有關(guān)中學(xué)工作總結(jié)3篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的中學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
中學(xué)工作總結(jié) 篇1
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了XX教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)
一、班主任工作
在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風、學(xué)風的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的XX教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育XX教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)XX教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有XX興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為XX興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，XX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XX，各方來賓對我校學(xué)生的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的XX水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
中學(xué)工作總結(jié) 篇2
要使學(xué)校的教學(xué)工作處于有序的良性運行狀態(tài)，從而有效的提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，必須從抓教學(xué)常規(guī)管理入手，嚴格教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求，尤其是在大力加強素質(zhì)教育和全面推進課程改革的今天，對以往的教學(xué)管理提出了更大的挑戰(zhàn)。
所以我們在加強常規(guī)教學(xué)管理的同時，嘗試走有自己特色的管理之路。
一、課程管理
全面貫徹黨的教育方針，開齊全部課程。班少，學(xué)科多，非主要學(xué)科專業(yè)教師缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨學(xué)年教學(xué)之外，還有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅4位教師跨學(xué)科教學(xué)。替學(xué)校承擔了困難，保證了義務(wù)教育階段開齊開滿學(xué)科。
本學(xué)期針對校情，由語文組嘗試承擔了開發(fā)了校本課程的任務(wù)，并編輯了教材。初一美文美段背誦，初二議論文精彩論據(jù)匯編。
二、從教學(xué)常規(guī)工作抓起。
1、嚴抓備課關(guān)。備好課是上好課的前提，任何課教師都能在備好課的前提下上課，能做到“五備”：備大綱、備學(xué)生、備教材、備教學(xué)設(shè)計、備考綱。
我們堅持運用文本教案，每月檢查一次，定期查和抽查相結(jié)合教師們都能保證至少有兩節(jié)余案。教案都能與實際授課相符合，在進修學(xué)校評估檢查中，教研員看教案過程中沒有提出特殊表揚，但也沒提出問題，說明我們的教案還是合格的。
2、上課：教師都能嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課鈴響之前到教室，按時下課不拖堂，也沒有提前下課的。能認真組織課堂教學(xué)，上課秩序好，沒有亂班。課堂上都能做到：
�、俦硎銮宄�，有條。、有邏輯；
�、谥R講授正確；
③重點突出；
�、茈y點突破；
⑤實效性強。
本學(xué)期我們開展了兩輪公開課活動，骨干教師示范課和教師輪作課。教師的課有了長足進步。每節(jié)課都能做到教學(xué)目標明確、當堂反饋、當堂驗標。教學(xué)方式、、多媒體課件的制作和使用等方面提高尤為顯著。教師的教育教學(xué)水平又上了新層次。
3、作業(yè)布置與批改規(guī)范
本學(xué)期定期抽查教師作業(yè)批改情況的2次，分層次作業(yè)布置開始實施，初見成效。
作業(yè)布置：凡按學(xué)校計劃開設(shè)的課程，老師都能精選或自編習題，適量適度布置作業(yè)。不僅能分層次教學(xué)，也分層次布置作業(yè)，使不同程度的學(xué)生都有能力完成。而且布置作業(yè)有全局觀念，能注意學(xué)科間的協(xié)調(diào)，考慮學(xué)生的總作業(yè)量不超過規(guī)定時數(shù)（初一：80、初二：100、初三：120）。
批改規(guī)范：首先對學(xué)生作業(yè)都有規(guī)范要求。能做到不合規(guī)范要求的讓學(xué)生重新做，未做的補做。作業(yè)批改認真、及時。按要求布置的作業(yè)能全批全改。作業(yè)本能及時發(fā)還學(xué)生訂正，使學(xué)生養(yǎng)成了修改作業(yè)錯誤的習慣。
建議：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)情況的做好摘記，特別是典型錯誤或有獨創(chuàng)性的解題方法，應(yīng)作為評講作業(yè)的主要內(nèi)容。
4、聽課
本學(xué)期檢查了兩次聽課筆記，大部分教師完成了聽課任務(wù)。
建議：聽課是進行教學(xué)交流、取長補短的重要途徑，所以希望聽課做到：
一要主動，不僅按規(guī)定要求去聽，還要主動爭取多聽，既主動聽別人的，也主動邀請別人聽自己的課。
二要謙虛，任何一個同行在教學(xué)上都不可能一無是處，總會有可取之處，反過來自己也決不會是十全十美毫無瑕疵的，持這種態(tài)度就會學(xué)到別人的東西，又能得到別人的幫助。
三是坦誠，心地坦白，態(tài)度誠懇，實事求是，不虛不驕，與人為善的提出一些建設(shè)性意見，以誠心誠意的態(tài)度懇請別人提出意見。
四要認真，仔仔細細聽講觀察，任何可借鑒的東西都不放過，最大限度地取人之長，補已之短。
聽課的要求：聽前有準備、聽時有記錄、聽后有交流。
5、考查
要求五大學(xué)科教師自行隨堂進行單元測試，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織月考。及時進行質(zhì)量分析，召開年組質(zhì)量分析會，及時反饋調(diào)。教學(xué)。
各學(xué)年成績提高都很快。尤其是初三學(xué)年，增優(yōu)力度較大。優(yōu)生成績有了明顯提高。
那么這些成績的取得，一方面在于我們能把握好課堂45分鐘。還有就是輔導(dǎo)工作我們教師做的好。
6、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是增優(yōu)補差的關(guān)鍵，我認為我們學(xué)校最有特色，做的最實在的除了課堂教學(xué)外，就是學(xué)生輔導(dǎo)工作。
我們教師不僅重視利用午間進行。體輔導(dǎo)，更重視個別生的輔導(dǎo)。初一、初二年級能做到一個不放棄，加強對學(xué)困生的關(guān)愛、激勵與學(xué)習上的指導(dǎo)。初三學(xué)年對重點生的培養(yǎng)力度尤為突出。每天中午都能看到教室、辦公室里教師輔導(dǎo)學(xué)生的身影。李秀偉、馬玉紅、那紅霞、張紅莉、楊凌五位班主任教師每天都堅持午間進班輔導(dǎo)，諶華、羅海燕、魏亞芝、于化飛、張艷紅、張中民、李雪松、崔冬梅等任課教師經(jīng)常利用午間和課間在辦公室進行個別輔導(dǎo)。
在這些老師們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻行為的帶動下，每個班級都形成了濃厚的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習積極性有了很大提高，學(xué)習成績穩(wěn)步提升，受到學(xué)生和家長的極大贊譽，家長把孩子放在這些老師身邊都感到放心，因為他們用無私的愛心和耐心關(guān)心著每一位學(xué)生的成長，學(xué)生生活的在這樣的教育環(huán)境里，身心和智能都得到了健康的發(fā)展。
三、以活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習氛圍
學(xué)期末，我們?yōu)榱送七M復(fù)習工作，開展了學(xué)生學(xué)科知識競賽活動，
學(xué)生參與熱情很高，報名人數(shù)初一年級三學(xué)科累計達到了94人次，初二學(xué)年達到了62人次。三大學(xué)科教師精選試題，利用午間休息時間精心組織競賽，認真審閱試卷，使這項復(fù)雜的工作做得有條不紊，圓滿結(jié)束，學(xué)生成績優(yōu)異。兩個年組共有14人次榮獲一等獎，24人次獲二等獎，27人次獲三等獎。
興趣是最好的老師，我們教師善于與學(xué)生溝通和交流，能摸準每一位學(xué)生的脈搏，因材施教，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，大大開發(fā)了學(xué)生的潛能，在我們教師精心呵護下，我們的學(xué)生愿意早早的到學(xué)校來，因為學(xué)校有溫暖的教室，有能給予他溫暖和鼓勵和幫助的教師，孩子們每天能高高興興上學(xué)，高高興興滿載而歸。
三尺講臺不高，卻因你的站立而高大；一塊黑板不大，卻因你的妙筆而生花；一個孩子不大，會因為你的托舉而成為巨人。
希望我們每天都能感受到塑造一個心靈的神圣�？鞓饭ぷ鳎】瞪畹�，做一名幸福的教師。
中學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年政教處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校學(xué)年工作意見及第二學(xué)期補充意見為指導(dǎo)，以“關(guān)愛生命促進發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想。堅持“大視野，低重心”的原則，以“迎校慶”、“迎奧運”為契機，以“修身養(yǎng)性，刻苦學(xué)習，建樹品牌”學(xué)�？偰繕讼碌摹捌矫翊� 精英律已”為主要內(nèi)容開展學(xué)校文化建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生“自我教育”“自我管理”能力為工作主線；以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)控、自我完善、自我保護能力，增強學(xué)生的道德判斷力、道德敏感性、道德行為能力為工作中心；以“校園文化建設(shè)”為支撐點；以“尊重勞動、尊重勞動者、尊重勞動成果、引領(lǐng)學(xué)風、引領(lǐng)校風、引領(lǐng)社會”的“三尊重、三引領(lǐng)”為德育主題，以各種形式的宣傳教育及主題活動為載體；進一步改進未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“樂于做一名普通勞動者，為他人著想，為他人服務(wù)，踏實學(xué)習，修身養(yǎng)性，嚴于律已，提高文明素養(yǎng)，提高學(xué)識本領(lǐng)，忠誠盡職”的品德；增強學(xué)生的學(xué)校主人翁意識、學(xué)生的責任意識、義務(wù)意識和文明素養(yǎng)；改進思想道德建設(shè)的方式方法和手段，提高德育工
作的實效性和感染力；在學(xué)生中樹立正氣，糾正不良風氣，促進學(xué)校品位的進一步提升，進一步提高德育工作的實效性。正確掌握學(xué)校德育工作的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解、寬容、對話；以“不比基礎(chǔ)比進步，不比吃穿比品位”為學(xué)校德育工作的基本出發(fā)點，努力培養(yǎng)學(xué)生的基本道德理念和道德判斷。在本學(xué)年，充分利用各種契機，以落實和提高“學(xué)生日常行為規(guī)范”為抓手，以提高師生文明素養(yǎng)為主線，推進思想道德建設(shè)，推進學(xué)校文化建設(shè)，進一步提高學(xué)生文明水平和思想道德風貌。做到精細工作，確保底線，使全體學(xué)生的思想道德面貌和身心健康水平有較大提高�；仡櫛緦W(xué)年，政教處主要做了以下幾個方面的工作，達成了學(xué)年初的政教處各項工作目標：
1、進一步完善有關(guān)的規(guī)章制度及考核制度，提高對班主任隊伍、班干部隊伍的管理水平，促進學(xué)校文化建設(shè)有新的突破。
2、通過加強正面宣傳的力度，以“二高人形象設(shè)計”、“三尊重 三引領(lǐng)”德育主題活動為中心，發(fā)揮“自我教育”特色，使學(xué)校的制度建設(shè)在全校形成共識，并進一步達成個體的內(nèi)化，養(yǎng)成良好的習俗、校風、班風、學(xué)風，促進學(xué)校及學(xué)生個人發(fā)展的最大化。
3、切實做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和安全教育，確保無重大安全責任事故，無學(xué)生犯罪率，學(xué)生嚴重違紀率低于0.2%。確保無學(xué)生因經(jīng)困而輟學(xué)。
4、進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)工作。注重德育教育意圖的藝術(shù)性、教育手段的間接性和有效性、教育者的身教和示范性，以及受教育者的親身體驗和參與性。
5、完善德育組織機構(gòu)，提高德育管理能力。強化學(xué)校德育工作二級管理模式，加強年級處、班級的德育教育職能和目標管理，加強學(xué)生自我管理能力，充分體現(xiàn)二高的“兩自”（自主學(xué)習、自我教育）特色；增強政教處對年級處、班級工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。
6、進一步完善德育的途徑和方法，倡導(dǎo)“重體驗、重熏陶”的“無痕”化德育，通過開展形式多樣的宣傳和活動，切實加強學(xué)校德育教育的針對性和時效性，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。
7、推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會“修身養(yǎng)性”，爭取本學(xué)期的學(xué)生文明水平和思想道德面貌有一個顯著提高。開展多項德育主題活動，使各項活動有有效的載體。
一、重視制度的健全和德育教育隊伍的建設(shè)，是做好德育工作的前提。
1、在校長室的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實際情況，健全班主任工作考核制度，明確了班主任日常工作要求，加強班主任樣本培訓(xùn)，從而使班主任的工作具有一定的可操作性和規(guī)范性、方向性、目的性，增強了班主任工作考核的透明度和可操作性、全面性，進而使班主任的管理工作和管理能力得到全面的提高，也使優(yōu)秀班主任更體現(xiàn)其真實性和先進性。
2、本學(xué)年堅持依據(jù)學(xué)校行政會議的決策和學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)工作制度，堅持班主任工作月例會制度和培訓(xùn)制度。在例會與培訓(xùn)中，通過總結(jié)前一階段的工作情況，在肯定工作成績的同時指出工作中的不足和失誤，并共同分析造成不足或失誤的原因所在，并對下一階段要開展的工作（包括開展工作的思路、方式、方法、注意事項）作提前布置。通過月例會與培訓(xùn)，使班主任能夠總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，并對班主任工作有一個統(tǒng)籌的安排，做到班主任工作心中有數(shù)、思路清晰，從而使班主任工作更具條理化，加強了班主任工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)，避免了班主任工作的盲目性，提高了班主任工作的預(yù)見性和主動性。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，舉辦了班主任工作校本培訓(xùn)，對班主任工作中出現(xiàn)的困難和困惑的深入探討與研究，進一步拓展了班主任工作的思路，加強了德育工作的針對性、實效性和主動性，提高了德育工作的科技含量。
3、健全了“余二高校外住校生管理辦法”、“余二高課間操管理辦法”、“余二高學(xué)生一日行為規(guī)范補充實施意見”，建立了“余二高陽光體育活動實施方案”、“余二高衛(wèi)生工作計劃”等相關(guān)制度。使學(xué)校的德育工作趨向制度化和法制法，確保學(xué)校的德育工作做到有法可依，有章可循。
二、加強指導(dǎo)、檢查與反饋，是促進德育工作實效性、針對性和主動性的必要手段。
1、圍繞學(xué)校德育教育要注重實效性的要求，加強指導(dǎo)與監(jiān)督、反饋，是本學(xué)年抓校風、學(xué)風、班風建設(shè)，規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范的主要工作。本學(xué)年通過加強對班主任日常工作及
學(xué)生日常行為規(guī)范檢查與反饋的力度，進一步提高了班主任工作的責任心。通過進一步規(guī)范學(xué)校導(dǎo)師制工作，進一步促進了學(xué)校德育工作中的個別化教育機制，增強了教師與學(xué)生的溝通與對話，加強了師生間的情感交流，激發(fā)了學(xué)生“自我教育”的動機，提高了學(xué)生的道德水準，樹立了正確的道德觀、世界觀、價值觀、人生觀。
2、通過確立德育教育主題（本學(xué)年共確立德育教育主題2個），使學(xué)校的德育教育重點通過班主任在讀報課、班會課時間及多種形式的宣傳教育活動，得到貫徹和落實；通過在各個特殊時期召開不同形式的主題班會（本學(xué)年共召開各種不同形式的主題班會10余次），使學(xué)校本學(xué)年各個不同時期的德育教育主題在全體學(xué)生中得到充分的貫徹和實施，并使德育教育在學(xué)生中得到內(nèi)化，由“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，提高了學(xué)生的道德行為能力和道德判斷能力。
3、通過指導(dǎo)班主任工作計劃的制定、班干部隊伍建設(shè)，使班主任工作具有充分的計劃性和預(yù)見性，并充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的先進性和模范性，從而較大幅度地提高了學(xué)生日常行為規(guī)范的正確執(zhí)行程度，推動了良好學(xué)風、校風、班風的建設(shè)。
4、本學(xué)年共召開了10余次班主任例會和班主任工作培訓(xùn)，通過在班主任會議上對班主任工作的及時反饋與指導(dǎo)，進一步增強了班主任在德育教育工作中的時效性，也增強了政教處工作的.透明度和公正性。通過對班主任日常工作檢查反饋、對學(xué)生日常行為規(guī)范檢查反饋、對班級班風、學(xué)風建設(shè)每日檢查，有效地提高了班主任工作的責任心，加強了對學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，也進一步增強了學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的自覺性。
三、創(chuàng)建多種形式的學(xué)�；顒雍图倚；ネ�，是學(xué)校德育教育工作正常開展的必要條件。
1、本學(xué)年，通過高二年級的軍訓(xùn)、校第十屆田徑運動會、德育主題活動、元旦文藝匯演、浙江省綠色學(xué)校申報、浙江省衛(wèi)生先進單位的申報、浙江省健康促進學(xué)校的申報、�！笆阎袑W(xué)生”評選、“二高人形象設(shè)計”和“三尊重 三引領(lǐng)”主題德育活動、“余二高校外住校生管理辦法”的實施、“余二高課間操管理辦法”的實施、高一高二年級的春游（秋游）暨德育教育活動、高二年級的長樂科技實踐活動、加強青春期戀愛現(xiàn)象的教育、女生青春期自我保護教育講座、安全教育講座等活動，增強了學(xué)生的規(guī)則意識和對制度的認同能力以及不怕艱難困苦、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，磨煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，也進一步增強了班級的凝聚力和集體主義精神，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風貌，進一步增強了學(xué)校德育教育的有效性。增強了全校師生的凝聚力，激發(fā)了廣大師生熱愛學(xué)校的感情，提高了廣大同學(xué)的文明水平和道德行為判斷能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁精神和愛校護校的優(yōu)良精神風貌，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)校的德育教育在活動中得到有效的加強和有機的結(jié)合，進而使學(xué)校的德育教育不再是蒼白無力的說教，而是具有實質(zhì)性內(nèi)容的、能夠觸動學(xué)生心靈的有效教育
2、通過進一步完善“校訊通”、召開家長會等，從多種途徑有效地構(gòu)建了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會的溝通平臺，實現(xiàn)了學(xué)校、社會、家庭教育一體化，優(yōu)化了育人環(huán)境，整合了教育資源。本學(xué)年“家校通”家長開通率達60%以上，總發(fā)信量達40000余條。
3、通過組織學(xué)生抗震救災(zāi)捐款和校園植樹捐款、升旗儀式的進一步規(guī)范化、組織學(xué)生參加市區(qū)藝術(shù)節(jié)和攝影繪畫比賽、市區(qū)健美操比賽、區(qū)元旦越野賽、區(qū)中學(xué)生藍球賽、區(qū)田徑運會，進一步增強了學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神及集體榮譽感、為校爭光的主人翁精神、“自護、自律、自愛”的道德感悟能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的“自我教育，自我管理”能力是學(xué)校德育工作的有效補充。
在“三尊重 三引領(lǐng)”主題德育活動開展過程中，進一步加強了值周班工作，尤其在第二學(xué)期高一高二年級同時有一個班級參加學(xué)校的值周班工作。值周班工作的有效開展，提高了學(xué)生參與學(xué)校管理的能力和意識，增強了學(xué)生“自我管理”的能力和勞動觀念，也進一步強化了學(xué)生的責任意識和學(xué)校主人翁意識。林舜英老師和金桂英老師的認真負責，使值周班工作得到了規(guī)范、有序、到位的開展。
在校團委、學(xué)生會、年級處的大力合作下，通過加強與落實對學(xué)生自我學(xué)習時段的“自我管理”，發(fā)揮學(xué)生自我管理的功能，使全校晚自修、自修課學(xué)生的學(xué)習自覺性得到了有效的培養(yǎng)和提高，全面提高了學(xué)生的自我管理能力和自我教育的能力，促進了學(xué)校德育工作的全面有效的開展。
四、體現(xiàn)關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生的健康成長，是學(xué)校落實德育教育工作的有效載體。
1、本學(xué)年，政教處協(xié)同校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，審核并完成了對困難學(xué)生的補助工作及結(jié)對助學(xué)工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校對特困家庭的困難學(xué)生的關(guān)愛和學(xué)校德育教育的人本主義，使他們能夠在學(xué)校安心讀書，班主任通過對日常生活與學(xué)習的關(guān)愛，使這部分學(xué)生充分體會到了學(xué)校大家庭的溫暖和來自學(xué)校、社會的關(guān)愛。
2、校醫(yī)務(wù)室認真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極認真地開展常見病和近視眼的防治，校園衛(wèi)生檢查、體育衛(wèi)生安全檢查，校食堂、超市的衛(wèi)生安全檢查工作；結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生工作做好健康保健宣傳教育工作，積極組織學(xué)生學(xué)習《青春期衛(wèi)生》，協(xié)同校工會、膳管會對學(xué)校食堂、超市和飲用水的檢查與監(jiān)督，充分保證了全校師生的身體健康和飲食安全。
五、加強宣傳與保衛(wèi)，是學(xué)校開展德育教育工作的有效保證。
1、本學(xué)年政教處根據(jù)學(xué)校工作的要求，結(jié)合學(xué)校各個時期的特點，及時開展了德育教育的宣傳工作，通過正面的引導(dǎo)和宣傳，增強了學(xué)校德育教育工的輿論導(dǎo)向作用，弘揚了學(xué)校正氣，有效地消除了存在于學(xué)生當中的不良習氣。通過刊出學(xué)生自我管理專欄，充分體現(xiàn)了學(xué)生道德素養(yǎng)的正面形象，也充分增強了學(xué)生自我認識、自我體驗、自我評價的道德行為能力和判斷能力，達到了正確理解“自我教育、自我管理”的意義。
3、針對部分學(xué)生缺乏正確的人生觀、世界觀、價值觀，道德判斷力較為薄弱的情況，通過對全校學(xué)生進行法制教育，及對違紀學(xué)生進行批評、教育和必要的紀律處分，對幾起嚴重違紀事件的查處，起到了良好的警示作用，有效地規(guī)范了學(xué)生的法制意識、規(guī)則意識，樹立了正確的價值取向，形成了良好的道德行為能力及判斷能力。
六、加強部門之間及部門內(nèi)人員之間的團結(jié)協(xié)作，是提高政教處德育教育工作效率，提高德育教育層次的基礎(chǔ)。
在學(xué)校提出的“德育無小事、人人抓德育”德育教育思路指導(dǎo)下，絕大多數(shù)教職工都能自覺地做好對學(xué)生的德育教育工作，并對政教處提出了許多寶貴的建議和意見，促進了對學(xué)生德育教育的針對性和實效性，為實行全員參與抓德育教育提供了有力的保證。教科室組織班主任進行的課題研究，有效地提高了班主任進行德育教育的理論基礎(chǔ)和層次，更提高了學(xué)校德育教育工作的科技含量。教務(wù)處、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心對政教處工作的大力配合與支持、政教處各成員在工作中的通力合作，也為政教處德育教育工作的正常開展，提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
總之要做好政教處的德育教育工作，提高工作效率，達到優(yōu)質(zhì)高效的要求，必須緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃及處室工作計劃，遵循規(guī)章制度，努力依靠年級組、班主任和全體教職工的力量，并取得各處室的積極配合。本學(xué)年在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處工作取得了一定的成績，也積累了一定的經(jīng)驗。但由于德育工作的特殊性，以及我們在工作能力及水平方面的原因，政教處工作還存在著許多不盡人意之處，真切地希望校長室和廣大的教職員工給予積極的指導(dǎo)和支持。
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