實驗情況工作總結(jié)（通用11篇）

　　忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的實驗情況工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　實驗情況工作總結(jié) 1

　　現(xiàn)將本學期實驗情況總結(jié)如下：

　　一、一些做法

　　1.認真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。

　　寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓。培訓中，布置了典型個案發(fā)言（9人次）、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學期實驗工作，找到經(jīng)驗，反思不足，并展望第二學期的工作，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎。

　　2.以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展。

　　要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只有幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的積極性。因此，就必須為老師們提供一個研究的載體。否則，老師們還會用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材。如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義。

　　出于上述考慮，在實驗中，我以“任務驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。首先，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自己報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就可以報名。結(jié)果70余名教師報了名，老師們積極性很高。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學”，并配發(fā)了一些相關的資料。課題組老師在確定自己的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從自己的實際教學工作出發(fā)，自己來確定專題�，F(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學校的23個，占全部實驗校（35所）的63%。

　　本學期末，準備進行專項總結(jié)。

　　3.加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進實驗的深入發(fā)展。（因課題組過于龐大，我又在此基礎上，確定了20人的課題中心組。）

　　本學期，課改的任務很重。要進一步的學習、貫徹新理念；要進行二冊教材的使用實驗；并要進行評價方案的實驗；及專題的研究等。

　　為了完成上述的工作任務，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員（20人），每人獻課一節(jié)。獻課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評課。活動中，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用；通過自評、他評等形式，來學習和使用基教研中心的評價方案；結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計算教學”的研究上。通過研究，找出了計算教學低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。

　　另外，本學期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務。

　　二、課改以來，課堂的變化

　　1.課堂教學氣氛發(fā)生了很大變化。

　　通過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學的氣氛，與以前相比有很大變化。以前的課堂，教師總是認為學生不懂事，尤其是一年級學生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。學生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導致了課堂氣氛沉悶。

　　現(xiàn)在的教學，老師們認識到了學生的重要，努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。現(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學生商量、征求學生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深入人心。

　　2.教師的.教學方式有了根本性轉(zhuǎn)變。

　　原來的課堂教學，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的。教師把學生看作客體，忽視了學生的主動性。

　　現(xiàn)在，教師在設計課堂教學時，更多的關注學生的情況。絕大多數(shù)老師能從學生的年齡特征、認知特點出發(fā)（即從學生共性特征出發(fā)），并有一些老師能針對本班學生情況，以及本班學生中的個別學生情況出發(fā)（即從學生的個性特征出發(fā)），來設計課堂教學，使教學過程更具有針對性。另外，教師在教學設計中，更多的關注學生的思維，關注學生的情感，把知識的積累、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待，而不再是關注知識的本身。

　　3.學生的學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

　　隨著課改的進行，學生的學習方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、探究的學習方式。學生成為學習活動的主體，教師為學生的學服務。

　　4.教學模式發(fā)生了變化。

　　隨著“情境化課堂教學”專題的實施，課堂中教學的情境化已得到落實。

　　從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式。一些老師在教學“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時，根據(jù)學生的認知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學（多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立），通過不斷變換情境，吸引學生注意力；而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中（如統(tǒng)計等），則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果（或說由前一情境推出后一情境）。

　　從設計情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。（如一位老師在加法的教學中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設計了環(huán)保主題。）

　　從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設情境，讓學生感受數(shù)學的價值，調(diào)動學生積極性；有的老師創(chuàng)設情境，利用學生的好奇心理，激發(fā)學習興趣；有的老師創(chuàng)設情境，讓學生通過操作，獲得自我發(fā)展……

　　總之，隨著課改的實施，課堂教學已擺脫了原來那種嚴肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學生生活的課堂模式，正逐漸形成。

　　實驗情況工作總結(jié) 2

　　實驗室是進行實驗教學，開展科技活動的重要基地，是教學工作的重要組成部分。本學期來，科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，能做好各項工作；制定各種計劃，完善各類表冊，并做到始終一貫，嚴格落實：規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按教材內(nèi)容添置必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期來，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、實驗教學開展情況

　　1、開學初各科學教師根據(jù)教材內(nèi)容、當?shù)刈匀粭l件和學�，F(xiàn)有的儀器設備情況，結(jié)合實驗室編制的實驗目錄，制定了實驗教學計劃并落實到周。各年級都能按實驗計劃進行實驗教學，上好開足實驗課，如實記錄實驗現(xiàn)象。同時，在實驗教學中教師認真批閱學生活動記錄冊。教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、動手能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高，經(jīng)統(tǒng)計，本學期演示實驗和分組試驗完成率均達100%，按質(zhì)按量完成了實驗教學任務。

　　2、在深化教育改革、實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

　　二、實驗室活動

　　1、在期初，實驗室根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容，結(jié)合當?shù)刈匀粭l件和學校現(xiàn)有的.儀器設備，參照“貴州省小學科學實驗目錄”列出演示實驗目錄和分組實驗目錄并印發(fā)給各位科學教師；擬寫了各年級實驗教學計劃，連同學生分組名單，實驗室使用記錄，一并懸掛在實驗室內(nèi)。

　　2、開學初，實驗室組織科學教師觀看儀器室里的器材、物品，使他們對學校實驗設備有一定的了解。實驗室根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學�，F(xiàn)有的儀器設備，充分利用身邊的廢舊物品，如塑料瓶、包裝盒（箱）等加工制作，用于教學，不僅為學校節(jié)約了資金，更重要的是滿足了實驗教學的需求，填補了生產(chǎn)廠家不能批量生產(chǎn)而教學又不能缺少的空白，為實驗教學任務的順利進行奠定了物質(zhì)基礎。

　　3、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備和實驗室自制的用具以及自己準備的材料，積極組織學生開展實踐活動，以舉辦科學知識競賽和制作等活動來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

　　4、充分準備、用好設備

　　實驗室根據(jù)實驗教師填寫的實驗“通知單”按單準備好實驗器材，并試做實驗，檢驗器材的可用性，指導實驗教師課前實驗，將隱患排除于實驗課之外，實驗器材的開出率達100%。實驗室能做到有求必應，有問必答，耐心解決各實驗教師的疑難。幫助他們認識所使用的儀器設備的規(guī)格、構(gòu)造、性質(zhì)、工作原理，實驗的操作步驟和方法，充分發(fā)揮了儀器的功能。

　　5、加強管理、妥善保管

　　管理儀器不是目的，管理是為了用好，通過管理為師生提供優(yōu)良的技術裝備，為師生服好務，為教學服好務。我們對儀器的借用均進行借出、回收簽字手續(xù)，對儀器的損失或損害進行調(diào)查、了解情況，根據(jù)情況對損失或損壞者進行是否賠償、怎樣賠償處理。按規(guī)定做好儀器的“三廢”處理工作，規(guī)范存放儀器、藥品。定期對儀器進行維護保養(yǎng)，使儀器的完好率持在95%以上，儀器經(jīng)常處于待用狀態(tài)。

　　6、加強賬冊管理工作

　　經(jīng)常對儀器、藥品進行清點，核對賬冊，對增減的器材、藥品做好明細賬的流水作業(yè)，期末滾動總賬，使帳物相符，賬賬相符。

　　7、加強實驗室衛(wèi)生、安全工作的管理

　　8、做好儀器、藥品的訂購工作

　　根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合儀器室現(xiàn)有的儀器、藥品，期末向?qū)W校遞交儀器、藥品的訂購單，為下學期的實驗教學奠定物質(zhì)基礎。

　　9、注重資料的收集、整理工作

　　期末實驗室對實驗教師的備課、總結(jié)、學生活動記錄冊、教師用書、教研組資料等進行收集，分類整理、存檔，便于查閱。

　　三、存在的問題及改進措施

　　1、目前，實驗教師隊伍雖然壯大，但科研水平和科學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

　　2、教師對實驗室的器材、藥品了解不夠，今后要多組織教師到儀器室觀看。

　　3、在實驗教學中，教師的觀念還不能開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，放開思想。

　　4、一些實驗的器材不足，又找不到替代品，制約了一些實驗的進行，實驗管理人員向?qū)W校遞交訂購單，學校向教儀站訂購�？傊�，通過一學期的工作，學校實驗室的工作已經(jīng)取得了不少成績，但還有很多不足。針對這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進和進步。

　　實驗情況工作總結(jié) 3

　　一學期的工作又要接近尾聲了，我校科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以標準化實驗室嚴格要求做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特總結(jié)如下。

　　一、實驗教學開展情況

　　1、一學期來，盡量按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，學生的實驗水平都有所提高。

　　2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

　　二、實驗室活動

　　1、認真準備好每一節(jié)實驗課，使實驗課保質(zhì)保量順利進行。

　　2、充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的`興趣和愛好。

　　三、成績方面

　　1、這學期學習迎接了標準化學校的驗收工作，在這次驗收工作中，實驗室作為一個重點檢查對象之一接受驗收工作，前期做了大量的準備工作，包括實驗儀器的入柜、分類、整理、貼標簽、上賬、實驗資料的完善等工作，順利完成了驗收工作，并得到校領導及上級領導的認可。

　　2、本著勤儉節(jié)約的原則，對于破損的實驗儀器能修的盡量自己動手維修，為學校節(jié)約開支。

　　四、存在問題及改進措施

　　1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

　　2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

　　總之我們相信，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。

　　實驗情況工作總結(jié) 4

　　物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源學校領導一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

　　中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

　　實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

　　下面對本實驗室一學期的工作進行一下總結(jié)：

　　一、開學初的`重點工作：

　　制訂學期實驗計劃表、周歷表并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的實驗記載。

　　二、平時的常規(guī)工作：

　　1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理。

　　2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

　　3、做好儀器、器材的補充計劃；做好儀器的借出、歸還驗收工作；做好儀器的入庫、登記、驗收等工作；做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作；做好各類臺帳的記錄工作，應用華教軟件進行電子管理。

　　4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，確保了物理實驗課的順利進行。并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，保證了九年級8個班、八年級8個班開展正常的實驗教學。

　　5、結(jié)合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好實驗室大掃除工作，保持實驗室的常清潔。

　　本學期特殊工作：

　　1、負責物理實驗室及全校的儀器、器材征訂、網(wǎng)絡上報工作。

　　2、負責好九年級物理實驗操作考核的儀器、器材準備工作，使九年級物理實驗操作考試能順利完成。

　　三、其他想法：

　　實驗室工作還應細化，如碰到學生在實驗室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；實驗完畢后不善于整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。也希望各任課教師做好實驗登記工作，實驗結(jié)束后督促學生做好器材的整理工作和門窗關鎖工作。并示范做好講臺上的儀器整理工作。

　　實驗情況工作總結(jié) 5

　　在本學期的物理實驗室管理工作中，本人與其他管理員配合，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協(xié)助各位物理教師開展物理實驗教學教研，促進物理實驗教學質(zhì)量的提高。在學校領導的關心和分管領導的正確指導下，主要做了以下幾方面的工作：

　　1、做好實驗準備工作

　　首先，在開學之初，能及時與各任課教師一同制定出本學期的實驗教學計劃。凡是各任課教師的實驗教學要求，均能按時滿足并準備妥帖，為實驗教學提供方便。另外，能主動的督促各任課教師做好演示實驗和學生的分組實驗，協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質(zhì)量。

　　2、做好實驗儀器的管理工作

　　落實實驗室各項規(guī)章制度，根據(jù)實驗室的實際情況需要，及時做好儀器的征訂等工作；做好儀器的清點、整理、除塵工作，做到帳物相符；加強實驗室財產(chǎn)和儀器的借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理；熟悉儀器的基本性能和使用方法；做好儀器室和實驗室的衛(wèi)生保潔工作。另外，能充分利用自己的空余時間，盡可能的對一些被損儀器進行維修和保養(yǎng)。

　　3、積極進行實驗教學的改革

　　能結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和學習到的有關知識，進行實驗教學的新試驗。并積極參加物理教研活動，研究實驗教學創(chuàng)新。

　　4、配合實驗室檢查工作

　　準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并虛心接受有關領導和老師的.意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

　　總之，本學期物理實驗室能保障好物理教師的教學工作需要，充分發(fā)揮了物理實驗儀器在教學過程中的重要作用。對增加學生的學習興趣、幫助學生理解學習中遇到的問題、培養(yǎng)學生的動手能力起到了積極的作用。

　　當然，在實驗室管理的工作中，還存在一些不足之處，今后應更加勤奮的工作。希望各位領導和老師能對我多提出寶貴的批評和建議。

　　實驗情況工作總結(jié) 6

　　實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的重要方面。因此，抓好實驗工作的管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生的興趣，提高學生的素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃的重要組成部分。多年來，我們的領導高度重視實驗室的建設和管理，逐步規(guī)范了實驗室建設，制定了實驗室管理規(guī)定和各種合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師優(yōu)先、教學設施現(xiàn)代化、儀器管理標準化、實驗教學信息化。以評價促建設、以評價促改革，把實驗室工作推向了一個新的水平。

　　一、教師優(yōu)先

　　教師在學生發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，科學教育對教師提出了更高的要求，普通教師難以勝任。學校領導充分認識到這一點，不斷優(yōu)化調(diào)整教師隊伍，逐步形成了今天可靠、高素質(zhì)的科學教師隊伍。在近年來的新課程改革中，我�？茖W教師積極參加各級各類教學研討會。

　　二、教學設施現(xiàn)代化

　　學校領導組織科研教研組學習《中小學標準化實驗室建設標準》和《標準化實驗室驗收標準》，充分認識評價的'重要性。建立了科學實驗室和儀器室，增加了各種實驗儀器和標本。可以毫不夸張地說，利用我們學�，F(xiàn)有的教學設備和儀器，學生可以進行實驗教學。此外，還增加了多媒體設備，豐富了教學手段，將我校的科學教學條件提高到了一個更高的水平。

　　三、儀器管理標準化

　　由于學校重視實驗管理，將每學期的學校計劃和總結(jié)納入實驗室，并指導具體人員實施。以確保各項計劃的實施。領導、教師和學生是自上而下共同管理、維護和運營的“生命線”。讓實驗室有序運行，充分發(fā)揮其潛在功能。

　　1、建立健全管理制度，加強儀器設備管理�？蒲薪萄薪M從實際出發(fā)，從儀器添置到報廢、儀器借出到歸還，制定了一系列規(guī)章制度，及時做好儀器申購、儀器入庫、儀器掛失和賠償工作，并經(jīng)常清點、整理、除塵。做到賬項一致，使固定資產(chǎn)管理步入科學管理和現(xiàn)代化管理的軌道。

　　2、利用好自然實驗室，充分發(fā)揮設備的作用。我們要求教師有效發(fā)揮儀器和現(xiàn)代化手段的作用，提高教學效率，為課后科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學期初，制定并嚴格執(zhí)行實驗教學計劃。

　　3、實驗教學是一個系統(tǒng)的過程。在教學中，既要注重過程，又要注重結(jié)果。

　　四、實驗教學信息化

　　1、充分利用資源，積極容納和吸收先進的教學理念，通過教研組和備課組的一系列活動，內(nèi)化自己的教學理念，積極承辦市科研組的活動，充分發(fā)揮實驗室的作用。

　　2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學生寫實驗日記，給學生成功的機會，增強學生信息，及時宣傳和肯定學�？茖W教育的亮點。

　　3、擴大途徑，并考慮其他

　　學校的實驗室工作。與其他工作一樣，它也是促進學生全面發(fā)展的主要陣地。為了促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建提高實踐操作能力的平臺。

　　1、利用實驗室組織指導，參與科技創(chuàng)新競賽。

　　2、開拓進取，做好教師示范實驗和學生小組實驗，實驗后寫出必要的經(jīng)驗，指導學生撰寫科技論文。到目前為止，已有幾篇科學論文獲獎。

　　同時，我校還充分發(fā)揮科學教師的才能，積極拓展和發(fā)展其他科技活動，學校管理優(yōu)秀，學科成績優(yōu)秀，學生成績優(yōu)秀。然而，這遠不是我們的最終目標，但這只是長征的第一步。我相信我們的實驗室管理會更上一層樓，我相信我們實驗室的效益會發(fā)揮得更好。

　　實驗情況工作總結(jié) 7

　　實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室合理的管理制度。

　　一、指導思想

　　創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

　　二、主要措施與取得的成績

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務

　�。�1）學校指定功能室管理使用計劃，科學教師必須制定實驗教學計劃，各年級教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫分組實驗通知單，課后學生完成實驗報告單。

　�。�2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器、材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程、方法，寫出相應實驗教案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　�。�3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學；指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

　　3、材料歸檔

　　（1）每學期按時將各類資料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應記錄完成實驗室資料的'歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；

　　（2）在資料歸檔的過程中注意資料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　�。�1）材料的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　�。�2）作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；

　�。�3）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　不足之處，以后慢慢完善，讓實驗室各種設備健全，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺。

　　實驗情況工作總結(jié) 8

　　實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，工作中逐步提高了中、小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到標，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐、實驗、觀察能力�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　1、實驗室工作由學校領導直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務、目標；

　　(1)實驗員按時擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學。

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（實驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的'自然觀和相應的實驗能力。

　　(5)開學及時收取科學各年級《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》。

　　(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應實驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱。

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求。

　　4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

　　(2)作好相關實驗器材的申報，申購，采購等工作。

　　(3)組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　5、其他相關工作

　　(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。

　　(2)不足之處，及時完善。

　　實驗情況工作總結(jié) 9

　　本學年，我室在校長室、教務處的領導下，堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、銳意進取，規(guī)范實驗教學行為，推進實驗教學創(chuàng)新，提高實驗教學質(zhì)量。全校理化生教師和實驗室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學年既定的工作目標，各項工作都取得了較好的成績。為了進一步規(guī)范今后的實驗室管理工作和提高實驗室管理水平，現(xiàn)對20xx—20xx學年實驗室工作予以總結(jié)。

　　1、明確責任，切實抓好實驗室各項管理工作。

　　本學年對理、化、生實驗室人員進行了調(diào)整，然后定員進行分工管理，從儀器設備—實驗開設—實驗帳冊—實驗資料—實驗室衛(wèi)生等各項管理工作，做到了要求明確，責任落實。

　　平時，實驗室人員認真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴格履行貴重儀器的借用手續(xù)和危險藥品的領用手續(xù)，對借用的器材做到了及時收回，對使用后的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處于隨時可用狀態(tài)，對使用后的'藥品及時歸放、整理，確�！袄�得出，打得響”。

　　2、服務教學，努力提高學生的實驗操作能力

　　一學年來，實驗室人員根據(jù)理、化、生學科要求，主動和課任教師一起認真鉆研教材。面對教學任務重、時間緊、要求高的現(xiàn)狀，加班加點按規(guī)定把必須掌握的若干個實驗所需物品準備到位，確保每個學生都能熟練掌握實驗操作流程。實驗員和老師們一起采取集體上課和個別輔導相結(jié)合，確保實驗教學效果。學生通過實驗操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且加深了對理論知識的記憶，開闊了學生的視野，激活了學生的學習興趣。本學年中教材要求的演示實驗和學生分組實驗開設率均達100%，在今年市理化生實驗操作考查中我校學生實驗操作考查合格率達100%，而且我校的實驗操作考查組織工作及學生的實驗操作能力受到了上級巡視組的好評。

　　本學年，為配合開展“實驗室建設年”，對“實驗計劃及執(zhí)行情況展板”進行上墻公示，方便實驗員和課任教師及時參照執(zhí)行。

　　3、加強培訓，提高實驗員的實驗室管理水平

　　為了提高實驗員的實驗室管理水平，今年對實驗員進行了一次省級培訓，通過培訓，真正提高了實驗員的實驗室管理水平和實驗操作能力�？茖W實驗室工作總結(jié)這一學年，我校實驗室繼續(xù)使用實驗室管理系統(tǒng)軟件進行實驗室儀器、藥品和實驗教學管理，使實驗室管理真正做到了標準化、科學化、規(guī)范化。

　　4、加強科研，提高教師的實驗操作能力和水平

　　學校對儀器、設備的使用非常重視，每學年的期初、期末檢查時都要重點檢查儀器、設備的管理和使用情況。學校領導聽課從不放棄理化生課的實驗教學，并重點看使用率和學生分組實驗操作情況。學校把理化生學科的學生分組實驗操作納入學校對每位理化生教師考核成績之中，取得了良好的效果。

　　實驗情況工作總結(jié) 10

　　化學實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計劃、工作目標，充分挖掘?qū)嶒瀮?nèi)在潛力，在教導處的組織領導下，總務處的密切配合下，順利、圓滿地完成了本學期化學實驗室的教育教學任務。

　　一、常規(guī)管理落實到位：

　　1、在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部演示實驗、分組實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達100%。

　　2、有計劃、有步驟地開出了“化學實驗興趣小組”計劃內(nèi)的所有實驗。

　　3、切實加強了實驗室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實驗室堅持每天一小掃，三天一大掃，使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無污跡、無灰塵。用水、用電節(jié)約、安全。實驗室門、窗關鎖及時。采取各種安全防范措施，及時消除隱患。

　　4、在實驗教學過程中，課前備好實驗用品，確保課堂上不出現(xiàn)疏漏，確保了實驗正常有序地進行，同時在教學過程中，對學生規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成了良好的實驗習慣。

　　5、抓好了實驗室內(nèi)器物的保養(yǎng)、維修、檢查等各項管理工作。

　　6、加強了實驗室內(nèi)臺帳資料的建設，積極撰寫各類論文。

　　二、按照實驗室工作人員崗位職責，根據(jù)《實驗室規(guī)則》和《儀器管理規(guī)則》認真做好以下幾方面的工作：

　　1.做好實驗室內(nèi)的保潔工作;

　　2.根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;

　　3.儀器上標簽分門別類標明品名，編號，常用儀器與不常用儀器分別存放，藥品與儀器分別存放;

　　4.健全實驗室管理制度和儀器設備的帳目等檔案，做到來往帳目清楚，帳物相符。

　　5.儀器室保持清潔、干燥、安全，對預防防火、防腐、防中毒等應急措施定期檢查。

　　6.對實驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關規(guī)定辦理;

　　7.熟悉本學期教學大綱和教材內(nèi)容，掌握實驗的的目要求，實驗操縱規(guī)程，積極配合有關老師做好實驗并辦理好借、還手續(xù)，實驗前填寫好《實驗通知單》，實驗完畢時及填寫《實驗記錄單》。

　　8.積極配合教務處、教研組做好高中化學會考的實驗考核工作;

　　9.積極配合教研組和授課教師根據(jù)教學計劃做好演示實驗、學生分組實驗的準備工作，積極支持和幫助課外興趣小組開展活動。

　　三、興趣小組紅紅火火：

　　由于素質(zhì)教育得到大力提倡，使實驗室有了用武之地，本學期化學實驗室充分利用實驗室內(nèi)部設施、設備，積極開展了豐富多彩的'實驗教學形式，豐富了學生的感性認識，增強了學生的實踐操作能力。在生動、活潑、開放的實驗教學氛圍中，學生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

　　實驗情況工作總結(jié) 11

　　本學期，依據(jù)學期初制定的科學實驗工作計劃，在教學中，充分發(fā)揮了實驗室的作用，做到既科學，又不互相沖突，圓滿地完成了本學期的科學實驗工作。

　　本學年按照實驗教學計劃，認真完成了教學任務。實驗開出率達到了95%。學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學、學科學的學習積極性，做實驗能正確規(guī)范地操作，善于觀察，樂于探究、總結(jié)。并能將學到的相關知識應用于生活實際中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

　　小學《科學》教材體現(xiàn)了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的`差異，在學習內(nèi)容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當?shù)撵`活，教師可依據(jù)學校和學生的實際進行調(diào)節(jié)，而學生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

　　隨著課程改革的深入進行，教師確實轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教育教學理念，自學相關知識，及時查閱課程改革的相關資料，根據(jù)年級特征及學生的年齡特征，在教學中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進行自主探究（除帶有危險性的操作外），學生的自主能動性被充分地調(diào)動起來，學習的興趣濃厚，實驗室成了學生愛去、常去的樂園。

　　在抓好課堂教學的同時，根據(jù)班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養(yǎng)，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。

　　實驗室、準備室由實驗專職教師全面管理，做到認真負責，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時填寫好各種表冊，學生參與進度表的填寫，從而監(jiān)督好教師的實驗開出率。

　　今后，我們將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學生學法的培養(yǎng)、指導，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和積極性，積極開展實驗教學的改革和探索，努力培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的積極性，保證實驗教學效果更上一層樓。

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