【熱門】學(xué)期教師工作總結(jié)匯編8篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教師工作總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我任教二年級數(shù)學(xué)。教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績較為理想。但也有少數(shù)幾個基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢；同時，本班學(xué)生對計算較為馬虎，對應(yīng)用題審題不慎，常出現(xiàn)不該出的錯誤。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)計算訓(xùn)練
在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：
�。ㄒ唬┫蛘n堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到心中有數(shù)。向其他老師請教，與其他老師探討，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求；最后，每節(jié)課都準(zhǔn)備好合適的練習(xí)題，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
�。ǘ┘皶r鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一個單元進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前都要適當(dāng)進(jìn)行口算練習(xí)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買了幾套教輔資料，從中精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題分析，針對不同的錯誤分別采取不同的方式對待：對一般馬虎的錯誤，讓學(xué)生在下次作業(yè)時訂正；對較嚴(yán)重的馬虎錯誤，當(dāng)面指出并教育后立即訂正；對不懂而造成的錯誤，當(dāng)面進(jìn)行輔導(dǎo)后當(dāng)面訂正。根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。
新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難照顧的是學(xué)困生。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：
�。ㄒ唬┰谡n堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機(jī)會。在課堂練習(xí)中，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，盡力不讓學(xué)困生掉隊。
�。ǘ┳龊谜n后輔導(dǎo)工作。課后輔導(dǎo)不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長！
（三）加強(qiáng)與家長聯(lián)系，及時把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長。
三、在練習(xí)中加以觀察，學(xué)生成績有所提高
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成，基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤，每天的66份作業(yè)中，全對作業(yè)一般都在50份左右，且錯誤的主要原因來自學(xué)生的馬虎。
�。ǘ┩ㄟ^平時檢測發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。如本學(xué)期，我班平時單元檢測，學(xué)生80以下的較為少見。從部分家長口中也聽出，孩子的成績有所提高。
�。ㄈ┌嗌线^半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。
四、存在問題
（一）學(xué)生對簡單計算錯誤較多。他們常見的錯誤出現(xiàn)在進(jìn)位、借位、20以內(nèi)加減法、和乘法口訣不熟上。雖說一般都理解為學(xué)生馬虎，但也有專家說：馬虎產(chǎn)生的根源是知識的不熟練。而這些也只能在以后的學(xué)習(xí)中，通過反復(fù)的練習(xí)，去改變學(xué)生的錯誤。
（二）審題不慎。這主要原因有：馬虎，理解不透，過于自信。對于這些問題，我還真不知道什么特別好的方法來改變，只有在以后的教學(xué)中慢慢的講解和教育吧！
�。ㄈ┎糠謱W(xué)生不愛思考，回答問題不積極。這要在以后的教學(xué)中加以引導(dǎo)，提高他們的積極性，并讓他們養(yǎng)成動腦的好習(xí)慣。
�。ㄋ模┥贁�(shù)人上課不愛聽課，或者愛說話。這要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，并與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持，努力去改變他們的壞習(xí)慣。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇2
有人曾問我：你的人生目標(biāo)是什么?自己一時無法回答，但仔細(xì)想想，我始終遵循著這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責(zé)任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。
一、以誠信為核心的為人之德
1、在實驗小學(xué)工作是幸福的，因為這里是人文管理的樂園，有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團(tuán)隊精神。所以，當(dāng)我成為其中的一員時，是那么的激動，但又十分膽怯，我清楚自己有許多不足。兩年來，憑著自己的努力，特別是誠信的為人之德，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。
2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學(xué)習(xí)他們的長處，并誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共同提高。
XX老師是一位優(yōu)秀的教師，他訓(xùn)練嚴(yán)格、扎實，作為組長以身作則。當(dāng)他訓(xùn)練急噪時，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特點，技術(shù)特點，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練跳繩隊員時，我曾提供了一些心理方面調(diào)整的方法，并參與了繩的調(diào)整及優(yōu)化的工作，為取得優(yōu)異成績做出了自己的貢獻(xiàn)。
XX老師是個研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她，但我能提出自己的觀點，商討一些探究的地方，共同進(jìn)步。
叢樹浩老師將代表學(xué)校參加文登市基本功比賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為，誠心地提出每一個細(xì)節(jié)存在的問題，耐心地糾正每個細(xì)小的地方。當(dāng)叢老師在比賽中出色地完成了任務(wù)時，自己非常高興，真心地祝賀他。
我和XXX老師一起負(fù)責(zé)田徑隊的訓(xùn)練，我對訓(xùn)練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中，自己總是積極擔(dān)負(fù)起主要責(zé)任，經(jīng)常和他商量怎樣訓(xùn)練。培剛非常聰明，又虛心好學(xué)，他有自己的一些訓(xùn)練方法，相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師。
3、田徑隊的一些隊員學(xué)習(xí)有困難，家長不樂意他們參加訓(xùn)練，我就耐心地做工作，并答應(yīng)可以幫助輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。為了信守承諾，有針對性地開展工作，我曾多次和任課教師了解隊員的學(xué)習(xí)情況，并和叢培剛老師合作，每天訓(xùn)練完后輔導(dǎo)XXX等隊員的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并積極和班住任、任課教師聯(lián)系，讓隊員多爬爬黑板，共同促進(jìn)她們的進(jìn)步，結(jié)果期終她倆的數(shù)學(xué)分別取得了88分和84分的好成績。憑著自己的誠信，贏得了家長的支持、教師的大力協(xié)助、隊員的配合。
所以，田徑隊的崛起、個人的成長與自己誠信的為人之德有很大關(guān)系。
二、以責(zé)任為核心的為事之德
(一)我是一個責(zé)任心、榮譽(yù)感很強(qiáng)的人。
1、田徑隊的訓(xùn)練比較枯燥，又要吃苦，隊員不太樂意參加，家長、部分教師又怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，因而，阻力比較大。因此，我在長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練的同時做到：訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓(xùn)練方式多樣化、科學(xué)化。在訓(xùn)練時間上，自己每天起早帶黑，從不隨便耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了訓(xùn)練的順利進(jìn)行，我努力做好學(xué)生和家長的工作，并盡量不讓這些問題反映到領(lǐng)導(dǎo)那里，以免耽誤他們的時間、影響他們的精力。
2、為了訓(xùn)練的科學(xué)性，我調(diào)查了每個隊員的有關(guān)信息，利用生物鐘，了解隊員每段時間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓(xùn)練的強(qiáng)度、密度，并適當(dāng)調(diào)整他們的情緒和體力情況。當(dāng)測試成績理想時，我就向有關(guān)學(xué)生暗示這段時間是你情緒、體力、智力的最佳時期，這樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目時間就是他的最佳狀態(tài)時期。有了前面的基礎(chǔ)，他們深信并且也確實調(diào)整到比較理想的狀態(tài)，提高了其自信心，對于比賽時發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。
3、XX同學(xué)參加了兩次市田徑運(yùn)動會，均沒有發(fā)揮出水平，他有些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓(xùn)練了，進(jìn)步很快，成績均能進(jìn)入去年的前三名。由于他的心理素質(zhì)差，今年我還加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，經(jīng)常和他一起分析個人的特長及不足的地方，有針對性的加強(qiáng)他毅力、挫折方面的訓(xùn)練，提高其自信心。一次訓(xùn)練，他不小心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無法在他的面前流露一點兒。于是，我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調(diào)整、恢復(fù)。工夫不負(fù)有心人，他在這次市運(yùn)會上，奪得100米、200米兩個第一名，并兩次打破紀(jì)錄。
4、學(xué)校沒有操場，我就帶領(lǐng)隊員出去訓(xùn)練。自己充分利用這些機(jī)會，向其他教師學(xué)習(xí)，講究科學(xué)訓(xùn)練，并與體校的專業(yè)教練交流、學(xué)習(xí)。這樣不但豐富了自己的訓(xùn)練方法，也了解了許多對手的信息，使我們的訓(xùn)練更有針對性。我曾帶著XX兩次到實驗中學(xué)和XX比賽，結(jié)果都戰(zhàn)勝了對方，這樣我們師生都有數(shù)，訓(xùn)練針對性更強(qiáng)。結(jié)果，在市運(yùn)會上她打破了400米紀(jì)錄，獲得了第一名。
5、當(dāng)然我還做了許多工作：①帶領(lǐng)隊員出去訓(xùn)練有許多好處，但思想負(fù)擔(dān)重，始終牽掛著隊員的安全。特別是早晨，他們來的早晚不同，不能統(tǒng)一出發(fā)，我就六點多點在三里河中學(xué)門口等待，那十幾分鐘是焦心的期盼，當(dāng)隊員到齊了，提著的心才歸位。每次訓(xùn)練，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運(yùn)會，我都認(rèn)真記錄每項所有隊員的所有預(yù)賽、決賽成績。特別是我校隊員的成績，并與平日訓(xùn)練成績進(jìn)行比較，尋找規(guī)律，為以后的訓(xùn)練做好一切準(zhǔn)備工作。③為了調(diào)整隊員的狀態(tài)，除了做好自己的工作，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關(guān)信息。如比賽前一個周，讓老師多表揚(yáng)隊員，尋找其亮點，使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告訴她停止訓(xùn)練，轉(zhuǎn)移到調(diào)整情緒方面的工作，當(dāng)然，感謝的話也要說。④每次秩序冊發(fā)下來，我就把小學(xué)所有隊員的項目填寫在秩序冊上，有的還注明參加以前市運(yùn)會的情況，著手考慮比賽時的戰(zhàn)術(shù)。⑤開好賽前動員會。對于每個隊員的項目、比賽的具體時間，負(fù)責(zé)的教師，我都一一做好安排;運(yùn)動場上需要準(zhǔn)備的物品，安排專人負(fù)責(zé);可能發(fā)生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學(xué)化的要求，如忌吃食品、安全問題、請假制度等。⑥保存每次的市運(yùn)會秩序冊，為查一些資料服務(wù);根據(jù)規(guī)律和紀(jì)錄的情況，考慮隊員的項目填報;提前預(yù)計每個隊員可以達(dá)到的水平，可能得多少分;帶領(lǐng)隊員到比賽場地適應(yīng)等。
6、今年對于我來說是一個多事之春。除了沒有場地，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化，經(jīng)常在二十里開外的野外工作，午間不能回家，我就擔(dān)負(fù)起照顧兒子的義務(wù);三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫(yī)院，我只請了一節(jié)課的時間，那還是他進(jìn)入手術(shù)房的時候;但是訓(xùn)練、上課等一系列工作也等著我，沒有法，只好一日三餐送飯時，送去關(guān)心、歉意的話語，晚上陪陪父親。當(dāng)市運(yùn)會勝利結(jié)束時，我抽空回家一趟，父親也康復(fù)了，他囑咐我要好好工作。
是啊，困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動力，還是一種機(jī)會，就看你怎樣去思考、去行動。強(qiáng)烈的事業(yè)心，使我繞過這些壁壘，成為勝利者。
(二)我是一個有心人。
對于學(xué)校的一切工作，我都盡力而為，總能適時地提出一些好建議。
1、自己調(diào)入實小工作不久，市科技節(jié)比賽，我有幸參加了這一盛會。領(lǐng)導(dǎo)安排我協(xié)助鄧志敏老師做好小飛機(jī)隊的比賽工作。一到現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校的器材與我們的不同，就立即告訴了鄧?yán)蠋煟f(xié)助她向其他學(xué)校借用了器材。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)拋飛機(jī)比賽時，隊員對于風(fēng)向不適應(yīng)，就讓他們稍微等一會兒，風(fēng)小點再投;順風(fēng)時，怎樣利用風(fēng)進(jìn)行投擲;逆風(fēng)時，怎樣移動，合理投擲。會后，自己馬上向領(lǐng)導(dǎo)提出了應(yīng)該走出去的想法，以開闊教師的視野。
2、學(xué)校布置的每一項工作，我都認(rèn)真對待。今年寒假，我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動性，總是被動地等著你去安排工作。把公司當(dāng)作自己的公司，才是一個優(yōu)秀員工的素質(zhì)。是啊，學(xué)校不正是我們共同的家園嗎!自己應(yīng)該事事主動，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我就認(rèn)真看了學(xué)校下發(fā)的材料和每期簡報，仔細(xì)思考，誠心地提出自己的想法，以書信的形式寫出，親自交給了校長，這封信得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
我是實驗小學(xué)的成員，強(qiáng)烈的責(zé)任心使自己清楚，每個實小人有權(quán)利也有義務(wù)維護(hù)學(xué)校的一切。所以，我應(yīng)該事事主動，在動作和態(tài)度上積極一點，擁有敢于承擔(dān)任務(wù)的意識，擁有進(jìn)取的意識，在課改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒!
三、以自我完善為核心的生存道德
為了提高自身素質(zhì)，工作之余，我走進(jìn)了沉醉書海、遠(yuǎn)離娛樂的學(xué)習(xí)生活之中。潛心研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《運(yùn)動學(xué)》、《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》和《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著不同的收獲，到現(xiàn)在還不舍得還給學(xué)校。這本書使我了解了于老師，給了我更多的啟示，使我進(jìn)一步更新了教育觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
我結(jié)合教學(xué)實踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學(xué)要做到五個突出》、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國體育報》、《體育師友》、《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。
另外，我還自費訂閱了《福建教育》、《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》、《文登教研》等刊物，仔細(xì)斟酌，并做了記錄。
我還注重上網(wǎng)學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。二實小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師，我經(jīng)常和徐海燕老師談起他的有關(guān)情況，我也模仿于老師的做法，做一個有心人，注重傾聽、反思。原來看電視只是為了娛樂，現(xiàn)在呢，我是有目的地看，有時其中的一句話使我產(chǎn)生了頓悟，就立即記下來。教師之間交流，我也能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、好的做法，體會到自己在那里不足，就自然而然地改進(jìn)，這些變化并不是我刻意去追求，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話：只要我想做的事，就一定能做好!這句話始終激勵著我，也是我前進(jìn)的動力。
是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，還要用心去體會，那樣才會深深植入自己的心靈深處，扎根、發(fā)芽、生長!
雖然，自己的工作取得了一定的成績，但那都是集體培養(yǎng)、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足，但不足潛藏著前進(jìn)的機(jī)會。各級教育部門也給了我許多榮譽(yù)，先后獲得了市級優(yōu)秀工會會員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員、威海市群眾體育工作先進(jìn)者稱號。這是對自己工作的肯定，代表著過去，意味著新的開始、新的起跑線將從零開始，我會進(jìn)一步提升自己，讓誠信為核心的為人之德，以責(zé)任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做一個研究型的教師。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇3
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的`點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻�班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點，對教材進(jìn)行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。
1．利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2． 發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ�，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3． 利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學(xué)生”和“明日之星 ”。
4．堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”
為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、樹立服務(wù)意識，努力做好工會工作
自從擔(dān)任校工會工作后，始終堅持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實際情況，放棄自己的休息時間，創(chuàng)建學(xué)校主頁，學(xué)校校報，使教師們能及時了解學(xué)校最新動態(tài)和獲取教育教學(xué)信息；組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運(yùn)動會等豐富多彩的活動；及時和校領(lǐng)導(dǎo)及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖。通過努力和改進(jìn)工會工作，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。
一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇4
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)年多已經(jīng)過去了。在這短暫的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。走好了又由學(xué)生向老師身份的轉(zhuǎn)變，我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的06年新教師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)，注意弱化難點. 強(qiáng)調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，深受學(xué)生的喜愛。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,受到各位老師的好評。教學(xué)成績在所教年級名列前茅。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，這是我以后努力的方向。
6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功，除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，在教學(xué)工作之余，我還注意到要自學(xué)， 加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。
7、今后努力的方向：
�、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；
�、诮�(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；
③經(jīng)�？磿�，多做課件，常寫論文。
�、芾^續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班級一日常規(guī)、抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)，在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流動紅旗。
二、選拔培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)班級管理。
班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng), 這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明�，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育,批評與表揚(yáng)相結(jié)合。
充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。教育轉(zhuǎn)化班級中思想和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運(yùn)會和其他活動等等,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。
六、安全工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在這一學(xué)期中，經(jīng)過我和其他老師還有學(xué)生們的努力，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實際。雖然這批學(xué)生已經(jīng)教了1年了，對孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不夠充分。因此，在這一學(xué)期我通過談話、電訪等方式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等，在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的良好開展奠定了基礎(chǔ)。
第二，平時注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，在深入了解了學(xué)生的實際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是不僅是學(xué)習(xí)教育的中心更德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。
第三，以身作則，為人師表。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
第四，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有55人，單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方的教育力量是必要的。開學(xué)初，我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，特別是數(shù)學(xué)老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我為了方便與學(xué)生家長溝通，共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，建立了學(xué)生家長微信群的形式了解學(xué)生在放學(xué)、放假時的學(xué)習(xí)情況。這一做法爭取到了學(xué)生家長他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多努力，多發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到工作中。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇7
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說"老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
積極參與相關(guān)的教學(xué)研究項目和實驗技術(shù)改革項目，其中獲省科技進(jìn)步三等獎和市科技進(jìn)步三等獎各一項，四項校級和兩項院級項目。
參與建材機(jī)械設(shè)備的論證，充分考慮了儀器設(shè)備的先進(jìn)性和實用性以及滿足實驗教學(xué)的程度和其利用率。
實施開放實驗以最大限度地利用儀器設(shè)備資源，利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設(shè)課或增加機(jī)械基礎(chǔ)綜合大實驗以提高學(xué)生分析和解決實際生產(chǎn)問題的能力。
負(fù)責(zé)的公差、金相實驗室在建設(shè)和管理方面力求科學(xué)規(guī)范。認(rèn)真細(xì)致維護(hù)保養(yǎng)儀器設(shè)備，購買低值易耗用品，認(rèn)真保障實驗室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜。
兼管學(xué)院資料室工作。嚴(yán)格履行圖書入庫、借閱程序；在畢設(shè)資料整改過程中，任勞任怨，認(rèn)真對待學(xué)校的每次檢查和院領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時任務(wù)。
積極配合公差課程組課程達(dá)優(yōu)，進(jìn)一步完善實驗內(nèi)容，積極協(xié)助該課程申報省級精品課程。
作為實驗中心副主任，在迎評促建的關(guān)鍵時期，除了做好所負(fù)責(zé)實驗室的管理和實驗教學(xué)工作以外，協(xié)助中心主任做了許多具體工作，包括評估所需各種實驗有關(guān)數(shù)據(jù)表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業(yè)設(shè)計專業(yè)實驗室的完善、新建工業(yè)工程實驗室以及布置檢查整個實驗中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設(shè)等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進(jìn)集體，同時獲得實驗室工作先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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