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第三階段工作總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的第三階段工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第三階段工作總結(jié) 1
本課題的研究工作即將結(jié)束，現(xiàn)已經(jīng)順利進(jìn)入結(jié)題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作計(jì)劃，同心協(xié)力，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，交流課題研究體會(huì)，并收集和整理研究資料，同時(shí)撰寫(xiě)了高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。取得了較為滿(mǎn)意的效果，總結(jié)如下：
一、明確重點(diǎn)，把握進(jìn)度
課題組成員在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學(xué)模式的研究作為本階段的工作重點(diǎn)，結(jié)合新課程的實(shí)施，認(rèn)真抓好課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)理論探究、課堂教學(xué)、研究例會(huì)等形式，全面開(kāi)展課題研究活動(dòng)，按部就班，循序漸進(jìn)，按計(jì)劃安排的時(shí)間段完成各階段的任務(wù)。
二、分析現(xiàn)狀，開(kāi)展活動(dòng)
課題組負(fù)責(zé)人對(duì)課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定了信念。如本階段中，各成員都寫(xiě)成了有個(gè)性的優(yōu)質(zhì)教案，開(kāi)展了研究課活動(dòng)，特別是年輕教師們?cè)谡n堂教學(xué)中指導(dǎo)作文教學(xué)時(shí)的新方法，新技巧，讓聽(tīng)課的師生眼前一亮，進(jìn)一步激起學(xué)生寫(xiě)作的熱情，使課題研究在作文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展。活動(dòng)中，學(xué)生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關(guān)系更融洽了，也提高了課堂教學(xué)的效果。
三、及時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短
在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，在課題組會(huì)議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的'問(wèn)題，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。均取得良好的教學(xué)效果，受到了我校教師的贊揚(yáng)。
四、及時(shí)反饋，整理檔案
建立健全科研檔案，及時(shí)反饋、指導(dǎo)、修正研究過(guò)程中存在的問(wèn)題。課題組負(fù)責(zé)人將課題組成員上交的各種資料進(jìn)行選擇、分類(lèi)、歸檔。并對(duì)課題研究過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，使課題研究順利進(jìn)入結(jié)題。
五、及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文
在課題組負(fù)責(zé)人的帶動(dòng)下，課題組成員對(duì)本階段的課題研究工作進(jìn)行深刻總結(jié)，并撰寫(xiě)論文《在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的對(duì)策與實(shí)踐》
第三階段工作總結(jié) 2
第三階段工作“認(rèn)真整改，健全制度階段”是師德師風(fēng)教育活動(dòng)最具關(guān)鍵，最有可能出現(xiàn)成效的階段。抓好這一階段的工作，既是對(duì)第二階段教育活動(dòng)成果的鞏固，也是對(duì)整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展的促進(jìn)。我校對(duì)照第二階段“自我教育”檢查中查找和梳理出的問(wèn)題，積極組織教師進(jìn)行整改�，F(xiàn)就第三階段活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、集中梳理問(wèn)題，積極實(shí)施整改。
我校對(duì)照檢查階段民主評(píng)議中反映出來(lái)的比較集中的有礙師德師風(fēng)教育活動(dòng)問(wèn)題、查找出來(lái)的問(wèn)題，造成的危害以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，對(duì)照師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案和有關(guān)文件，認(rèn)真剖析，積極整改，取得了一定的成績(jī)。
在整改時(shí)，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，切實(shí)加以解決存在的問(wèn)題。在整改中我校對(duì)反映出來(lái)的.問(wèn)題要區(qū)分輕重緩急，分別對(duì)待解決。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題要重點(diǎn)整改。對(duì)整改不認(rèn)真，效果不明顯的教師個(gè)人，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，幫助他們盡快步入正規(guī)。
二、深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)。
對(duì)于學(xué)校、教師中存在的各種問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)真對(duì)待，深入分析，教師及其領(lǐng)導(dǎo)積極反思，就自己本學(xué)期的工作進(jìn)行了書(shū)面總結(jié)和剖析，并積極實(shí)行整改。特別是對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因，深入分析，從根本上解決，以防類(lèi)似事情再次發(fā)生。
三、建章立制，探索建立師德師風(fēng)管理和建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
為了使師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到經(jīng)�；�、制度化，我校要重點(diǎn)建立健全以下制度。
1、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
2、師德評(píng)議制度。
3、師德情況報(bào)告制度。
4、師德考核評(píng)估制度。
5、師德責(zé)任追究制度。
學(xué)校師德師風(fēng)教育制度建設(shè)要和學(xué)校教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，力爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展，力爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、行風(fēng)、教風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
第三階段工作總結(jié) 3
我院根據(jù)縣衛(wèi)生局的要求，認(rèn)真開(kāi)展了“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)。醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織班子成員學(xué)習(xí)，并且成立了“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)小組，研究制定了一系列的活動(dòng)實(shí)施方案�，F(xiàn)將第三階段的活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、醫(yī)德好：注重理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的醫(yī)德意識(shí)。
我們認(rèn)為醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德不是自發(fā)形成的，而是在一定社會(huì)環(huán)境和物質(zhì)生活條件下，通過(guò)外部教育灌輸和個(gè)人在生活實(shí)踐中的主觀修養(yǎng)而形成的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過(guò)程。我院一是結(jié)合實(shí)際，舉辦醫(yī)德醫(yī)風(fēng)講座，利用各種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，把培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德與提高業(yè)務(wù)水平放在同樣的位置，贏得患者和社會(huì)的信任，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)不斷提高。二是以實(shí)施國(guó)家基本藥物制度制度為契機(jī)，大力推行“合理用藥、合理檢查、合理治療”工作規(guī)范，加強(qiáng)培訓(xùn)教育，轉(zhuǎn)變我院醫(yī)療服務(wù)觀念，建立以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量、社會(huì)評(píng)價(jià)等為主要內(nèi)容的績(jī)效考核體系，做到少花錢(qián)、看好病，使群眾真正感受到新醫(yī)改帶來(lái)的實(shí)惠。三是堅(jiān)持教育醫(yī)務(wù)人員廉潔行醫(yī)。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)執(zhí)業(yè)活動(dòng)“八要八杜絕”及監(jiān)督懲戒辦法，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防＊＊體系，充分利用群眾舉報(bào)等有效線(xiàn)索手段，對(duì)尤其是重點(diǎn)科室醫(yī)務(wù)人員，重點(diǎn)監(jiān)管，促進(jìn)我院服務(wù)行為的規(guī)范和良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。四是堅(jiān)持以實(shí)事求是、客觀公正的原則對(duì)全體職工進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核，并與晉升晉級(jí)、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資等結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決不搞形式主義。
二、服務(wù)好：“服務(wù)好”是醫(yī)療衛(wèi)生工作宗旨和作風(fēng)的體現(xiàn)。
醫(yī)療服務(wù)要堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“病人第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的理念，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)服務(wù)模式，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，努力為患者提供全程優(yōu)質(zhì)溫馨的`服務(wù)。
一是改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，改善群眾看病就醫(yī)感受。繼續(xù)堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念，把用心溫馨優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿于醫(yī)療服務(wù)的全過(guò)程。要求醫(yī)院職工在提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)待每一位患者都要細(xì)心、耐心和真心。積極創(chuàng)建“人民滿(mǎn)意窗口”，改善窗口服務(wù)，努力做到服務(wù)態(tài)度良好，積極倡導(dǎo)服務(wù)文明用語(yǔ)，堅(jiān)決杜絕服務(wù)禁語(yǔ)，杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。切實(shí)增強(qiáng)人文關(guān)懷意識(shí)，大力倡導(dǎo)人性化服務(wù)，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，努力提供溫情的服務(wù)和技巧。
二是優(yōu)化服務(wù)流程，方便群眾看病就醫(yī)。重點(diǎn)抓好醫(yī)院掛號(hào)、收費(fèi)、藥房、門(mén)診等服務(wù)窗口，從制訂方便群眾就醫(yī)的業(yè)務(wù)流程、符合病人需求的工作制度入手，采取綜合措施，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)設(shè)施，美化服務(wù)環(huán)境，方便病人就醫(yī)，縮短病人等候時(shí)間。
三是實(shí)行公開(kāi)透明服務(wù)，保障群眾看病就醫(yī)知情權(quán)。加強(qiáng)醫(yī)院信息化建設(shè)，通過(guò)多種途徑和渠道為群眾提供醫(yī)療機(jī)構(gòu)科室布局、科室特色、專(zhuān)家信息和出診時(shí)間、診療流程等醫(yī)療服務(wù)信息，方便群眾就醫(yī)選擇。定期向社會(huì)公開(kāi)醫(yī)藥費(fèi)用信息，逐步開(kāi)展單病種費(fèi)用管理，努力提高收費(fèi)公開(kāi)透明度，使群眾看病就醫(yī)明白消費(fèi)。
四是加強(qiáng)醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。充分尊重和維護(hù)患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，對(duì)患者和家屬關(guān)心的診斷、治療、手術(shù)、用藥等問(wèn)題要耐心地解釋說(shuō)明，多與病人進(jìn)行一些感情溝通，多給病人一些人文關(guān)愛(ài)，體諒患者的痛苦，同情患者的困難，尊重患者的想法，打消患者的顧慮，努力讓患者獲得身心的健康，真正做到尊重病人、關(guān)愛(ài)病人，為患者提供溫馨、細(xì)心、愛(ài)心、耐心的服務(wù)
三、質(zhì)量好：
醫(yī)療質(zhì)量和安全是醫(yī)療服務(wù)的核心和靈魂。“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)中提出“質(zhì)量好”，是對(duì)醫(yī)院管理年等活動(dòng)的延續(xù)和提升，其內(nèi)容更為豐富，形式不斷創(chuàng)新。
一是認(rèn)真抓好醫(yī)療質(zhì)量安全各項(xiàng)制度落實(shí)，增強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全責(zé)任意識(shí)。始終以醫(yī)療質(zhì)量為核心，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理和基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，繼續(xù)強(qiáng)化臨床專(zhuān)科能力建設(shè)和醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)。我院每月舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，由院內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干帶領(lǐng)除值班人員以外的醫(yī)務(wù)人員參加學(xué)習(xí)。由此帶動(dòng)了我院的學(xué)習(xí)氛圍。
二是嚴(yán)格規(guī)范診療服務(wù)行為，推進(jìn)合理治療、合理用藥、合理檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《處方管理辦法》處方公示制度。加強(qiáng)對(duì)臨床藥品使用的管理和監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)生處方行為，促進(jìn)合理治療、合理用藥。
三是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備臨床應(yīng)用管理，保證醫(yī)療質(zhì)量安全和患者權(quán)益。切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理科，建立嚴(yán)格的醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入和管理制度，違規(guī)行為堅(jiān)決予以查處。醫(yī)務(wù)人員要牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，把主要精力放在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)上，對(duì)技術(shù)精益求精。
四、群眾滿(mǎn)意：
“群眾滿(mǎn)意”是醫(yī)療衛(wèi)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是衡量我們工作的最終標(biāo)準(zhǔn)，也是我院開(kāi)展“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)的初衷和目的。我院廣大干部職工始終牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，依靠群眾深入推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。
一是結(jié)合醫(yī)改，積極開(kāi)展“三雙行動(dòng)”并實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)工程，全面落實(shí)無(wú)假日醫(yī)院及檢查結(jié)果一單通、急救患者先診療后結(jié)算等醫(yī)療惠民措施。新農(nóng)合窗口報(bào)銷(xiāo)及時(shí)，報(bào)銷(xiāo)患者隨來(lái)隨走不推諉，對(duì)政策掌握準(zhǔn)確，能向群眾傳達(dá)并解釋?zhuān)钊罕姺判摹Ｗ屓罕娔芨惺艿结t(yī)改帶來(lái)的實(shí)效，為群眾提供安全、有效、價(jià)廉、便捷的醫(yī)療服務(wù)。充分利用黨務(wù)院務(wù)公開(kāi)的載體，公開(kāi)醫(yī)院政事民情、改善綜合服務(wù)水平、讓人民群眾切實(shí)感受到醫(yī)療機(jī)構(gòu)改善服務(wù)的效果，贏得群眾理解和信任。
二是認(rèn)真做好患者滿(mǎn)意度調(diào)查，贏得患者滿(mǎn)意。在“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)中，我院廣泛組織開(kāi)展患者滿(mǎn)意度調(diào)查，真實(shí)全面反映患者意見(jiàn)和建議；形式多樣化，通過(guò)對(duì)出院病人電話(huà)回訪(fǎng)、對(duì)住院和門(mén)診病人現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等形式，關(guān)注患者感受，聽(tīng)取患者意見(jiàn)；盡可能地使調(diào)查客觀、真實(shí)；調(diào)查結(jié)果運(yùn)用上，要注重患者意見(jiàn)，重視調(diào)查結(jié)果，積極落實(shí)整改，切實(shí)促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，贏得患者滿(mǎn)意。
三是全面開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)，讓社會(huì)滿(mǎn)意。民主評(píng)議行風(fēng)，是依靠人民群眾的有序監(jiān)督、解決群眾反映的突出問(wèn)題、以實(shí)際成果取信于民的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)扎實(shí)的工作，贏得群眾的滿(mǎn)意和認(rèn)可，贏得社會(huì)的理解和支持。
五、活動(dòng)中查找出的主要問(wèn)題及解決方法：
在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處，主要是部分醫(yī)生看病人總是按照自己固定的思維抱著不求有功但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度敷衍了事，工作沒(méi)成績(jī)總是抱怨病人不配合、這差那差，就是不從自身找原因。針對(duì)這種情況我們深入挖掘內(nèi)部資源，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀先進(jìn)人員事跡，為全院干部職工樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。要求職工做到的，院領(lǐng)導(dǎo)首先做到，而且必須做到。其次通過(guò)學(xué)習(xí)研討讓所有職工明白“什么是三好一滿(mǎn)意”“為什么要抓三好一滿(mǎn)意？”“怎樣開(kāi)展‘三好一滿(mǎn)意’活動(dòng)？”醫(yī)院重點(diǎn)從工作模式、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力和患者及其家屬的滿(mǎn)意度等方面對(duì)“三好一滿(mǎn)意”進(jìn)行深層次地解讀與把握；使各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)在工作中挑起重?fù)?dān)，率先垂范。通過(guò)學(xué)習(xí)引領(lǐng)職工們從思想的高度認(rèn)識(shí)三好一滿(mǎn)意活動(dòng)的重要性，并在日常行為中潛移默化地融進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容。
醫(yī)院在此方面具體的做法是：
1、首先要求醫(yī)院行政人員帶頭，在勤政廉潔、生活習(xí)慣、儀容儀表等方面，做良好的榜樣。
2、其次要求醫(yī)師，必須隨時(shí)隨地加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，在工作中要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)病人態(tài)度和藹，要以行垂范。同時(shí)要求每一位科室主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)年輕醫(yī)生的問(wèn)題，及時(shí)教育、重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
3、著重加強(qiáng)科主任隊(duì)伍建設(shè)，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀醫(yī)師擔(dān)任科主任。并嚴(yán)格要求科主任廉潔自律、勤奮工作，以自己良好的行為習(xí)慣帶動(dòng)科室醫(yī)生的行為養(yǎng)成。各科室制定規(guī)章制度，對(duì)醫(yī)生平時(shí)的工作進(jìn)行量化、細(xì)化管理。使醫(yī)生由以前對(duì)行為習(xí)慣的空洞認(rèn)識(shí)變?yōu)榫唧w把握，明白了那些事該做，那些事不該做，這些事該怎樣做。實(shí)行首診首接負(fù)責(zé)制，要求每一個(gè)首診醫(yī)師做到從一而終的跟蹤負(fù)責(zé)，這樣令患者省心、放心并能基本令其滿(mǎn)意。
4、嚴(yán)格醫(yī)院值班制度，由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班執(zhí)行，保證醫(yī)院各崗位不空崗，急救人員、車(chē)輛及時(shí)到位。建立完善了醫(yī)院行政查房制度，不定期檢查各科室人員情況及后勤保障能力，對(duì)各窗口科室重點(diǎn)監(jiān)督。
通過(guò)“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)的開(kāi)展，我們有信心提升醫(yī)療服務(wù)水平，改進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，把我院工作推向新的臺(tái)階，真正把“三好一滿(mǎn)意”落到實(shí)處。
第三階段工作總結(jié) 4
政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第三階段工作開(kāi)展以來(lái)，民建XX區(qū)第四支部按照XX區(qū)委關(guān)于開(kāi)展政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，高度重視，精心組織，全員參與，積極行動(dòng)，認(rèn)真組織安排部署，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)扎實(shí)有效�，F(xiàn)將第三階段工作總結(jié)如下：
按照第三階段的總體部署，根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排我們于7月21日召開(kāi)支部成員民主生活會(huì)，共發(fā)出征求意見(jiàn)表20份全部收回.會(huì)議明確提出，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，搞好第三階段的總結(jié)；要分層次，召開(kāi)座談會(huì)、談心會(huì)和走訪(fǎng)活動(dòng)，根據(jù)各人所掌握的情況，向市委、區(qū)委和支部提出意見(jiàn)和建議，尤其要對(duì)支部近年來(lái)特別是自換屆以來(lái)的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面提出意見(jiàn)和建議。班子成員和骨干會(huì)員帶頭查找問(wèn)題、征詢(xún)意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行深入分析，找出存在問(wèn)題的根源，研究切實(shí)可行的解決辦法，制定相應(yīng)的制度措施，并爭(zhēng)取建立長(zhǎng)效機(jī)制。
1.積極查擺問(wèn)題和不足
在自身建設(shè)方面。思想建設(shè)的針對(duì)性弱，對(duì)后進(jìn)會(huì)員的過(guò)細(xì)思想工作不到位。有的對(duì)黨管干部不理解；有的對(duì)社會(huì)不公平和腐敗現(xiàn)象的仇視都?xì)w于中共的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題；有的`帶著當(dāng)“官”和解決政治安排的目的入會(huì)，等待，都需要引起高度重視。在組織建設(shè)方面，民主集中制不能貫徹到位；發(fā)展會(huì)員標(biāo)準(zhǔn)過(guò)寬，有的突破了要求。在制度建設(shè)方面，有些制度執(zhí)行不力，有隨意性。在環(huán)境建設(shè)方面，主動(dòng)協(xié)調(diào)能力低，外塑形象任務(wù)艱巨。市委,區(qū)委活動(dòng)開(kāi)展較多，支部活動(dòng)相對(duì)較少。支部主題活動(dòng)參差不齊.有的會(huì)員與組織失去聯(lián)系多年、有的會(huì)員全年活動(dòng)出席率低. 在參政議政方面，存在全局意識(shí)淡薄的問(wèn)題，有個(gè)別的不能從參政黨的性質(zhì)出發(fā)，提出問(wèn)題分析問(wèn)題。在社會(huì)服務(wù)方面，有的境界低，只要組織照顧，不愿多做奉獻(xiàn)；有的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)付塞責(zé)。等等。
2.邊整邊改，研究制定措施
根據(jù)廣大會(huì)員提出的意見(jiàn)和建議，班子成員對(duì)所涉及到的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，進(jìn)行了認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，研究了整改措施。一是班子集體進(jìn)一步強(qiáng)化了民主集中制的組織原則，尤其要加強(qiáng)支部?jī)?nèi)民主和領(lǐng)導(dǎo)成員之間的信息溝通；二是結(jié)合政治交接學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的開(kāi)展，班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高整體素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平，堅(jiān)持走中國(guó)特色政治發(fā)展道路，成為新時(shí)期參政黨的合格領(lǐng)導(dǎo)者；三是針對(duì)對(duì)下聯(lián)系不夠的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員和會(huì)員的聯(lián)系: 四是加強(qiáng)和完善制度建設(shè)。
體會(huì)與下一步的打算
一是要科學(xué)規(guī)劃，制定行之有效的實(shí)施方案指導(dǎo)活動(dòng)順利開(kāi)展；二是要持之有恒，堅(jiān)持推進(jìn)工作的進(jìn)行；三是要及時(shí)向中共黨組織和上級(jí)部門(mén)匯報(bào)溝通，同時(shí)積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持配合。
通過(guò)3個(gè)月的政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們?cè)谒枷虢ㄔO(shè)、組織建設(shè)等方面都取得了良好的效果。但由于時(shí)間短、需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，從整體上看還比較粗糙。對(duì)此，我們確定今后重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：
一是按照民建市委和區(qū)委的總體部署，及時(shí)轉(zhuǎn)入正常的政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。思想建設(shè)是黨派工作的永恒主體。隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，作為與中國(guó)共同致力于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的參政黨，責(zé)任重大，使命光榮，必須切實(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，搞好思想建設(shè)。
二是充分利用好這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不僅有部分活動(dòng)不夠積極的會(huì)員發(fā)生了良好的變化，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批新的骨干力量，充分利用這一良好契機(jī)，切實(shí)做好“整體推進(jìn)”社會(huì)服務(wù)活動(dòng).
第三階段工作總結(jié) 5
通過(guò)6個(gè)月的專(zhuān)項(xiàng)檢查和分類(lèi)整治，落實(shí)安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案。在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，按照制定的安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治第三階段工作方案要求，現(xiàn)已完成第三階段的全部工作。在第三階段工作中，公司、各分公司認(rèn)真組織、精心安排，深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全隱患排查、復(fù)查，并對(duì)排查出的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整治�，F(xiàn)安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治第三階段工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織、精心安排
根據(jù)公司《關(guān)于在全公司開(kāi)展安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》的要求，首先制定了“安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治第三階段工作方案”，明確各職能部門(mén)和分公司在專(zhuān)項(xiàng)整治中的職責(zé)和任務(wù)，并進(jìn)行安排部署。公司專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了第三階段專(zhuān)項(xiàng)整治工作會(huì)議，明確提出了整治要求和目的。公司每月、分公司每旬的安全生產(chǎn)例會(huì)，作為專(zhuān)項(xiàng)整治工作的回報(bào)會(huì)，各部室和分公司必須將專(zhuān)項(xiàng)整治情況進(jìn)行通報(bào)。在第三階段安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作中，各部室、各分公司都精心安排部署，深入現(xiàn)場(chǎng)排查，做到了有組織、有安排、有進(jìn)展、有落實(shí)。
二、專(zhuān)項(xiàng)排查 分類(lèi)整治
按照第三階段的工作方案，我們主要對(duì)民爆物品管理使用、礦井通風(fēng)、掘進(jìn)面通風(fēng)、電氣設(shè)備、提升運(yùn)輸、采掘工程、礦房回收、井下排水及尾礦庫(kù)管理進(jìn)行了分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查整治。
在分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查中，生產(chǎn)部負(fù)責(zé)礦山井下通風(fēng)、掘進(jìn)、提升等專(zhuān)項(xiàng)檢查，共深入井下檢查70多次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題57處，其中通風(fēng) 15 處、礦房作業(yè) 9 處、掘進(jìn)工程 10 處等，制定整改方案 24個(gè)。安全部在第三階段共下井檢查68次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題100多個(gè)，并對(duì)分公司的專(zhuān)項(xiàng)整改情況進(jìn)行監(jiān)督。技術(shù)部和安全部對(duì)一至四分公司的尾礦庫(kù)進(jìn)行30多次排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題24處，對(duì)重大問(wèn)題都制定整改方案，并監(jiān)督落實(shí)整改到位。保衛(wèi)部、資產(chǎn)部，供應(yīng)部等其他部室都根據(jù)方案要求，對(duì)分公司和主管作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行排查，其中民爆物品查出29處、設(shè)備管理查出16處，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都進(jìn)行認(rèn)真整改。通過(guò)罰款、限期整改、局部停產(chǎn)等方式將事故隱患消除，特別是對(duì)較大事故隱患實(shí)行責(zé)令停產(chǎn)，由技術(shù)部門(mén)制定整改方案，分公司落實(shí)整改。經(jīng)公司、分公司安全管理部門(mén)復(fù)查，現(xiàn)已全部落實(shí)完成整改。
三、消除隱患 保障安全
通過(guò)5—10月份的`分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查，共查出各類(lèi)安全隱患256處，分別為礦井通風(fēng)64處，民爆管理29處，采掘57處，電氣設(shè)備36處，提升運(yùn)送20處，尾礦庫(kù)24處，其他26處。一般問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了整改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的較大安全隱患制定了整改方案，共制定整改方案24個(gè)，現(xiàn)已全部完成整改。經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治，我們消除了許多安全隱患，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造安全、健康的工作環(huán)境，保障了作業(yè)人員的安全。
第三階段的專(zhuān)項(xiàng)整治工作已完成，但隨著生產(chǎn)的不斷深入，生產(chǎn)作業(yè)和環(huán)境的不斷變化，新的不安全因素又將出現(xiàn)，我們面臨的安全問(wèn)題仍然很?chē)?yán)峻。所以我們必須始終把安全工作放在首位，一刻也不能放松，一定要把安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作堅(jiān)持到底。
第三階段工作總結(jié) 6
學(xué)區(qū)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室:
我�！案淖黠L(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)在整改提高階段，召開(kāi)了民主生活會(huì)、制定了整改措施和方案，達(dá)到了預(yù)期的目的�，F(xiàn)就我校主題教育活動(dòng)第三階段工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開(kāi)好民主生活會(huì)
在主題教育活動(dòng)第三階段開(kāi)展以來(lái)，我校首先召開(kāi)了民主生活會(huì)。在會(huì)上大家對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子的專(zhuān)題對(duì)照檢查材料、個(gè)人剖析材料進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的分析，一致認(rèn)為查擺的問(wèn)題客觀、真實(shí)、整改措施得力，并對(duì)存在的問(wèn)題提出了建議和意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)班子虛心接受和采納。領(lǐng)導(dǎo)班子成員并在會(huì)上宣讀了領(lǐng)導(dǎo)班子承諾及個(gè)人工作承諾書(shū)，起到了模范帶頭作用。之后又召開(kāi)了主題教育活動(dòng)自查會(huì)，會(huì)上全體教職工分別做了認(rèn)真的自查，擺出了自己在組織紀(jì)律、教育理念、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、辦事效率、履行職責(zé)等方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的根源與危害，會(huì)后每位同志也都認(rèn)真填寫(xiě)了查擺問(wèn)題登記表，真正使主題教育活動(dòng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。
二、制定整改措施和方案在整改階段
我們圍繞查擺出的問(wèn)題，綜合專(zhuān)題討論，認(rèn)真住學(xué)生家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的'問(wèn)題進(jìn)行整改，一是用一周時(shí)間對(duì)科任教師跟班輔導(dǎo)進(jìn)行明察暗訪(fǎng)；二是在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)行科任教師教案、所帶班級(jí)學(xué)生作業(yè)定期向群眾公開(kāi)；三是加大留守兒童教育力度，保障弱勢(shì)群體的權(quán)益，解決他們的學(xué)業(yè)困難，四是繼續(xù)鞏固骨干教師教學(xué)管理、班級(jí)管理成果，并逐步逐層推廣；五是進(jìn)一步加強(qiáng)大家訪(fǎng)工作；六是不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)面。
三、建章立制，建立長(zhǎng)效機(jī)制
在整改的基礎(chǔ)上，建立完善加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能，促進(jìn)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，修訂完善學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是對(duì)考勤、簽到、學(xué)習(xí)制度進(jìn)行了完善，以制度鞏固和保證主題教育活動(dòng)的成效，著力實(shí)現(xiàn)“思想認(rèn)識(shí)明顯提高、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、服務(wù)質(zhì)量明顯改善”的目標(biāo)。
第三階段工作總結(jié) 7
縣教育局在全系統(tǒng)范圍內(nèi)開(kāi)展的“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”主題活動(dòng)第三階段現(xiàn)已結(jié)束，現(xiàn)將我校第三階段工作予以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織
主題活動(dòng)進(jìn)行到第三階段以后，我們于3月18日召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，組長(zhǎng)王進(jìn)同志就第三階段的工作作了具體安排，要求領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員高度重視，精心組織，確保第三階段工作順利進(jìn)行。
二、采取多種形式，認(rèn)真查擺問(wèn)題
在第三階段的'工作中，我們?cè)O(shè)立了意見(jiàn)箱、發(fā)放民主測(cè)評(píng)表100余份、召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)10次、開(kāi)展談心活動(dòng)40多人次等形式，廣泛征求師生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作中的意見(jiàn)和建議。每個(gè)職工認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析這些問(wèn)題形成的根源，明確整改方向。
三、查擺出的問(wèn)題
1、招生宣傳力度不夠，學(xué)校影響力不大，難以吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。
2、上班期間個(gè)別同志有流動(dòng)現(xiàn)象。
3、資源浪費(fèi)、水電浪費(fèi)。
4、績(jī)效工資一部分由學(xué)校發(fā)放，學(xué)校經(jīng)費(fèi)壓力很大，影響教職工工作積極性。
5、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展緩慢。
6、食堂飯菜質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
第三階段工作總結(jié) 8
為了切實(shí)抓好我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關(guān)于開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，我校支部結(jié)合實(shí)際，基本完成了第三階段的“學(xué)教工作任務(wù)，現(xiàn)作簡(jiǎn)單小結(jié)。本階段，我校支部重點(diǎn)抓好組織轉(zhuǎn)段動(dòng)員、制訂整改方案、表彰先進(jìn)典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗(yàn)收等六個(gè)環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：
1、認(rèn)真做好組織轉(zhuǎn)段動(dòng)員。我校支部召開(kāi)了先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)議，總結(jié)了“黨性分析、民主評(píng)議”階段工作情況，對(duì)“抓好整改、鞏固提高”階段工作進(jìn)行部署。同時(shí)，對(duì)第二階段民主評(píng)議的結(jié)果和支部的初步處理意見(jiàn)進(jìn)行公示。
2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》中“關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)”、“共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定自覺(jué)地實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想”等篇目，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為總體要求，認(rèn)真制訂了個(gè)人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個(gè)明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評(píng)議中組織點(diǎn)、黨員評(píng)、群眾提和自已找所查出缺點(diǎn)和問(wèn)題，結(jié)合黨組織評(píng)議意見(jiàn)，查究根源，明確整改重點(diǎn)；對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個(gè)率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求，明確了整改目標(biāo)。整改方案的內(nèi)容由三部分組成：一是需整改的問(wèn)題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時(shí)限。整改方案形成后，支部通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別征求意見(jiàn)等形式，不斷修改和完善，并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核把關(guān)；并通過(guò)公示欄、黨員大會(huì)、等適當(dāng)形式向教師公示，黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)員簽字，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
3、參加表彰會(huì)，向典型學(xué)習(xí)。我支部黨員于7月1日，參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念“七一”系列教育活動(dòng)，兩名同志被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”，一名同志被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在表彰會(huì)上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
4、結(jié)合實(shí)際，建立規(guī)章制度。我校支部總結(jié)了先進(jìn)性教育活動(dòng)中探索出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，本著管用、有效的原則，根據(jù)本單位的實(shí)際情況，以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”（匯編）為主要內(nèi)容，建立健全了我校黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的`各項(xiàng)工作制度，努力形成常抓不懈的工作機(jī)制，進(jìn)一步鞏固教育活動(dòng)成果。
5、認(rèn)真總結(jié)，組織考核，迎接驗(yàn)收。我校支部認(rèn)真總結(jié)了先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作，組織“回頭看”，主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺(tái)帳資料是否齊全、整改措施是否落實(shí)。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將層層組織檢查驗(yàn)收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮(zhèn)指導(dǎo)組對(duì)各支部進(jìn)行自查；二是迎接市先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室、市督查組進(jìn)行的復(fù)查；三是迎接常州市先進(jìn)性教育試點(diǎn)辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)員通報(bào)先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段的情況，并聽(tīng)取監(jiān)督和評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，支部召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)的基本做法、主要成效，并向上一級(jí)黨組織寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。
抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動(dòng)取得具體實(shí)在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認(rèn)真完成了本階段各項(xiàng)工作。
第三階段工作總結(jié) 9
本學(xué)期按照學(xué)校崗位大練兵第三階段工作計(jì)劃的要求，教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所調(diào)整，教師崗位練兵活動(dòng)有效開(kāi)展。內(nèi)容包括“教育教學(xué)研究和德育工作”。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，是個(gè)人教育教學(xué)能力培養(yǎng)的重要手段。通過(guò)本階段崗位練兵活動(dòng)我的教育教學(xué)研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學(xué)研究是科研與教學(xué)連接的中介，如何學(xué)會(huì)教育教學(xué)研究？如何培育教育教學(xué)研究的能力？通過(guò)一學(xué)期開(kāi)展的第三階段崗位練兵活動(dòng)，本人認(rèn)為有如下幾個(gè)方面：第一，要充分認(rèn)識(shí)、認(rèn)可作為學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)研究的必要性、重要性，從思想上認(rèn)可，從思想上重視；第二，要能夠有對(duì)教學(xué)工作的關(guān)心、尊重，能夠認(rèn)識(shí)到是否愿意開(kāi)展教育教學(xué)研究是敬職敬業(yè)的標(biāo)志；第三，要培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化自己在教學(xué)中善于思考、善于提出問(wèn)題的習(xí)慣；第四，肯于經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料，搞清楚隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)理論問(wèn)題、教學(xué)問(wèn)題。
“教學(xué)反思”是開(kāi)展教育教學(xué)研究的一條捷徑。作為一名合格的教師，都應(yīng)該對(duì)自己的工作行為加以反思與研究，不斷提高教育水平和專(zhuān)業(yè)能力。從工作實(shí)踐來(lái)看，我們每位教師并非沒(méi)有研究，主要是我們未能掌握科學(xué)反思、科學(xué)研究的策略與方法。尤其，大多教師缺乏理論意識(shí)和“成果意識(shí)”，不能很好地適時(shí)地對(duì)我們的工作經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行理論化地整理，并進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。這對(duì)于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，這對(duì)擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習(xí)以為常，因普遍便成習(xí)慣。
教師必須成為研究者，教師應(yīng)時(shí)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，研究和改進(jìn)。我們對(duì)自己的行為進(jìn)行分析和研究的過(guò)程，是不斷形成新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程，更是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過(guò)程。因此，“教師即研究者”這一理念，在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內(nèi)容。德育工作也是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)。要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前教育實(shí)際要做到以下幾個(gè)創(chuàng)新：
1、德育內(nèi)容創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)，豐富德育內(nèi)涵。班會(huì)活動(dòng)、學(xué)生訪(fǎng)談等德育內(nèi)容只有符合時(shí)代要求，針對(duì)學(xué)生需要，才能保持旺盛的.生命力，收到良好的實(shí)際效果。為從“體現(xiàn)時(shí)代精神、貼近學(xué)生實(shí)際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時(shí)代特色，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、評(píng)價(jià)創(chuàng)新，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。德育評(píng)價(jià)是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢查、督導(dǎo)、評(píng)估德育質(zhì)量的重要機(jī)制。把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實(shí)踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康等五方面要求結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生做出貼切的綜合評(píng)價(jià)。
第三階段工作總結(jié) 10
我校根據(jù)總校統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第三階段的每一項(xiàng)工作�，F(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真安排部署。
在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1.個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。
2.全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀真實(shí)，突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)發(fā)放《師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類(lèi)梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見(jiàn)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)等多方面的內(nèi)容，召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的`熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
三、認(rèn)真梳理分析。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。
四、開(kāi)展談心交流。
學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。
五、結(jié)合常規(guī)檢查。
一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
通過(guò)第三階段的工作，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
第三階段工作總結(jié) 11
我校科研課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法的研究》，第三階段的研究工作從20XX年2月開(kāi)始，20XX年6月止，現(xiàn)已結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，全體研究人員扎實(shí)工作，認(rèn)真研究，從課題建設(shè)到研究成果方面，都取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
經(jīng)過(guò)20XX.2---20XX.6階段的研究工作，我校數(shù)學(xué)課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法的研究》，取得了初步的研究成果，形成研究論文多篇。我校第三階的研究工作，是在第一、二階段的研究基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入探索研究。其研究目標(biāo)是：
(1)課題組成員通過(guò)理論知識(shí)和研究方案的學(xué)習(xí),加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí),并能在教學(xué)中自覺(jué)實(shí)施應(yīng)用.
(2)力爭(zhēng)通過(guò)研究達(dá)到對(duì)備課分層、授課分層、作業(yè)分層各方面有一個(gè)基本系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和做法。
為實(shí)現(xiàn)以上研究目標(biāo)，我們主要做了以下工作。
一、課題研究方面工作
經(jīng)過(guò)第一、二、三階段的研究，我們課題組成員不僅寫(xiě)出多篇研究論文，而且對(duì)課題的認(rèn)識(shí)也在逐步加深。隨著認(rèn)識(shí)與研究的深入，對(duì)于課題研究中存在的問(wèn)題也就逐漸暴露出來(lái)了。因此，我們?cè)诘谌A段的研究工作一開(kāi)始，就十分重視對(duì)課題的再修改、再學(xué)習(xí)，使之更完善，更適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)的需要。
（一）加強(qiáng)研究教師的理論學(xué)習(xí)
只有以先進(jìn)的理論與思想武裝頭腦，才能準(zhǔn)確地找到課題中存在的問(wèn)題，并予以修改。為此，我們利用大量的時(shí)間，組織研究教師學(xué)習(xí)了有關(guān)分層教學(xué)的理論與文章。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我們對(duì)課題進(jìn)行了認(rèn)真的推敲梳理，找出前兩階段研究的不足，針對(duì)性地調(diào)整研究力量，為研究工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)研究教師對(duì)課題學(xué)習(xí)
為了使研究教師對(duì)第三階段工作有一個(gè)全面而正確的理解，我們及時(shí)組織教師對(duì)修改后的數(shù)學(xué)課題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。研究教師對(duì)課題組中各自的研究目的，研究任務(wù)，研究方法，研究工作安排等進(jìn)行了學(xué)習(xí)后，對(duì)課題的各項(xiàng)工作與任務(wù)有了充分與清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己所承擔(dān)的研究任務(wù)明了于心，這樣，就避免了研究教師在今后的研究過(guò)程中迷失方向，提高了第三階段的研究效率。
二、研究力量方面工作
�。ㄒ唬楸ＷC研究力量，我校課題組研究的科研成員由有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師把關(guān)并參與，成員以中學(xué)一級(jí)和二級(jí)教師為主，中青年教師為骨干，經(jīng)歷了由少到多不斷壯大的過(guò)程。從開(kāi)始建立課題時(shí)的二、三人，發(fā)展到第三階段結(jié)束時(shí)的近十人，科研人員由少到多，科研力量由弱到強(qiáng)，這樣以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，使科研帶動(dòng)教研，教研帶動(dòng)教學(xué)更有保證。
（二）邊研究邊培養(yǎng)科研隊(duì)伍。
一支高素質(zhì)的研究隊(duì)伍是課題研究取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一直十分重視鍛煉、培養(yǎng)研究教師。為了增進(jìn)科研人員間信息的交流，了解科研的進(jìn)程，我們安排研究教師間定期交流，每次交流都有具體的討論內(nèi)容。討論由研究教師輪流主持。這樣既鍛煉了隊(duì)伍，培養(yǎng)了科研隊(duì)伍。同志們?cè)诮涣髦信鲎渤隽酥腔鄣幕鸹�，在交流中走出了迷惘和困惑，在交流中提煉探索收獲了成果，在交流中感受到了成功的喜悅�？蒲薪處煹臒崆楦邼q，科研隊(duì)伍在逐步壯大，為課題研究取得成功提供了保障。
三、研究制度方面的工作
為保證我校的課題能有序、有效地穩(wěn)步前進(jìn)。我們制定了以下保證措施。
�。�1）科研組成員積極參與學(xué)校進(jìn)行的集體備課，讓大家進(jìn)行科研的時(shí)間更多，對(duì)所研內(nèi)容思考更切實(shí)際更深入。
（2）通過(guò)課題組教師“展示成果”上示范課的形式，組織非課題組教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，他們?cè)谑艿絾l(fā)后，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。之外，讓課題組教師在平時(shí)的教研活動(dòng)中大膽說(shuō)、評(píng)，將課題組的最新成果迅速傳遞給其他教師，在全校創(chuàng)設(shè)積極參與科研的良好氛圍，幫助教師提煉成果，有力地推動(dòng)了課題的研究。
（3）重視相關(guān)資料搜集
資料的及時(shí)搜集整理是課題建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。我們從建立課題初至現(xiàn)在，一直重視對(duì)課題檔案的管理工作。一是資料實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)柜管理。張道齊同志是資料的收集與管理人員，實(shí)驗(yàn)中使用和產(chǎn)生的資料，都由該同志收集管理，并及時(shí)填寫(xiě)有關(guān)表冊(cè)，上報(bào)課題管理部門(mén)。二是逐步完善資料管理的微機(jī)化。為使課題資料便于教師查找、閱讀和打印，我們一開(kāi)始就要求課題資料微機(jī)化，有些不便于使用微機(jī)管理的才采用檔案袋專(zhuān)柜存放，保證了實(shí)驗(yàn)資料的完整性，可信性。
四、研究形式方面的工作
為保證研究計(jì)劃的順利實(shí)施，我們確定了以下的研究形式：
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“自主研究，定期交流”，即課題組成員按照實(shí)施方案規(guī)定的內(nèi)容、步驟和方法，根據(jù)各自確定的研究?jī)?nèi)容，自主地在所教班展開(kāi)研究，定期組織課題組成員進(jìn)行研究情況交流。這種活動(dòng)形式，既有利于教師在探索研究中靈活確定研究的具體內(nèi)容與形式，又有助于研究教師之間及時(shí)互通和研究信息的反饋。
�。ǘ┱故境晒w研究
為了解決自主式研究中，研究力量的相對(duì)薄弱問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了在教師自主研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉出研究成果，以公開(kāi)課的形式展示自己的研究成果。所有課題組成員在聽(tīng)、評(píng)研究教師公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)中展現(xiàn)出的新思想、新方法，幫助研究教師進(jìn)行進(jìn)一步的提煉、挖掘，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行肯定和完善。這種研究形式，使個(gè)體研究與集體智慧相結(jié)合，收到了良好的效果，總結(jié)出了許多好方法和經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ╇A段總結(jié)，成果交流
我校課題的階段總結(jié)是一個(gè)階段一次。階段總結(jié)的好處：一是提煉并展示、推廣這一階段的研究成果，使之能及時(shí)指導(dǎo)所有教師優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。二是便于調(diào)整科研工作的進(jìn)度。成果交流有兩種形式：一是上成果展示課。二是開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)文章論文的交流。并在總結(jié)交流的基礎(chǔ)上修改、豐富教研方案。
五、取得的研究成果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量明顯提高
由于實(shí)施分層教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提高。課題組教師已基本克服了原有的“教師講得多、學(xué)生活動(dòng)少、有的學(xué)生吃不飽、有的學(xué)生吃不了”等課堂教學(xué)的種種弊端，課堂教學(xué)的'優(yōu)化表現(xiàn)在：以學(xué)生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關(guān)鍵，以學(xué)生自主活動(dòng)為依托上。教師在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)時(shí)，首先考慮的是學(xué)生的發(fā)展，這是分層教學(xué)的目的所在，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神所在。教師不僅重視了學(xué)生在一節(jié)課中的發(fā)展，更重視了為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)；不僅重視中等生的發(fā)展，也重視學(xué)困生和優(yōu)生的發(fā)展；不僅重視學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)的發(fā)展，也重視學(xué)生情感、態(tài)度、興趣和行為習(xí)慣的發(fā)展；在教材的創(chuàng)新上，突破了教材對(duì)教師的束縛，體現(xiàn)了創(chuàng)新教材，使教材適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展的需要是關(guān)鍵，使教材適應(yīng)教師的教學(xué)特色是關(guān)鍵，使教材適應(yīng)學(xué)生自主活動(dòng)、合作探究是關(guān)鍵；教法設(shè)計(jì)上，突出以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)為依托，以學(xué)生合作探究、小組討論為依托，分層評(píng)價(jià)為依托。課堂教學(xué)的變化，使學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間從少到多、形式從單一呆板到多向互動(dòng)、生動(dòng)，從被動(dòng)發(fā)展到較主動(dòng)和諧地發(fā)展。
（二）理論初步形成了“中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)”的設(shè)計(jì)模式。
經(jīng)過(guò)第三階段的實(shí)驗(yàn)，參研教師對(duì)自己的科研實(shí)踐認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)提煉，我們理論形成了“中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)”的設(shè)計(jì)模式“以學(xué)生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關(guān)鍵，以自主活動(dòng)為依托”的實(shí)施分層教學(xué)方案。
�。ㄈ┙處熕刭|(zhì)整體提高
1、參研教師綜合素質(zhì)的提高
通過(guò)本階段的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的理論學(xué)習(xí)，參研教師無(wú)論是課堂教學(xué)、還是在理論素養(yǎng)、研究水平上都有較明顯的提高。
2、科研帶動(dòng)教研，全員參與，促進(jìn)了全體教師素質(zhì)的提高
科研促進(jìn)了廣大教師教研熱情、教研水平的提高。其他教師通過(guò)看、聽(tīng)、評(píng)等方式，在科研成員的帶動(dòng)下，積極在自己平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行探索。不少教師從“安于原狀”到“有所觸動(dòng)”到“嘗試改進(jìn)”再到“初嘗成果”。不只是年輕教師，部分中、老年教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)理論水平都有較大提高。
六、對(duì)今后工作的展望
我校目前的科研工作，已從無(wú)序到有序、從無(wú)規(guī)到有規(guī)、從無(wú)法可循到有法可依，研究思路也從混沌走向清晰，終極成果已經(jīng)形成，課題組教師看到了研究成果，感受到了成功的喜悅，不僅打破了對(duì)教育科研的神秘感，而且信心倍增。教師對(duì)課題的認(rèn)識(shí)，從模糊到清晰，對(duì)分層教學(xué)在課堂上的實(shí)施感到得心應(yīng)手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲也越來(lái)越濃厚。三年來(lái)的科研工作使我校的教育教學(xué)工作上了一個(gè)大臺(tái)階，提高了我校教師的教育教學(xué)素質(zhì)，但是我們不會(huì)停步不前，在今后的工作中，我們將堅(jiān)持結(jié)合已有的“中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)”先進(jìn)模式，及研究中的有效措施，積極推廣課題研究的成果，爭(zhēng)取多培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的“科研型”的教師，徹底改變?cè)械墓噍斒健⒈粍?dòng)式的“粗放型””的教育教學(xué)模式。讓“以學(xué)生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關(guān)鍵，以學(xué)生自主活動(dòng)為依托”的分層教學(xué)課堂教學(xué)新模式在我校得以順利實(shí)施推廣。
第三階段工作總結(jié) 12
20XX年8月份，我們明德小學(xué)的老師有幸參加了“提升明德小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)。正是這次培訓(xùn)，讓我們的老師認(rèn)識(shí)了《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》。通過(guò)年一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》實(shí)施的理念由原來(lái)的“一頭霧水”到逐漸清晰、明朗。今年4月份專(zhuān)家組到我們學(xué)校指導(dǎo)答疑后，實(shí)驗(yàn)老師就以飽滿(mǎn)的熱情投入到實(shí)驗(yàn)中去�，F(xiàn)將一年來(lái)我校《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、重點(diǎn)扶持
為了保證學(xué)校提升明德小學(xué)數(shù)學(xué)能力項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，特成立了以校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）
課題負(fù)責(zé)人：（副校長(zhǎng)）
成員：（實(shí)驗(yàn)教師）
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，課題組上到組長(zhǎng)下至組員，都有具體分工。除此之外我校還制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，例如例會(huì)制度、集體備課制度、聽(tīng)評(píng)課制度考核制度等。
二、學(xué)校課題組的基本情況
課題研究概況20XX-20XX年度第三學(xué)期，我校確定了四、五、六年級(jí)共13個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，直接受益學(xué)生近600名。在研究“提升小學(xué)數(shù)學(xué)能力”課題的同時(shí)，“分層教學(xué)評(píng)價(jià)研究”（市課題）課題的研究。在教學(xué)工作中，我們非常高興《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》為我們的課題研究提供了研究素材。以《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》為載體，把2個(gè)課題融會(huì)貫通，相輔相成。
三、實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效。
1、實(shí)驗(yàn)教師理念得到更新，技能得到提高。
項(xiàng)目實(shí)施初期，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)于分層教學(xué)理念比較模糊，因此在使用《分層測(cè)試卡》進(jìn)行教學(xué)時(shí)感到十分困難，甚至覺(jué)得《分層測(cè)試卡》增加了師生的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)驗(yàn)，教師對(duì)分層教學(xué)理念有了初步的認(rèn)識(shí)，明白了分層教學(xué)是實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施的基礎(chǔ)，懂得在課堂上關(guān)注每一個(gè)有差異的個(gè)體，給他們適合他們的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而且實(shí)驗(yàn)教師的分層教學(xué)技能也有所提高，能夠有意識(shí)的將分層落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、分層評(píng)價(jià)落到實(shí)處。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，教師正確認(rèn)識(shí)了評(píng)價(jià)，懂得評(píng)價(jià)不能再是選拔優(yōu)秀人才的篩子，而應(yīng)是為每一位學(xué)生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的搖籃。實(shí)驗(yàn)教師現(xiàn)基本能在教學(xué)中實(shí)施分層評(píng)價(jià)，淡化橫向評(píng)價(jià)，注重縱向評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)為主，讓每位學(xué)生都能看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。具體書(shū)面評(píng)價(jià)形式有：百分、小紅花、笑臉、獎(jiǎng)牌等。為激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心，各個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)還制作了形式各樣的墻上評(píng)價(jià)工具，將學(xué)生的近期表現(xiàn)張榜公布。為了防止學(xué)生百分倦怠，各班還采用了晉級(jí)制度，比如：三個(gè)百分換一顆星星，三顆星星換一個(gè)月亮，三個(gè)月亮換一個(gè)太陽(yáng)，三個(gè)太陽(yáng)換一張獎(jiǎng)狀。
3、《分層測(cè)試卡》使用日趨靈活，熟練。
實(shí)驗(yàn)初期，我們下校聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教師大多把《分層測(cè)試卡》當(dāng)成一本普通的練習(xí)冊(cè)，即使有老師嘗試在課堂上使用，方式也很單一。如今，在實(shí)驗(yàn)教師的課堂上，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)《分層測(cè)試卡》使用越來(lái)越靈活了，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，有時(shí)在預(yù)習(xí)中使用，有時(shí)在情景導(dǎo)入中使用，有時(shí)把測(cè)試卡中的典型題目作為例題重點(diǎn)講解，有時(shí)在課后總結(jié)中使用。而且，實(shí)驗(yàn)教師從以前的直接使用，到現(xiàn)在修改遷移后創(chuàng)造性的使用。最大限度地發(fā)揮測(cè)試卡的作用。評(píng)判方式也越來(lái)越多樣化，有自評(píng)、老師評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)、同桌互評(píng)、好朋友互評(píng)、男女生互評(píng)等。多樣化的評(píng)價(jià)方式能讓學(xué)生保持新鮮感，通過(guò)不同角色的體驗(yàn)，有效培養(yǎng)了學(xué)生自信心和責(zé)任感等能力。
四、我們的收獲
1、《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》讓學(xué)生自信心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，他們由于生活環(huán)境、性格特征、興趣愛(ài)好等因素的不同而產(chǎn)生差異。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式一般采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同的個(gè)體采用同一把尺子進(jìn)行衡量，這種評(píng)價(jià)雖然有利于選拔優(yōu)秀的學(xué)生，但是不利于全體學(xué)生的發(fā)展。長(zhǎng)期下去容易造成學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。以《分層測(cè)試卡》為載體的'分層評(píng)價(jià)方式讓不同層次的學(xué)生都獲得了成功的體驗(yàn)，尤其是學(xué)困生，當(dāng)久違的100再次回到他們的作業(yè)本上時(shí)，他們的自信心倍受鼓舞，學(xué)習(xí)興趣又被調(diào)動(dòng)起來(lái)。同時(shí)《分層測(cè)試卡》也讓學(xué)有余力的學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。每一個(gè)學(xué)生在他們?cè)械幕A(chǔ)上都得到了提高。黃慧老師在反思中這樣寫(xiě)道：我們班的學(xué)生看到自己得到的一個(gè)個(gè)一百分，拿到一顆顆小紅星，得到一張張獎(jiǎng)狀更加喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，喜歡數(shù)學(xué)老師，喜歡學(xué)校生活，他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而且對(duì)自己更有信心了。《分層測(cè)試卡》為學(xué)生插上了自信的翅膀。
2、《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》讓老師成長(zhǎng)了。為了實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌麑?shí)施，用好《分層測(cè)試卡》，實(shí)驗(yàn)教師以分層教學(xué)理念為指導(dǎo)，潛心研究，不斷探索，精于實(shí)踐，不斷反思。通過(guò)下校聽(tīng)課我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)水平逐步提升。而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目還促進(jìn)了教師教研意識(shí)和科研能力。在20XX年縣級(jí)優(yōu)秀成果評(píng)選中，兩所實(shí)驗(yàn)校的成果形式豐富，獲獎(jiǎng)率高達(dá)90%。吳戰(zhàn)剛老師的縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)，黃慧教師在全縣數(shù)學(xué)基本功比賽中獲勝二等獎(jiǎng)，可見(jiàn)《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》為教師搭建了成長(zhǎng)的階梯。
3、項(xiàng)目實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生進(jìn)步了，教師成長(zhǎng)了，也帶動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。項(xiàng)目實(shí)施以后，我們學(xué)校緊緊抓住明德項(xiàng)目這一契機(jī)和專(zhuān)家建立聯(lián)系，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校的教研氛圍濃了，科研意識(shí)強(qiáng)了。相信明德項(xiàng)目的繼續(xù)開(kāi)展會(huì)讓學(xué)校邁上更高的臺(tái)階。
五、還存在的問(wèn)題：
雖然我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施中已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是還存在一些問(wèn)題：
1、分層教學(xué)理念落實(shí)還不到位，部分教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念制約，不能放手實(shí)施分層。往往是課堂中實(shí)施了分層，檢測(cè)又是同一尺度，是學(xué)生剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹩直粷矞缌恕?/p>
2、分層教學(xué)課堂有效性還有待提高。實(shí)驗(yàn)教師還不能完全做到精講精煉，課堂上還是老師講得多，學(xué)生參與的少。有的教師甚至一節(jié)課講下來(lái)根本就沒(méi)有做測(cè)試卡的時(shí)間。
3、實(shí)驗(yàn)教師與家長(zhǎng)的交流不夠密切。教師不能很好的向家長(zhǎng)傳遞分層教學(xué)理念，就會(huì)造成老師鼓勵(lì)，家長(zhǎng)打擊的情況，不能有效貫徹分層教學(xué)理念。
《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》是師生發(fā)展的階梯，雖然我們現(xiàn)在還存在一些問(wèn)題，但相信在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專(zhuān)家的指導(dǎo)下和經(jīng)過(guò)全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，我們一定能在課堂教學(xué)中落實(shí)分層評(píng)價(jià)的理念，初步探索出適合我校學(xué)情、校情的分層評(píng)價(jià)措施，促進(jìn)我校師生共同發(fā)展。
第三階段工作總結(jié) 13
根據(jù)全縣解放思想大討論活動(dòng)的總體安排，我鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)于3月21日及時(shí)轉(zhuǎn)入第三階段“查擺問(wèn)題”階段�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)第三階段工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、工作開(kāi)展情況
1、制定第三階段工作方案�？h解放思想大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查驗(yàn)收批準(zhǔn)我鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入第三階段后，3月21日我鎮(zhèn)及時(shí)制定本階段工作計(jì)劃和工作方案，對(duì)本階段進(jìn)行周密安排，針對(duì)第二階段查擺出的問(wèn)題與差距，明確需要重點(diǎn)整改的'問(wèn)題。
2、召開(kāi)第二轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)議。3月22日下午召開(kāi)了由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、鎮(zhèn)直各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的第三階段轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上鎮(zhèn)黨委書(shū)記韓先鋒做重要講話(huà)，認(rèn)真總結(jié)前兩個(gè)階段工作、存在的主要問(wèn)題和取得成效，對(duì)第三階段進(jìn)行動(dòng)員部署，并就整改提高工作提出具體要求。
3、深入調(diào)查研究，制定整改方案。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)自查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，梳理出突出的23項(xiàng)具體問(wèn)題，制定出《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)整改方案》初稿，整改方案對(duì)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、完成時(shí)限等作出規(guī)定。
4、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，修改、細(xì)化整改方案。鎮(zhèn)整改方案形成后，我們采取召開(kāi)由村干部、社區(qū)居委會(huì)人員、部分機(jī)關(guān)干部人員參加的座談會(huì)，廣泛征求對(duì)我鎮(zhèn)整改方案的意見(jiàn)，并認(rèn)真加以修改。同時(shí)建立健全整改方案工作臺(tái)帳，實(shí)行整改重點(diǎn)、整改目標(biāo)、整改責(zé)任、整改措施、整改步驟等五個(gè)明確。
6、明確責(zé)任，狠抓整改落實(shí)。對(duì)群眾反映突出的、具備整改條件的16個(gè)問(wèn)題，拿出措施，立即整改；對(duì)應(yīng)解決但受客觀條件限制6個(gè)具體的問(wèn)題，規(guī)定期限，拿出可行的措施，逐步整改。其他2項(xiàng)問(wèn)題因受客觀條件限制，需要上級(jí)幫助解決。
7、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)查擺出的問(wèn)題，制定《工作制度》等十二項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)從制度上堵塞漏洞。
8、“四個(gè)一”成果落實(shí)。建立和完善了《定城鎮(zhèn)加快發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位行動(dòng)計(jì)劃》，真正把目標(biāo)變成任務(wù)，把任務(wù)變成責(zé)任，責(zé)任落實(shí)到人頭；鎮(zhèn)16個(gè)部門(mén)建立和完善了創(chuàng)優(yōu)環(huán)境的服務(wù)承諾；制定和完善了《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)整改方案》；建立和完善了《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制》。
二、取得成效
1、高桿定位發(fā)展標(biāo)桿。結(jié)合定城實(shí)際制定了切實(shí)可行的近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，工作思路更加清晰，工作措施更加可行。
2、制度完善，長(zhǎng)效機(jī)制基本建成。干部作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平增強(qiáng)，精神面貌煥然一新。
第三階段工作總結(jié) 14
為深化全省煤礦“百日安全生產(chǎn)大檢查”， 我礦按照省、市、縣安全生產(chǎn)工作會(huì)議及昔煤辦【20xx】122號(hào)文件精神要求；在第一階段自查自糾、第二階段縣、市監(jiān)督檢查的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有組織的積極開(kāi)展第三階段“百日安全生產(chǎn)大檢查” 做好公司、縣、市抽查的準(zhǔn)備工作（10月12日-11月 10日，為期29天）。結(jié)合昔陽(yáng)縣煤炭工業(yè)局、昔陽(yáng)縣煤礦安全監(jiān)管巡查隊(duì)、鄉(xiāng)煤管站及有關(guān)部門(mén)對(duì)我礦檢查提出的問(wèn)題，積極進(jìn)行整改落實(shí)，現(xiàn)將第三階段安全生產(chǎn)大檢查的情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
1.繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)下井帶班制度，帶班人員要做到與工人同下同上，深入工作面，抓安全生產(chǎn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，督促區(qū)隊(duì)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，把安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和各項(xiàng)措施細(xì)化落實(shí)到區(qū)隊(duì)和班組。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查和安全管理，嚴(yán)格按照安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程組織生產(chǎn)，從嚴(yán)查處“三違”現(xiàn)象。
2.加強(qiáng)爆破材料和放炮作業(yè)的管理。建立健全爆破材料安全管理制度和安全操作規(guī)程；爆破材料的儲(chǔ)存、運(yùn)輸必須嚴(yán)格遵守《煤礦安全規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁使用非礦用安全型炸藥；保證礦井爆破材料“領(lǐng)、用、銷(xiāo)”的數(shù)據(jù)記錄真實(shí)、一致；井下爆破作業(yè)必須嚴(yán)格遵守《煤礦井下爆破作業(yè)規(guī)程》，堅(jiān)持“一炮三檢”（裝藥前、放炮前和放炮后分別檢查現(xiàn)場(chǎng)瓦斯，瓦斯超限停止操作）和“三人連鎖”（班組長(zhǎng)、瓦檢員、專(zhuān)職放炮員三人共同認(rèn)定后，才許放炮）放炮制度。嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)放炮站崗、掛牌、拉線(xiàn)警戒，確保爆破作業(yè)安全施工。
3、加強(qiáng)頂板管理、集中皮帶巷采取前探梁臨時(shí)支護(hù)，施工過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行“敲幫問(wèn)頂”制度。嚴(yán)格按照錨網(wǎng)噴支護(hù)巷道工程質(zhì)量規(guī)定施工，提高巷道永久支護(hù)質(zhì)量，堅(jiān)持三掘一噴爭(zhēng)取一次成巷。跟班隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查錨桿的外露長(zhǎng)度、錨固力，對(duì)于工程質(zhì)量不合格的責(zé)令返工。針對(duì)150102過(guò)頂板破碎帶，生產(chǎn)科、安檢科、技術(shù)科及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)勘查并制定了補(bǔ)充措施，有利的保障了現(xiàn)場(chǎng)施工的安全。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為提高職工安全生產(chǎn)知識(shí)和技能水平，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理念，我礦組織班組長(zhǎng)以上50名管理人員赴豐匯煤礦學(xué)習(xí)“安全知識(shí)大講堂”。學(xué)習(xí)結(jié)束后我礦積極推廣先進(jìn)的企業(yè)安全文化，在崗位達(dá)標(biāo)的同時(shí)推行“手指口述”。利用班前會(huì)組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)“手指口述”，熟悉崗位操作流程，安檢科負(fù)責(zé)抽查考試。通過(guò)“手指口述”安全確認(rèn)大大提高了工人的操作技能水平，廣大工友也認(rèn)識(shí)到事故是可以避免和預(yù)防的。
三、堅(jiān)定不移的抓好勞動(dòng)紀(jì)律
運(yùn)輸隊(duì)個(gè)別工人違反勞動(dòng)紀(jì)律，礦務(wù)會(huì)會(huì)議決定由生產(chǎn)礦長(zhǎng)、調(diào)度室主任負(fù)責(zé)召開(kāi)班前會(huì)，對(duì)違章人員罰款、通報(bào)批評(píng)并作出書(shū)面檢討。各區(qū)隊(duì)、科室也利用班前會(huì)重復(fù)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)交接班，嚴(yán)令禁止晚下早上、脫崗、睡崗等違章現(xiàn)象，安檢員、跟班管理干部加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督 檢查。經(jīng)過(guò)近一星期的整頓，勞動(dòng)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
四、加強(qiáng)隱患排查的管理
生產(chǎn)輔助單位安全管理人員和班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)隨時(shí)進(jìn)行隱患排查，對(duì)查出的各類(lèi)隱患要進(jìn)行登記，落實(shí)整改措施和責(zé)任人員，限期進(jìn)行整改。對(duì)上級(jí)主管部門(mén)提出的問(wèn)題，以隱患整改通知單的形式下發(fā)給區(qū)隊(duì)，落實(shí)整改措施和責(zé)任人員，限期進(jìn)行整改，礦上組織人員進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收。第三階段共查出43條問(wèn)題，現(xiàn)已整改41條，其余2條已列入計(jì)劃準(zhǔn)備整改。現(xiàn)將整改情況匯總?cè)缦拢?/p>
近期縣局巡查大隊(duì)對(duì)豐匯大寨煤業(yè)例行安全檢查4次，分別在20xx年10月11日，20xx年10月20日，20xx年10月29日，20xx年11月4日。
共檢查出安全隱患問(wèn)題43處，其中通防隱患9處，機(jī)電運(yùn)輸隱患16處，頂板，工程質(zhì)量管理隱患6處，安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)和六大安全避險(xiǎn)系統(tǒng)5處，火工品和放炮管理隱患4處，其他3處，按期整改41處，制定計(jì)劃措施上報(bào)公司限期整改的2處，限期整改上報(bào)計(jì)劃的
①副斜井中部防跑車(chē)自動(dòng)裝置，計(jì)劃投資8萬(wàn)元。
�、谌刖p回路供電電纜650米，計(jì)劃在20xx年11月20日前完成。
針對(duì)縣局巡查大隊(duì)對(duì)我礦提出的安全隱患，在當(dāng)日下午生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上由安檢科通報(bào)存在的安全隱患問(wèn)題，下發(fā)安全隱患整改期限通知單，責(zé)令區(qū)隊(duì)限期整改，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，由安監(jiān)員監(jiān)督落實(shí)，安檢科組織復(fù)查，使主要隱患得到及時(shí)解決處理。對(duì)未及時(shí)整改的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，責(zé)任人按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處罰，對(duì)整改未達(dá)標(biāo)的，要求責(zé)任人重新整改，做到“五落實(shí)”。
一、通防存在的主要問(wèn)題：
1.集中皮帶巷，1502運(yùn)順噴霧灑水裝置未及時(shí)安裝到位。
2.隔爆設(shè)施掛鉤角度不合格，管理不到位。
3.沿途衛(wèi)生差、管線(xiàn)、風(fēng)筒，電纜上積塵多。
4.一處測(cè)風(fēng)站設(shè)置不標(biāo)準(zhǔn)。
二、機(jī)電運(yùn)輸存在的主要問(wèn)題
1.副斜井中部缺少防跑車(chē)裝置。
2.主斜井機(jī)架未設(shè)置防溜矸裝置。
3.集中皮帶巷溜子電機(jī)負(fù)荷電纜滲水進(jìn)入接線(xiàn)盒，接線(xiàn)不規(guī)范。
4.主皮帶機(jī)尾三臺(tái)設(shè)備未安裝局部接地極。
5.主斜井65米處機(jī)架電纜被落煤損壞。
6.副斜井中部潛水泵電纜未懸掛、接線(xiàn)盒落地。
7.集中皮帶巷皮帶堆煤保護(hù)不起作用。
8.井下中央變電所電纜過(guò)墻沒(méi)有套管。
9.集中軌道巷25KM調(diào)度絞車(chē)護(hù)繩板變形。
10.井口指紋機(jī)使用220v線(xiàn)纜，有明接頭。
三、安全監(jiān)測(cè)、監(jiān)控系統(tǒng)主要存在的問(wèn)題
1.集中皮帶巷1502運(yùn)順瓦斯斷電范圍不全，不能閉鎖回風(fēng)流中的噴漿機(jī)、煤溜。故障斷電不正常。
2.三個(gè)頭共有一個(gè)回風(fēng)巷，沒(méi)有設(shè)置混合風(fēng)流傳感器。
3.傳感器管理牌未標(biāo)示調(diào)效日期。
四、頂板和工程質(zhì)量管理存在的.問(wèn)題
1.1501工作面運(yùn)輸超前支護(hù)不足20米，切眼有一根支柱卸壓
2.錨網(wǎng)支護(hù)巷道錨桿預(yù)緊力不合格。
3.回風(fēng)聯(lián)絡(luò)巷前探支架使用不正常。
五、火工品管理、放炮管理存在的問(wèn)題
1.火工品領(lǐng)退制度執(zhí)行不嚴(yán)，個(gè)別爆破員未持證上崗。
六、其他存在的問(wèn)題
1.礦燈、自救器編號(hào)管理不到位。
2.文明生產(chǎn)，材料碼放不整齊。
3.探放水牌版缺少日限掘數(shù)據(jù)。
綜合分析上述存在的問(wèn)題下一步煤礦著重解決的問(wèn)題
1.必須建立完善長(zhǎng)效隱患排查治理機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)能力。
2.長(zhǎng)期存在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作時(shí)緊時(shí)松，帶班、跟班領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，做到當(dāng)班現(xiàn)場(chǎng)指揮，監(jiān)督動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，發(fā)現(xiàn)隱患必須當(dāng)班解決處理。
3.主要是職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，建設(shè)過(guò)硬的技術(shù)管理體系、高標(biāo)準(zhǔn)的施工隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)職工的崗位培訓(xùn)教育，特殊工種的人員在崗培訓(xùn)，隨著從業(yè)人員門(mén)檻提高，有帶予煤礦解決重大問(wèn)題，從事管理，特殊作業(yè)人員有相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷。
第三階段工作總結(jié) 15
通過(guò)這一階段的小繼教培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從教學(xué)設(shè)計(jì)和理念上有所創(chuàng)新，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步�；具_(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃�，F(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。
一、取得的成績(jī)
（一）信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我申請(qǐng)了博客，與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中，得到網(wǎng)友們的的好評(píng)和肯定。這也是信息學(xué)習(xí)中的一大進(jìn)步。
�。ǘ⿴煹滦摒B(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的.師德在教學(xué)中的影響至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神；對(duì)待受教育者要“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦�！�；對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要；在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓?zhuān)粚?duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與；在原則層面上則要樹(shù)立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利，嚴(yán)于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�
�。ㄈ┬抡n程改革
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿(mǎn)足，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
教師的責(zé)任主要不是“教”，而是指導(dǎo)學(xué)生會(huì)“學(xué)”，因此，1我不滿(mǎn)足學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而是重視引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。啟發(fā)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生思維，變教師的教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。為此，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新舊知識(shí)之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
（四）校本研修面對(duì)面
我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過(guò)一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)、研究和進(jìn)修的真正主人。
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)科素養(yǎng)還有待提升。
2、教育教學(xué)視野還需進(jìn)一步開(kāi)闊。
三、今后努力發(fā)展的方向
1、提升學(xué)歷，以學(xué)促教。
2、放寬視野，多閱讀專(zhuān)著，多觀摩名家教學(xué)視頻。
3、進(jìn)一步解放思想，培養(yǎng)獨(dú)立人格，做一個(gè)思考型的教師。
第三階段工作總結(jié) 16
師德建設(shè)年活動(dòng)第三階段以接近尾聲，我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教辦活動(dòng)方案的安排，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列師德建設(shè)活動(dòng)，精心組織、內(nèi)容豐富，提升了師德，達(dá)到了預(yù)期效果�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展
4月份學(xué)校召開(kāi)了師德建設(shè)年動(dòng)員會(huì)，會(huì)上簽訂了師德決心書(shū)，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng)，洪亮而神圣的誓言拉開(kāi)了張大莊小學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)的序幕。結(jié)合縣教育局的文件精神和本校師德建設(shè)年活動(dòng)方案，我校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開(kāi)了活動(dòng)，并取得了一定的成效。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德素養(yǎng)
在師德建設(shè)年活動(dòng)的第三階段，我校按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)全體教師的學(xué)習(xí)工作，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧津縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。
2、恰當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，布置教師積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、師德案例、師德小故事等文章，利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。同時(shí)要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，自查自糾，找出自身存在的問(wèn)題，以利于工作改進(jìn)。
在教師辦公室內(nèi)添置了書(shū)櫥，放置一些學(xué)習(xí)材料，如師德教育方面的書(shū)籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國(guó)教育報(bào)、山東教育、山東教育科研等書(shū)刊雜志，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，反思師德案例，自編師德名言警句，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，也使教師在讀書(shū)中品味人生，品味教育的真諦。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
三、做好常規(guī)工作，將師德活動(dòng)常態(tài)化
根據(jù)我校的實(shí)際，我校將師德建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。
在教師中開(kāi)展了教學(xué)“五認(rèn)真”和“六個(gè)一”活動(dòng)（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)；“六個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論書(shū)、練好一手字、講好一口普通話(huà)、設(shè)計(jì)好一節(jié)課、上好一堂公開(kāi)課、寫(xiě)好一篇教育科研論文）。此外學(xué)校將師德考核納入了教師日�？己酥校瑢�(duì)師德建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，使師德教育常態(tài)化、系統(tǒng)化。
四、整理完善學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)檔案
根據(jù)師德建設(shè)年的活動(dòng)進(jìn)程，學(xué)校認(rèn)真整理師德檔案，將檔案共分五個(gè)部分：一是“學(xué)習(xí)篇”，內(nèi)容包括教師個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時(shí)工作中的'教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(zhǎng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、師德考核結(jié)果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細(xì)記錄每位教師在師德及育人方面的成長(zhǎng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
五、今后工作打算
在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取措施，宣傳發(fā)動(dòng)，使師德建設(shè)逐漸走向經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化軌道。
1、繼續(xù)開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在教師中開(kāi)展“對(duì)照、剖析、查看”活動(dòng)，每位教師作師德自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放征求意見(jiàn)表，公開(kāi)師德監(jiān)督電話(huà)，定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢(xún)意見(jiàn)。并將意見(jiàn)和建議分類(lèi)整理匯總后，向全體教師反饋。
2、開(kāi)展民主評(píng)議。各校召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議，最后進(jìn)行師德民主測(cè)評(píng)。
3、發(fā)現(xiàn)和挖掘師德典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選師德標(biāo)兵，樹(shù)立師德典型，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面提升。
我校將借著師德建設(shè)年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
第三階段工作總結(jié) 17
要針對(duì)工作實(shí)際，以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，開(kāi)展創(chuàng)新；在認(rèn)真學(xué)習(xí)中相互討論，結(jié)合自省、自查尋求科學(xué)的、最佳的解決辦法，同時(shí)要深入研究，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。這是我的個(gè)人學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，通過(guò)這一階段的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從教學(xué)設(shè)計(jì)和理念上有所創(chuàng)新，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步�；具_(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。
一、信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還申請(qǐng)了博客，與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中，得到網(wǎng)友們的的好評(píng)和肯定。這也是信息學(xué)習(xí)中的一大進(jìn)步。
二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神；對(duì)待受教育者要“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦�！�；對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要；在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓?zhuān)粚?duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與；在原則層面上則要樹(shù)立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利，嚴(yán)于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�
三、新課程改革
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿(mǎn)足，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
教師的責(zé)任主要不是“教”，而是指導(dǎo)學(xué)生會(huì)“學(xué)”，因此，教師不能滿(mǎn)足學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而是要重視引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。要啟發(fā)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生思維，變教師的教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。為此，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新舊知識(shí)之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的.思想品質(zhì)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
四、校本研修面對(duì)面
我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過(guò)一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)、研究和進(jìn)修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿(mǎn)足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來(lái)完善和提高自我。走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動(dòng)出擊，要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
總之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
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