【精華】學期教師工作總結(jié)四篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的學期教師工作總結(jié)4篇，歡迎閱讀與收藏。
學期教師工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼，一個學期又結(jié)束了，經(jīng)過去年的中考總復習，今年工作起來相比要熟悉一點，而且通過兩年的初三教學，從中也獲益不少。雖然這個學期的工作模式還是課前備課、上課然后反思，但是較以往，還是有很大的不同。以下是我本學期工作的幾點總結(jié)：
一.課前備課
復習課不同于一般的新授課，首先一個體現(xiàn)是復習課的內(nèi)容都是以往學習所學習過甚至是相當熟練的，如何不把復習課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經(jīng)驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象，備課時的預設(shè)是很重要的，所以，在平時備每一節(jié)課前，我總要先研究《數(shù)學中考說明》，了解每個知識點在中考中的地位，然后將以往的中考復習課件（教案）進行重新閱讀，一是從中了解前些年的中考趨勢，二是從中體會別人的教學設(shè)計意圖。其次，我還特地對零八年浙江的數(shù)學中考真題進行歸類，并對一些有代表性和前沿性的題目作為學生課堂的例題或習題。進行完以上步驟后，就是進行備課，這個學期每節(jié)課的教學流程基本都是按：典例—知識點回顧—重難點分析—練習鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎(chǔ)的，盡量能讓所有學生都可以參與進來，鞏固練習基本都在3-4個，最后一題都具體一點挑戰(zhàn)性，滿足學有余力的學生的只是渴求。
二.上課上
復習課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學優(yōu)生會覺得都是學過的知識而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情，而一些學困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默，從而出現(xiàn)復習課就是教師枯燥的宣讀課，因此復習的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動學生的積極性，一般我都是采取讓一些中下水平的學生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點，然后通過隨機點名對剛才的回答進行復述（針對學困生）或評論（針對中等或中等以上的學生），從而讓學生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學習任務(wù)。這樣一來，既達到了自己的教學任務(wù)，同時也鍛煉了各層次學生的不同能力，更使得復習課也變成學生熱于參與的課。
三、課后反思
由于平時花在找資料備課的時間比較多，這個學期我在對自己教學的反思上做的很不足，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預設(shè)和學生課堂的生成，然后在下一節(jié)課中觀察學生會否出現(xiàn)同一些精彩或錯誤，然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預設(shè)的成功和不足，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點滴，使得自己在有些方面的進步還不大。這是今后一定要改進的地方.
四.作業(yè)批改上
這個學期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法，先讓學生在上課前完成《復習導引》上每個專題的A組題，因為這些題目大都比較基礎(chǔ)，可以起到一定的知識回顧作用，課后讓學生完成B組題，既起到鞏固知識的作用，又可以使學生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對性地對一部分學生只改基礎(chǔ)題，讓他們感到學習的壓力同時也感覺到數(shù)學不是他們難以攻克的難關(guān)，對一部分學優(yōu)生只改提高題，而將基礎(chǔ)題交給他們自己進行討論修改，既提高他們的主動性，同學通過相互的討論交流解題的方法和思路，達到自主學習的效果。其余的學生則爭取全批全改，并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語。這樣一來，在作業(yè)講評課，我只需對小部分題目進行有針對性的透徹的講評。
五、教學功底上。
雖然每一節(jié)課我都是很認真地對待，但是畢竟自己還比較年輕，教學經(jīng)驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟，所以為了使自己的教學能力提高得更快，我堅持聽有豐富經(jīng)驗的老教師的課，學習他們的寶貴經(jīng)驗，并能在自己的教學中加入自己的風格，努力形成有自己特點的比較成熟的教學風格。這樣一來，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足同時也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，可以做到上課揚長避短，使自己慢慢從以前的教學誤區(qū)中走出來，從而得到不斷的成長。
以上是我對自己本學期的教學工作的幾點總結(jié)，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持，不足的地方及時改進。
學期教師工作總結(jié) 篇2
回顧主要教學工作及成效本學期，我依照學校的工作安排，制定了詳細的工作計劃，按計劃積極有序開展各項工作，圓滿完成各項工作，具體如下：
1、認真學習教育教學理論，做好記錄，不斷反思，將新的教學理念滲透到課堂教學中，指導自己的教學，結(jié)合學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教育教學，使自己的教學水平不斷提高。
2、能積極參與上級教育部門、兄弟學校及本校的聽課、課堂教學觀摩等各項教學活動，通過參與不同的活動，認真學習、反思，并將一些先進的教育教學方法創(chuàng)造性的運用到自己的教學實際中，有力促進了教學水平的提高。
3、科學課是以實驗為主，以培養(yǎng)學生良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，培養(yǎng)學生愛科學，學科學，用科學的態(tài)度，為此，我按照開學初制定的教學計劃，針對每一課的不同的教學內(nèi)容和學生的實際情況，精心備課，做到備學生，備教材，真正做到因材施教。
4、認真學習新課程標準，真正把課堂還給學生，創(chuàng)設(shè)平臺，營造愉悅、寬松的學習氛圍，讓學生充分展現(xiàn)自我，樹立學習的自信心，實現(xiàn)每節(jié)課不同的學生都有不同的收獲。
5、對待每個實驗，教師能認真對待，積極創(chuàng)造條件，上好每個實驗，或演示實驗、或分組實驗，本學期所開展的實驗，按要求實驗開出率達到100，通過實驗培養(yǎng)了學生良好的學習興趣，提高了學生的動手操作能力，拓展了學生的思維，開發(fā)了學生的智力，使學生用科學的方法思考問題，處理事情。學生能力培養(yǎng)策略及成效小學科學課是以實驗為主，培養(yǎng)學生良好的學習興趣、行為習慣，提高學生的動手操作能力，所以，我制定了詳細的實驗計劃，根據(jù)計劃，開足開齊每個實驗，在實驗在實驗中，學生的動手操作能力不斷提高，實驗興趣不斷增強。
在實驗的同時，結(jié)合科學組研究的課題，指導學生自主設(shè)計實驗方案，自己完成實驗，對于特別困難的實驗，教師給予指導演示，設(shè)法通過自己的努力完成，學生的自主學習能力得到明顯的提高，學習積極信不斷高漲。
自我反思教學工作存在的不足
1、信息技術(shù)能力有待于進一步提高、學習。
2、個別實驗準備不充分，耽誤了實驗進度，影響了實驗效果。
下學期工作設(shè)想或建議根據(jù)自己在教學中存在的不足，下學期做如下設(shè)想：
1、認真學習教育教學理論，特別是有關(guān)信息技術(shù)方面的知識，使信息技術(shù)為自己的教育教學服務(wù)，提高教學效率，進一步熟悉教材，挖掘教材，提高駕馭教材的能力，利用教材教給學生學習的方法。
2、認真總結(jié)教育教學方法，不斷提高教學藝術(shù)水平。
3、面向全體學生，特別要關(guān)注學困生。
4、實驗前，認真準備有關(guān)實驗材料，設(shè)計實驗方案，不斷提高實驗水平。
總之，不斷總結(jié)反思自己的教學行為，愛崗敬業(yè)，努力提高自己的教育教學水平。
學期教師工作總結(jié) 篇3
有人曾問我：你的人生目標是什么?自己一時無法回答，但仔細想想，我始終遵循著這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。
一、以誠信為核心的為人之德
1、在實驗小學工作是幸福的，因為這里是人文管理的樂園，有著濃厚的學習氛圍、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團隊精神。所以，當我成為其中的一員時，是那么的激動，但又十分膽怯，我清楚自己有許多不足。兩年來，憑著自己的努力，特別是誠信的為人之德，得到了領(lǐng)導、老師、學生的認可。
2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學習他們的長處，并誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共同提高。
XX老師是一位優(yōu)秀的教師，他訓練嚴格、扎實，作為組長以身作則。當他訓練急噪時，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特點，技術(shù)特點，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓練跳繩隊員時，我曾提供了一些心理方面調(diào)整的方法，并參與了繩的調(diào)整及優(yōu)化的工作，為取得優(yōu)異成績做出了自己的貢獻。
XX老師是個研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她，但我能提出自己的觀點，商討一些探究的地方，共同進步。
叢樹浩老師將代表學校參加文登市基本功比賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為，誠心地提出每一個細節(jié)存在的問題，耐心地糾正每個細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務(wù)時，自己非常高興，真心地祝賀他。
我和XXX老師一起負責田徑隊的訓練，我對訓練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中，自己總是積極擔負起主要責任，經(jīng)常和他商量怎樣訓練。培剛非常聰明，又虛心好學，他有自己的一些訓練方法，相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師。
3、田徑隊的一些隊員學習有困難，家長不樂意他們參加訓練，我就耐心地做工作，并答應(yīng)可以幫助輔導他們的學習。為了信守承諾，有針對性地開展工作，我曾多次和任課教師了解隊員的學習情況，并和叢培剛老師合作，每天訓練完后輔導XXX等隊員的數(shù)學學習，并積極和班住任、任課教師聯(lián)系，讓隊員多爬爬黑板，共同促進她們的進步，結(jié)果期終她倆的數(shù)學分別取得了88分和84分的好成績。憑著自己的誠信，贏得了家長的支持、教師的大力協(xié)助、隊員的配合。
所以，田徑隊的崛起、個人的成長與自己誠信的為人之德有很大關(guān)系。
二、以責任為核心的為事之德
(一)我是一個責任心、榮譽感很強的人。
1、田徑隊的訓練比較枯燥，又要吃苦，隊員不太樂意參加，家長、部分教師又怕影響學生的`學習，因而，阻力比較大。因此，我在長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練的同時做到：訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓練方式多樣化、科學化。在訓練時間上，自己每天起早帶黑，從不隨便耽誤學生的學習。為了訓練的順利進行，我努力做好學生和家長的工作，并盡量不讓這些問題反映到領(lǐng)導那里，以免耽誤他們的時間、影響他們的精力。
2、為了訓練的科學性，我調(diào)查了每個隊員的有關(guān)信息，利用生物鐘，了解隊員每段時間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓練的強度、密度，并適當調(diào)整他們的情緒和體力情況。當測試成績理想時，我就向有關(guān)學生暗示這段時間是你情緒、體力、智力的最佳時期，這樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目時間就是他的最佳狀態(tài)時期。有了前面的基礎(chǔ)，他們深信并且也確實調(diào)整到比較理想的狀態(tài)，提高了其自信心，對于比賽時發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。
3、XX同學參加了兩次市田徑運動會，均沒有發(fā)揮出水平，他有些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓練了，進步很快，成績均能進入去年的前三名。由于他的心理素質(zhì)差，今年我還加強了這方面的訓練，經(jīng)常和他一起分析個人的特長及不足的地方，有針對性的加強他毅力、挫折方面的訓練，提高其自信心。一次訓練，他不小心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無法在他的面前流露一點兒。于是，我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調(diào)整、恢復。工夫不負有心人，他在這次市運會上，奪得100米、200米兩個第一名，并兩次打破紀錄。
4、學校沒有操場，我就帶領(lǐng)隊員出去訓練。自己充分利用這些機會，向其他教師學習，講究科學訓練，并與體校的專業(yè)教練交流、學習。這樣不但豐富了自己的訓練方法，也了解了許多對手的信息，使我們的訓練更有針對性。我曾帶著XX兩次到實驗中學和XX比賽，結(jié)果都戰(zhàn)勝了對方，這樣我們師生都有數(shù)，訓練針對性更強。結(jié)果，在市運會上她打破了400米紀錄，獲得了第一名。
5、當然我還做了許多工作：①帶領(lǐng)隊員出去訓練有許多好處，但思想負擔重，始終牽掛著隊員的安全。特別是早晨，他們來的早晚不同，不能統(tǒng)一出發(fā)，我就六點多點在三里河中學門口等待，那十幾分鐘是焦心的期盼，當隊員到齊了，提著的心才歸位。每次訓練，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運會，我都認真記錄每項所有隊員的所有預賽、決賽成績。特別是我校隊員的成績，并與平日訓練成績進行比較，尋找規(guī)律，為以后的訓練做好一切準備工作。③為了調(diào)整隊員的狀態(tài)，除了做好自己的工作，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關(guān)信息。如比賽前一個周，讓老師多表揚隊員，尋找其亮點，使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告訴她停止訓練，轉(zhuǎn)移到調(diào)整情緒方面的工作，當然，感謝的話也要說。④每次秩序冊發(fā)下來，我就把小學所有隊員的項目填寫在秩序冊上，有的還注明參加以前市運會的情況，著手考慮比賽時的戰(zhàn)術(shù)。⑤開好賽前動員會。對于每個隊員的項目、比賽的具體時間，負責的教師，我都一一做好安排;運動場上需要準備的物品，安排專人負責;可能發(fā)生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學化的要求，如忌吃食品、安全問題、請假制度等。⑥保存每次的市運會秩序冊，為查一些資料服務(wù);根據(jù)規(guī)律和紀錄的情況，考慮隊員的項目填報;提前預計每個隊員可以達到的水平，可能得多少分;帶領(lǐng)隊員到比賽場地適應(yīng)等。
6、今年對于我來說是一個多事之春。除了沒有場地，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化，經(jīng)常在二十里開外的野外工作，午間不能回家，我就擔負起照顧兒子的義務(wù);三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫(yī)院，我只請了一節(jié)課的時間，那還是他進入手術(shù)房的時候;但是訓練、上課等一系列工作也等著我，沒有法，只好一日三餐送飯時，送去關(guān)心、歉意的話語，晚上陪陪父親。當市運會勝利結(jié)束時，我抽空回家一趟，父親也康復了，他囑咐我要好好工作。
是啊，困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動力，還是一種機會，就看你怎樣去思考、去行動。強烈的事業(yè)心，使我繞過這些壁壘，成為勝利者。
(二)我是一個有心人。
對于學校的一切工作，我都盡力而為，總能適時地提出一些好建議。
1、自己調(diào)入實小工作不久，市科技節(jié)比賽，我有幸參加了這一盛會。領(lǐng)導安排我協(xié)助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)其他學校的器材與我們的不同，就立即告訴了鄧老師，并協(xié)助她向其他學校借用了器材。當我發(fā)現(xiàn)拋飛機比賽時，隊員對于風向不適應(yīng)，就讓他們稍微等一會兒，風小點再投;順風時，怎樣利用風進行投擲;逆風時，怎樣移動，合理投擲。會后，自己馬上向領(lǐng)導提出了應(yīng)該走出去的想法，以開闊教師的視野。
2、學校布置的每一項工作，我都認真對待。今年寒假，我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動性，總是被動地等著你去安排工作。把公司當作自己的公司，才是一個優(yōu)秀員工的素質(zhì)。是啊，學校不正是我們共同的家園嗎!自己應(yīng)該事事主動，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我就認真看了學校下發(fā)的材料和每期簡報，仔細思考，誠心地提出自己的想法，以書信的形式寫出，親自交給了校長，這封信得到了領(lǐng)導的高度重視。
我是實驗小學的成員，強烈的責任心使自己清楚，每個實小人有權(quán)利也有義務(wù)維護學校的一切。所以，我應(yīng)該事事主動，在動作和態(tài)度上積極一點，擁有敢于承擔任務(wù)的意識，擁有進取的意識，在課改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒!
三、以自我完善為核心的生存道德
為了提高自身素質(zhì)，工作之余，我走進了沉醉書海、遠離娛樂的學習生活之中。潛心研讀《教育學》、《心理學》、《運動學》、《體育教學》、《中國學校體育》和《體育課程標準》;我還認真學習了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著不同的收獲，到現(xiàn)在還不舍得還給學校。這本書使我了解了于老師，給了我更多的啟示，使我進一步更新了教育觀念，改進了教學方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學生學有所得。
我結(jié)合教學實踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學要做到五個突出》、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國體育報》、《體育師友》、《小學教學改革與實驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。
另外，我還自費訂閱了《福建教育》、《小學教學改革與實驗》、《文登教研》等刊物，仔細斟酌，并做了記錄。
我還注重上網(wǎng)學習，向名師學習，向書本學習，向?qū)W生學習。二實小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師，我經(jīng)常和徐海燕老師談起他的有關(guān)情況，我也模仿于老師的做法，做一個有心人，注重傾聽、反思。原來看電視只是為了娛樂，現(xiàn)在呢，我是有目的地看，有時其中的一句話使我產(chǎn)生了頓悟，就立即記下來。教師之間交流，我也能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、好的做法，體會到自己在那里不足，就自然而然地改進，這些變化并不是我刻意去追求，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話：只要我想做的事，就一定能做好!這句話始終激勵著我，也是我前進的動力。
是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，還要用心去體會，那樣才會深深植入自己的心靈深處，扎根、發(fā)芽、生長!
雖然，自己的工作取得了一定的成績，但那都是集體培養(yǎng)、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足，但不足潛藏著前進的機會。各級教育部門也給了我許多榮譽，先后獲得了市級優(yōu)秀工會會員、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員、威海市群眾體育工作先進者稱號。這是對自己工作的肯定，代表著過去，意味著新的開始、新的起跑線將從零開始，我會進一步提升自己，讓誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。進一步規(guī)范自己的行為，做一個研究型的教師。
學期教師工作總結(jié) 篇4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我特就本學期的工作小結(jié)如下：
積極參與相關(guān)的教學研究項目和實驗技術(shù)改革項目，其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項，四項校級和兩項院級項目。
參與建材機械設(shè)備的論證，充分考慮了儀器設(shè)備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。
實施開放實驗以最大限度地利用儀器設(shè)備資源，利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設(shè)課或增加機械基礎(chǔ)綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產(chǎn)問題的能力。
負責的公差、金相實驗室在建設(shè)和管理方面力求科學規(guī)范。認真細致維護保養(yǎng)儀器設(shè)備，購買低值易耗用品，認真保障實驗室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜。
兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閱程序；在畢設(shè)資料整改過程中，任勞任怨，認真對待學校的每次檢查和院領(lǐng)導布置的臨時任務(wù)。
積極配合公差課程組課程達優(yōu)，進一步完善實驗內(nèi)容，積極協(xié)助該課程申報省級精品課程。
作為實驗中心副主任，在迎評促建的關(guān)鍵時期，除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外，協(xié)助中心主任做了許多具體工作，包括評估所需各種實驗有關(guān)數(shù)據(jù)表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業(yè)設(shè)計專業(yè)實驗室的完善、新建工業(yè)工程實驗室以及布置檢查整個實驗中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設(shè)等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體，同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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