教師聽(tīng)《春聯(lián)》心得體會(huì)范文
這次聽(tīng)課，讓我有一種“耳目一新”的感覺(jué)。孩子們一甩過(guò)去當(dāng)聽(tīng)眾的角色，儼然成了課堂 的小主人。你時(shí)�？梢钥吹揭粋�(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后傲然挺立回答問(wèn)題的身姿，你時(shí)常會(huì)聽(tīng)到他們大膽、 富有激情的回答聲在你的耳邊繚繞：“老師，我來(lái)說(shuō)……”“老師，我來(lái)做……”“老師，我來(lái) 讀……”“老師，我來(lái)補(bǔ)充……”“老師，我是這樣理解的……”一聲聲自信洪亮的回答，一張 張生動(dòng)活潑的小面孔，讓我都有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛了。
這次聽(tīng)課撥開了我使用“二十四制”教學(xué)模式教學(xué)的'云霧和迷茫，原來(lái)使用多媒體和“學(xué) 案”不是矛盾的、沖突的。只要有機(jī)結(jié)合二者，依然能讓語(yǔ)文課有語(yǔ)文味，依然能把語(yǔ)文課上的 生意盎然，同時(shí)又能鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作交流的能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力，不僅從深度 上發(fā)展了優(yōu)生，而且在廣度上轉(zhuǎn)化了差生。 當(dāng)然三位老師的課也有些許的瑕疵，但我認(rèn)為微不足道的。 因?yàn)樵俸玫恼n也會(huì)有他的不足 之處，我想有了不足才會(huì)有不懈的追求，這也是語(yǔ)文課的獨(dú)到魅力。有了追求，才會(huì)讓我們的語(yǔ) 文課變得更加豐富多彩。
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