【必備】實習(xí)工作總結(jié)四篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的實習(xí)工作總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實習(xí)工作總結(jié) 篇1
上了大學(xué)，這是第一次組織活動，我真的有所受益，從一開始入學(xué)之后的面試到現(xiàn)在，這件事一直都是在外聯(lián)部工作的總體節(jié)奏，一直充斥著我的大學(xué)前兩個月生活。我不會忘記這一次的活動。
首先，我表示深深的歉意，因為這一次的活動，估計就數(shù)我參與的最少了。因此每一次與大家在一起開會的時候。我都覺得好慚愧，剛開始的活動策劃我是十分投入的。后來的贊助，我就覺得有一些松懈，與嘉欣他們幾個比我真的好不給力。但畢竟我有去尋找商家，只是我希望我能夠再主動一點那樣努力的去爭取。而到上個星期，贊助以經(jīng)確定了，我就已經(jīng)變得好像脫離了組織。好多事我都不知道了。我現(xiàn)在想了一下，一方面，我沒有去過那個社區(qū)一次，也沒有多出廣州去找商家，我只是局限在電話的聯(lián)絡(luò)上，而且常常有時候，我對電話有一種懼怕，不敢于利用時間去打電話，一定要想好久才敢去摁號碼。另外一方面，我是真的不夠努力，沒有把心思全部投入進(jìn)去。而像策劃組的，我覺得他們的策劃書寫得很好，是真的，很多細(xì)小的細(xì)節(jié)，都會令我煩死的�？磥砦夷芰φ娴氖鞘值牟�，而且態(tài)度也并不好�，F(xiàn)在我好自責(zé)，一方面我沒有能夠為組織盡夠我的力，另一方面我沒有能夠很好的鍛煉自己，也沒有能在活動中更好的團(tuán)結(jié)大家，我真的失去了好多，我希望下一次我會更加的努力的。真的希望以后還有這樣的活動，我可以再多盡一些力。
我這一次的活動，從四個角度去寫，因為我們這一次的活動正是這四部分組成的：當(dāng)組長，寫策劃，拉贊助與活動當(dāng)天。
剛開始去寫策劃書的時候，我真的很是摸不著頭腦！連策劃書究竟有幾部分我都不知道，現(xiàn)在終于，我慢慢可以懂得策劃書的規(guī)劃了，但是里面還是有許許多多的小細(xì)節(jié)是很難的，真的不好扣到那么仔細(xì)啊，很多細(xì)小的問題我真的好沒頭腦啊，到后來要寫全這個完策劃的時候我就更郁悶了，完全摸不著頭腦了。后來看到師姐們和策劃組的人們在不斷修改這個策劃的時候，我真的越發(fā)佩服他們了。而后來我再看這些策劃的時候，我真的又學(xué)到了好多。而在去構(gòu)想這一個活動的時候，我也真的有很大的獲益，我有了許多的新點子，我知道了更多的好玩的東西，更加豐富了自己，而這個活動最后的方案的確立我相信一定也是與我有關(guān)的，我十分開心。
而當(dāng)了一段時間的組長也對我有許多的收益，，我的領(lǐng)導(dǎo)能力是有所增加的！我知道做為一個領(lǐng)導(dǎo)都需要一個統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，最重要的是組織組員們的工作，分配好工作，然后又要讓他們間互相聯(lián)系，而又匯總到領(lǐng)導(dǎo)這里來，這是一個有機(jī)的整體，又能讓大家各盡其力，又能統(tǒng)一思想。這是做組長我所收獲的最大的經(jīng)驗。
在拉贊助的時候，我感覺自己的嘴上功夫真的是不到家呀，每一次與商家電聯(lián)的時候，我總是不能很好的表達(dá)我的意思，這是需要我去鍛煉的，而在文字方面我覺得我有實力的，我寫給商家的信我也覺得是可以打動人的，但是畢竟口述這時是最最重要的，別人是不會去看那些繁雜的文字的！因此我真的要鍛煉一下自己的語言表達(dá)能力了。而且這學(xué)到了一些拉贊助的技巧，比如要去考察一下當(dāng)?shù)�，要關(guān)注最近有所贊助的公司，要采用一些電話里的戰(zhàn)術(shù)，比如迂回，比如要為下一次的交流留下一個話題。這一些東西都是讓我有所收獲的�？墒亲詈笪也]有能夠成功的拉成贊助，一次一次的被拒絕了，雖然這很讓我失望，但也告訴了我的不足，告訴我要再努力一點�？墒俏艺娴膶W(xué)到了好多啊，我相信，我就夠了，如果有下一次活動，我一定可以做得更好的。
最后那次當(dāng)天的活動現(xiàn)場，我沒有參加，我覺得真的失去了好多好多的經(jīng)驗啊，當(dāng)天的活動肯定會鍛煉到大家的動手能力，而我沒有能夠做到。而且沒有能夠幫助大家，反而使大家多做了我的那一份工作。
因此這一次我的工作我是真的很不滿意，我沒有達(dá)到自己的預(yù)期效果，雖然有學(xué)到一些東西，但我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！如果真的有下一次，我會強(qiáng)迫自己更努力！
實習(xí)工作總結(jié) 篇2
時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼的時間，我到幼兒園的工作已經(jīng)快一年了。不僅讓人感嘆，快樂的時光總是過得那么快！
在幼兒園工作的時間是我一生中最快樂的時光之一，在這里我學(xué)會了很多在學(xué)校無法學(xué)到的東西，從生活中點點滴滴到為人處世的技巧，這一切的一切都讓我感慨。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及小朋友家長的支持與體諒，在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！
以下是我在幼兒園工作這段時間的工作記錄，算是對這段時間工作的總結(jié)。
一、 在思想上，認(rèn)識到什么是幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
二、走近幼兒教育，讓我愛上幼兒教育
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
三、如何打造幼兒教育環(huán)境
1、建立活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的'版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言： “以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
3、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動（7：50—8：20）與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
4、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
5、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
四、每天帶著快樂去工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感�！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友；游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲；英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學(xué)”；午睡不敢小便是因為怕老師；集中教育活動中，孩子們最大的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”；有的不快樂是因為事情進(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機(jī)會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合；展示活動、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示；把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂……孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻(xiàn)出的是愛心、善心，得到的是快樂！
五、一年來的收獲
經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
實習(xí)工作總結(jié) 篇3
時間過得真快，為期一學(xué)期實習(xí)工作已經(jīng)臨近結(jié)束。在這次實習(xí)中，我體驗到了初為人師的滋味，同時也體會到了作為班主任的辛勞，真正讓我體會到處于教育第一線的辛苦。不能說，我做出了怎樣的成績。不過，我的收獲有很多。這對于我的學(xué)習(xí)和工作來說都是很的重要的。在這實習(xí)的過程中，我深切地體會到了許多許多。
剛開始實習(xí)時，感覺很新鮮也有很大的壓力！慢慢的適應(yīng)這種環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校的老師，適應(yīng)班上的同學(xué)等等，現(xiàn)在回想起這段寶貴的時光，心里就會樂滋滋的！想起每個周一的早晨跟同學(xué)們一起升旗儀式，看著五星紅旗緩緩升起，心里就會涌現(xiàn)出“自豪”這兩個字，感到作為中國人而自豪，作為一位教師能為社會做貢獻(xiàn)而自豪！想起跟著同學(xué)們一起上早讀，一起打掃衛(wèi)生，想起每當(dāng)走進(jìn)教室，看見會自然的跟他們擺齊，想起和班干一起出墻報等等，這些感覺是難忘的快樂的，雖然有時會感累，但跟他們在一起是開心的，快樂的！
最深刻的應(yīng)該是那天的政治課上，不知道哪個調(diào)皮的小家伙把手指那么大的毛毛蟲帶到教室來。我是最怕毛毛蟲的了，但我都不清楚是哪里來的勇氣，居然敢用一張紙把那只大蟲包住然后用手捏到垃圾堆去丟，當(dāng)時手都是抖的，我現(xiàn)在都很佩服我當(dāng)時的勇氣，也許那就是教師的本能吧，不管什么時候，不管有多大的困難你都必須站到前面去保護(hù)學(xué)生的安全！這一切的一切都是那么刻骨銘心，這是我人生的一筆財富，這一輩子都不可能忘記！
實習(xí)生活是難忘的，也是難過的。因為在你即將要離開的那一瞬間，心情復(fù)雜得讓你不敢正視下面每一雙眼睛。淚水在打轉(zhuǎn)，說不出話的我早已忘記他們往常的調(diào)皮，而留有的只有可愛和美好的學(xué)習(xí)生活回憶。
實習(xí)工作總結(jié) 篇4
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園教師實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我也在幼兒園教師實習(xí)得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二、園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四、親子運(yùn)動會
幼兒園在XX年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的幼兒園教師實習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
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