久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    任課教師工作總結(jié)

    時(shí)間:2021-01-29 18:55:21 工作總結(jié) 我要投稿

    【精選】任課教師工作總結(jié)3篇

      總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的任課教師工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】任課教師工作總結(jié)3篇

    任課教師工作總結(jié) 篇1

      工作回放

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)寫好課后反思,積極教研。

      2、規(guī)范正規(guī)作業(yè),嚴(yán)把家庭作業(yè)質(zhì)量關(guān),追求精批細(xì)改。

      3、課例教研總結(jié)階段,課堂展示、網(wǎng)上研討、修改教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫教后反思,參加研討會(huì)。

      4、組內(nèi)形成小課題研究方案,積極進(jìn)行小課題研究。

      5、課堂上進(jìn)行《課堂交流有效性》的實(shí)驗(yàn)。

      6、讀書富腦,細(xì)讀《走進(jìn)名師課堂》,寫讀后感。教有所思用平和的性情上數(shù)學(xué)課。我們老師總希望自己的學(xué)生能在自己的教育之下成績(jī)、知識(shí)、技能會(huì)突飛猛進(jìn)。如果上完課后學(xué)生的作業(yè)反映出來(lái)的是沒(méi)有掌握,一定是比較著急,不是反思自己的教學(xué)方法,就是責(zé)難學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)然,這樣的教學(xué)態(tài)度沒(méi)有錯(cuò),但教學(xué)心態(tài)要放平和,因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,一節(jié)課里沒(méi)掌握,一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),可以給孩子時(shí)間,慢慢就能學(xué)會(huì)。要允許學(xué)生的差異,允許一時(shí)的落后,只要學(xué)生“從不會(huì)到會(huì),從不知到知道,從知道得比較少到知道得多一些”就可以了。孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要朝著好的方向在發(fā)展,只要孩子今天比昨天進(jìn)步,明天比今天更好,就是一件慶幸的事。讀有所感課堂究竟是什么?這是值得每一位教師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的一個(gè)具有根本性的命題!蹲哌M(jìn)名師的課堂》使我有機(jī)會(huì)“走近他們,走進(jìn)充滿生命氣息的課堂”,讓我在更多的真實(shí)與生動(dòng)、智慧與活力中從每一個(gè)視點(diǎn)、每一次對(duì)話感受新的教學(xué)理念。在“估算”教學(xué)價(jià)值的思考中我對(duì)如何進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并搞好估算教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

      一、把握《課標(biāo)》對(duì)估算的要求。

      二、估算,應(yīng)在具體情境中進(jìn)行。

      三、估算教學(xué),應(yīng)加強(qiáng)方法、策略的指導(dǎo)。

      班主任

      1、制定班級(jí)個(gè)性化習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。

      2、抓好體育大課間活動(dòng)。

      3、抓常規(guī)教育。

      4、繼續(xù)抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

    任課教師工作總結(jié) 篇2

      誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng),不用說(shuō)我和你了,可是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候,我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng),不用說(shuō)我和你了,可是林木點(diǎn)頭的時(shí)候,我們知道風(fēng)正走過(guò)了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng),不用說(shuō)我和你了,但是河水起波的時(shí)候,我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。時(shí)間總是過(guò)得很快,還沒(méi)來(lái)及細(xì)細(xì)體味其中的滋味,就已經(jīng)從指間悄然的流逝了。窗外的風(fēng)呼呼的刮著,枝頭一片荒涼,根深深地埋在地下,悄無(wú)聲息的從大地深處汲取能量,為來(lái)年的綠準(zhǔn)備著,一年前中途接下20xx屆九班十班,由剛開(kāi)始接班時(shí)的忐忑不安,經(jīng)歷過(guò)我與孩子們之間的不適應(yīng),一起迎接這一年來(lái)如約而至的挑戰(zhàn),我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀,化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著手邊的工作,微笑的送別直到最后一刻。當(dāng)我接受孩子們無(wú)聲的感謝時(shí),我也同樣感謝他們,感謝他們帶給我的成長(zhǎng)與收獲。這半年依舊在努力實(shí)踐中度過(guò),每一天都是一個(gè)挑戰(zhàn),每一天都用心去規(guī)劃,用心去體會(huì)。腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的堅(jiān)定的前進(jìn),最后就走到了現(xiàn)在,也會(huì)一直走下去。

      在這最后沖刺的時(shí)刻,我繼續(xù)擔(dān)任九班和十班的數(shù)學(xué)老師,孩子已經(jīng)跨入初三,成為了畢業(yè)班中的一名學(xué)生,少了七年級(jí)時(shí)的稚嫩和青澀,少了八年級(jí)時(shí)的浮躁和叛逆,多了一份畢業(yè)班孩子的執(zhí)著和堅(jiān)持。我跟他們一樣,在平穩(wěn)中成長(zhǎng)著,學(xué)習(xí)著,進(jìn)步著,快樂(lè)著......初三上學(xué)期平均周課時(shí)數(shù)12節(jié),晚自習(xí)四節(jié), 教學(xué)內(nèi)容是初三上下冊(cè)中所有的知識(shí),經(jīng)歷過(guò)月考期中測(cè)試,又經(jīng)歷了舉足輕重的一檢,

      為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招,我們的教學(xué)在忙碌與充實(shí)中有序的進(jìn)行,欣慰的是孩子們誰(shuí)都沒(méi)有放棄,咬緊牙關(guān),一路前行。也欣慰自己的堅(jiān)持不懈,在王建琴老師的悉心指導(dǎo)下,同孩子們一樣進(jìn)步著。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束,教學(xué)、教研即將完成,回望這學(xué)期的工作,既有進(jìn)步,也存在著不足,還有絲絲的遺憾,在這里做個(gè)總結(jié)。

      “學(xué)為人師,行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開(kāi)始,我就十分注意自身的品德行為,儀表端正,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在課堂上,我將為師的師風(fēng)師德做為當(dāng)一名優(yōu)秀教師的前提,在學(xué)生面前建立了一個(gè)健康,積極,樂(lè)觀,有信心的老師形象,讓學(xué)生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發(fā)。

      從教學(xué)態(tài)度上來(lái)說(shuō),我堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),工作態(tài)度認(rèn)真。雖說(shuō)已步入教師崗位將近五年的時(shí)間,也經(jīng)歷了一輪教學(xué)的,可中途接班還是第一次,面臨著曾經(jīng)不曾想到的挑戰(zhàn),如果說(shuō)帶上一屆學(xué)生時(shí)的問(wèn)題是自己經(jīng)驗(yàn)不足,缺少成熟的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,課程設(shè)置不夠合理。現(xiàn)在的問(wèn)題則是如何讓孩子們與我盡快適應(yīng)彼此,多了很多溝通的問(wèn)題,這對(duì)我而言又何嘗不是一種成長(zhǎng)。孩子們的成長(zhǎng)是時(shí)不待我的,我必須盡快成長(zhǎng)起來(lái),對(duì)他們負(fù)責(zé),對(duì)我的工作負(fù)責(zé),對(duì)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)負(fù)責(zé)。于是,我一方面利用一切時(shí)間盡可能多地聽(tīng)老教師的數(shù)學(xué)課,關(guān)注他們的課程設(shè)計(jì)與課堂動(dòng)態(tài),下課及時(shí)向他們請(qǐng)教教學(xué)方法和學(xué)生管理方法,有不懂的地方多學(xué)多問(wèn)。私下里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,根據(jù)聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)自己及時(shí)總結(jié)和歸納,領(lǐng)悟課程設(shè)計(jì)的真

      諦,對(duì)備好的課也總是反復(fù)思考,及時(shí)修改,一有靈感就修改教案,嘗試多種教學(xué)方法,成長(zhǎng)很快,在這里我要特別感謝學(xué)校的各位校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、我們九年級(jí)教研組的各位老師,班主任余老師、王老師,以及其他各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和同事的幫助與指導(dǎo),是他們無(wú)微不至的關(guān)照和引導(dǎo),才有了我很快地融入九班與十班,領(lǐng)導(dǎo)的和同事之間的關(guān)愛(ài)為我的教學(xué)保駕護(hù)航。

      作為一名科任教師,我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé),所以也深深明白學(xué)生管理在教學(xué)中的重要性。一個(gè)合格的老師,首先必須是一名優(yōu)秀的管理者,只有將學(xué)生組織好,才能更高效的學(xué)習(xí)。九年級(jí)的孩子已然長(zhǎng)大,不再是七年級(jí)的小豆豆,也不是八年級(jí)的小豆芽,他們已成長(zhǎng)為小樹(shù)苗,腳下已生出了根,懂得自己去吸取水分和營(yíng)養(yǎng),為它日成長(zhǎng)為參天大樹(shù)積蓄力量,同時(shí)他們也有這個(gè)階段必須面對(duì)的挫折與壓力,有時(shí)會(huì)累的喘不過(guò)氣,需要作為老師的我們給他們一個(gè)微笑,一個(gè)指點(diǎn),一個(gè)鼓勵(lì)。初三的課程少了些趣味,多了些枯燥無(wú)味,不再像七年級(jí)那樣容易學(xué)習(xí)和接受,一元二次方程、二次函數(shù)、圓在題目中變來(lái)變?nèi)ィ没龈鞣N形象考驗(yàn)著孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解,我每天都在備課上下足了功夫,不僅一遍遍大量的做題,還把題目一一歸類,一一拆解,以幾何畫板的形式更好的展現(xiàn)題目的變化過(guò)程,吸引孩子的注意力,幫助他們打開(kāi)思維,增加直觀感受,最終達(dá)到提高平面幾何的想象力,提高做題能力的目的,這樣一來(lái),我的工作量大大增加,備課變得很辛苦,常常會(huì)在晚自修后孩子幾何畫板上作圖,但是看到孩子們聽(tīng)課的效率變得越來(lái)越高,我感到由衷的高興。其實(shí),進(jìn)步的起止是孩子們,又何嘗沒(méi)有我呢?真是應(yīng)了那句話,優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)不斷推進(jìn)老師的教學(xué)水平。是的,我愿意同孩子們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,一起快樂(lè)!

     當(dāng)然,在畢業(yè)班即將進(jìn)入最后沖刺的階段中,除了這些進(jìn)步,更有很多對(duì)失誤的感悟。在剛開(kāi)始的時(shí)候,由于對(duì)自己的工作沒(méi)有信心,存在焦慮和擔(dān)憂等等負(fù)面情緒,有  時(shí)候遇到基礎(chǔ)不好的學(xué)生,難免會(huì)把情緒帶到大家身上。做為一名教師,首先自己應(yīng)該對(duì)待任何情況都能游刃有余地應(yīng)對(duì),善于控制自己的情緒,這點(diǎn)以后我一定注意。

      在今后的工作當(dāng)中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,用誠(chéng)摯的工作態(tài)度報(bào)答學(xué)校對(duì)我信任;謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。 在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 見(jiàn)賢思齊, 從善如流。處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己. 在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。 任勞任怨, 全身心地對(duì)待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。懷抱熱忱的心,希望用我無(wú)悔的青春,去點(diǎn)燃周圍每個(gè)孩子的激情,和外國(guó)語(yǔ)數(shù)學(xué)組的同事們一起,堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí)的做事,做好學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,為他們的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時(shí)候,我成為外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師即將滿五年,,五年的收獲很難用語(yǔ)言來(lái)細(xì)細(xì)描述,卻一一珍藏在心中,心中滿懷感激一路向前。

      九年級(jí)數(shù)學(xué)組 20xx年1月25日

    任課教師工作總結(jié) 篇3

      時(shí)間如流水,一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,自己無(wú)論在政治思想、工作上都得到了明顯的提高。同時(shí),留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思,細(xì)細(xì)品味,這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),使我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存,F(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái),認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的造詣和提高。

      現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

      這學(xué)期本人任教初二(4)班,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,特殊是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為教師的我,費(fèi)盡心思,想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)一個(gè)學(xué)期和孩子們的共同學(xué)習(xí),孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所改善,全班同學(xué)都能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而學(xué)習(xí)成績(jī)也在不同程度都有所提高。班級(jí)的優(yōu)秀率由之前的20%上升到25%,及格率由之55%上升到61%,差生率由之前的35%下降到12.8%,主要分?jǐn)?shù)段也由之前的10-40分?jǐn)?shù)段,變成主要集中在50-70

      分?jǐn)?shù)段,平均分由之前的61.54分上升到到68分。

      一、政治思想方面:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。新的教育情勢(shì)要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中吸取養(yǎng)分,認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)心體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學(xué)方面:

      1、課前籌備:研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

      教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整頓思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當(dāng)器重教材的研究。在備課過(guò)程中,我追求讓學(xué)生更容易接受的教法。做到每一次備課都很認(rèn)真,遇到問(wèn)題時(shí)立即提出,與其它老師討論,綜合考慮各種計(jì)劃。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

      2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的提高在于努力學(xué)習(xí)、積聚經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“每人備一課”輪換聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在聽(tīng)課的同時(shí),我認(rèn)真做好記錄,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲。

      3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技巧的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采用相應(yīng)的改善辦法。如我在課前導(dǎo)入中,列舉身邊常見(jiàn)的事物作為“引子”、動(dòng)手剪紙等,更好的激發(fā)學(xué)生的'求知欲望,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

      4.考慮教法,解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。如我在課前和學(xué)生們喊“我自信、我快樂(lè)、我最棒”的口號(hào),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心;在課上采用“擊鼓傳花”、“你來(lái)筆畫我來(lái)猜”、“抽抽更幸運(yùn)”等教學(xué)方法中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,更有效的完成教學(xué)任務(wù)。

      5.在課堂上,我在組織好課堂教學(xué)的同時(shí),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)固性。通過(guò)創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂中面向全體學(xué)生提問(wèn),注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),更好的提高學(xué)習(xí)效率。

      6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,難管,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我采取了抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)中去,同時(shí)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和輔助工作,尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)落后生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)懷他。從賞識(shí)教育著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊敬,所以,和落后生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊敬。例如我們班級(jí)的儀德松同學(xué)是一名降級(jí)生,在班級(jí)被同學(xué)間人緣較差,經(jīng)常受到周圍同學(xué)的排擠,產(chǎn)生厭學(xué)心理、自卑心理。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的這種狀態(tài),及時(shí)找到他,通過(guò)和他談心溝通,建立他的

      自信心,發(fā)現(xiàn)自身有點(diǎn)和特長(zhǎng),使得孩子變得能夠積極回答問(wèn)題,主動(dòng)思考學(xué)習(xí)。在期中考試中,數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧藵M分,也得到了周圍同學(xué)的贊賞和認(rèn)可。

      7.熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的看待每一個(gè)學(xué)生,我努力讓他們都感受到老師的關(guān)懷,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍。這種氛圍體現(xiàn)在今年11月份我由于個(gè)人原因腳受傷,領(lǐng)導(dǎo)和同事多次要求我休息都被我婉言謝絕了。及時(shí)在我腳傷最嚴(yán)重的時(shí)候,我也沒(méi)有因此休息過(guò)一天,更沒(méi)有耽誤一節(jié)課,并且堅(jiān)持要課、搶課,盡可能的加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。正是我這樣的努力和熱情,深深打動(dòng)和感染了每個(gè)學(xué)生,使得他們學(xué)習(xí)的勁頭更足,更加努力的學(xué)習(xí)。

      三、存在的不足

      當(dāng)然,我在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)學(xué)生興趣的培育不足,對(duì)于基礎(chǔ)性知識(shí)訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

      四、下一步工作計(jì)劃:

      1.多與學(xué)生溝通,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真細(xì)心也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,我相信,只有溝通、了解,才干更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

      2.重視打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,我上課時(shí)將多以學(xué)過(guò)內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全控制,則可以花時(shí)間較

      完全地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。

      3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我將在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)略的解題步驟一步步地解題。多找材料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程發(fā)生興趣,“興趣是最好的老師”!

      總結(jié)一年的工作,我有得也有失,但是我相信只要找準(zhǔn)了自身的差距和不足,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們幫助下,與孩子們共同成長(zhǎng)。我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,改正缺陷,為蛟河六中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    【【精選】任課教師工作總結(jié)3篇】相關(guān)文章:

    任課教師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)12-15

    任課教師小學(xué)生評(píng)語(yǔ)10-29

    初中生期末任課教師評(píng)語(yǔ)-教師評(píng)語(yǔ)12-31

    保安工作總結(jié)(精選9篇)03-30

    銷售工作總結(jié)(精選15篇)03-21

    門診工作總結(jié)(精選5篇)03-12

    醫(yī)護(hù)工作總結(jié)(精選7篇)01-28

    本人實(shí)習(xí)工作總結(jié)(精選5篇)04-14

    指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(精選8篇)04-12

    財(cái)務(wù)工作總結(jié)(精選15篇)04-12