【精品】教師的工作總結(jié)匯總9篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教師的工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的工作總結(jié) 篇1
我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來自于貴州的偏遠山區(qū)。學(xué)生們的成績不一，習(xí)慣各異，全部都是沒有考上普通高中的學(xué)生。他們成績差，習(xí)慣也差。也就是我們所說的雙差生，要把這種班級帶好，真是不太容易。我就從當(dāng)班主任的第一天起，著手從小事抓起，時時處處從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從習(xí)慣上嚴格要求他們。我的理念就是：要學(xué)生做到的自己首先做到，要學(xué)生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力量是無窮的。
一個周末的晚上，我睡得正香時，手機響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見了！”“�。 蔽乙宦�，翻身爬起，冒著寒風(fēng)急匆匆地騎上摩托飛奔十多公里趕到學(xué)校，問清具體情況后，又立馬轉(zhuǎn)身和德育主任一起開始在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來到永川�？墒沁@大半夜的，永川又那么大，如同大海撈針，怎么找�。〉侨f一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網(wǎng)吧，火車站，廣場……可能的地方都不放過。終于在凌晨4點多在一家小網(wǎng)吧找到了小超。面對小超，我什么也沒有說，默默牽著他的手把他帶回了學(xué)校。早上6：40我和往常一樣又領(lǐng)著學(xué)生們在操場上跑步做早操了。做完操后，小超來到我面前，痛心地哭了，從此以后他再也沒有翻墻出去上網(wǎng)了！他還常對別的同學(xué)說：“咱溫爸年紀大了，我再這樣折騰他，就不是人！”
有一天中午剛吃過飯，班上的胡剛同學(xué)哭著走進辦公室，對我說，爸，我不想讀書了。我很吃驚，忙問為什么？
原來，胡剛同學(xué)很小的時候爸爸就去逝了，來到學(xué)校剛一學(xué)期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀又大，家里越來越窮。而她的媽媽打電話說從現(xiàn)在開始不給他寄生活費用了，因為她現(xiàn)在又有了一家人了，生活也很難。
看著胡剛哭得傷心，我緊緊握住他的手說：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費從此由我來想法解決，你好好讀書就行了。說完我拉著他來到校長辦公室說明了情況，學(xué)校給他免了住宿費。我拿出50元錢說，這個周你先對付一下，下周我再給你想辦法。后來我找到所有任我班課程的科任老師，動員大家一起輪流給胡剛生活費，每周50元，直到畢業(yè)為止。胡剛也沒有辜負大家的希望，學(xué)習(xí)認真刻苦，平時遵守紀律，還代表我校汽修專業(yè)參加職業(yè)技能大賽取得永川二等獎的優(yōu)良的成績。
“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來，看著眼前跪在地上的51名學(xué)生，我百感交集，我只不過做了一點點班主任該做的小事，就受到學(xué)生們?nèi)绱说淖鹬�，孩子們太可愛了，太懂事了。這是我一生中過的最有意義的一個生日，一輩子永遠忘記不了的生日。
嘔心化春雨，潤物細無聲。我想，我們只要把真心交給學(xué)生，把真情付給學(xué)生，學(xué)生們是一定能感受到的。他們一定會在我們細心的潤澤下茁壯成長的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩結(jié)束我的演講。
職教老師
面對一片長得良莠不齊
甚至有些衰敗的小苗
你無怨無悔
也許是因為生活的壓力
也許是你責(zé)任心的驅(qū)使
�。ǚ凑家巡恢匾�
你終年在那苗圃里辛苦操勞
驅(qū)蟲培土施肥
修枝剪葉除草
從不會馬虎
也不說煩惱
流汗流淚流血
有誰知道？
樹苗倒下了
你輕輕扶正
樹苗生病了
你想法治療
樹苗長高了
你量一量
樹苗長壯了
你笑一笑
(而你病了
只能忍一忍
你累了
只能熬一熬
你委屈了
不能掉眼淚
你傷心了
只能跺跺腳
所有的大事小事
還得你去理料）
其實你心里早已明白
這只是一些普通得
不能再普通的苗子
有些就是平凡的小草
他們可能無法長成參天大樹
他們無法帶給你榮耀
但你就是堅守著
從不動搖
年年歲歲
歲歲年年
風(fēng)吹彎了你的腰身
霜染白了你的鬢角
默默無聞的一生
你的要求總是很少很少
職教老師啊
普通平凡的一群
特殊的園丁
總有一天
你的付出會得到回報
蒼翠的大山會因你而驕傲
碧綠的大地會因你而驕傲
我們的祖國會因你而驕傲
驕傲
教師的工作總結(jié) 篇2
近幾個月“校車”這個詞可以說是讓每一個人緊繃神經(jīng)，全國各地，不斷有校車出事，因為個別人的工作大意，不負責(zé)任，多少個孩子從此與我們陰陽相隔，家長斷腸，社會嘆息！好在學(xué)校從建校以來，對校車的安全工作就非常重視，學(xué)校從校長、校車管理負責(zé)人，具體到跟車老師，再到司機都本著安全第一的高度責(zé)任心，所以這學(xué)期的校車跟往年一樣，仍然是安全，有序，準時的！
本學(xué)期我仍然負責(zé)接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、緊繃神經(jīng)，安全第一
1、車輛在運行中嚴禁學(xué)生把窗戶完全打開
2、確保學(xué)生上下車有序
3、接送學(xué)生時，如有學(xué)生沒有按時等車，及時與家長或班主任聯(lián)系
4、車輛行駛時，禁止學(xué)生在車上走動
二、細致工作，規(guī)范行車
每次接送我不但核對學(xué)生人數(shù)，更要核對學(xué)生姓名，做到不漏帶一個學(xué)生，更不錯帶一個學(xué)生，為安全做保障；做好與司機的配合工作，嚴格要求司機遵守交通規(guī)則，謹慎開車，確保安全。
三、作好溝通，服務(wù)至上
1、有學(xué)生沒有上車，作好家長與班主任的溝通工作
2、學(xué)生在車上為了座位或發(fā)生口角，作好學(xué)生的協(xié)調(diào)工作
總之，“安全”、“服務(wù)”是校車接送工作的核心，在今后工作中，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個核心，提高工作責(zé)任心，把握好每一個細節(jié)和工作環(huán)節(jié)，堵住安全漏洞，把握安全規(guī)律，我們就能圓滿完成校車接送任務(wù)。
教師的工作總結(jié) 篇3
1、教師發(fā)展評價。
學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的評價遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性、導(dǎo)向性的原則，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，禁止單純以學(xué)生書面成績?yōu)橐罁?jù)評估教師，評價內(nèi)容、辦法要充分體現(xiàn)人文精神，有利于教師師德水平和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。
2、職業(yè)道德的考評。
要求教師志存高遠，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴謹篤學(xué)，與時俱進；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進，樂于奉獻；公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3、專業(yè)發(fā)展水平的考評。
主要從教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、交流與反思能力、基礎(chǔ)知識、科學(xué)技術(shù)知識、終身學(xué)習(xí)的意識和持續(xù)發(fā)展的能力等。教育教學(xué)能力主要考評教師準確把握課程標準，設(shè)計和實施教學(xué)方案，了解和尊重學(xué)生，善于靈活利用各種教育資源、現(xiàn)代教育技術(shù)和手段有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、實踐、反思與自我發(fā)展等方面。交流與反思能力主要要求教師能積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通，對自己的教育觀念、教學(xué)行為進行反思，并制定改進計劃；求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律、熱愛學(xué)習(xí)。教科研工作主要考評教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)方法改革、案例研究、專題研究等幾方面；可通過考查教師的教研專題性發(fā)言、案例自我剖析、評課、說課、撰寫教科研論文以及教研成果，考查發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)實踐問題的能力，考查對獲取評價和使用信息的能力，考查與人合作實現(xiàn)資源和成果共享的能力等，對教師研究能力和教研成果進行綜合評價。學(xué)校對教師的專業(yè)成長應(yīng)當(dāng)實行目標管理，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，真實記錄教師的專業(yè)成長過程和體現(xiàn)專業(yè)水平的典型作品。
4、教學(xué)行為和教學(xué)效果的考評。
教學(xué)行為考評主要對教師備課、上課、作業(yè)布置及評改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試（考查）完成學(xué)校布置的任務(wù)等一系列教學(xué)常規(guī)工作進行考評；考評既要重過程性，又要重創(chuàng)造性和實效性，教學(xué)常規(guī)工作的考評可與教學(xué)常規(guī)管理過程相結(jié)合。教學(xué)效果的考評主要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考查（即對學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查），通過定期常規(guī)檢查評估、隨機抽查、期末統(tǒng)一考試，
要求每位任課老師所任教班級的學(xué)生成績都要達到縣劃分的類區(qū)要求（簡稱達標）等評估教師教學(xué)工作的效果；學(xué)校對未達標的班級情況，教師教學(xué)行為認真分析，限期整改，還可以參與聽課、評課、議課及教學(xué)反思等活動，對教師的教學(xué)效果進行綜合性評價。
5、過程性考評與效果相結(jié)合。
在要求廣大教師做好本職工作的同時，還對教師的經(jīng)驗總結(jié)、論文、及格率、指導(dǎo)學(xué)生獲獎，本人參賽獲獎等日常工作情況進行記錄建檔，為教師期末獎勵工資、評優(yōu)評先、晉升職務(wù)等提供主要依據(jù)，挖掘潛力，發(fā)揮各自的聰明才智，獎先進、促后進。
教師的工作總結(jié) 篇4
公司領(lǐng)導(dǎo)：
本人自3月份到市公司市場部學(xué)習(xí)以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在部門經(jīng)理的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的進步，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人在這兩個月以來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要匯報。
一、自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)意識和個人能力。
1、思想上要有提高。盡管在縣公司熟悉各種不同的業(yè)務(wù)種類，崗位規(guī)則，但環(huán)境的改變，讓我從思想上有了全新的認識。在學(xué)習(xí)期間，我努力融入市場部這個團隊，對工作作風(fēng)有了全新的認識，市場部每周一召開的工作例會，每個人都要認直總結(jié)上周的工作情況，并匯報出來。經(jīng)理針對我們的工作深度，提出工作方法和指導(dǎo)意見。通過學(xué)習(xí)，我的工作效率有了很大進步。在學(xué)習(xí)期間，根據(jù)經(jīng)理安排的工作，我迅速進入工作角色，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識，撰寫業(yè)務(wù)發(fā)展方案。遇到不懂的問題，積極向市場部、大客戶中心的同事請教，爭取在最短的時間學(xué)到更多的業(yè)務(wù)知識。
2、行動要有落實，在工作中，我努力學(xué)習(xí)國際業(yè)務(wù)知識和國內(nèi)代收貨款知識，通過經(jīng)理的指導(dǎo)，結(jié)合工作要求，我撰寫了《關(guān)于進一步加快我市“省內(nèi)—香港次晨達”業(yè)務(wù)發(fā)展的措施》、
《關(guān)于進一步推進我市代收貨款業(yè)務(wù)發(fā)展的措施》兩個實施方案，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展實際，綜合我市速遞業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況，有針對性的對業(yè)務(wù)的發(fā)展提供參考。其間，我認真地學(xué)習(xí)了工作相關(guān)的文件資料及相關(guān)政策規(guī)定。注重加強對自身理論知識的強化和提高，不斷完善自身的知識體系，使我很快找到工作方法。
3.實踐要有指導(dǎo)。在工作中，我經(jīng)常與部門同事、大客戶中心的同事外出了解客戶情況。針對省公司下發(fā)文件說聯(lián)通公司要推出網(wǎng)上商城業(yè)務(wù)，我和劉智一同去聯(lián)通公司了解具體情況，并策劃開通代收貨款業(yè)務(wù)，全面了解該業(yè)務(wù)的運作流程，為以后的業(yè)務(wù)開發(fā)又打下了基礎(chǔ)。通過不斷的實踐，對提高自己的工作能力有較大的促進作用。
二、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。
嚴格遵守工作紀律，以高標準要求自己，管好自己的言行、管好自己的思想，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。
當(dāng)然，在自己的工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多不足。
在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職的工作要求還存在有一定的差距。通過這兩個月來工作實踐，使我深刻的認識到學(xué)習(xí)的重要性。業(yè)務(wù)知識的不熟悉，將會直接影響到業(yè)務(wù)的發(fā)展。在今后的工作中，還需要進一步加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，力爭早日成為一名精通業(yè)務(wù)的務(wù)實工作者，最大限度的為公司的事業(yè)貢獻自己的熱血和青春。
這兩個月的學(xué)習(xí)是短暫而充實的，也讓我清楚地了解自己所熟知的業(yè)務(wù)知識還遠遠不足以支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，所以，我向公司領(lǐng)導(dǎo)申請，允許我繼續(xù)在市公司學(xué)習(xí)一段時間，讓我有機會了解更廣的業(yè)務(wù)層面，讓我有機會更加深入地讀懂不斷在創(chuàng)新、不斷在改革中的速遞物流。
在今后的工作中，我還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，熟悉本職工作，希望自己能更加出色地完成好各項工作任務(wù)。
申請人：
二0一二年四月二十七日
教師的工作總結(jié) 篇5
在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一個月，說充實是因為 體驗了很多， 學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多。一月來，我自始至終以認真嚴謹?shù)?治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，為了不斷 提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本月數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備課
能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求， 提前備好課， 寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué) 習(xí)、請教。力求吃透教材， 找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資 料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀 地感受所學(xué)的知 識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
二、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求 抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注 意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困 生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找 學(xué)困生回答。課中巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后 記，找出不足。
三、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并 與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。 為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常�？s短午休時間，給他們吃小灶。
四、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣?學(xué)生實記并靈活運用語言的作業(yè)。
五、自身學(xué)習(xí)進步方面
學(xué)校組織的聽課評課等活動，我都認真聽講，做好筆記，工作之余還經(jīng)常 通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進的理論知識，學(xué)習(xí)新課程標準，用先進的理念武裝自己， 不斷給自己增加活水。
六、注重與同學(xué)科教師的交流
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我有了自己在業(yè)務(wù)上的師傅，遇到困難找?guī)?傅，平時我常利用一切機會去聽師傅和能手的課，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方式方 法，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)過程。盡管這當(dāng)中仍存在著不少問 題，但在師傅的指導(dǎo)下，我認真地揣摩和嘗試，每一次都會有新的發(fā)現(xiàn)。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而 我收獲的卻是那一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué) 生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我相信，這決不會將此作為一個終點，明天 還在前方，需要我們披荊斬棘，努力前行!
教師的工作總結(jié) 篇6
很慶幸，剛踏出校門就找到了工作，在艾諾這個教育機構(gòu)里，我成長了許多，有過遇到困難不知所措的淚水，有過戰(zhàn)勝自己暗自欣喜的笑容，有過累到筋疲力盡卻還一直堅持工作的勇氣，甚至還有過害怕面對那些家長逃避的膽怯，但也有看到那些可愛的笑臉朝我微笑的感動......好多好多的感觸，在時間車輪的轉(zhuǎn)動下都漸漸成為了不可抹去的記憶......
XX年8月6日，經(jīng)過同學(xué)介紹我來到了運城艾諾科技教育，通過教學(xué)主管的面試我開始了我的英語教師工作。在剛開始的一個月內(nèi)，我們只是在不斷的練習(xí)demo課，雖然是看似很簡單的任務(wù)，但在這個過程中我想我學(xué)會了穩(wěn)重、自信、不驕不躁，也認識到了自己不是原來學(xué)校里的優(yōu)秀生，只是這個工作崗位上的新人而已。
XX年9月11日我開始了教授工作，雖然剛開始只有3個學(xué)生，但對于我來講，我想自己應(yīng)該從最基本的做起，有了經(jīng)驗才可以在以后的工作中更加的進步。我記得自己第一次面對孩子們時的緊張，即使自己已經(jīng)做了非常充足的準備。一次一次的上課，一次一次的課下總結(jié)與深思，一次一次的與家長溝通交流，慢慢地我開始適應(yīng)了這樣的工作。
XX年10月、11月、12月我已經(jīng)有了9個學(xué)生了，通過每周教學(xué)主管的培訓(xùn)以及自己在教學(xué)過程中掌握的經(jīng)驗，一節(jié)課我能完整的上完了，但我知道自己在經(jīng)驗上，教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計上還是非常的缺乏，我會把自己的目標定位的很高，而我會從最低的位置出發(fā)，不斷的向自己的最終目標奮進。
XX年11月，學(xué)校又重新給我招了一個新班，在第一次演講會的時候我的不自信造成了好多的失誤，也給招生團隊造成很大的影響，在心情失落的時候我的朋友給了我安慰和鼓勵，我想自己不應(yīng)該輕易的認輸，不管別人怎么樣看待我的失敗，在我心里永遠都不會認輸。
新年伊始，回顧XX年特別的充實，在XX年我又帶著新的目標與激情奮戰(zhàn)在這個普普通通的崗位上。我會加油！
教師的工作總結(jié) 篇7
一、我始終以為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。
德高為師，身正為范，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)、撰寫讀后感，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，力爭在學(xué)生眼前樹立榜樣，在同行眼前虛心求教，縮小與名師的差距。
二、作為教初二歷史課的年輕教師，要搞好教學(xué)成績就要深挖教材，吃透教參。
故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面往搜集相關(guān)資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法，認真寫好教案。每一節(jié)課都盡量做到重難點突出，詳略得當(dāng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。積極學(xué)習(xí)和使用大鎮(zhèn)中學(xué)的成績分析系統(tǒng)，以此為依據(jù)，深進研究，發(fā)現(xiàn)本班不在趨同率內(nèi)的學(xué)生，分別采取課上提醒，課后輔導(dǎo)，跟蹤評估等手段進步學(xué)生的成績。在這學(xué)期我也留意做好培優(yōu)輔差工作。在授課時做好教材的挖掘，讓學(xué)生能主動往獲解歷史，同時加大習(xí)題的練習(xí)，對于學(xué)生有異議的題目，在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強小考，通過批閱和及時反饋。
三、積極參加教研活動。
一年來，先后聽課達30節(jié)次之多，自己舉辦公然課也有四次。每一次聽課后積極參與評課議課，提升可自己的教育教學(xué)水平，同時也幫助了他人。自己在預(yù)備公然課的過程中，固然很累，但是廣范圍的資料收集和同行的交流探討，極大的促進了自己的專業(yè)成長。
四、積極協(xié)助和支持學(xué)校的各項工作。
三年來，我任勞任怨，在做好自己的教學(xué)工作外，還積極支持學(xué)校的教育教學(xué)安排。在今年的3月-5月，代上生物課達2個月之久，同時，只要學(xué)校有要求，我都會盡心盡力的做好學(xué)校的教務(wù)工作，諸如打字復(fù)印、發(fā)刊等等。
不足之處也有不少，比如有時工作過急過粗，有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生，由于第一遍接手教材，講課時不能如魚得水。好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應(yīng)更加努力、專研，進步自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和教育學(xué)生方面更加嫻熟。做到游刃有余，如魚得水！
教師的工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期已悄然結(jié)束。驀然回首，幾個月來所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評
作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的`知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們
產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講，而且學(xué)生也要站起來講，形成教學(xué)互動，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負擔(dān)的同時對其知識進行鞏固與提高。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
高中的學(xué)生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所形成的愛動、好玩，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說出知識話來;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，取長補短，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時代。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥;對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。
“學(xué)為人師，行為世范”，
教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師的工作總結(jié) 篇9
記得上初一那會，我的班主任童老師說過：每一位孩子身上都有閃光點，就看老師是否善于發(fā)現(xiàn)它。時隔27年，我對這句話記憶猶新。就在我從教的第十五個年頭，竟然被這句話感動到了。
為了促進校際間均衡發(fā)展，縮小校際間教育差距，我們所屬大學(xué)區(qū)下轄的所有學(xué)校，執(zhí)行教師交流制度。上學(xué)期，我從自己所在學(xué)校去了長安區(qū)興隆街道灃惠小學(xué)任教，擔(dān)任四年級一個班的班主任工作。接班不久，在一次班會課上，為了達到提高班級的凝聚力的目的，在童老師的那句教育名言的啟發(fā)下，我開展了一項活動：同桌之間互相說出對方身上的3個閃光點。活動開展的很順利，同學(xué)們發(fā)言很積極，氣氛很活躍。到了最后2名同學(xué)發(fā)言了，一個女生站了起來，她說：“我的同桌叫王佳明，不愛學(xué)習(xí)，上課愛說話，經(jīng)常遲到，我在他身上就找不出一個閃光點�！闭f完就坐了下來。我聽這個同學(xué)這樣發(fā)言，馬上批評了她，我說：“你怎么回事，讓你說你同桌身上的閃光點，你卻都說的是缺的�！蹦俏慌瑢W(xué)聽到了我的批評，反駁著說：“可是他身上的確沒有閃光點呀！”于是我說：“你如果說不出你同桌身上的閃光點，就要寫一份200字的檢討。”這時全班同學(xué)都出聲說：“王佳明同學(xué)身上都是缺點，就沒有優(yōu)點，沒有閃光點，你讓我們怎么說�！蓖跫衙鳎銇碚f一下高雨露身上的閃光點�！蓖跫衙髡酒饋碚f：“我同桌名字叫高雨露，身上的閃光點很多。我佩服她會寫毛筆字，而且寫的很好。她學(xué)習(xí)好，每門功課都是優(yōu)秀。還是我們班的班長，能幫老師做很多事情。尤其我有不懂得問題都可以問她�！闭f完就坐了下來。于是我說：“高雨露，你聽聽你同桌，他把你說的多好，你難道就說不出他身上的一個優(yōu)點嗎？”高雨露語帶哽咽的說：“他身上就是沒有優(yōu)點，我說不出。”于是全班同學(xué)還附和著說：“就是�！边@時，我都快要氣死了，為什么這個孩子就是這么執(zhí)拗呢？啟發(fā)完全不起作用。難道王佳明同學(xué)真的是一無是處。于是這節(jié)班會課以失敗告終。
自從這次班會后，我對王佳明同學(xué)的態(tài)度好像也起了變化。因為全班大多數(shù)同學(xué)對他的態(tài)度影響到了我。
時間總是在不經(jīng)意間偷偷的溜走，不知不覺2個月過去了，已經(jīng)到了這學(xué)期的后半段。這天下午我們班學(xué)生在操場上上體育課。剛好這節(jié)課我沒課，手頭上的事情都忙完了，閑了下來。于是突發(fā)奇想，看看孩子們在操場怎么上體育課。于是我也去了操場。我剛來到操場上，突然王佳明同學(xué)跑了過來，說：“老師下午好！”我也向他回了禮。他繼續(xù)說：“老師，我上課前在去廁所的路上撿到100元錢�！甭犃诉@句話，我不由自主的向我的口袋里摸去，下午上課前在去廁所的路上，三年級的呂老師不是還給我100元錢嗎？怎么沒在口袋了，看著他那無比純潔的臉龐，我用手接過王佳明同學(xué)遞過來的100元錢，久久沒有言語。我的內(nèi)心里有一個聲音大聲的呼喊著：多么真誠的一名好學(xué)生呀！我找到他身上的閃光點了，那就是具有拾金不昧的精神，是一個講誠信的好少年。
后來我以“講誠信從我做起”為題，上了一次班會主題課。上課期間我把王佳明同學(xué)拾金不昧的事跡公布了一下，然后讓同學(xué)們從新找一下王佳明同學(xué)身上的閃光點。高雨露同學(xué)高興的說：“我同桌名叫王佳明，他身上有一個別人都沒有，但十分可貴的閃光點，那就是拾金不昧，誠實守信。”
一年很快過去了，我回到了自己所屬學(xué)校任教，但一直被這件事情感動著。你要知道100元錢，對大人雖然沒什么，但對一個十來歲的小學(xué)生來說，就是一大筆巨額財富，具有多大的誘惑性�。∷麤]有留下自己來花費，而是交給了老師。這種行為不是做為大人的我們每一個人都能做到呢？可見孩子的天性是多么的純潔，所以誠信教育從小學(xué)就開始是很重要的，我們的老師可以在這張潔白的畫卷上涂抹上我們想要的色彩。