期末教師工作總結(jié)錦集九篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的期末教師工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末教師工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)任初一年級(jí)歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望能通過(guò)總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本冊(cè)教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，共四個(gè)單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；黑體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯?wèn)題。
通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對(duì)任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的。
首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。
1、注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。
3、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話(huà)。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參與到歷史研究中來(lái)，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。
以上四點(diǎn)，本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。
下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：
1、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。
2、信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái)。
3、面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。
4、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái)，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。
此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料；注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課；并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平
以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的。
總之，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見(jiàn)解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來(lái)的日子里，取得更好的成績(jī)！
期末教師工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，教師學(xué)期末工作總結(jié)。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。近年來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)日新月異，變化很大，但老師們往往關(guān)注教學(xué)方法的革新，課堂結(jié)構(gòu)的改善。這不能不說(shuō)是一種偏激，因?yàn)榻虒W(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu)的變化，取決于教學(xué)思想的變化。在教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
二、重視初三迎考工作，積極研究中考試卷，為教學(xué)指明了方向。
在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究，并組織學(xué)校召開(kāi)了質(zhì)量反饋研討會(huì)，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習(xí)迎考工作。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
認(rèn)真完成期中測(cè)試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評(píng)卷及期末考試的閱卷工作。
三、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期各備課實(shí)行集體備課制度。在備課中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的“教學(xué)后記”。
四、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。
隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
五、繼續(xù)開(kāi)展每周輪流聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
1）說(shuō)課：以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖
2 )評(píng)課：教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期每位語(yǔ)文教師都講了公開(kāi)課。繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，指定專(zhuān)人進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
六 、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話(huà)"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每周二教研活動(dòng)時(shí)，大家在一起共同討論這一話(huà)題，在課堂上勇于實(shí)踐、創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。
七、切實(shí)抓好語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從狹小的語(yǔ)文課本走向廣闊的大語(yǔ)文天地，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
八、教研活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處。本學(xué)期真正做到每周一次的教研活動(dòng)，且周周有內(nèi)容，不流于形式。
九、不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w語(yǔ)文教師在教務(wù)處、教科組帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深化學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，在洋思模式的基礎(chǔ)上，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
十、 轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性， 在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育的軌道上來(lái)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)字、詞、句、章、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
十一、 貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的管理，在學(xué)校分級(jí)考核中，我們?nèi)w語(yǔ)文組成員都取得了較好的成績(jī)，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，和規(guī)范的教學(xué)行為，學(xué)洋思工作真正了實(shí)處。
十二、積極參加科研活動(dòng)，交流信息
語(yǔ)文組除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)積極參加各種科研活動(dòng)。另外，還走出校門(mén)，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系，學(xué)習(xí)交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)新路子。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
回顧這一學(xué)期的教研活動(dòng)，感觸很深。教師如何成為具有自覺(jué)改進(jìn)意識(shí)與自我提高能力的專(zhuān)業(yè)人員？如何樹(shù)立教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師？除了加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對(duì)于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠(yuǎn)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要想提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語(yǔ)文教研組將取長(zhǎng)補(bǔ)短，容納百川，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語(yǔ)文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。
期末教師工作總結(jié) 篇3
又一學(xué)年從日歷上悄然滑落，一學(xué)期來(lái)，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。
思想上，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做有損學(xué)校形象的事，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立個(gè)人形象，樹(shù)立學(xué)校形象，把個(gè)人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起。與家長(zhǎng)交往，不卑不亢。在學(xué)生面前，率先示范，以理服人，用高尚的師德贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了為人師表四字。
教學(xué)上，解放思想，接受新理論，用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實(shí)際工作。這學(xué)期擔(dān)任了10級(jí)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作，通過(guò)這一年的教學(xué)，已基本能駕馭課堂，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究，引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，教學(xué)效果扎實(shí)有效。課下能有針對(duì)性地教給學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，積極參加每周的教研，虛心聽(tīng)取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課�，F(xiàn)在，本人的教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，公開(kāi)課受到本組同志的好評(píng)。
出勤方面，時(shí)間觀念強(qiáng)，每日及時(shí)到班，課前提前候課，從未因個(gè)人私事而影響學(xué)生一節(jié)課。只要在崗，絕不干與工作無(wú)關(guān)的事，保證高效的工作效率，良好的工作質(zhì)量，滿(mǎn)點(diǎn)滿(mǎn)勤，風(fēng)雨無(wú)阻。
本人對(duì)每一階段的工作，缺乏及時(shí)的總結(jié)和反思，缺少書(shū)面材料的整理，許多好的方面沒(méi)能加以創(chuàng)新，不好的方面，有時(shí)也沒(méi)能引起足夠的重視，忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點(diǎn)。
回顧這一學(xué)年走過(guò)的路，腳印深淺不一，但目標(biāo)和方向是正確的，總的看來(lái)是進(jìn)步的。歲月易逝，但帶不走本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，帶不走為教育書(shū)寫(xiě)輝煌的.堅(jiān)定信念。今后的每一學(xué)年，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思、務(wù)實(shí)，抓好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，和學(xué)校一起騰飛。
期末教師工作總結(jié) 篇4
本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來(lái)，本人能認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真開(kāi)展課堂教研，虛心向其他老師請(qǐng)教。在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。在課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī)，但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？等等，這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向，我將通過(guò)不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
期末教師工作總結(jié) 篇5
1、以人格教育為核心，以激勵(lì)教育為方法，以評(píng)星活動(dòng)為抓手，以班主任、團(tuán)支書(shū)為主力進(jìn)行了系列教育活動(dòng)。很好的解決了高中起始年級(jí)學(xué)生中存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，心理問(wèn)題和習(xí)慣問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)《規(guī)矩·方圓》，開(kāi)展法制教育。強(qiáng)化了高一學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成了尊規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。活動(dòng)方式有黑板報(bào)、手抄報(bào)。主題班會(huì)等
3、開(kāi)展“做文明人，創(chuàng)文明班級(jí)”的活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓了文明禮儀教育，親情教育，吃苦教育，感恩教育，愛(ài)國(guó)教育，愛(ài)勞動(dòng)教育等教育活動(dòng)。
4、開(kāi)展理想教育。動(dòng)員學(xué)生們閱讀名人傳記，緬懷偉大人物事跡，錢(qián)學(xué)森、孫中山、毛澤東都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的理想目標(biāo)。這激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。尖子生群體的優(yōu)化異常突出。
5、賞識(shí)教育活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生給學(xué)生找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，給別人找優(yōu)點(diǎn)習(xí)慣，你的內(nèi)心就是聚寶盆。
6、開(kāi)展讓學(xué)生給自己制定高中階段發(fā)展指標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)情感、興趣、動(dòng)機(jī)、意志、理想、胸懷等非智力因素的快速發(fā)展。使學(xué)生心理健康發(fā)展進(jìn)入良性發(fā)展循環(huán)狀態(tài)。同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間形成了良好融洽的關(guān)系。人人都能以平和的心態(tài)來(lái)調(diào)整個(gè)人情緒來(lái)解決惰性，刻苦學(xué)習(xí)。
7、軍訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。時(shí)間短，效果好。
8、黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級(jí)之星、大觀摩活動(dòng)成功完成，評(píng)選出800個(gè)班級(jí)明星。
9、開(kāi)展讀經(jīng)典活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生都寫(xiě)一篇感悟文章，評(píng)選出優(yōu)秀感悟30篇。
10、開(kāi)展國(guó)慶閱兵式觀展感悟作文比賽活動(dòng)，評(píng)選出40篇優(yōu)秀作文。
12、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信的活動(dòng)，選出40余篇優(yōu)秀家信，并結(jié)集成書(shū)。
13、成立了各種優(yōu)秀社團(tuán)，活動(dòng)規(guī)范有序。學(xué)生自制委員會(huì)的成立對(duì)級(jí)部的教育教學(xué)起到了很好的輔助作用。
14、制定青年教師培養(yǎng)方案，并有秩序的活動(dòng)。每周周四晚聽(tīng)魏書(shū)生報(bào)告，每一個(gè)青年教師筆記達(dá)3萬(wàn)字。
15、召開(kāi)3次團(tuán)支書(shū)工作能力培訓(xùn)，提高了他們的素養(yǎng)和工作能力。
16、成功舉辦陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
17、成功召開(kāi)高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
18、成功召開(kāi)嚴(yán)肅紀(jì)律整頓大會(huì)。
19、狠抓安全教育，重視人身、財(cái)務(wù)安全。
20、狠抓教師文化、宿舍文化、走廊文化建設(shè)。
21、班主任教育工作輔導(dǎo)。
期末教師工作總結(jié) 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間已經(jīng)來(lái)這三個(gè)月，跨越了夏秋冬三個(gè)季節(jié)。想想這段時(shí)間的經(jīng)歷，感覺(jué)挺充實(shí)和滿(mǎn)足的。
跟學(xué)生們?cè)絹?lái)越有默契，上課故意搗亂的基本沒(méi)有了，大多數(shù)學(xué)生能做到上課積極回答問(wèn)題，盡管有不正確的時(shí)候，起碼調(diào)動(dòng)起來(lái)了他們的積極性，從心底不抵觸我，愿意主動(dòng)配合我，這是值得表?yè)P(yáng)他們的一個(gè)方面。還有就是課下問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生越來(lái)越多，還有不少女同學(xué)過(guò)來(lái)跟我談心，把我當(dāng)成她們的姐姐；我講課時(shí)講的不對(duì)的地方能及時(shí)提出來(lái)，給我提意見(jiàn)什么的。我覺(jué)得只有這樣，師生雙方的關(guān)系才能越來(lái)越好，最后雙方都有收獲和進(jìn)步。
星期天回了趟學(xué)校，看見(jiàn)了好多熟悉的面孔，順便把薄的衣服帶回去了。還是當(dāng)學(xué)生好，這是我這三個(gè)月來(lái)最深的體會(huì)。以前老想著快點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，想早點(diǎn)上班，不用每天困在這一畝三分地，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得自己很傻，怎么會(huì)有那種想法。學(xué)生時(shí)代你可以賴(lài)床，甚至不去上課，上班之后這種想法是不會(huì)有的，因?yàn)槟愕贸燥�，你得生存。還有一年半的學(xué)生時(shí)光，好好珍惜和享受。
上午，我?guī)讉�(gè)正在辦公室里聊天，突然想起來(lái)敲門(mén)聲，嚇了一跳，駐縣老師突然造訪(fǎng)。主要是針對(duì)上星期說(shuō)課的事，對(duì)我們的表現(xiàn)很不滿(mǎn)意，希望我們繼續(xù)努力，不要犯同樣的錯(cuò)誤。還有就是布置了幾項(xiàng)任務(wù)，下個(gè)月20號(hào)左右的，讓我們好好準(zhǔn)備，得個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)。畢竟畢業(yè)了以后你要從事這個(gè)職業(yè)，一些最基本的東西還是得具備的。其實(shí)我們的時(shí)間還是挺充裕的，上午基本沒(méi)課，時(shí)間你可以自己安排。晚飯后差不多六點(diǎn)，一直到九點(diǎn)，完全可以準(zhǔn)備你第二天的課，查查資料什么的，批作業(yè)，順便寫(xiě)寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)。響起了毛主席的一句名言，“時(shí)間就像海綿里的水，你要你愿意，總還是有的”，何況我們都不用擠�；畹嚼蠈W(xué)到老，用知識(shí)不斷充實(shí)自己，世界上什么東西都會(huì)貶值，只有知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)的。還有就是老的思想觀念在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不適應(yīng)了，只有不斷更新才能使自己進(jìn)步。尤其是我們從事教書(shū)育人的職業(yè)，具備這種觀念顯得尤為重要。床，wifi是懶惰滋生的溫床，少在宿舍里呆著，去辦公室或圖書(shū)館里，在知識(shí)的海洋里遨游。
期末教師工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其班主任工作。因?yàn)閯偨邮值谝粚W(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我了解的還不是非常清楚，這給班主任工作帶來(lái)了很大的困難，但我積極和學(xué)生進(jìn)行談心、交流、家訪(fǎng)，通過(guò)多種活動(dòng)，促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步，對(duì)于教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有七八個(gè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象田偉、李鑫等是最調(diào)皮的。特別是桑子涵，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，這個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。
個(gè)人工作總結(jié)
20xx年1月10日
期末教師工作總結(jié) 篇8
這是我最后一次填寫(xiě)年度考核表。因?yàn)槊髂?月，我將正式結(jié)束自己一共33年的教師職業(yè)生涯，屆時(shí)我將有更為充裕的時(shí)間反思我的人生。
即將過(guò)去的20xx年是我教學(xué)生涯的最后一個(gè)整年，也是工作壓力最小的一年。在經(jīng)過(guò)了上半年正常且充實(shí)的教學(xué)工作之后，下半年卻因人為因素使我的教學(xué)生涯戛然而止，我對(duì)繼續(xù)工作的申請(qǐng)也遭到了斷然拒絕。其實(shí)，這不僅是我人生的悲哀，更是那些好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，尤其是研究生們的悲哀。因?yàn)槲抑笇?dǎo)的xx余名研究生以及執(zhí)教過(guò)的數(shù)以千計(jì)的本科生研究生都已經(jīng)向世人證明了我的成功。即便是這個(gè)打了折的20xx年，我的研究生年初在平安保險(xiǎn)總部、xx保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)總部、xx安盟保險(xiǎn)總部、人保xx分公司、xx交大思諾科技有限公司以及xx工業(yè)第一飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院的就業(yè)、歲尾與世界排名首位的美國(guó)達(dá)信保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司、中國(guó)電子標(biāo)準(zhǔn)化研究院、國(guó)內(nèi)醫(yī)療影像設(shè)備的巨無(wú)霸上海聯(lián)影及賽諾格蘭醫(yī)療科技（xx）有限公司等單位的簽約，加上研二學(xué)生在通用電氣、西門(mén)子、達(dá)信和同樣享譽(yù)國(guó)內(nèi)的中怡保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的實(shí)習(xí)也是令人艷羨的一份最后的答卷。更令人欣慰的是我在產(chǎn)品安全領(lǐng)域近xx年的耕耘剛剛綻放出了成功的花蕾，同時(shí)也萬(wàn)分遺憾的是這朵絕無(wú)僅有的花蕾卻由于人為的原因頹然凋謝，使我與時(shí)俱進(jìn)甚至引領(lǐng)該領(lǐng)域發(fā)展的企望也瞬間成為泡影，而這正是本人想要繼續(xù)指導(dǎo)研究生的動(dòng)力所在。對(duì)于本人來(lái)講，這自然是一個(gè)無(wú)言的結(jié)局。更令人失望地是這些代表偉大光榮正確管理學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們根本沒(méi)有哪怕一點(diǎn)黨性，將極其惡劣的本性暴露無(wú)遺。
我承認(rèn)自己是一個(gè)異類(lèi)，相當(dāng)一些做法與世人遵循的模式有異。但在科學(xué)殿堂中，在教育這個(gè)神圣事業(yè)里，這恰恰是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的基石。就教學(xué)工作來(lái)講，估計(jì)稍加認(rèn)真但卻因我的嚴(yán)苛而未能完成學(xué)業(yè)者不會(huì)超過(guò)x人，而因之受益者絕對(duì)數(shù)以千計(jì)。如果一個(gè)號(hào)稱(chēng)追求省內(nèi)一流的大學(xué)連這點(diǎn)淘汰率都不愿承受，那這個(gè)口號(hào)就只能是空中樓閣了。
盡管沒(méi)有了執(zhí)教的機(jī)會(huì)，我也盡力而為地完成了自己的本職工作。除了指導(dǎo)研究生之外，上半年還指導(dǎo)了x名本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為研究生講授了《保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)與公估》課程。此外，自己的第三本《安全管理學(xué)》，也是普通高等教育十三五規(guī)劃教材在歷經(jīng)三年嘔心瀝血后悄然問(wèn)世，可以說(shuō)是對(duì)自己教學(xué)生涯一個(gè)最好的注解。
在科研工作中，我早已沒(méi)有了項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)等的羈絆，繼續(xù)執(zhí)著于自己的追求，而且還略有小成。相信退休并非這一切的終結(jié)，少了教學(xué)的壓力，有時(shí)間著書(shū)立說(shuō)也許是一個(gè)更好的選擇。
最近，我剛剛堅(jiān)拒了領(lǐng)導(dǎo)推薦我參評(píng)研究生的“良師益友”的好意，一來(lái)我認(rèn)為這可能對(duì)他們堅(jiān)拒我返聘是一種莫大的諷刺，如果有機(jī)會(huì)全體xx學(xué)院畢業(yè)生投票選舉，我倒愿意一試。
期末教師工作總結(jié) 篇9
很榮幸成為區(qū)品質(zhì)教師成長(zhǎng)共同體的一員，也很幸運(yùn)能夠成為陳老師的徒弟，接受陳老師的指導(dǎo)。
自區(qū)品質(zhì)教師成長(zhǎng)共同體儀式啟動(dòng)以來(lái)，陳老師為我上示范課1次，陳老師指導(dǎo)我聽(tīng)評(píng)課3次。
在平時(shí)的聽(tīng)課過(guò)程中我深深地被陳老師在教育教學(xué)過(guò)程中的熱情、態(tài)度和能力所折服。陳老師是一個(gè)將德育貫穿在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，工作認(rèn)真有條理，悉心研究學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生的有心人。都說(shuō)最好的教育就是榜樣的力量，陳老師的言傳身教，使我在無(wú)意中提高自己的師德修養(yǎng)和教師修養(yǎng)。
每次邀請(qǐng)陳老師聽(tīng)我課給我指導(dǎo)的時(shí)候，陳老師都義不容辭，傾囊相授。陳老師在給我評(píng)課時(shí)，常常會(huì)反饋出很多我自己都沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每次聽(tīng)完課后，都會(huì)從專(zhuān)業(yè)角度指出我的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出我非常有價(jià)值的意見(jiàn)與建議。
另外，學(xué)習(xí)通移動(dòng)聽(tīng)評(píng)課也是一個(gè)很好的平臺(tái)，因?yàn)檫@個(gè)移動(dòng)平臺(tái)，我錄制了自己的第一節(jié)課。錄完課，我觀看了自己的教學(xué)實(shí)錄，對(duì)自己有了一個(gè)更直觀和旁觀的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到自己在教態(tài)和舉止等方面需要改掉一些或大或小的毛病。
這次品質(zhì)教師成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝區(qū)和學(xué)校為我提供這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我，深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向陳老師學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。
總之，在這一個(gè)月里，我從陳老師那里學(xué)到了很多受益終身的東西。同時(shí)我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更好的自己邁進(jìn)。
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