班主任年級工作總結范文合集5篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的班主任年級工作總結5篇，歡迎大家分享。
班主任年級工作總結 篇1
本學期，我繼續(xù)擔任三年級六班的副班主任，我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結合作,和諧共事�，F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結如下：
一、班級管理工作
每一周的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時到場，配合班主任做好調控管理工作；能和班主任分工合作。
二、深深的責任心
也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關系，因此對此漠不關心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學生信賴的老師，對于學生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。在一個班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學生，我也能積極配合班主任進行教育，盡量使他們不掉隊。
三、團結合作的意識
擔任二年級六班副班主任以來，每天看到班主任王老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的教學任務，做為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計、實施更出色的班級管理方法。更重要的是在和王老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團結就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。
班主任年級工作總結 篇2
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。本學期我擔任四（3）的班主任，下面結合自身的工作實際，談幾點體會。
一、為人師表，率先垂范
班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。
二、親近學生，研究學生
高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。
三、制定明確的班級目標，增強班級凝聚力
明確班級奮斗目標，結合學校組織的各項活動，如：課外活動，各種競賽，文明班級，讀書大王，讀書小明星的評選等，對學生進行教育，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應該為這個集體增光添彩，增強班級凝聚力，最終目的是團結一致，共同努力，實現(xiàn)班級目標。
四、建立一支得力的班干部隊伍
美國心理學家威廉詹姆斯曾深刻指出：人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。賞識可以激發(fā)學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特殊的心理要求，我在建立班委干部隊伍時，采取競爭上崗制，幫助同學們樹立我能行的競爭意識，具體做法是：
1.民主選舉，競爭上崗。在開學的第二周班會上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。
2.毛遂自薦，競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務的同學，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度，適合擔任的角色，如何開展工作，將達到何種目標等，以此取得了同學的信任和支持，有利于管理班級。
班主任年級工作總結 篇3
有付出，不一定有回報；沒付出，就一定不會有收獲。
不知不覺在**小學已經(jīng)待了兩年了，突然有種感慨：歲月就是一把無情的殺豬刀！這樣一晃，兩年就這樣過去了�；叵肫鹛尤サ娜兆樱蛱彀l(fā)生的點點滴滴還歷歷在目，暖暖在心。雖然說男兒有淚不輕彈，但是真正到了分離的那一刻，還是有那么一點的不舍。第一次帶畢業(yè)班，盡管相處的時間也只有匆匆兩年，但是師生情誼還是有一丟丟的�？偟膩碚f，這兩年不管是生活上，還是工作上都算是桃李芬芳，碩果累累！
這兩年來，關于教學上的感觸，想說的只有一句：終于能交一次比較滿意的試卷了。在我們語數(shù)英老師們的協(xié)作分工之下，語數(shù)英三科的成績較以往都有了一個質量的提高。上學期，語數(shù)英抽測的成績雖然較以往也有了很大的進步，但是不管就單科成績而言，還是整體成績而言，與二班相比，都是略遜幾籌。本學期語數(shù)英的成績不管是單科，還是整體，與二班相比基本上都是平分秋色，甚至略勝一籌。這讓我從心底感到欣慰和激動。其實，我心里一直有道坎，一方面是班上的學生老說“六一六一，留堂第一。”感覺我班就注定比不上二班；另一方面就是班上的語數(shù)英三科成績不盡人意。據(jù)說總體上從一年級到六年級都沒有高過二班的。有時候想想，當上這個班級的班主任，真的是挺委屈的。還有一點，就是學生家長總是抱怨這個班級老是換班主任、老是換語文老師，好像說得學校的老師都是不負責任似的。不過很慶幸，我的行動和為人并不怎么讓家長們和孩子們失望（其實家長們有沒有私底下說我怎樣不給力等等，這我并不清楚。但是起碼他們還是尊重我的，并沒有在我的面前探討我）。有付出，不一定有回報；沒付出，就一定不會有收獲。這句座右銘一直支持和鼓勵著我�？梢�，我們老師們的勤勞付出，得到了高效的回報。不是看到了希望才堅持，而是堅持了才看到希望。值得強調一點的是，本學期我們老師在教學上真的是很尷尬和被動，因為還沒有考期末試，學生們要么已經(jīng)被初中的學校錄取了，要么就已經(jīng)被父母決定了回老家。這一情況的出現(xiàn)，難免會影響他們的學習熱情和積極性。值得慶幸的是，班上給力的家長們對小孩的學業(yè)還是負責任的，熱愛學習的學生們對自己的學業(yè)也還是有用心的。獨木不成林，這次成功的背后，相信離不開班上大多數(shù)給力、靠譜的家長們、堅持奮斗的同學們以及我們敬業(yè)樂業(yè)的老師們的共同努力。沒有他們的勤勞付出，不可能有學習成績質量上的提升。感謝你們的一路陪伴，讓我一步步抬頭挺胸、邁步向前。
這兩年來，關于生活上的感觸，想說的只有一句：學會吃虧，學會站在別人的角度思考問題。因為年輕，所以不要抱怨。套用林婕同志的話，是這么說的：如果你不夠優(yōu)秀，那是因為你不夠痛苦。所以工作上，我們應該主動多些當擔。這不但鍛煉了我們多方面的能力，還能讓我們成長得更快。何況我們所做的一切，別人都看看在眼里，記在心里。這無形間，我們就已經(jīng)得到了別人的認可和贊同�！拔奈渲溃粡堃怀��！狈浅８兄x我的父母給予了我那么好的名字，說白了就是學習和生活都要注意勞逸結合。所以不管是學習上，還是生活上，我依舊堅持以往的作風“玩中學”，寓教于樂。班上孩子有過生日的，有叫到我的話，時間允許之余，我基本上都會去參加，一來順道家訪，了解學生家里的一些情況，方便對癥下效，促進孩子成長；二來增進師生之間的了解，拉近彼此之間的距離，從而使學生愛上語文，不至于討厭語文，從而偏科。我個人很喜歡運動，跑步、踩自行車、爬山等等，這些都是我的興趣愛好。平常時間允許的話，我總會叫上班上的胖哥倆、和喜歡湊熱鬧的娃，互虐一番。既能強身健體，又能增進師生之間的情誼。何樂而不為？本學期我在班上和校內舉辦過兩次活動，班上的活動是在母親節(jié)那天替孩子們的媽媽慶祝節(jié)日。理由很簡單，一來是通過這些親子互動，增進父母與孩子間的了解，達到“感恩父母，關愛孩子”的雙重效果；二來是增強班集體的凝聚力，加強父母與老師們之間的溝通，讓家長們能盡量配合班集體做好學校和辦集體的工作；三來算是滿足孩子們對班級體活動的渴望吧。據(jù)了解，我現(xiàn)在帶的班級從一年級到六年級，都沒有舉辦過班集體活動。再加上之前二班有舉辦過郊外踏青燒烤的活動，班上的同學可是羨慕妒忌恨啊！這次活動的舉辦，一舉多得，達到了理想的效果。當然，活動的順利舉辦還離不開我們科任老師之間的互相幫助，以及同學們的給力支持。另外一個活動是畢業(yè)典禮的策劃，在這里我要充分肯定我班給力的家長，精心制作了許多不同的美食。也充分認同我班積極參加扮演的孩子們，以及幕后勤勞默默付出的孩子們。當然，單絲不成線�；顒拥耐隄M結束，也離不開二班的大力支持。事實證明了，積極參加課外活動和親子活動，是不會影響學習的。畢竟學習要講究方法，勞逸結合還是非常重要的。做人要懂得感恩，沒有家長們的鼎力相助，就不會取得令人滿意的結果。所以我已經(jīng)計劃好了私底下要請幾位家長代表一起出去吃個自助餐，以表達他們對我工作的肯定和支持。至于積極參加節(jié)目和幕后默默付出的孩子們，我也決定了一起小慶祝一下，犒勞一下他們。
但是生活和工作并不都是一帆風順的，哪怕沒有什么大風大浪，同事之間在工作上磕磕碰碰有時候還是在所難免的。感謝各位科任老師對我的寬容和諒解，如有冒犯之處，懇請第一時間指出我的問題，減少我生活上和工作上的失誤。此外，我也應該加強反思，避免造成彼此之間的誤會。金無足赤，人無完人。在你們的指導和教育下，相信我定能做得更好，光芒四射。
班主任年級工作總結 篇4
二年級上學期工作在不知不覺中過去了，本學期我擔任二（2）班的班主任，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而對于二年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。學期將接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。
二（2）班有這樣一群孩子，他們個個天真爛漫，有著最美好的心靈，最無邪的笑容。相處一年半以來，慢慢的對這40個孩子的愛更加深刻，同時也更加沉淀。你會發(fā)現(xiàn)，與此同時你愛上的不僅僅是這群孩子，還有他們背后辛勤的父母。而我，作為一個年輕的班主任雖然沒有多少經(jīng)驗，但我一直在探索。
有這樣一句話，至今令我記憶深刻，你教室里的每一個孩子，都是某些人的整個世界。我們班有40個孩子，如果說公平起見，我對他們的愛平均分到每個孩子身上只有四十分之一，然而，對于某些人來說，他卻是他們的百分之一百。坐在你教室里張著一雙雙大眼睛仰望你的孩子，就是某些人的整個世界。當你看清楚這個事實，你就會對“某些人”少了挑剔和矯情。我相信，如果你真心實意的對待這些孩子，家長們會看在眼里記在心里。我無數(shù)次的在朋友圈里感恩家長朋友們，并不是有意而為之，而是二（2）班的家長對我真的是無微不至的關愛，包括我的個人生活。我也深深的知道只是因為他們看到了我對孩子們的用心。一個班級要想有很強的凝聚力，離不開這群可愛的家長，有他們的支持，班主任的工作才會順利進行。否則，再好的千里馬沒有伯樂的賞識也是一匹廢馬。一年半以來，我和每一位家長及時溝通，并且讓我驕傲的是和許多家長成了朋友，平時可以小聚的`姐妹。有了這一小群人的力挺，班主任的工作就更加順利了。
班主任的工作講究技巧，我們扮演的不僅僅是老師的角色，也是媽媽的角色和朋友的角色。既要向父親一樣嚴而有度，又要像母親一樣慈愛，而大多時候更要像朋友關愛他們的內心，走進他們的世界，了解了他們的想法，才能更好的與他們相處。
好孩子是表揚出來的，不是罵出來的。而往往我們卻忘記了這一點，這也是我一直以來所欠缺的。在日后的班主任工作中要不斷地提升自己，講究方式方法，多鼓勵給孩子信心。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。 在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
班主任年級工作總結 篇5
本學期我擔任七年級的班主任工作。在班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、嚴抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。本學年我在上學期基礎上繼續(xù)嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。同時我的工作重心還是放到到課堂上來，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。本學期各個方面都取的優(yōu)異成績。
二、認真落實學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，學校舉行各項活動班內學生都積極參與、每次考試在同等班級獲得第二名等。通過獲
得成績進行思想教育，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風學風自然也就形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理
班干部是班主任的得力手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：張昌磊、張良等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
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