

      學校安全直接關系到廣大師生的生命安全,關系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務工作。

      1、堅持常規(guī)工作不放松,確保教育教學的正常進行。

      ①、在開學初及時

      發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃。

     、凇Ω靼嗉壍呢

      產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊,落實固定資產(chǎn)

      的管理工作。

     、邸⒚吭逻M行了安全排查,平時也不定期對學校電器進行安全檢查,并將檢查記錄進行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

      2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。

     、匍_學初,向每位學生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》,并要求在回執(zhí)上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

     、谶M一步完善了各項安全制度和應急預案,加大了安全宣傳力度,認真落實了安全課進課堂,每學期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練,使學生的安全意識得到了很大的提高。

     、蹖W校教學設施、體育設施、電路等,不定期進行了檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

     、芗訌妼W校內(nèi)保工作,嚴格執(zhí)行學校各項管理制度,把教師輪班制度落到實處,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進入校園,確保校園安全。

      五、工作中存在的不足和努力方向

      回顧一學年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時,更需要冷靜地進行反思:我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。

    小學學校工作總結(jié) 篇8

      實驗小學總務處上期工總結(jié) 本學期總務處緊緊圍繞學校工作要點,以服務育人為宗旨,在學校黨總支的正確領導及全體后勤工作人員的努力下,順利完成了一學期的工作任務,F(xiàn)將一學期來的工作情況總結(jié)如下。

      一、扎實做好常規(guī)工作,確保學校工作的正常開展

      本學期,總務處根據(jù)開學初擬定的工作計劃,認真做好學校日常 維修,公物管理,物品的采購、發(fā)放等工作,保證了學校教育教學工作的正常運行。

      二、精心組織籌劃,順利完成校區(qū)搬遷工作

      根據(jù)縣上的總體規(guī)劃,我校南校區(qū)須于20xx年春整體搬遷到過 渡校區(qū)上課,學?倓仗幇凑湛h上及教委的要求,及時與鵬欣公司銜接,對新校區(qū)教室、食堂、廁所等進行了多次改造;聯(lián)系教育技術裝備中心,完成了新校區(qū)班班通、網(wǎng)絡、監(jiān)控及校園廣播系統(tǒng)的安裝工作;根據(jù)新校區(qū)的情況并結(jié)合學校的特點,對教學樓及運動場進行了安全防護改造,為各教室添置了窗簾,做好了搬遷的前期工作。新學期開學前,總務處根據(jù)學校的搬遷工作計劃,及時對南校區(qū)的公物進行了清理,并組織教職工有序進行搬遷,確保了搬遷年級按時到新校區(qū)正常上課。

      三、認真做好營養(yǎng)改善工作,確保相關政策落實

      學生營養(yǎng)改善計劃工作已基本形成制度,為了進一步落實相關政 策,保證學生足額享受國家營養(yǎng)膳食補助資金,學校總務處完善了食堂管理相關規(guī)章制度,通過召開從業(yè)人員及食堂管理人員會議、不定

      時檢查等形式,進一步加強了對食堂工作的管理和監(jiān)督,通過各級領導及相關部門的檢查,對我校食堂管理及學生營養(yǎng)改善計劃給予了認可和高度的評價。

      四、加強財務及資產(chǎn)管理,促進學校良性發(fā)展

      財務管理是學校后勤管理的重要內(nèi)容。本學期,學校專門安排 財務人員進行了財務管理培訓,做到財務檔案資料齊全,歸檔有序。在物品的采購及資金的使用上,按

      先申報審批,再購買入庫,然后簽字領用的程序進行物品的采購及發(fā)放。嚴格實行審批采購制度。適時進行財務公開,將學校的財務狀況置于教職工的監(jiān)督之下。

      今年年初,總務處組織辦理的第一批固定資產(chǎn)報損已得到縣教委及財政局的批準,每二批固定資產(chǎn)報損也已上報縣教委及國資委,正在審批之中。通過兩次報損,學校的固定資產(chǎn)得到進一步的清理,有利于今后的資產(chǎn)管理和學校的發(fā)展。

      半年來,學校后勤一班人做了很多扎實的工作,保證了學?傮w工作的正常運行。但由于本期時間緊,工作任務重,在很多方面,工作還做得不夠細,在今后的工作中,全體后勤工作人員還將進一步學習,加強服務育人的意識,努力將今后的工作做得更好。

    小學學校工作總結(jié) 篇9

      一年來,我們積極做好以下幾方面的工作:

      一、抓好體育工作,全面提高學生身體素質(zhì)

      學校認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)兩個《條例》,認真執(zhí)行《達標》、《合格標準》,努力提高“二操一舞”質(zhì)量,在此過程中達到教會學生鍛煉身體的方法,養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,全面提高學生身體素質(zhì)的目的。

      為了更好的開展學校體育工作,學校成立了體育領導小組,校長親自擔任組長,分管體育,領導小組定期召開會議研究部署學校體育工作。先后制訂了《學校體育工作規(guī)劃》、《體育教學常規(guī)》、《運動隊訓練規(guī)定》。

      為全面推進素質(zhì)教育,學校堅持抓好體育工作“四落實”,體育教育、教學方法“四結(jié)合”,確保學校體育工作扎實、有效的開展。我們認為要提高學校體育工作的質(zhì)量,關鍵在于抓好一支教師隊伍,為此我們要求教師把“工夫化在課堂外,本領顯學以“端正學生態(tài)度入手,激發(fā)興趣為先導,優(yōu)化教學過程為重點,提高學生身體素質(zhì)為目的,努力提高40分鐘課堂效率。為此,體育組認真開展體育的教科研工作,開學初制定學期體育教學計劃,確立本學期教研課題。在備課及實踐課中,進行相關研究。我校體育教師認真執(zhí)行“六認真”要求,堅持面向全體,關心個體,提高學生身體素質(zhì)。青年教師周婷利用課余時間認真輔導學生訓練,不厭其煩,所教的班級達標率有了明顯提高。我校體育教師在課前能認真做好場地、器材的準備、檢查、布置工作;課后做好場地的整理和器材的回收工作,同時,經(jīng)常向?qū)W生進行安全教育,防范事故發(fā)生。

      學校還加強規(guī)范廣播操的集合、整隊、進退場的秩序,糾正廣播操中的錯誤動作,努力提高廣播操質(zhì)量。通過一段時間強化訓練,不管是學生還是教師的廣播操,都有明顯程度的提高。

      二、加強衛(wèi)生工作,保證師生健康

      我校一直把衛(wèi)生工作作為學校一項重要事項來抓。首先領導重視,建立了衛(wèi)生工作領導小組,帶領小組成員經(jīng)常學習學校衛(wèi)生工作的有關政策法規(guī),并形成例會。學校在制定工作計劃、總結(jié),評選先進時,把衛(wèi)生工作列為重要內(nèi)容。做到學校內(nèi)部職責到人,由校長直接抓管,條線分明。學校還不斷健全和完善各項規(guī)章制度,如:學校教學衛(wèi)生制度,衛(wèi)生保潔包干制度,衛(wèi)生檢查評比制度,控煙制度,六病防治工作制度……,經(jīng)常組織有關人員學習、對照、檢查、評比。

      健康教育已是學校實施素質(zhì)教育不可缺少的一門學科,學校選擇認真負責的老師擔任健教課,制訂好教學計劃、進度,定時間,定內(nèi)容,定課本,開課率達百分之百。行政深入聽課,檢查老師備課筆記及學生的衛(wèi)生行為。學校每月進行一次衛(wèi)生講座,根據(jù)不同的季節(jié),不同的要求向?qū)W生傳授衛(wèi)生知識,從個人衛(wèi)生到環(huán)境衛(wèi)生,從安全意識到心理衛(wèi)生,自我保護等,增加學生衛(wèi)生健康意識,養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣。學校經(jīng)常利用黑板報、櫥窗、廣播、衛(wèi)生小報、家長會等多種形式向?qū)W生、家長宣傳教育,讓健康知識人人知曉。課堂教行個人衛(wèi)生檢查。學校堅持眼保健操制度,每天兩次要求學生按節(jié)拍正確做,老師在教室巡視,及時糾正學生不正確穴位,衛(wèi)生保健老師和衛(wèi)生員每天檢查衛(wèi)生和眼睛廣播操,進行評比,每周公布優(yōu)勝班級。

      我校體育衛(wèi)生工作乘改革之風,狠抓科學管理,向管理要質(zhì)量要效益,不斷在改革在求發(fā)展,并取得了一定的成績。今后我們更加努力工作,盡力克服困難,把學校體育衛(wèi)生工作推向新臺階。

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