現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)1
一直以來，我校都倡導(dǎo)現(xiàn)代化的教育模式，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)
方面，力求做到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)應(yīng)用好各項現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極營造一個通常、舒適的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境，在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，電教組教師較好地完成了本年度的各項工作任務(wù)，下面就我校20xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作情況作一簡單的總結(jié)：
一、繼續(xù)完善制度管理
學(xué)校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。在電教維護方面，自從有專人負責管理與維護后，各室各部門的設(shè)備使用及報修程序都逐步規(guī)范化、透明化。對全校的各項電教報修，電教組的教師幾乎都能在第一時間進行維修，并將維修結(jié)果反饋給報修教師。近年來，電教管理員已完成全校師生無數(shù)設(shè)備維護，為學(xué)校切實有效開展教學(xué)德育工作提供了堅實的后盾。
二、不斷加大軟硬件投入
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，近年來，學(xué)校新配進了65臺長城電腦，解決了教師用機的難題，實現(xiàn)了每位教師人手一臺電腦的夢想。本年度先后添置了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，調(diào)整學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)構(gòu)。20xx年度第一學(xué)期，學(xué)校就為電腦室配置了長城電腦56臺，一套電子白板多媒體設(shè)備，極大地提高了學(xué)生們的信息技術(shù)課教學(xué)效率。
20xx年度，學(xué)校新近了1位信息技術(shù)教師，為電教團隊注入了新鮮血液。
三、學(xué)科整合教育教學(xué)工作
為了充分利用我校現(xiàn)代教育教學(xué)手段，以實現(xiàn)教學(xué)水平，我校鼓勵并要求全體教師在課堂教學(xué)中要充分利現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)，并開展現(xiàn)代教育設(shè)備使用的相關(guān)培訓(xùn)。
�。ㄒ唬⒅贫ㄓ媱�，強化培訓(xùn)
一是制定培訓(xùn)計劃，目標是讓教師們學(xué)會使用電子白板，并能應(yīng)用于課堂教學(xué)。
二是強化培訓(xùn)，為了使培訓(xùn)具有針對性和實效性，在老師使用探索一個月后，電教管理人員進行摸底調(diào)查老師們的使用情況，并進行新一輪的加強式、逐個地手把手培訓(xùn)；第二次集中培訓(xùn)分語文組、數(shù)學(xué)組進行。這樣讓老師們在不斷地體驗，不斷地修正，不斷地反思的過程中逐步掌握白板使用技術(shù)，并且與學(xué)科教學(xué)整合。為了讓教師在短時間能熟練地應(yīng)用白板授課，我們計劃結(jié)合高效課堂，舉辦“電子白板高效課堂教學(xué)”賽課活動，以此來檢驗老師們運用白板的能力。
�。ǘ�、實踐探索，注重體驗
經(jīng)過一學(xué)期的實踐，老師們有著不少的收獲與體驗，主要體現(xiàn)在：
1、情境創(chuàng)設(shè)真實，學(xué)生興趣濃厚
2、過程存儲完整，教學(xué)實效明顯
（三）、做好電子白板的管理應(yīng)用與維護工作1、電子白板管理，責任到人。
�。�1）白板設(shè)備管理直接由學(xué)校電教管理員負責，除了管理員外，班主任每人一套鑰匙，其他人不得私自配鑰匙。確保做到任課教師人離教室鎖好白板，并同時填寫使用記錄。如下節(jié)課不使用白板要鎖好控制臺。
�。�2）未經(jīng)許可，學(xué)生不得操作電子白板及相關(guān)教學(xué)設(shè)備；禁止用尖銳的物品刻劃電子白板板面；嚴禁在教室內(nèi)打鬧，防止碰撞電子白板設(shè)備；要愛護公物，嚴禁在電子白板上亂寫亂畫。
�。�3）學(xué)期結(jié)束時，電子白板負責人做好相關(guān)檢查并做好記錄；回收好使用記錄。在每學(xué)期開學(xué)時進行設(shè)備總體的復(fù)檢，保證設(shè)備正常運行。
2、電子白板系統(tǒng)維護，定期檢查。
�。�1）管理人員定期維護好系統(tǒng)，保證電腦系統(tǒng)正常，只有電腦系統(tǒng)正常，電子白板才能正常，同時做好重要數(shù)據(jù)備份工作。
3、加強電子白板使用管理、科學(xué)使用、記錄及時。
（1）上午、下午放學(xué)時關(guān)閉電源，每節(jié)課后上課教師務(wù)必認填寫《班級多媒體設(shè)備使用記錄》并將黑板閉合；
�。�2）禁止非正常關(guān)機，嚴禁擊打，不得頻繁開關(guān)設(shè)備；不得隨意拔插、拆卸各種電源線，禁止隨意撥插各種連接線；
�。�3）設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄；
�。�4）控制桌要保持清潔，打掃時必須切斷電源，盡可能減少灰塵產(chǎn)生，設(shè)備不得受潮、進水；不得堆放書籍，禁放含灰、含水物品，
特別是化學(xué)物品；可定期用干毛巾清潔控制桌內(nèi)外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。
當然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學(xué)質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)2
再過不久就要過年了，這學(xué)期的工作也接近的尾聲，在這學(xué)期里我校各個方面都取得了良好的成績，特別在教育教學(xué)研究工作方面也有很都作為，在上級領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下，乘教改之風(fēng)又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下：
一、取得的成績：
本學(xué)期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學(xué)為主題” 為宗旨，強化語文、數(shù)學(xué)、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學(xué)理念，教學(xué)方法開展教研。
教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生動手實踐，激活學(xué)生思維，主動探究促進學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復(fù)實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運用，讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。
因此項工作開展較好，使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學(xué)工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。
三、未來設(shè)想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學(xué)全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我�？吹降氖锕�。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。
在下個學(xué)期，我們會更加努力，把教學(xué)研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)3
我校自五十年代初創(chuàng)辦，一九五八年正式被ＡＡ縣命名ＸＸ中學(xué)以來，一直是一所農(nóng)村普通中學(xué)，由于方方面面的原因，學(xué)校占地一直沒有多大的擴展，至今僅有二萬八千多平方米，學(xué)校建筑面積也不大，僅有一萬六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學(xué)條件普通、硬件不過“硬”的情況下，我們覺得，要使學(xué)校更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學(xué)校內(nèi)部管理方面做文章，在教育教學(xué)的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)為提升辦學(xué)質(zhì)量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學(xué)信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標。加大投入，加快建設(shè)，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究，積極推進數(shù)字化校園的建設(shè)，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式，促進教師與學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進學(xué)校教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后通過了“無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！薄ⅰ盁o錫市實驗教學(xué)標準化學(xué)�！钡脑u估驗收。我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作著眼于推進素質(zhì)教育，著力于優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備，挖掘教育技術(shù)在教育教學(xué)改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應(yīng)用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個方面就我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作一個匯報：
一、以“硬、軟件”達標為抓手，大力推進數(shù)字化校園建設(shè)。
�。ㄒ唬┳⒅赝度耄_保物質(zhì)基礎(chǔ)到位。
現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，現(xiàn)代教育手段的運用是以現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素�；谶@一認識，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費、不斷改善物質(zhì)條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項基礎(chǔ)工程來抓。在目前學(xué)校教育經(jīng)費相當困難、財政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過多種渠道，想方設(shè)法籌措經(jīng)費，積極謀求廠礦企業(yè)、社會力量以及個人捐資，確保教育技術(shù)經(jīng)費能滿足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過社會捐助一點、鎮(zhèn)政府補助一點、學(xué)校自籌一點等幾個一點點，先后投入300多萬元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。學(xué)校現(xiàn)有兩個多媒體階梯教室；四個標準化的網(wǎng)絡(luò)教室，每個網(wǎng)絡(luò)教室配備54臺電腦，保證學(xué)生上課人手一機；網(wǎng)絡(luò)接點布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺等全部現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機一幕”，可以說，在傳統(tǒng)課堂中實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)我校已經(jīng)基本實現(xiàn)。同時，學(xué)校十分重視教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，安裝了“國之源”教學(xué)資源庫，應(yīng)用了“瑞博”數(shù)字化教學(xué)平臺，每年更新添置各種教學(xué)支撐軟件，如“陽光校園”視頻資源、“英語口語練習(xí)與評測”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實驗、“出卷王”電子試題庫、數(shù)字圖書館等等，走添購資源庫軟件與自我積累相結(jié)合的道路，使學(xué)校教育教學(xué)信息資源不斷充實、豐富。近兩年我校又通過學(xué)校補助三分之一、個人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購買了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺，教師進行網(wǎng)絡(luò)備課、共享網(wǎng)絡(luò)資源的物質(zhì)環(huán)境將得到進一步完善。
�。ǘ┳⒅嘏嘤�(xùn)，確保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的教師隊伍。在這一方面，我們首先是加強現(xiàn)代教育技術(shù)專兼職教師的培訓(xùn)與提高，建設(shè)了一支素質(zhì)較高、技能較全的專兼職教師隊伍。我們分別選送學(xué)校信息技術(shù)教師參加江蘇教育學(xué)院、南京師范大學(xué)、無錫市電教館、ＡＡ市電教中心等單位舉辦的各類培訓(xùn)進修，還安排他們到我市重點中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，邀請市電教中心專家來校當面指導(dǎo)，通過多種途徑提高信息技術(shù)教師的理論水平、實際操作水平以及網(wǎng)絡(luò)維護技術(shù)。與此同時，我校重視加強了對全體教師的培訓(xùn)提高，通過組織教師參加無錫市統(tǒng)一組織的三個模塊培訓(xùn)考試和校內(nèi)的深化培訓(xùn)，抓好了全校專任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認真組織上好初、高中學(xué)生的信息技術(shù)課，并辦好節(jié)假日信息技術(shù)教育培訓(xùn)班、暑假網(wǎng)上讀書活動、綠色網(wǎng)吧活動等，全面提高初高中學(xué)生的信息素養(yǎng)。
�。ㄈ┳⒅匾�(guī)范，確保機制管理到位。
我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把現(xiàn)代教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達標的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，主要從三個方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我們先后制定了《機房（多媒體教室）管理職責》、《機房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機房（多媒體教室）安全工作條例》、《機房（多媒體教室）維護保養(yǎng)條例》、《機房（多媒體教室）上機操作登記手冊》、《信息技術(shù)教學(xué)工作管理條例》、《信息技術(shù)教師工作考核細則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步規(guī)范化和科學(xué)化。
二是加強組織管理，實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。（1）學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設(shè)計學(xué)校近3—5年的教育技術(shù)工作藍圖，布置年度學(xué)校教育技術(shù)工作的目標任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。（2）學(xué)校教育技術(shù)室由校長室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員組成，主要工作職能是負責學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，制訂教育技術(shù)學(xué)校工作計劃，負責電教設(shè)備教材的管理保養(yǎng)及為教學(xué)提供教育技術(shù)服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等。（3）各年級組、教研組、備課組在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)和教育技術(shù)室的服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。三是加強檢查考核，使各項工作落到實處。根據(jù)各項規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室定期或不定期地對信息技術(shù)老師教學(xué)的備課、上課、輔導(dǎo)進行檢查評估。對機房的使用、維護、保養(yǎng)、安全等各個環(huán)節(jié)的工作進行檢查考核�？己私Y(jié)果與教師工作考核掛鉤，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式。“配”好、“管”好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能有力地促進教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的變革，有效提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。原國家教委在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出：“努力推進信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學(xué)進入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中小學(xué)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高中小學(xué)迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力�！苯逃吭块L、國務(wù)委員陳至立指出：“信息技術(shù)與課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標、方法和評價手段。也就是說，要通過研究與實施信息技術(shù)在學(xué)科中的優(yōu)化應(yīng)用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認知、探究和解決問題的有效工具�！闭腔谝陨险J識，20xx年10月，我校組建了“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的課題組，同時，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實踐研究》被全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《中小學(xué)教育信息化的理論與實踐研究》總課題組批準為子課題。20xx年11月，本課題又被無錫市電教館批準為無錫市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學(xué)校尤其重視“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實踐研究”課題的研究和實踐，把本課題研究作為實踐新課改、推進新課改的有效載體。近三年來，課題組緊緊圍繞“加強師生現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，按計劃、方案開展課題研究、實驗課研討，選編教學(xué)設(shè)計集”等一系列實驗研究活動，全體老師團結(jié)協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設(shè)計、大膽嘗試，不斷對信息技術(shù)和中學(xué)學(xué)科整合的創(chuàng)新課型進行反思、總結(jié)和改進，課題研究取得了明顯成效。課堂教學(xué)依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、借助信息技術(shù)，教學(xué)資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學(xué)活動煥發(fā)出勃勃生機，實驗班級師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實有效地開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究工作，主要做法是：
�。ㄒ唬┳⒅刂贫龋宫F(xiàn)管理功能
1、課題分級網(wǎng)絡(luò)管理為強化課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和實施，學(xué)校形成了"校長室—教科室—學(xué)科組教師"科研組織網(wǎng)絡(luò)。處于組織網(wǎng)絡(luò)最高層面的校長，是課題組組長，也是課題實施的決策者和帶頭人。教科室履行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的具體管理職能，一名教科室主任專門負責本課題實施。學(xué)科組教師專題實踐探索。這樣責任明確、渠道暢通，保證課題研究工作科學(xué)、有序、有效地運行。為加強課題科研的理論指導(dǎo)和實踐操作研究，學(xué)校成立三大課題工作組織，即課題研究專家顧問小組、課題研究指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組和課題研究學(xué)科專題攻關(guān)小組。通過課題招標的方式組織學(xué)科課題科研實踐小組，在專家顧問組的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)下科研攻關(guān)。確立一個從理論到實踐、從個體到整體、有分工有協(xié)作、有思想有操作的科研工作機制
2、課題過程管理
（1）合作研討制度：同一學(xué)科建立學(xué)科實驗小組，協(xié)作進行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問題，相互幫助提高。
�。�2）集中會課制度：課題組老師每兩個月一次集中開課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評點促進。
（3）檢查調(diào)研制度：教科室每學(xué)期對課題組老師進行一次檢查調(diào)研，檢查內(nèi)容包括課題進展情況，階段成果與研究調(diào)整，課題研究的問題與對策等等。
（4）專家指導(dǎo)制度：多次請無錫電教館、ＡＡ電教中心、ＡＡ教研室專家到校聽課，請他們就課題研究中的信息技術(shù)問題以及學(xué)科整合的實踐問題進行指導(dǎo)，進一步完善課題設(shè)計，整合設(shè)計，保證課題研究的深入實施。
（５）培訓(xùn)提高制度：加強課題組教師隊伍建設(shè)，一是定期組織課題組老師學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和相關(guān)經(jīng)驗介紹，二是給骨干教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，提高科研基礎(chǔ)能力。課題組成員多次外出學(xué)習(xí)考察，參加周邊市縣學(xué)校的一些課程整合研討活動，開闊視野，積累經(jīng)驗。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)4
20xx年是xx電大實現(xiàn)更快更好發(fā)展的一年，我與全處人員齊心協(xié)力，共同克服困難，按照“提升水平、強化落實、突出效益”的總體要求，做好每項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完善網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)
1、及時將中央電大、省電大的IP課件、CAI課件、直播課堂、VBI信息等教學(xué)資源導(dǎo)入我校在線平臺，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)；
2、將視聽閱覽室的光盤教材轉(zhuǎn)換成流媒體，導(dǎo)入到在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以隨時點擊視頻播放，跟蹤學(xué)習(xí)；
3、為了方便開放教育學(xué)生考試復(fù)習(xí)，整理和搜集20xx年上學(xué)期、下學(xué)期各門課程的考試試卷，包括專科、本科共計192門，上傳到我校在線平臺，供學(xué)生參考復(fù)習(xí)；
4、及時將校園新聞、簡報、招生簡章等信息上傳到學(xué)校主頁，使大家能夠及時的了解我校的發(fā)展動態(tài)，此外還將中央電大、省電大電教中心的有關(guān)信息上傳到我處網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，同時，每周還將工作情況上傳到處室網(wǎng)頁，方便領(lǐng)導(dǎo)查閱；
5、為豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化，促進部門交流，制作了校辦室、工會、財務(wù)處、人事處、總務(wù)處、教務(wù)處、教材處、兩溝通教育學(xué)院等處室網(wǎng)頁，網(wǎng)頁帶后臺數(shù)據(jù)庫，各處室可通過用戶名登錄后臺，自行上傳新聞動態(tài)和工作總結(jié)，方便實用。在網(wǎng)頁評比大賽中，所制作的網(wǎng)頁受到好評。
二、協(xié)助考務(wù)工作
協(xié)助教務(wù)處安裝和調(diào)試普專、兩溝通、開放教育、成人大專各種計算機上機考試系統(tǒng)，使機考順利進行。
三、教學(xué)輔導(dǎo)工作
1、擔任開放學(xué)院《網(wǎng)頁制作技術(shù)》和《多媒體課件制作》、普專學(xué)院《圖像處理》課程教師，認真負責做好面授課和網(wǎng)上輔導(dǎo)，對學(xué)生提出的問題及時指導(dǎo)解決，整理和分析歷年考試試卷，找出重點針對復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利通過了筆試和上機考試，在這次學(xué)期教學(xué)評優(yōu)中，得到師生好評。
2、在機房值班期間，輔導(dǎo)開放學(xué)院學(xué)生注冊和登錄學(xué)習(xí)平臺、查找學(xué)習(xí)資源等在線學(xué)習(xí)方法。
3、協(xié)助開放學(xué)院制作高護專業(yè)課件包，共計18門課程，學(xué)生通過課件可自主學(xué)習(xí)。
四、招生工作
招生工作是我�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本，我也投入到工作中，積極配合學(xué)校招生，按照學(xué)校部署先后到了武安和市里5個中學(xué)招生，發(fā)放招生簡章20xx余份，個人招生4人，在以后的工作中繼續(xù)重視招生工作，做出自己的一份力量。
五、其他工作
1、完成學(xué)校各項活動的照相任務(wù)及攝像的采集和照片的沖洗工作。
2、完成了語音室、視聽閱覽室、多媒體教室、電子閱覽室的值班、記錄、定期維護工作，對在使用中出現(xiàn)的故障和問題得到及時的解決。
3、解決學(xué)校辦公微機的網(wǎng)絡(luò)傳輸、軟硬件故障、打印機故障等計算機方面的問題，保證了各處室工作的正常進展。
4、備份刻錄20xx年的文檔、照片、視頻等數(shù)據(jù)。
5、調(diào)試學(xué)校的電視會議、網(wǎng)絡(luò)視頻會議。
在這一年里，我積極配合處室工作，通過全處人員共同努力，在20xx年全省電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及在線平臺評比中榮獲第2名，這是我校連續(xù)第5次榮獲省電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)優(yōu)秀單位。同時，按時參加學(xué)校的每月教研活動，通過學(xué)習(xí)和專業(yè)老師的討論提高了自我水平，與劉亞萍老師共同撰寫的論文《多媒體輔助教學(xué)》，在我校20xx年第一期學(xué)報中發(fā)表。通過努力，我還獲得了省電大現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用 “先進個人”榮譽稱號。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展，我還要繼續(xù)努力把工作做好，使學(xué)校的教育技術(shù)工作緊跟社會發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)5
21世紀是充滿競爭的世紀。不管是國家還是地區(qū)之間的競爭，歸根到底都是人的素質(zhì)的競爭。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，怎樣才能始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒？隨著素質(zhì)教育的不斷深化，隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。通過學(xué)校的組織學(xué)習(xí)和自己的不斷摸索，我有一點小小的心得。
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時俱進；如何適應(yīng)信息技術(shù)時代的高要求；如何實現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，普及、運用信息技術(shù)幫助我更新了觀念，探索以人為本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，清晰地認識到：
�。�1）信息技術(shù)的運用是新課程實踐中的一支勁旅；
�。�2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與重塑教師形象成為未來教師的必然選擇；
�。�3）隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認識，不僅要繼承，更加要發(fā)展；
（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實的師生生活；
�。�5）未來的課堂教與學(xué)必然是基于網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)的教學(xué)：
�。�6）教與學(xué)目的達成是數(shù)字化校園建設(shè)的宗旨。
“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度地開發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學(xué)”。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。
二、加強教學(xué)研究，促進課堂整合
1、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
2、上學(xué)期在從事信息技術(shù)教育的同時，很榮幸的被安排從事小學(xué)三年級的語文教學(xué)。由于學(xué)校大部分的學(xué)生都是農(nóng)村上來的，平時接觸的事物比較少，語言表達能力較差，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我將多媒體教學(xué)運用到語文教學(xué)中，二者相結(jié)合，在語文教學(xué)中用多媒體展示國內(nèi)外新聞趣事、風(fēng)俗習(xí)慣、宇宙奇幻、生物世界、百家講壇……使課堂教學(xué)生動、有趣、充滿活力，不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且陶冶情操，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài),樹立遠大的理想,在他們的心底長上理想的翅膀,有種展翅欲飛的欲望。
3、將信息教育與語文教育完美結(jié)合。我們的教育教學(xué)工作是一個整體，各科教學(xué)是相互滲透，不是單一的。從這一點出發(fā)，我充分利用自己既教學(xué)語文又教授他們計算機課程的便捷條件，將二者的教學(xué)相聯(lián)系，在信息技術(shù)課上設(shè)計一些小的智力游戲，既可以復(fù)習(xí)前面語文教學(xué)的內(nèi)容，又可以為后面的語文教學(xué)服務(wù)，同時還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、競爭的積極性。
4、隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，有相當一部分學(xué)生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術(shù)教學(xué)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。我經(jīng)常通過QQ，和一些學(xué)生家長以及學(xué)生網(wǎng)上聯(lián)系，輔導(dǎo)一些家里有電腦的孩子掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上查詢問題，了解知識，懂得自己解決問題，變被動學(xué)習(xí)為主動求知。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。
5、民族發(fā)展的希望在青少年，而培育高素質(zhì)學(xué)生的關(guān)鍵在于教師。為了適應(yīng)新時代教育教學(xué)的工作要求，在學(xué)校的組織下我對各個學(xué)科的老師進行電教培訓(xùn)，進一步提高了教師的教學(xué)效率。
三、關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新實踐
學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)的能力、發(fā)展需要等方面的差異很大，一方面，對不同起點、不同興趣愛好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進步都應(yīng)該給予認可，使每位同學(xué)都得到成功的體驗，滿懷信心。另一方面，要注重學(xué)生表現(xiàn)出來的個性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極探索，求新探趣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、加強教學(xué)研究，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。經(jīng)常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設(shè)計、科研等方面進行研究，促進青年教師的專業(yè)成長，同時利用課余時間報考全國計算機等級考試三級（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），一邊在工作中實踐網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，一邊通過理論更深入一層學(xué)習(xí)技術(shù)，希望服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)。同時，幫助其它老師制作多媒體課件及負責計算機教室和多媒體教室的日常管理工作。
我知道自己在工作中還有許多的不足，在今后的教育教學(xué)過程中，我要不斷鉆研教材教法，大膽創(chuàng)新，更新教法，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范帶頭作用，真正成為科研型、學(xué)術(shù)型的教師，成為本學(xué)科的引領(lǐng)人，并向早日成為一位名師的目標努力奮進。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)6
二十一世紀是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎(chǔ)。
二、增加投入改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學(xué)生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。
一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學(xué)服務(wù)、為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究、學(xué)會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學(xué)校變成一個生動活潑的場所。
要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。
要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。
�、艑嵱眯�：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見的未來需求”的設(shè)計原則。
�、瓶煽啃�：對工作站、服務(wù)器、交換機及其他主要相關(guān)設(shè)備在廠家、品牌、服務(wù)等方面進行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。
采用成熟的WINDOWS20xx作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
�、窍冗M性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀
20xx年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。
1、網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五類雙絞線到桌面。
2、交換機：采用TP——LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負載交換能力。
3、服務(wù)器：兩臺服務(wù)器，分別擔當文件資源服務(wù)器、Internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。
4、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：WINDOWS20xx。
5、教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933配置計算機。
6、多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。
7、30座學(xué)生機房，包括一臺教師機、30臺學(xué)生機，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。
8、通過ISDN聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口，可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設(shè)時，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤�！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、注重培訓(xùn)提高素質(zhì)
實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進的設(shè)備也是一堆費鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓(xùn)計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個人學(xué)、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達100%，通過培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項教育教學(xué)活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件34個，涉及7個學(xué)科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學(xué)科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。
其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、確定課題開展教研
通過對教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學(xué)研究認為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動活潑地主動學(xué)習(xí)。計算機多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)�、靜動結(jié)合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學(xué)時空難度，調(diào)動學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復(fù)，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機和活力。
本學(xué)年，我校申報了山西省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！笆濉逼陂g課題研究項目并且以《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實驗教師結(jié)合自己確定的實驗課題，精心設(shè)計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學(xué)中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學(xué)節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動是在同組共研一課，人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎(chǔ)上開展的，各組教師團結(jié)協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設(shè)計14篇；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節(jié)。同時也涌現(xiàn)出了象�？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的體現(xiàn)：
六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請同學(xué)們同老舍爺爺一起走進草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
在教學(xué)中，先請學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請學(xué)生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩如畫般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認識，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以提高學(xué)生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學(xué)中，趙老師努力運用現(xiàn)代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學(xué)生質(zhì)疑問難、合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動中學(xué)會參與、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗。
再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據(jù)學(xué)生年齡特點，電腦課件貫穿教學(xué)過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學(xué)手段可以輕松引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無可比擬的。在在整個教學(xué)過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在欣賞美的畫面中增長知識，對學(xué)生形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與成績可喜
本學(xué)年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學(xué)數(shù)學(xué)電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學(xué)自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學(xué)奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學(xué)組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。另外我校還有10名教師和28名同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。
以上是我校20xx年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)7
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實驗小學(xué)教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、強化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識。
學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學(xué)習(xí)《中國電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡(luò)已開始進入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過計算機等級考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。
本學(xué)年學(xué)校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專題聽課周活動，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國家級電教刊物上發(fā)表。
二、“用”字當先的硬件環(huán)境建設(shè)
硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)年學(xué)校投資采用了10M光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。
三、加強學(xué)生信息技術(shù)教育
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計算機課程的特殊任務(wù)。
學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時間向全體學(xué)生開放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁和個人網(wǎng)頁。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生主頁模塊中供大家觀賞。
四、加強校園網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)。
為了便于現(xiàn)代化教學(xué)，我們在校園網(wǎng)上建立了教學(xué)數(shù)字資源庫，學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數(shù)字校園必將把學(xué)校中的管理和教學(xué)帶入一個全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時代，將以數(shù)字化的方式來體現(xiàn)我們的工作、學(xué)習(xí)、交流與管理的校園生活。
本學(xué)年我校在開通學(xué)校信息辦公網(wǎng)、學(xué)校家長數(shù)字化交流社區(qū)和學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校信息中心投入大量精力自主對學(xué)校網(wǎng)站進行了全面的優(yōu)化改版，使學(xué)校網(wǎng)站的界面更加清新宜人，進一步優(yōu)化、豐富了學(xué)校數(shù)字校園。
學(xué)校信息網(wǎng)在改版同時，增設(shè)了“好文推薦”和“科學(xué)在線”兩個欄目，增加了“教師主頁”、“學(xué)生主頁”、“軟件與影視”、“語文在線”模塊，新建了“新學(xué)力教育網(wǎng)”專題教研子網(wǎng)站，教師的個人主題網(wǎng)站也從兩個增加到了三個，進一步豐富了師生的信息資源。
“軟件與影視”模塊的建設(shè)，基本完成學(xué)校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實現(xiàn)了學(xué)校課件和影視的VOD形式點播�！败浖c影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現(xiàn)階段學(xué)�，F(xiàn)代教育進入教室對網(wǎng)絡(luò)的要求。當然，現(xiàn)在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長期積累和學(xué)校的擇機購入來進一步豐富。
“語文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關(guān)資料，極大方便了廣大語文教師的日常教學(xué)工作。
五、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發(fā)和使用情況說明”，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮“三機一幕”等常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、我校的多媒體制作室全天向教師開放，也就是說只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。
4、進一步加強音像資料庫建設(shè)及電教工作臺賬資料建設(shè)。現(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作�，F(xiàn)代教育技術(shù)組所有的媒體資料進行登記造冊，并在專門網(wǎng)站上發(fā)布，方便教師查詢。使學(xué)校教育資源管理科學(xué)、高效。
5、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，每學(xué)期開學(xué)前對全部錄音機、實物投影儀進行一次檢修清潔，努力保障學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
6、加強學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)�；顒有畔⒌娜粘０l(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)、文明理性地參與學(xué)校論壇討論。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的思想為指導(dǎo)，以信息技術(shù)教育和教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為核心，進一步加快我校教育信息化建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)建我�！靶畔⒒@”，逐步使我校教育的信息化水平達到數(shù)字化實驗學(xué)校的要求，適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要，提升學(xué)校辦學(xué)效率。
二、現(xiàn)狀分析與發(fā)展規(guī)劃
（一）增添高能設(shè)備，優(yōu)化信息環(huán)境[現(xiàn)狀]：
順德勒流中心小學(xué)現(xiàn)有38個教學(xué)班，學(xué)生20xx人，學(xué)校3間計算機室與各功能室，共有計算機230臺，生機比約為9：1。38個教學(xué)課室及功能室，共有多媒體教學(xué)平臺42個，為各學(xué)科全面開展多媒體教學(xué)提供了保障。82位教師辦公與教學(xué)擁有手提電腦72臺、臺式電腦28臺。校園網(wǎng)主控室中，有4臺專業(yè)服務(wù)器、466G海量服務(wù)器空間，為校園網(wǎng)教育資源的開發(fā)利用提供了有力的保障。順德教育信息網(wǎng)與我校的教育教學(xué)網(wǎng)站（），都是我校教師教學(xué)和工作互通、互學(xué)、互知的公共“會議室、學(xué)習(xí)室、交流室”。學(xué)校每個班級都有自己的特色網(wǎng)頁，可以讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，共同進步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進行教學(xué)理念、教學(xué)反思的敘述。學(xué)校校園網(wǎng)、計算機室、教師電腦使用、電教平臺使用都有完善的管理制度，各學(xué)科都運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，學(xué)科覆蓋率100%，課時覆蓋率達85.8%，電腦室學(xué)生上機率為100%，電教平臺使用率為91%�，F(xiàn)在，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)成為老師的習(xí)慣，現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
[發(fā)展]：
分批增添“電子白板”42塊、升級電腦2室的60臺電腦設(shè)備；讓每個課室、每個功能室的“信息化教學(xué)”更上一層樓；加強教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)工作，讓各學(xué)科的課時覆蓋率達90%以上、電教平臺使用率為95%以上；讓班級特色網(wǎng)頁、教師的博客每周都有更新，讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，更深入更和諧。
（二）重視課題研究，提升信息理念[現(xiàn)狀]：
我校是中央電教館全國教育技術(shù)研究“十一五”重點課題《城域教育信息化實踐應(yīng)用的績效研究》項目學(xué)校，這幾年我校重點開展的科研課題有：廣東省教育廳十一五規(guī)劃課題“快樂體悟?qū)W習(xí)策略研究”、廣東省電化教育館科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下“四維體”學(xué)習(xí)策略研究》。課題實驗教師通過每周的學(xué)習(xí)、實踐、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陳少華老師、吳智莉老師的課題實驗課參加區(qū)教學(xué)比賽均獲一等獎；課題實驗論文有二十多篇在省級正式CN刊物《湖南教育》、《小學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表或在省、市、區(qū)教育部門論文評比中獲獎。同時學(xué)生在參加順德區(qū)機器人比賽中獲二等獎、學(xué)生在參加市、區(qū)級動畫設(shè)計和LOGO比賽中有20多人獲得一、二等獎。[發(fā)展]：
1、讓所有教師積極參與課題研究，通過信息技術(shù)課題研究，提升教師信息技術(shù)專業(yè)能力的發(fā)展。
2、進一步明確課題研究的目標與內(nèi)容，讓目標和內(nèi)容具體化，讓目標和內(nèi)容有研究與實用的價值。
3、要研究與探索“自主、交往、探究、評價”四維體學(xué)習(xí)策略，服務(wù)于有效教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)于學(xué)生發(fā)展能力、服務(wù)于學(xué)生增強創(chuàng)新意識的有效途徑。
4、在信息技術(shù)環(huán)境下，研究學(xué)生的學(xué)（主動學(xué)與創(chuàng)新學(xué)）、研究教材的用（實用與活用）、研究教法的新（理念新與藝術(shù)新）、研究媒體的適（適度與適用）。
5、以信息技術(shù)為手段，突出師生之間的“情感”、突出同學(xué)之間的“情感”、突出知識與同學(xué)之間的“情感”、突出信息技術(shù)與同學(xué)之間的“情感”，從而實現(xiàn)學(xué)生的“自主”“交往”、“探究”、“評價”，實現(xiàn)學(xué)生與書本的“對話”、同學(xué)與信息的“交融”。
6、在信息技術(shù)環(huán)境下，營造民主與平等的課堂教學(xué)氛圍，使課堂學(xué)習(xí)的過程成為師生情感交流的過程。要尊重學(xué)生的主體地位，從而促進信息技術(shù)環(huán)境下“四維體學(xué)習(xí)策略”的生成。也就是要研究學(xué)生自主獲取知識的途徑、研究學(xué)生學(xué)習(xí)交往的方式、研究學(xué)生探究知識規(guī)律的有效方法、研究學(xué)生參與評價的策略。
（三）完善校園網(wǎng)絡(luò)，促進師生發(fā)展[現(xiàn)狀]：
當打開學(xué)校網(wǎng)頁時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以知道教師的心聲、家長的反映、同學(xué)的成長以及學(xué)校概況、教師情況、學(xué)籍管理、課程安排、科研進展、學(xué)�；顒忧闆r等等；當打開順德教育信息網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以知道教育活動情況、上級OA文件精神、教育理念新動向。這快捷、便利、規(guī)范化的管理跟以前傳統(tǒng)方法相比，這樣多省事、多有效率。由于網(wǎng)絡(luò)的快捷和方便，我們在進行各種管理工作的時候不需要等有了具體的結(jié)果才做出判斷和決策，而是從各中信息中感覺到我們需要調(diào)控我們的理念與管理方式時，我們就可以隨時調(diào)控學(xué)校的決策和管理方法，真正實現(xiàn)由結(jié)果管理向過程管理轉(zhuǎn)化。回顧我校走過的幾年歷程，我們在不斷探索，學(xué)校在探索中不斷成長�，F(xiàn)在學(xué)校的校園網(wǎng)已成為學(xué)校教育教學(xué)管理，教師教學(xué)和教育科研不可缺少的重要手段，促進了學(xué)校管理決策水平的提高。
教育信息化在學(xué)校管理中的應(yīng)用，不斷促進學(xué)校管理的科學(xué)化、高效化。教育信息化能通過對各種管理信息的收集、處理、傳送、分析等來實現(xiàn)對學(xué)校的管理，它在學(xué)校管理中具有信息收集全面、處理準確、傳送快捷、分析科學(xué)等特點。因此，教育信息化在學(xué)校管理中的運用是學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要標志。例如，我校的校園網(wǎng)把管理信息系統(tǒng)劃分為教學(xué)管理、德育管理、科研管理、圖書管理、后勤管理、資源管理等，這些系統(tǒng)既是學(xué)校管理信息系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，又是相對獨立的職能管理系統(tǒng)。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容與項目有：學(xué)生編班、學(xué)籍管理、課程表編排與教學(xué)檔案管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)要注意學(xué)生編班是按照年齡、性別、入學(xué)成績等情況分析處理，并按照某些給定的原則把新生分配到各個班級。編班處理的原始數(shù)據(jù)來自學(xué)生管理系統(tǒng)中的招生管理子系統(tǒng)；學(xué)籍管理是教務(wù)管理工作的主要內(nèi)容，主要包括每學(xué)年同學(xué)的轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的電子手續(xù)與檔案，學(xué)生在校期間各科學(xué)習(xí)成績的登錄、統(tǒng)計，各種成績表冊及成績報告單打印和傳送，提供各種查詢功能以便及時了解各科教學(xué)和各年級學(xué)習(xí)質(zhì)量；課程表是學(xué)校教學(xué)工作的重要依據(jù)，是教學(xué)工作在時空和管理的安排。教學(xué)檔案管理包括各年級、班級和各課程的教學(xué)計劃、教師教學(xué)、統(tǒng)計報表及教學(xué)文件的登錄、處理、查找等。這些都是教育信息化在教育教學(xué)管理中的體現(xiàn)，更是學(xué)校管理數(shù)字化、高效化的體現(xiàn)。
[發(fā)展]：
1、創(chuàng)新搭建起滿足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設(shè)與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動開放的新課程資源。
2、大力推進信息技術(shù)與課程的有機整合，提高課堂效益，全面推進課程、教學(xué)和評價的網(wǎng)絡(luò)。
3、建設(shè)各學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合實踐等）的資源網(wǎng)站，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)提供方便。
4、提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建網(wǎng)上虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)績效。
（四）完善特色網(wǎng)頁，促進家校和諧
[現(xiàn)狀]：
順德教育信息網(wǎng)與勒流中心小學(xué)校園網(wǎng)，都是我校教師教學(xué)和工作互通、互學(xué)、互知的公共“會議室、學(xué)習(xí)室、交流室”。學(xué)校每個班級都有自己的特色網(wǎng)頁，可以讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，共同進步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進行教學(xué)理念、教學(xué)反思的敘述；讓同學(xué)和家長在博客上與教師進行思想交流、溝通心靈、反思學(xué)習(xí)方法、提升教學(xué)效果。
學(xué)校教育是社會這個大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，在學(xué)校管理中，既要重視學(xué)生在學(xué)校的信息管理，也要重視學(xué)生在社會、家庭以及自我教育信息的管理。教育信息化技術(shù)手段不再是早期的簡單通訊,也不再是冷冰冰的、單向傳播的傳統(tǒng)意義上的媒體,它是實時的、雙向的、交互的、是可控的,是多種媒體的。對教師、學(xué)生和家長的溝通與便利有以下幾方面：一是極大的增強了教師之間的交互性、打破了學(xué)校與教師、教師之間、教師與學(xué)生之間的相對孤立狀態(tài)。這種交互性是近乎實時的、而且可以利用多種渠道實現(xiàn)，比如：電子郵件，PPT，WWW，網(wǎng)上在線QQ等等。二是學(xué)習(xí)的異步性：利用網(wǎng)絡(luò)進行遠距離教育，可全天24小時進行，每個教師都可以根據(jù)自己的實際情況來確定學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和進度，可隨時在網(wǎng)上下載相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容或向同行、專家進行請教。三是學(xué)習(xí)信息的廣泛性：網(wǎng)絡(luò)為教師提供多層次、全方位的學(xué)習(xí)資源，可引導(dǎo)教師由被動式學(xué)習(xí)向主動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從而讓教師和學(xué)生和諧、發(fā)展、創(chuàng)新。
[發(fā)展]：
1、建設(shè)并完善“以極太文化，促學(xué)生發(fā)展”特色網(wǎng)站，讓教師、學(xué)生、家長互通思想信息，相互討論學(xué)校特色文化與精神，從而讓師生發(fā)展創(chuàng)新。
2、讓教師的博客及班級網(wǎng)站使用率高、更新快，讓教師、學(xué)生、家長的交流及時有效。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)9
本學(xué)期，現(xiàn)代教育技能中心和科學(xué)館整體人員在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和輔導(dǎo)下，緊緊圍繞校園的作業(yè)方案，堅持以教育信息化推廣運用和試驗教育作業(yè)為中心，實在把校園嚴重決議方案執(zhí)行到日常作業(yè)中，圓滿完成了各項作業(yè)任務(wù)。
一、教育技能的建造與推廣運用作業(yè)有較大的展開
1、在硬件設(shè)備建造上，咱們一直堅持“少花錢，多就事，辦好事”的準則，嚴厲依照市收購辦的要求和程序展開設(shè)備投標收購作業(yè)，經(jīng)過校園的不懈盡力，活潑籌措到資金，在初三、高三級教室裝備電腦、液晶投影機等多媒體教育設(shè)備。經(jīng)過現(xiàn)代教育技能中心人員的艱苦盡力，開學(xué)初就順利完成了初三、高三級共十六個教室的多媒體教育設(shè)備裝置調(diào)試作業(yè)，保ち順躒、高三畢業(yè)班能運用多媒體設(shè)備進行教育，為增大講堂容量，進步教育功率和教育質(zhì)量發(fā)明杰出條件。據(jù)咱們了解和查詢，初三、高三級教室多媒體教育設(shè)備的運用率是十分高，極受師生歡迎，許多教師說，媒體教育設(shè)備有利于添加溫習(xí)課的容量，進步溫習(xí)課的功率，教育作用好。一學(xué)期來，初三、高三級運用多媒體教育設(shè)備進行教育較好的科組有：高三語文、高三英語、高三物理、高三化學(xué)、高三地輿、高三生物、高三歸納、初三政治、初三英語、初三物理、初三化學(xué)等？
寶貴的多媒體設(shè)備進入教室，對設(shè)備的推廣運用和辦理提出了更高要求，咱們技能中心與高三、初三級一起參議有用的推廣運用和辦理的辦法。本學(xué)期，咱們舉辦了二期多媒體設(shè)備運用練習(xí)班，練習(xí)了初三、高三教師５０多人，各班學(xué)生助理電教員３４人，確保師生能正常運用多媒體設(shè)備，為教育服務(wù)，進行了設(shè)備運用、保護狀況等專項查看５次，對存在的問題，咱們及時與級組交流，尋求處理辦法，確保設(shè)備正常運用，日常還做好巡視設(shè)備運用狀況，對產(chǎn)生的問題即時處理，一起也做好運用的輔導(dǎo)作業(yè)。從本學(xué)期運用狀況來看，整體是好的，但也存在一些問題，如小部分學(xué)生在課余時間聚在一起用電腦上網(wǎng)、打游戲，不光影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，并且還或許損壞設(shè)備，影響教育正常進行。
別的是小部分學(xué)生助理電教員責任心不強，對設(shè)備辦理作業(yè)不行注重，對違反規(guī)定運用多媒體設(shè)備的同學(xué)和現(xiàn)象置之腦后，影響了設(shè)備運用。針對這種狀況，咱們以為要將學(xué)生助理電教員歸入班委，與其它班班干部相同做好班務(wù)辦理作業(yè)，為班級教育服務(wù)，清晰和執(zhí)行學(xué)生助理電教員的責任，實在加強各班電教設(shè)備的辦理與運用狀況的查看，主張各班電教設(shè)備運用狀況能歸入學(xué)生紀檢規(guī)模，加強各班電教設(shè)備的監(jiān)管，確保校園產(chǎn)業(yè)的安全和電化教育正常進行。
２、在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支撐下，有教導(dǎo)處直接的輔導(dǎo)和總務(wù)處等部分的合作，咱們戰(zhàn)勝了時間短、任務(wù)重、要求高級困難，嚴厲依照市收購辦的要求和程序展開設(shè)備投標收購作業(yè)，在短短的一個時間內(nèi)保質(zhì)保量完成了多媒體網(wǎng)絡(luò)言語二室的建造作業(yè)，按期投入運用，確保了我校及全市英語二的模擬考、高考考試作業(yè)順利進行。我校英語二能取得好成果，當然與師生的盡力是休戚相關(guān)的，但與我校有較好的多媒體語音練習(xí)設(shè)備及平常的模擬練習(xí)也是有必定聯(lián)系的。
3、為了進步我校教育信息化的運用水平，推動信息技能與學(xué)科整合教育試驗的廣泛展開，本學(xué)期，電腦室除電腦課外面向其它學(xué)科教育敞開，施行網(wǎng)上揭露請求運用，讓更多的教師能展開信息技能與學(xué)科整合教育試驗和根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育試驗。從計算狀況來看，展開信息技能與學(xué)科整合教育試驗和根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的.教育試驗的教師仍是極少數(shù)，對這方面的推廣運用作業(yè)有待進一步加強。
�。�、為了進一步進步學(xué)生電腦室的使用率，使設(shè)備盡或許面向?qū)W生，第八節(jié)后電腦室對學(xué)生敞開，在徐建剛科組長帶領(lǐng)下信息技能科每位教師都輪番值勤，輔導(dǎo)學(xué)生使用電腦和網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生的信息素質(zhì)的進步起到了很大的推動作用，敞開電腦室深受學(xué)生的歡迎。
5、修正和完善校務(wù)揭露、方案總結(jié)、新聞等三個功用模塊，新增了處室文件功用模塊，使功用和界面更靠近我校作業(yè)實踐，方便運用與辦理，樹立校園電子郵件服務(wù)器和數(shù)據(jù)備份體系，從頭調(diào)整了校園服務(wù)器的功用布局，使服務(wù)器運作愈加安全和安穩(wěn)，進步校園網(wǎng)的安全性和安穩(wěn)性，一起持續(xù)抓好校園網(wǎng)信息辦理途徑的推廣運用。本學(xué)期，練習(xí)了校務(wù)揭露、方案總結(jié)、新聞發(fā)布等模塊的辦理員10人，6位行政學(xué)習(xí)了校務(wù)揭露、方案總結(jié)等模塊辦理及運用查詢，這竭力推動了校園網(wǎng)信息辦理途徑運用水平上了一個新臺階，對進步校園作業(yè)主動化水平起到了很好的推動作用�，F(xiàn)在各科組、班主任提交方案總結(jié)、教育教育報表資料、教師個人論文都能經(jīng)過網(wǎng)上提交，《校園一周作業(yè)安排》、教導(dǎo)處部分信息和文件、宿舍每周狀況通報等校務(wù)信息能準時正常在網(wǎng)上發(fā)布，這既節(jié)省了作業(yè)經(jīng)費，進步了作業(yè)功率，又方便了校園辦理與查詢。但就整體來看，還需求校園按規(guī)定將各部分更多的信息和資料經(jīng)過網(wǎng)上發(fā)布，促進校園行政、教職工習(xí)氣用計算機在網(wǎng)上查詢校園的各種信息，由此促進校園行政、教職工養(yǎng)成運用網(wǎng)絡(luò)和計算機進行作業(yè)和教育的習(xí)氣，以進步我校信息化運用和作業(yè)主動化的認識和水平。
6、本學(xué)期，展開了以學(xué)科資源庫建造為中心科組主頁和多媒體課件制造的評比活動。學(xué)年伊始，教導(dǎo)處就發(fā)布了活動的方案，以便讓每個科組能將科組主頁建造歸入科組教育活動方案中去，使教師能夠有方案研發(fā)課件和進行資源建造。本學(xué)期初，咱們又向各科組下發(fā)了進行科組主頁、課件評比活動的告訴，在科組長會議上，說明晰評比活動的主旨，提出要求各科組注重科組主頁、資源庫建造、課件研發(fā)造業(yè)，在第九、十五周科組長會議上，查看和聽取了各科組的狀況匯報，提出要各科組廣泛發(fā)起教師參加，讓更多教師參加到科組主頁、資源庫建造作業(yè)，由此進步教師的信息素質(zhì)，促進教師更多地運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備進行教育教育活動。經(jīng)過科組長和廣闊教師的盡力，本學(xué)年，我校在科組主頁、資源庫、課研發(fā)造業(yè)上取得了較好的作用。取得科組主頁和資源庫參評資歷的科組有：政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、前史、地輿、生物、信息技能、體育、教育技能中心、圖書館、總務(wù)處等十三個科組部分。參評課件共有十七個，分別是政治科的陳月強，語文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數(shù)學(xué)科的梁培德、李柳嬌，英語科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學(xué)科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，前史科的黃秀眉，地輿科的雷龍生，信息技能科的廖烈等教師研發(fā)的課件，參評課件的數(shù)量和質(zhì)量都比上學(xué)年要多要好，且網(wǎng)絡(luò)課件較多，課件較適宜在講堂教育中運用，軟件的內(nèi)容充分、豐厚，制造的技能水平也較高，界面和諧漂亮，導(dǎo)航清晰，但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面，如把軟件變成是電子黑板，刺進過多的聲響，顏色調(diào)配不妥，鏈接和跳轉(zhuǎn)功用不方便等都需改善和進步。
經(jīng)過校園評委公平、公平評比，評出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)科組主頁及資源庫建造特等獎有信息技能科、現(xiàn)代教育技能中心，一等獎稀有學(xué)科、英語科，二等獎有化學(xué)科、地輿科，三等獎有前史科、體育科、總務(wù)處。評出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)課件一等獎有地輿科雷龍生教師研發(fā)的《交通運輸網(wǎng)中的線》、信息技能科廖烈教師研發(fā)的《PowerPoint教育課件》等2個，二等獎有政治科陳月強教師研發(fā)的《堅持集體主義價值取向》、語文科和技能中心楊羅蘭和莫春林教師研發(fā)的《祖國啊，我親愛的祖國》、化學(xué)科肖雄教師研發(fā)的《二氧化碳的試驗室制法》、化學(xué)科吳宗志和張璞教師研發(fā)的《CO2性質(zhì)》、化學(xué)科王瑾教師研發(fā)的《離子健》，等5個，三等獎有前史科黃秀麗教師研發(fā)的《社會主義建造在探究中彎曲展開》、數(shù)學(xué)科梁培德教師研發(fā)的《高中數(shù)學(xué)教育實踐網(wǎng)》、數(shù)學(xué)科李柳嬌教師研發(fā)的《等腰三角形》、語文科曾維芬教師研發(fā)的《我若為王》等4個。
整體來說，各科組都很注重科組主頁、資源庫、多媒體課件的研發(fā)作業(yè)，大部分教師都活潑參加科組主頁、資源庫建造和多媒體課件研發(fā)。值得全校各部分學(xué)習(xí)的是總務(wù)處，總務(wù)處在李主任和梁主任的帶動下，不光活潑學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)常識，并且還運用電腦和網(wǎng)絡(luò)進行作業(yè)，在技能人員少的狀況下，能團結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難，樹立了內(nèi)容豐厚、有用的總務(wù)處主頁，主頁的部分功用模塊有助于總務(wù)處日常作業(yè)辦理，進步了辦理功率和質(zhì)量，在本年度校園主頁評比中獲三等獎。但要指出的是單個科組和教師的不行注重科組主頁和資源庫建造和課件研發(fā)造業(yè)，沒有廣泛發(fā)起，參加的教師不多。
二、展開電化教育狀況問卷查詢
本學(xué)期，咱們就校園電腦和網(wǎng)絡(luò)運用狀況、教育信息化作業(yè)、教室多媒體設(shè)備裝備、資源庫建造、教師練習(xí)、辦理等問題在整體教師中進行了問卷查詢。經(jīng)過問卷查詢活動，不光能夠取得教師展開電化教育作業(yè)的根本狀況和主張，并且所得資料還有利于校園對往后怎么展開電化教育作業(yè)供給了寶貴定見，也有利于促進教師關(guān)懷和支撐校園電化教育作業(yè)，進步教師展開電化教育的活潑性。
本次問卷查詢共宣布181份，收回有用問卷119份，收回率是66%，安排教師參加查詢較好的科組有：語文、化學(xué)、地輿、生物、信息技能。
查詢結(jié)果顯現(xiàn)，78%的教師每天都運用計算機，73%的教師運用計算機進行備課或多媒體教育，82%的教師使用網(wǎng)絡(luò)和計算機搜集教育教育資源，50%的教師根本贊同實施網(wǎng)上提交方案總結(jié)及其它各種資料，51%的教師以為現(xiàn)在教室沒有多媒體教育設(shè)備在必定程度上影響電化教育的展開，47%的教師以為缺少適用的教育教育資源，79%的教師以為每間教室有必要裝備多媒體教育設(shè)備，46%的教師以為需求承受現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技能的練習(xí)，以習(xí)慣年代的展開，66%的教師能夠無條件為科組資源庫建造供給資料，57%的教師以為教育作業(yè)任務(wù)重，沒時間展開資源庫建造作業(yè)，41%的教師以為沒有科組整體教師的參加和支撐科組主頁和資源庫建造作業(yè)，47%的教師以為首要參加科組主頁和資源庫建造的人員沒有相應(yīng)的待遇，致使有熱心，但難以有耐久作業(yè)活潑性和責任感，形成科組主頁和資源庫建造展開緩慢的局勢。據(jù)此，往后咱們應(yīng)在校園信息辦理途徑運用、資源庫和專題網(wǎng)站建造、教室多媒體設(shè)備裝備、教師的教育技能練習(xí)、展開電化教育的激勵機制等方面作業(yè)急需加強。
三、在DV影視制造興趣小組的基礎(chǔ)上組建了學(xué)生電視臺
本學(xué)期，在政教處、團委會、現(xiàn)代教育技能中心的安排和輔導(dǎo)下，在DV影視制造興趣小組的基礎(chǔ)上組建了學(xué)生電視臺。學(xué)生電視臺由莫春林教師擔任日常辦理和輔導(dǎo)作業(yè)，在教師輔導(dǎo)下，學(xué)生自主展開作業(yè)和辦理。學(xué)生電視臺的建立不只培育一批采編人員，讓學(xué)生把握了電視節(jié)目制造的技能，進步學(xué)生自我辦理的才能，并且還活潑了校園文化，拓荒了校園德育作業(yè)新途徑。自建立以來，共播出了5期電視節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容豐厚，教育性強，遭到學(xué)生歡迎。學(xué)生電視臺從無到有，尚處起步階段，需求校園給予大力支撐，使其成為校園文化和宣揚又一陣地。
四、抓好部分和隊伍建造，加強學(xué)習(xí)，持之以恒做好日常作業(yè)
活潑抓好部分及隊伍建造，不斷增強部分凝聚力，加強學(xué)習(xí)，共創(chuàng)現(xiàn)代教育技能和試驗教育作業(yè)的新局勢。在部分活動和作業(yè)過程中，經(jīng)過“傳、幫、帶”等方法促進整體人員尤其是新教師愛莞中、愛本職作業(yè)，樹立起教書育人的信仰，促進他們在作業(yè)實踐中不斷進步他們的業(yè)務(wù)水平和作業(yè)才能。在技能中心和科學(xué)館整體人員的一起盡力下，確保了教育技能、試驗教育的日常作業(yè)順利進行。
本學(xué)期，制造了教育錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，修理電腦160多臺次、打印機15多臺次、投影器110多臺次、錄音機80多臺次、多媒體教育體系終端盒20多個，保護保養(yǎng)液晶投影機15部，開出物理演示試驗47個，物理分組試驗17個，化學(xué)演示試驗25個，化學(xué)分組試驗8個，生物演示試驗16個，生物分組試驗4個，多媒體電教室共運用了1627課時，雙向多媒體教育體系共運用了51次，每周高三歸納課都用雙向多媒體教育體系進行教育，作用好，進步了歸納課的教育功率。
五、實在做好安全作業(yè)
在日常作業(yè)中，堅持做好防盜、防火、防潮和學(xué)生分組試驗的學(xué)生人身安全等作業(yè)，及時安排科學(xué)館整體人員認真學(xué)習(xí)和遵循上級、校園有關(guān)安全作業(yè)會議及文件的精力，屢次講，重復(fù)講，戰(zhàn)勝麻痹思想，進步安全認識，要求作業(yè)人員在日常作業(yè)中有必要做到鎖好門、關(guān)好窗、關(guān)好總電源、擰緊水龍頭和設(shè)置主動報警，把安全作業(yè)執(zhí)行到日常作業(yè)中。為了確保滿有把握，還安排整體人員對科學(xué)館的防盜、防火、用電等設(shè)備進行了全面、詳盡的查看，對存在的問題及時進行了整改，做好預(yù)防辦法，確保各種安全設(shè)備處于杰出的狀況，避免事端的產(chǎn)生。
回顧過去，一個學(xué)期的作業(yè)既有成果，但也必定存在缺乏的當?shù)兀谕竽芗橙〗?jīng)驗教訓(xùn)，虛心聽取廣闊教職工的定見和主張，在校園領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)下，持續(xù)盡力，把各方面作業(yè)做得更好。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)10
本學(xué)期我校的電教工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體老師的共同努力下，取得了一些成績�；厥妆緦W(xué)期的工作，我校注重抓管理，充分發(fā)揮電教媒體輔助教學(xué)的作用，取得了明顯的成效。
一、抓管理，不斷提高使用效益。
1、將電教常規(guī)管理落實到位。學(xué)校加強對電教儀器、設(shè)備、器材的管理，進一步完善各項規(guī)章制度，使電教媒體在良好的環(huán)境中運行。
2、學(xué)校落實專人負責電教管理工作，及時維護電教設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，并適時引導(dǎo)使用。
二、抓教研，不斷提高辦學(xué)水平。
1、教學(xué)繼續(xù)深化課堂改革，以新教材為契機加強電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、我們做到電教工作與教研工作緊密結(jié)合，校內(nèi)組織的研究課、評優(yōu)課等均能注意使用多媒體課件輔助教學(xué)。
3、本學(xué)期我校開設(shè)了“每周一課”，我們更注重發(fā)揮多媒體課件輔助教學(xué)的作用，為更好地服務(wù)于教育教學(xué)發(fā)揮作用。
三、調(diào)整機房布局，更好地服務(wù)于信息技術(shù)教學(xué)
我校的機房于20xx年底建成，當初設(shè)計為一室兩用，即既為信息技術(shù)教室，又當多媒體觀摩室使用�，F(xiàn)新大樓建成，有條件兩室分開。機房整體搬遷至新大樓四樓。搬遷過程中沒有請電腦公司，而是自己動手，既節(jié)省了費用，又更符合我校的實際情況。原座位跟教室里一樣，為四組串排，這樣的排列方式更適合語數(shù)的課堂教學(xué)�，F(xiàn)調(diào)整為四組直排，更有利于信息技術(shù)的教學(xué)需要。
總之，20xx年度是我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作取得實效進展的一年。不僅是在電教基礎(chǔ)建設(shè)上，更在于每個老師意識到了信息技術(shù)在教學(xué)工作中的重要性，并積極地參與了進去。相信在20xx年，我校的信息化建設(shè)會取得更大的發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)11
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx學(xué)年度就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，主要有以下幾點：
1、本學(xué)年度學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已經(jīng)進入到一個以應(yīng)用替代建設(shè)的階段，從大規(guī)模的硬件建設(shè)轉(zhuǎn)入了以應(yīng)用建設(shè)以主的時期，本學(xué)年度，我們建設(shè)發(fā)學(xué)校實驗管理系統(tǒng)、武進區(qū)多媒體遠程教學(xué)系統(tǒng)的分中心，都是體現(xiàn)了這種發(fā)展趨勢的需要。
2、以應(yīng)用研究為中心，各項課題研究取得豐碩成果。由孔校長、陳國祥領(lǐng)銜的國家級電教課題獲得了全國優(yōu)秀課題，一批研究成果在全國獲一、二等獎，由徐偉老師主持的省級課題也獲專家評委的高度好評，由劉長鳳、楊慶春擔任組長的常州市級課題獲常州市優(yōu)秀課題稱號。多篇現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文在省市評比獲獎和雜志上發(fā)表，陳國祥老師還多次受到邀請，在全國和省市范圍內(nèi)作經(jīng)驗交流。
3、加強資源建設(shè)，注重塑造學(xué)校信息文化。學(xué)校的信息資源建設(shè)形勢日趨好轉(zhuǎn)。文件庫資源數(shù)據(jù)量持續(xù)增加，在資源的分類、共享方面的意識日益加強，學(xué)校的信息安全措施正在逐步落實到位。
4、積極參加省市比賽，取得了不俗語成績。兩位教師獲得參加常州市首屆信息技術(shù)與課程整合之星稱號，物理組老師代表常州參加省多媒體課件現(xiàn)場評比。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃
1、安裝好教室多媒體設(shè)備，盡早進入使用狀態(tài)。做好辦公室的打印機、無線網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整和更新任務(wù)，及時新建20xx文件庫，做好教師的權(quán)限的調(diào)整、設(shè)置工作。做好網(wǎng)絡(luò)的安全與穩(wěn)定。
2、本學(xué)年度建設(shè)好學(xué)生管理系統(tǒng)、教師和檔案管理系統(tǒng)，為學(xué)校數(shù)字校園的應(yīng)用層建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、申報常州市級、武進區(qū)級電教課題，組織課題申報論證會。并建設(shè)電教課題管理網(wǎng)站。
4、組織參加常州市第二屆信息技術(shù)與教學(xué)整合之星的評比，動員有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師參加。
5、參評常州市信息技術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，組織參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進個人和先進集體的評比。
6、積極豐富學(xué)校校園網(wǎng)站的資源，積極更新相關(guān)信息，并與武進教育信息網(wǎng)等單位聯(lián)系，及時發(fā)布學(xué)校相關(guān)新聞。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)12
一、學(xué)校概況
富陽市富春第二小學(xué)創(chuàng)辦于1963年9月，學(xué)校占地17008平方米，建筑面積10613平方米，現(xiàn)有教學(xué)班49個，學(xué)生2664人，教職工123人。教師學(xué)歷合格率為100%，其中大專及以上學(xué)歷98人，占82%。杭州市、富陽市兩級學(xué)科帶頭人11人，富陽市級教研大組成員6人。有3名計算機專職教師。學(xué)校擁有一支具有較強現(xiàn)代教育觀念和科研意識的骨干教師隊伍。
學(xué)校堅持“育人為本、科研為先、質(zhì)量為重”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以建設(shè)“設(shè)施先進、管理規(guī)范、師資優(yōu)秀、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)小學(xué)為目標，精誠團結(jié)、開拓創(chuàng)新、崇尚自然、追求卓越，學(xué)校各項事業(yè)均取得顯著成績。學(xué)校先后被命名浙江省教育科學(xué)研究院實驗學(xué)校、浙江省創(chuàng)新教育研究會常務(wù)理事單位、杭州市示范學(xué)校、杭州市體育（乒乓球）傳統(tǒng)項目學(xué)校等。在浙江省教育科學(xué)研究院的指導(dǎo)下，學(xué)校開展以“揚童心、葆童真、激童趣——構(gòu)建適應(yīng)兒童天性的小學(xué)教育”課題研究，該課題研究成果榮獲杭州市20xx—20xx年基礎(chǔ)教育科研成果一等獎和浙江省第三屆教育科研優(yōu)秀成果一等獎。目前正在申報浙江省重點課題。并以此為契機，以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，積極創(chuàng)建浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，努力促進學(xué)校整體改革，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作匯報
自二十世紀九十年代中期以來，學(xué)校致力于優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)�，F(xiàn)有電化教育設(shè)備達到浙江省浙教電［1996］493號《浙江省初等學(xué)校電化教育設(shè)備及教材配備的暫行規(guī)定》的一類標準。目前已建成校園閉路電視系統(tǒng)、校園音響系統(tǒng)、計算機校園網(wǎng)，配置多媒體教學(xué)系統(tǒng)37多套，學(xué)生專用電腦教室3個共計183臺電腦。行政辦公室、教師辦公室均配有電腦，其中手提電腦20臺，臺式電腦62臺，目前學(xué)校累計擁有各類電腦264臺。并利用10兆電信光纖接通因特網(wǎng)。全校48個班級，原來都配有“三機一幕”，并使用與文字材料相配套的音像教材。自20xx年實施新教材以來，目前已在一、二年級和三年級2個實驗班共計37個普通教室內(nèi)各配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校專門建立課件制作室，配有高性能多媒體計算機6臺及刻錄機、掃描儀、數(shù)碼相機、立體錄音系統(tǒng)等先進設(shè)備。建成百兆主干的校園網(wǎng)絡(luò)，配備專用的聯(lián)想服務(wù)器，建成擁有國際頂級域名的獨立網(wǎng)站。連接了100兆光纖帶寬的“教育城域網(wǎng)”進一步豐富了我校的教學(xué)資源。同時學(xué)校還拿出大量資金購買基礎(chǔ)教育課程軟件及資料，建立容量近100兆的教學(xué)資源庫，方便教師查找資料、設(shè)計并制作課件。這些器材的配備，為我校提升現(xiàn)代教育技術(shù)提供了硬件保障。
隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的兩年里，我校電教工作以“三童”和新課改為理念，積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的多維學(xué)習(xí)為核心教學(xué)研究活動，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視組織完善：學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專門成立了由校長任組長，副校長分管，教務(wù)處、教科室、電教中心等骨干教師為組員的學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責指導(dǎo)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作。按照每學(xué)期的工作計劃，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處指導(dǎo)、督保各項工作的落實，定期、不定期的召開工作會議，及時總結(jié)經(jīng)驗、查漏補缺。同時，還分設(shè)了設(shè)備管理、音像教材管理、技術(shù)管理、網(wǎng)站維護等組織，配置了相應(yīng)的人員，明確了工作職責。每班還配有一名小電教委員，負責登記電教設(shè)備使用情況，從而保證了我校兩年來這一工作的有序開展。
2、制定規(guī)劃分步落實：根據(jù)浙江省普及中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃的精神，我們率先開展了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究并制定了發(fā)展規(guī)劃，使全校師生明確了工作目標，積極分步落實。現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市年度工作計劃及學(xué)校現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的三年規(guī)劃，每學(xué)年初制訂出現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃，并做到定期組織學(xué)習(xí)，實事求是地分析、討論本�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展情況及存在的問題。
3、加強管理，建立制度：學(xué)校為適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，進一步健全了現(xiàn)代教育技術(shù)的各項規(guī)章制度。各管理人員結(jié)合自身的工作范疇又制訂了相應(yīng)的管理條例�！墩n件制作室管理制度》、《課件制作室設(shè)備使用規(guī)程》、《科技實驗室管理制度》、《科技實驗室設(shè)備使用規(guī)程》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體教室設(shè)備使用規(guī)程》、《電腦室管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心管理制度》、《班級電教設(shè)備管理制度》、《富春二小現(xiàn)代教育技術(shù)保障實施條例》等。
4、注重培訓(xùn)提高能力：實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。為此我們要求全體教師“要深刻認識信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認識應(yīng)用信息教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展對教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需要�！薄案骷壐黝悓W(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應(yīng)用信息教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”。
并開展以下形式的培訓(xùn)活動：
�、俳M織不同層次培訓(xùn)：邀請市裝備中心的老師對全體專任教師進行“三機一幕”培訓(xùn)；配合教師進修學(xué)校開展計算機基本操作的全員培訓(xùn)；邀請杭州市和富陽市教研員、優(yōu)秀老師對全體中青年教師進行課件制作培訓(xùn)；分期分批組織電教骨干教師外出培訓(xùn)；對骨干教師集中進行了“因特爾未來教育”培訓(xùn)等。
�、诮M織不同內(nèi)容培訓(xùn)：開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)；因特爾未來教育、多媒體教學(xué)課件制作、計算機維護等培訓(xùn)活動。計算機能力考級培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)、多媒體教學(xué)課件制作培訓(xùn)等。
�、劢M織不同形式培訓(xùn)：利用課余時間、節(jié)假日、假期集中培訓(xùn)；開展集體學(xué)、個人學(xué)、師徒結(jié)對學(xué)培訓(xùn)；借用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
�、芙M織不同對象培訓(xùn)：針對多媒體教室的操作，多次對任課教師進行多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)。對各班電教委員進行多媒體設(shè)備使用、保養(yǎng)、清潔等培訓(xùn)，使每個電教委員都是老師的“小助手”。
5、增加投入改善設(shè)施：
①硬件設(shè)施：學(xué)生計算機房3套；多媒體教學(xué)系統(tǒng)37套；教師辦公各部門和教師辦公室計算機62多臺；建立了校園網(wǎng)，并利用寬帶與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園廣播音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)等。
�、谲浖O(shè)施：現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設(shè)時，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有教學(xué)軟件的基礎(chǔ)上，不斷升級不斷完善；又新添自制教學(xué)課件300余個，購置配套多媒體課件100余個�！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
6、落實應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)：電教設(shè)備的使用最終是要落實到課堂上的。為此，學(xué)校專門作出規(guī)定，要求所有專任教師在教學(xué)中都要科學(xué)運用多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“兩機一幕”，并能結(jié)合教材和教學(xué)所需，自制課件、投影片、錄音帶等音像教材；要求中青年教師上教研課必須使用多媒體教學(xué)設(shè)備，能自制多媒體課件，到目前，我校共已經(jīng)制作多媒體課件200多個，其中30多個多媒體課件在市級、省級評比中獲獎。經(jīng)過幾年的實踐，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用取得顯著成效。原來的一些靜態(tài)的、學(xué)生無法理解的知識都轉(zhuǎn)化成動態(tài)、形象的知識，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地理解、掌握知識，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
7、結(jié)合科研提高效率：近年來，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作緊緊扣住“揚童心、葆童真、激童趣”理念，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育信息化方面取得了可喜的成績。目前專項課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動的開發(fā)與實踐》的研究對于這些成果進行有效整合與提升，旨在信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建一種激發(fā)兒童潛能、適合兒童天性的小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動體系，為塑造兒童“健康童年”而努力。在新課程改革的進程中，我們以課堂教學(xué)為突破口，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮著其巨大的優(yōu)勢。多媒體校園網(wǎng)絡(luò)的建立，使之成為加強校園文化建設(shè)、構(gòu)建現(xiàn)代化校園氛圍、促進學(xué)校全面工作的主要手段。
8、積極參與、勇創(chuàng)佳績：
幾年來，我們積極參加處各級活動，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績。先后有《運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段構(gòu)建新型模式的研究》課題和《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動的開發(fā)與研究》被確立為市立項A類課題。其他還有市立項B類課題1個，市立項C類課題3個。
現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文也是碩果累累。其中論文《淺談小學(xué)生信息道德的培養(yǎng)》獲中國教育學(xué)會教育實驗委員會20xx年學(xué)術(shù)會論文“三等獎”。論文《信息技術(shù)教學(xué)容易忽視的角落—小學(xué)生信息道德素養(yǎng)的培養(yǎng)》參加杭州市信息技術(shù)專業(yè)論文評比獲“二等獎”。其余還有11篇現(xiàn)代教育技術(shù)類論文在杭州市及富陽市各類論文評比中獲獎。其中論文《創(chuàng)造性教學(xué)在信息技術(shù)課中的探索》刊登在《富陽教育》20xx第一期中。
教師自制多媒體課件也是遍地開花。共有30多課件在省市各類課件評比中獲獎。其中《熱脹冷縮》獲得浙江省第6屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比“三等獎”。課件《日食和月食》獲得杭州第7屆教師自制課件評比“二等獎”，有多個課件獲得富陽市教師自制課件一、二等獎。
圍繞“教育以人為本”的理念我們十分關(guān)心學(xué)生的成長，注重學(xué)生個性
的發(fā)展與培養(yǎng)。在校隊訓(xùn)練中不斷發(fā)掘培養(yǎng)信息技術(shù)特長生多次參加杭州市及富陽市級小學(xué)生電腦大賽并獲得優(yōu)異的成績；其中蔡佳同學(xué)設(shè)計的電子報刊《科技快訊》獲得浙江省第五屆小學(xué)生電腦制作評比“二等獎”，朱塵凡、李忠澤等同學(xué)設(shè)計的網(wǎng)頁《夢想花園》、《成語大風(fēng)車》分別兩次在參加“杭州市小學(xué)生網(wǎng)頁制作大賽”中獲得杭州市“一等獎”。蘇穎菲同學(xué)參加杭州市小學(xué)生計算機logo設(shè)計大賽獲“三等獎”。
三、簡要回顧
1、以常規(guī)媒體為主體。投影儀、錄音機、電視機三機一幕和多媒體教學(xué)系統(tǒng)等常規(guī)媒體是學(xué)�，F(xiàn)代技術(shù)教育的主體。因此，引導(dǎo)并要求教師用好常規(guī)媒體是學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的工作重點。平時學(xué)校能定時組織人員對常規(guī)媒體進行維護、保養(yǎng)，確保其完好率，以充分發(fā)揮常規(guī)媒體的作用。同時，學(xué)校就如何用好常規(guī)媒體，提高使用率上也向教師提出了具體要求，并由各班的電教小干部做好記錄。從平時的使用情況來看，常規(guī)媒體在教學(xué)中還是很受歡迎的，使用得也比較好。據(jù)統(tǒng)計，上學(xué)期教師使用率、學(xué)科覆蓋率均達100%，課堂使用率達78%左右。
2、以提高使用率為根本。加強裝備及師資的建設(shè)，根本目的在于使用，在于服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高�；谝陨系恼J識，學(xué)校為適應(yīng)教育形勢的需要和家長的迫切要求，根據(jù)省義務(wù)教育教學(xué)指導(dǎo)綱要精神和學(xué)校的實際，從三到六年級分別開設(shè)了信息技術(shù)課。另外，我們在如何盤活現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，如何提高裝備的使用率，使之在學(xué)校教育教學(xué)等中充分發(fā)揮其作用進行了積極的探索和實踐。
3、以教學(xué)實踐促應(yīng)用。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代教育媒體運用于日常課堂教學(xué)之中，做到學(xué)、用結(jié)合，更為了使教師們了解多媒體教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用，學(xué)校明確要求每位中青年教師（三童杯等）每學(xué)期承擔一堂多媒體輔助教學(xué)研究課。同時，要求承擔市級（或接待兄弟學(xué)校教師）教學(xué)公開課、觀摩課的教師一律在多媒體教室授課。據(jù)統(tǒng)計，近年來學(xué)校累計為外地教師、學(xué)生家長及配合市教研室、進修學(xué)校等部門教研活動共開設(shè)了200余節(jié)多媒體輔助教學(xué)研究課。通過教研活動大大地提高了骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐應(yīng)用能力，營造了良好的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的氛圍，也開闊了全體教師的眼界，提高了認識，有效地促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的實踐與研究。
4、以教育科研求發(fā)展。為了促進學(xué)校深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐，以真正發(fā)揮省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！钡氖痉蹲饔�。學(xué)校組織力量重點專項課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動的開發(fā)與實踐》的研究，對于原有的教科研成果進行有效整合與提升，旨在信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建一種激發(fā)兒童潛能、適合兒童天性的小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動體系，為塑造兒童“健康童年”而努力。在課題研究過程中做到“經(jīng)費、組織、人員、時間”落實，經(jīng)過一年的規(guī)范、有序的研究，已取得了良好效果。準備在本學(xué)期進行階段性小結(jié)和成果匯報。
5、以制度管理作保證。建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，對促進教師自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)于課堂教學(xué)中有著積極的保障作用。為了切實提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺性，提高其在課堂教學(xué)中使用率，進一步完善了相應(yīng)的規(guī)章制度，各班落實了小電教委員登記制度，對各學(xué)科各任課教師使用情況做到定時統(tǒng)計，公布。同時，將教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的水平、教師在課堂教學(xué)中使用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況皆列入《教師年度考核細則》之中，作為教師年度考核、評比先進的重要依據(jù)之一。
6、以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺。建立多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，并加強相應(yīng)的專業(yè)管理，購買或開發(fā)相應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)軟件平臺，并在教學(xué)和管理中得以有效應(yīng)用，使之成為加強校園文化建設(shè)、構(gòu)建現(xiàn)代化校園氛圍、促進學(xué)校全面工作的主要手段。
7、以學(xué)科整合為抓手�，F(xiàn)代教育技術(shù)在推進學(xué)校教育教學(xué)改革，實行多學(xué)科整合發(fā)揮了積極的作用。
8、以學(xué)校各項活動為載體。利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強學(xué)校德育工作，營造校園文化氛圍、豐富學(xué)生課余文化生活等方面我們也作了積極嘗試，也取得了良好的效果。主要做法是：在每周二紅領(lǐng)巾電視臺結(jié)合學(xué)校的中心工作及大隊部的規(guī)范教育重點，經(jīng)常性地攝錄一些能反映校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面的“鏡頭”。通過校閉路電視向全校播放，并由大隊輔導(dǎo)員進行講評，提出存在的問題和下一步的主要任務(wù)。還開辦了校園新聞等欄目，經(jīng)常報道學(xué)生周圍的先進人物和典型事例。為更好的對學(xué)生進行“自我教育”，學(xué)校還成立了“小記者”，由專人負責輔導(dǎo)撰稿，在學(xué)校的行為規(guī)范教育中發(fā)揮了較好的作用，并豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的道德思想情操。
四、今后設(shè)想
雖然我校在信息教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運用上已有了長足的發(fā)展，各種硬件設(shè)施在縣、市范圍內(nèi)已屬領(lǐng)先水平，已基本上能滿足教育教學(xué)的需要，但學(xué)校離教育發(fā)展形勢及上級的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進一步加強。為此，經(jīng)學(xué)校分析研究，下一步在做好繼續(xù)積極履行實驗學(xué)校的各項任務(wù)，不斷加強信息教育技術(shù)應(yīng)用研究，發(fā)揮實驗學(xué)校的示范作用的同時，在新學(xué)年中爭取做好以下幾件工作：在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展上，我校于20xx年3月制定了《20xx~20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》
1、硬件設(shè)施建設(shè)：
到20xx年全部普通教室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
學(xué)校為每位教師配備計算機給予支持，實現(xiàn)教師家庭電腦與學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)。建立教師用電子閱覽室。
進一步完善我校網(wǎng)站硬件建設(shè)，添置更為先進的專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和高檔交換機，使我校的網(wǎng)絡(luò)達到千兆主干，百兆到桌面的規(guī)模。
為每個班級配置學(xué)生專用電腦，連通校園網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)應(yīng)用信息技術(shù)方法處理日常學(xué)習(xí)中的一些問題，參與學(xué)校的日常管理。使電腦真正成為學(xué)生的“好朋友”
積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)“管理智能化、辦公自動化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)個性化、活動多元化、生活信息化”。
申報加入國家級“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！毙辛�。
2、軟件設(shè)施建設(shè)：
�、龠M一步完善學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，引進更加科學(xué)先進的教學(xué)辦公軟件，進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用
�、谥朴喐鼮閲栏窈屯晟频摹艾F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用管理條例”，使現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備“應(yīng)用規(guī)范”、“保養(yǎng)得檔”。
�、垡园l(fā)展的眼光緊跟現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的潮流，大膽嘗試應(yīng)用新技術(shù)、新科技，不斷更新我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的軟件水平。
④充分利用教育城域網(wǎng)，提高教育城域網(wǎng)的使用率。建立更加充份完善的教育教學(xué)資源庫，更好地服務(wù)學(xué)校日常教學(xué)工作。
3、教師隊伍建設(shè)：
�、�90%的教師具有大專及以上學(xué)歷，80%的教師掌握計算機初級操作知識，60%的教師能獨立制作多媒體教學(xué)課件。
�、谟⑻貭栁磥碛媱澣珕T培訓(xùn)、熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)施和兩機一幕。
�、圻x派部分教師參加省市高層次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，考察、學(xué)習(xí)、借鑒部分國家級“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！钡膶嵺`經(jīng)驗，努力提升我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
4、教學(xué)科研工作：
�、偌訌妼W(xué)校教科室對現(xiàn)代教育技術(shù)教科研的管理，及時指導(dǎo)教師進行科研活動，逐步培養(yǎng)教師具有較強的現(xiàn)代教育意識，掌握教育科研基礎(chǔ)知識，并參與教育科研活動，課題組成員具有獨立研究課題的能力。
�、诩皶r總結(jié)本校現(xiàn)代教育技術(shù)教科研成果。積極開展計算機教學(xué)課堂教學(xué)研究，探討運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進教育教學(xué)改革，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段構(gòu)建新型教學(xué)模式。
③積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育，三年級以上開設(shè)信息技術(shù)教育課，使學(xué)生初步掌握計算機操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識，能初步利用網(wǎng)上資源。實施省編義務(wù)教育教材的班級應(yīng)配有與文字教材相配套的音像教材普及使用。
�、芡晟贫嗝襟w校園網(wǎng)絡(luò)，并加強相應(yīng)的專業(yè)管理，使之成為加強校園文化建設(shè)、構(gòu)建現(xiàn)代化校園氛圍、促進學(xué)校全面工作的主要手段。
�、輰W(xué)校形成一整套運用現(xiàn)代教育技術(shù)組織和開展教學(xué)的教育現(xiàn)代化工作體系。讓現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用深入人心，讓現(xiàn)代教育技術(shù)的陽光照遍校園每個角落。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)13
20xx年，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作始終以上級主管部門現(xiàn)代教育技術(shù)工作意見為指導(dǎo)；以我�！艾F(xiàn)代教育技術(shù)十五規(guī)劃”為努力方向；以培養(yǎng)全面而具有個性發(fā)展的學(xué)生為目標，為進一步深化教育改革，提高辦學(xué)水平努力開展工作�，F(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。
一、取得的成績
1、申報了區(qū)級課題《遠程教育資源在校本培訓(xùn)中的有效運用研究》的研究工作，經(jīng)區(qū)教育局審批立項，并開展前期準備工作，20xx年春將全面實施研究工作。區(qū)級課題教育科研課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀寫結(jié)合方式的多樣化研究》正進行第三階段的研究工作。
2、完成學(xué)校校園電視站的建設(shè)和廣播系統(tǒng)的升級工作，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，推動學(xué)校教育教學(xué)的開展。
3、學(xué)校被確定為“現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校”，進行了網(wǎng)絡(luò)教室的換代，建立了多媒體教室，購置了相關(guān)的軟硬件設(shè)備。規(guī)范了設(shè)備設(shè)施的管理，加強設(shè)備設(shè)施的運用。學(xué)校制定了多功能室運用與管理制度，督促教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、參加“省現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合區(qū)選拔賽”我校李興娟老師執(zhí)教的《京劇趣賞》獲一等獎；在剛剛結(jié)束的區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果評選中，我校21件作品參評，其中獲得10個一等獎，6個二等獎，5個三等獎的好成績，并有7件作品推薦到市級參評。美術(shù)教師羅國祥參加區(qū)、市、省美術(shù)教師技能大賽，分獲頭等大獎（其中包括美術(shù)教師動漫設(shè)計）。劉芳老師的《信息技術(shù)與班級管理》獲得市教科所論文評選一等獎。另外各學(xué)科5名教師參加市、區(qū)的競教競技活動，均獲得優(yōu)異成績。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)中心成員責任意識有所提高，奉獻精神體現(xiàn)較好，確保了網(wǎng)絡(luò)教室、校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室正常運行；及時維護機房、辦公室計算機，維修錄音機、投影儀等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，多達一百多次�；旧媳ＷC了學(xué)校教育教學(xué)的正常開展。
6、完成了學(xué)校網(wǎng)站的升級工作，建立了合理的宣傳、交流、學(xué)習(xí)的平臺。另外，著手直到班主任教師進行班級網(wǎng)頁建設(shè)工作。本區(qū)1。3班的班級網(wǎng)頁已經(jīng)建立，下期將在全校推開。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、開始嘗試信息化管理，發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、導(dǎo)向功能，凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
1、各處室及相關(guān)老師負責校園網(wǎng)各板塊的管理和維護工作，豐富其內(nèi)涵，及時更新，廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)知名度。
2、成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心中心，挖掘現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的空間，推動教育教學(xué)水平上了一個新臺階。
3、部分教研組實行了電子備課。
4、籌建學(xué)校教學(xué)資源庫。
�。ǘ�、積極推行信息技術(shù)與課程的有效整合
實現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)課程與其他課程的整合是學(xué)校信息技術(shù)教育的重要層面。本學(xué)年，我們培訓(xùn)指導(dǎo)教師逐步在各科教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，革新課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和各種能力。
本學(xué)年學(xué)科帶頭人、青年骨干教師的示范課以及各個教研組的研究課，老師們都能積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校多媒體教室經(jīng)常出現(xiàn)教師爭先恐后用多媒體而碰在一起的現(xiàn)象，有的教師要上多媒體課，得提前兩三天向管理人員預(yù)約。變以前的要我用為現(xiàn)在的我要用，可見先進的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備在我校充分發(fā)揮了其作用。它不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，而且促進了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）、狠抓校本培訓(xùn)
實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進的設(shè)備也是一堆廢鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們結(jié)合遠程教育項目的開展制定了對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，花大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，我們從利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個人學(xué)、師徒共進等。學(xué)校專門組織了全校教師進行多媒體課件、個人主頁制作和遠程教育設(shè)備的使用培訓(xùn) 。通過培訓(xùn)，大部分中青年教師能制作教學(xué)軟件，并能較好地進行信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項教育教學(xué)活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。
�。ㄋ模�、落實制度，管理規(guī)范
學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作內(nèi)容多，涉及方方面面。管理工作必須合理分類，才能管理有序，忙而不亂。這一年，我們在開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作中，按照上級制定和學(xué)校制定的管理措施，有條不紊的開展工作。按照省“現(xiàn)代教育技術(shù)評估細則”指導(dǎo)各負責人工作，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責分明，使管理工作落到實處。
三、來年打算
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)管理在環(huán)境建設(shè)、軟件資源開發(fā)利用、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)過程改革方面，增添了新的內(nèi)涵，同時也提出了更高的要求。我們感到，現(xiàn)有的管理模式在思想觀念、內(nèi)容形式、管理程序、量化評估諸方面，都存在著一些與新形勢不相適應(yīng)的地方，還有待改進和提高。展望未來，有許多設(shè)想需要實施。
第一、我校將加快自動化辦公，辦公無紙化建設(shè)的步伐，力爭學(xué)籍管理、課務(wù)安排，檔案資源、校產(chǎn)管理等均能電子化。
第二、充分用校園網(wǎng)站，及時做好資料的更新， 使其成為學(xué)校與社會、家庭聯(lián)系的重要紐帶，密切學(xué)校、社會、家庭三者的關(guān)系， 便于為家長提供全方位的信息服務(wù)，更好地參與學(xué)校教育。
第三、進行校園網(wǎng)的建設(shè)，把我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作上升到一個新的高度。
第四、進行班級主頁的建設(shè)，并著手進行相關(guān)的課題研究。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)14
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，每學(xué)期開學(xué)前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
4、加強學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)�；顒有畔⒌娜粘０l(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
二、強化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識。
為此，學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學(xué)習(xí)《中國電化教育》、《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡(luò)已開始進入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
本學(xué)年學(xué)校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。在07年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比、信息技術(shù)論文評比活動中多位教師獲獎。
三、加強學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。
為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開展信息技術(shù)活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術(shù)活動，培養(yǎng)具有特長的苗子，在“20xx年無錫市中小學(xué)電腦制作活動”中，我校華錚、龐家琪等同學(xué)獲獎。
與此同時，我校還積極組織學(xué)生參加“龍之志”網(wǎng)上讀書活動，我校也在此次活動中獲“優(yōu)秀組織獎”。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，以科研促發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)組織教師積極開展省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題“建構(gòu)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的實踐研究”，并赴南京參加了課題階段研究交流。
為了使課題研究落到實處，我校堅持課題研究應(yīng)與各個學(xué)科組緊密配合，利用學(xué)科教研活動，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，實現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實現(xiàn)校內(nèi)外教學(xué)資源共享。此外，我們還定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實學(xué)校教育資源。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15
信息技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是信息社會的主要技術(shù)之一，它對人類文明社會的進步與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我校開設(shè)信息技術(shù)為適應(yīng)城市信息社會的基礎(chǔ)教育的要求。是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，普及信息技術(shù)相關(guān)的文化，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑。
學(xué)校的信息化建設(shè)是信息技術(shù)教研組責無旁貸的使命，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同關(guān)心下，本學(xué)期的各項工作已圓滿完成�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下
1、制定計劃前的準備工作。
教師要做到三“熟”：
�、偈煜ぁ按缶V”有關(guān)內(nèi)容及教育局信息中心的要求：明確教學(xué)目標、了解教學(xué)任務(wù)、弄清教學(xué)要求；
�、谑煜け酒诮滩模和ㄗx教材、掌握脈絡(luò)、明確重、難點；
�、凼煜W(xué)生：通過各種方式，如調(diào)查問卷、與學(xué)生前任教師、班主任交談等，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及能力情況。
2、備課:備好課是上好課的先決條件，因此我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，克服教學(xué)中的隨意性。教師應(yīng)在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。備課分三個方面：
①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，要有較深的體會、做到心中有數(shù)。
②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子備課，按照要求超前一周備好教案，教案要求簡明，一目了然，既不繁瑣又不馬虎。
3、上課方面：
�、沤虒W(xué)目的明確，應(yīng)符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三統(tǒng)一。使"知識與技能"，"過程與方法"以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。
⑵教學(xué)內(nèi)容正確，教材熟悉、重點突出、難點突破、疑點抓住、條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，不出現(xiàn)知識性錯誤。
�、墙虒W(xué)方法得當，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，積極與其他學(xué)科教師配合，使信息技術(shù)能真正地運用于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良好工具。
�、冉虒W(xué)基本功扎實，教態(tài)自然，親切大方。言語清晰、準確精練，音量適度，使用普通話教學(xué)。 ⑸要注意課堂管理，上課期間學(xué)生要嚴格按照教師給定的任務(wù)進行操作，同時又要注意因材施教。教師可根據(jù)學(xué)生知識、能力情況將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，指派一名組長負責小組協(xié)作學(xué)習(xí)。嚴禁學(xué)生失控現(xiàn)象出現(xiàn)。
�、拾磿r上、下課，做到不遲到、不早退、不拖堂，不以任何借口隨便離開課堂。
�、巳粼诰W(wǎng)絡(luò)教室上課，授課教師應(yīng)提前5分鐘到機房作好課前準備，組織學(xué)生秩序井然進入機房，并做好遲到、曠課學(xué)生的登記、匯報工作。上課完畢要認真填寫教學(xué)日志，監(jiān)督學(xué)生填寫好上機記錄。
總之，研究教材，了解學(xué)生是每一位教師應(yīng)該做到的，信息技術(shù)作為一個前沿學(xué)科，更要適應(yīng)新課改的需要，這就需要我們教師不斷地去探索、去研究。
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