2018年教師個(gè)人的工作總結(jié)
總結(jié)可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面是2018年教師個(gè)人的工作總結(jié)，歡迎參考閱讀！
一、工作概要：
1、以“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，以“幸福培育，培育幸�！睘檗k學(xué)愿景，以“讓校園里的每個(gè)人都得到發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，全力創(chuàng)建“新生命教育”品牌，圍繞“新教師、新學(xué)生、新家長”提升學(xué)校辦學(xué)綜合影響力。20xx年10月參加二七區(qū)課程建設(shè)示范校展示活動(dòng)，被評為首批課程建設(shè)先進(jìn)校，個(gè)人被評為課程建設(shè)優(yōu)秀校長。20xx年11月，參加一校一品回頭看展示匯報(bào)。20xx年12月14日，參加河南省校園文化交流活動(dòng)，我校交流受到全省同仁好評。目前，圍繞“新生命教育”品牌，旨在實(shí)現(xiàn)“幸福培育，培育幸�！鞭k學(xué)愿景的教育理念體系已初見端倪，學(xué)校正在著力申報(bào)區(qū)攻堅(jiān)年名學(xué)校。
2、潛心營造和諧生態(tài)，靜待幸福之花自然綻放。
3、改造全區(qū)一流的教師住宿標(biāo)準(zhǔn)間33間，解決包括幼兒園教師在內(nèi)的66名教師的安居問題，同步啟動(dòng)早餐工程，解決部分教師的`早餐問題。建設(shè)全鎮(zhèn)最好的一年級教室，提升農(nóng)村孩子環(huán)境感知品味。以“幸福培育教師”培育“幸福培育學(xué)生”。
重點(diǎn)工作：
3、建設(shè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，圍繞新生命教育品牌，完成學(xué)校校本課程框架構(gòu)建工程，完成主要有形成果的積累，新開發(fā)校本課程2—3門，進(jìn)一步加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，使培育小學(xué)成為二七范圍內(nèi)有影響力的品牌學(xué)校。校本課程參加區(qū)級展示活動(dòng)，被評為二七區(qū)課程建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
4、深化“聚焦課堂，為孩子一生幸福奠基”活動(dòng)，著力形成以“幸福培育，培育幸�！睘榛驹妇暗摹叭S生態(tài)”課堂體系。嘗試在“小組學(xué)習(xí)”和作業(yè)建設(shè)上有突破。啟動(dòng)“生態(tài)成長共同體”建設(shè)，全校管理結(jié)構(gòu)有了一定程度的改善，224各生態(tài)成長共同體成為基礎(chǔ)單位。課堂建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
5、明確班子崗位職責(zé)，日、周、月工作常規(guī)，形成管理手冊一本，一定程度上提升了學(xué)校的管理效能。
6、圍繞“感恩、理想、責(zé)任、誠信、情感、禮儀”六大非智力基點(diǎn)，構(gòu)建與新生命教育相匹配的學(xué)校德育主題支撐體系。已基本完成一輪的粗淺嘗試與實(shí)踐，需進(jìn)一步深化和提升。
7、基本完成學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖，完成操場雕塑項(xiàng)目、基本完成了南院綠化、硬化項(xiàng)目的建設(shè)，基本完成薄弱學(xué)校改造工程、幼小銜接推進(jìn)工程，教師辦公現(xiàn)代化建設(shè)工程、學(xué)校電路危改工程正在穩(wěn)步推進(jìn)之中。操場塑膠化工程因種種原因擱淺，現(xiàn)正在積極協(xié)調(diào)之中。
二、工作思路：
1、進(jìn)一步提升“新生命教育”品牌的影響力，全力實(shí)踐“幸福培育，培育幸�！钡膶W(xué)愿景到發(fā)展”，形成清晰明確的辦學(xué)思路與規(guī)劃，努力提升培育小學(xué)的綜合影響力，成為區(qū)提升年名學(xué)校。
2、潛心營造和諧生態(tài)，靜待幸福之花自然綻放。進(jìn)一步優(yōu)化“教師成長”生態(tài)，形成具有核心競爭力的教師提升機(jī)制，以“幸福培育教師”培育“幸福培育學(xué)生”。
3、組建課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，借助專家力量，圍繞新生命教育品牌，完成學(xué)校校本課程體系建設(shè)，著力在課程實(shí)施方面，成為二七范圍內(nèi)有影響力的品牌學(xué)校。
4、深化“聚焦課堂，為孩子一生幸福奠基”活動(dòng)，著力形成以“幸福培育，培育幸�！睘榛驹妇暗摹叭S生態(tài)”課堂體系。進(jìn)一步推動(dòng)“生態(tài)成長共同體”建設(shè)，基本完成“三維生態(tài)”課堂的理論與實(shí)踐建設(shè)，形成課堂建設(shè)品牌。
5、建設(shè)成立學(xué)校課題研究中心，立項(xiàng)校級課題，形成“省市—學(xué)�！獋�(gè)人”三級課題體系，建立年度課題評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科研興教，科研興校。
6、研究構(gòu)建與新生命教育品牌相匹配的學(xué)校質(zhì)量評價(jià)體系。
常規(guī)工作：
7、調(diào)整中層績效管理辦法，改造管理結(jié)構(gòu)，明確班子崗位職責(zé)，日、周、月工作常規(guī)，完善和使用好管理手冊，提升管理效能。
8、圍繞“感恩、理想、責(zé)任、誠信、情感、禮儀”六大非智力基點(diǎn)，構(gòu)建與新生命教育相匹配的學(xué)校德育主題支撐體系，形成新德育品牌。
9、整合原有的師生活動(dòng)文化，將科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、體育賽事活動(dòng)等整合固化，形成穩(wěn)固的學(xué)�；顒�(dòng)文化體系。
10、定稿學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖，在20xx年基礎(chǔ)上再完成2—3個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)與實(shí)施。完成塑膠操場建設(shè)工程，幼小銜接推進(jìn)工程、教師辦公現(xiàn)代化建設(shè)工程、學(xué)校電路危改工程。
11、進(jìn)一步加強(qiáng)中層管理隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨、團(tuán)、少先隊(duì)、工會(huì)、家長委員會(huì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校工作的全面和諧發(fā)展。
12、以“非物質(zhì)文化傳承基地”為龍頭，以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”青少年宮的展示活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提升學(xué)校剪紙?zhí)厣钠放朴绊懥Α?/p>
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