讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感1
今年，我在海底遨游了兩萬(wàn)里！開啟科學(xué)與幻想之旅——《海底兩萬(wàn)里》是素有“現(xiàn)代科學(xué)科幻小說(shuō)之父”的凡爾納創(chuàng)作的三部曲的第二部。在漫長(zhǎng)的海底之旅中，我時(shí)而會(huì)遇到險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)景象。時(shí)而會(huì)遇到令人陶醉的優(yōu)美景色……
故事起于1866年。有人以為發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角鯨，接二連三的事件令民眾人心惶惶，阿龍納斯受到美國(guó)政府的邀請(qǐng)，參加了清除怪物的活動(dòng)。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)那不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長(zhǎng)不沒(méi)有對(duì)他們有什么傷害，還是船長(zhǎng)為了保護(hù)秘密，從來(lái)不許他們離開。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方……十個(gè)月之后，這三個(gè)人成功逃脫，阿龍納斯吧這秘密公諸于世。
看完這篇小說(shuō)后，我收獲頗豐。
令我最深刻的是尼摩船長(zhǎng)，他的人物形象具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，他知識(shí)淵博，沉著冷靜，從書中的描述中，不看看出他是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是個(gè)自由的人但也是孤獨(dú)的智者把。
人都是獨(dú)一無(wú)二的，是獨(dú)立的個(gè)體，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我會(huì)關(guān)注上了年紀(jì)的人，他們都飽讀書籍。在浮躁的世界里他們還是保持著一份平和冷靜甚至?xí)ハ硎芄陋?dú)，我讓我想探索生命的奧妙，然而我現(xiàn)在還不知道。
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感2
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已！
撇開別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容情節(jié)吧！開頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國(guó)人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德？蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號(hào)之后和尼摩船長(zhǎng)一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，可是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對(duì)困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，那么就是成功的開始。
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感3
不知不覺中，我已經(jīng)看完了《海底兩萬(wàn)里》，總有種意猶未盡的感覺。這本書出自儒勒·凡爾納之手，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他在科學(xué)幻想冒險(xiǎn)小說(shuō)中有著名的三部曲，分別為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。
這本書主要講的是在1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇，在短短的不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里。
《海底兩萬(wàn)里》中描繪了這些人物在大海里的種種奇遇。潛艇在大海中穿梭著，海底十分美麗，但也很驚險(xiǎn)。壯觀的海底世界充滿了神秘的氣息，體現(xiàn)了人類敢于探索、敢于冒險(xiǎn)的精神。再想想，在那時(shí)，作者根本不可能知道這一些，但他卻把海底的景色寫的如此地栩栩如生、引人入勝，使讀者身臨其境，這表現(xiàn)出了儒勒·凡爾納的極為豐富的想象力和深厚的科學(xué)知識(shí)。
儒勒·凡爾納的小說(shuō)總是能廣為流傳，這不僅因?yàn)樗乃季w之傳奇，他的小說(shuō)具有科學(xué)可信性，更因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是崇尚科學(xué)、英勇頑強(qiáng)的人，他塑造的形象都是反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象。在這本小說(shuō)中，講述了許多的科學(xué)知識(shí)，這激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)的向往與興趣，啟發(fā)了人們對(duì)世間萬(wàn)物的思考。
我們一定要學(xué)好科學(xué)，善于觀察世界上的一切，善于問(wèn)有意義的“為什么”，并且要努力去探索原因。要知道，科學(xué)無(wú)處不在，沒(méi)有科學(xué)我們什么都不懂，只不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)著人的身軀的空殼兒。
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感4
1866年，許多船只總是莫名其妙地被撞沉，據(jù)說(shuō)是“海怪” 搞的鬼，見過(guò)它的人估計(jì)，這只“海怪”足有100多米長(zhǎng)，還不時(shí)發(fā)出很強(qiáng)的磷光，移動(dòng)起來(lái)速度極快，看到這里是不是讓人浮想聯(lián)翩呢......
原來(lái)，是一艘名叫“蘇格蘭號(hào)”的客船被巨大的“海怪”偷襲，船的左側(cè)出現(xiàn)了一個(gè)非常規(guī)則的等腰三角形大洞，人們百思不得其解，從此一旦有無(wú)法解釋的海上事故，人們都會(huì)歸罪于“海怪”，堅(jiān)決要求除掉“海怪”的呼聲響遍了世界各地。
而法國(guó)生物學(xué)家阿尤納斯則認(rèn)為，“海怪”就是一只變異的獨(dú)角鯨，于是決定親自下海把它捕上來(lái)，不料卻被“請(qǐng)去”做客了。原來(lái)，“海怪”只是一艘體型龐大的名叫“鸚鵡螺號(hào)”的船而已，船長(zhǎng)叫尼摩，于是他們就一起飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各種生物。故事描述了他們環(huán)游海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，趣味盎然、引人入勝，讓我們了解了豐富的海底世界和海洋生物。書中最后“鸚鵡螺號(hào)”隨著一場(chǎng)漩渦消失在茫茫大海中，而阿尤納斯卻很幸運(yùn)的回來(lái)了，從中我們要運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)保護(hù)好一切海洋資源，學(xué)習(xí)阿尤納斯和船長(zhǎng)他們的探險(xiǎn)和團(tuán)結(jié)精神。
讀完這本科幻小說(shuō)，我驚嘆于故事的懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，亦真亦假，充分體現(xiàn)了故事魅力所在的同時(shí)，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做個(gè)有知識(shí)的人，插上想象的翅膀，去探索未知的世界。
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1866年，海上出現(xiàn)了“海怪”，到底怎么回事？讓我們一起與阿龍納斯教授一起乘上“林肯號(hào)”，去捕捉海怪，一起去遠(yuǎn)航探險(xiǎn)吧！
整個(gè)遠(yuǎn)航經(jīng)歷是：當(dāng)阿龍納斯教授與他的仆人以及尼德·蘭落水后，竟被“海怪”救起，隨后與“海怪”四處周游，但后來(lái)又想回到陸地，于是又開始了新的故事……
尼德·蘭，他雖然是個(gè)著名的魚叉手，但非常毛路躁。我為此也感到慚愧，因?yàn)橛袝r(shí)我也改不掉毛躁這毛病。記得有一次，我正在考試，前面幾道還一帆風(fēng)順，但到了最后一道題，我就有些想不出來(lái)，只讀了一遍題目，毛躁病就又犯了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有仔細(xì)思考，而是急得直敲腦袋，結(jié)果越急就越想不出來(lái)，眼看時(shí)間就要到了，我更是急得六神無(wú)主，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后只好放棄做題，而又在這題上花了太長(zhǎng)時(shí)間，前面題目沒(méi)檢查，考了個(gè)低分。訂正時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這題如果不毛躁，完全能做出來(lái)。大家可不要像我和尼德·蘭那樣。要學(xué)阿龍納斯與尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們遇事冷靜思考，一定能找到答案，克服困難。我一定要改掉毛躁這個(gè)壞毛�。�
當(dāng)然書中有許多人值得我們學(xué)習(xí)，如仆人康塞爾的忠心，尼摩船長(zhǎng)鎮(zhèn)定……
讓我們?nèi)薪?jīng)歷一番別樣的冒險(xiǎn)！去領(lǐng)略一些神奇的海洋知識(shí)，去探索深海奧秘，去……讓我們開始行動(dòng)！
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《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部，這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾蒂留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行，主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的`科學(xué)研究，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
讀者這本書，我覺得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶等。
我認(rèn)為凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大讀者，原因之一就在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，引人入勝，《海底兩萬(wàn)里》就是向人們描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇，凡爾納雖沒(méi)到過(guò)海底，卻把海底的景象描繪的五彩繽紛，栩栩如生，使讀者讀來(lái)引人入勝，如臨其境，讀后使人如知如醉，表明他有非凡的想象力。
凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大讀者原因之二還在于他具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人，象尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫、反抗剝削的英勇無(wú)畏戰(zhàn)士形象，正是他反對(duì)殖民主義的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
《海底兩萬(wàn)里》是一本遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為讀者了解了他們的旅程，而且讓后人看到了古人的智慧與文明，這真是一本令人愛不釋手的好書。
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感7
寒假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書。
這本書深深地打動(dòng)了我，它的作者儒勒·凡爾納是一個(gè)有著想象力的作家。從我翻開第一頁(yè)起，我就覺得它是一本好書。
書上寫到：阿羅納克斯教授在落水后竟奇跡般地獲救了，鸚鵡螺號(hào)橫穿大西洋，神奇的海底打獵……這些平常不可能發(fā)生的事情，卻在作者的筆下表現(xiàn)得如此生動(dòng)�？吹竭@里，我不禁贊嘆作者豐富的想象力。
在贊嘆的同時(shí)，我又有了一個(gè)愿望：自己長(zhǎng)大后也能像內(nèi)莫船長(zhǎng)一樣橫穿大西洋。多年來(lái)，我一直想到海上無(wú)冒險(xiǎn)�？墒强赐赀@本書，我仿佛已經(jīng)到海上去冒險(xiǎn)好多次了。這本書把海里的一草一木描寫得多么具體，使人讀完了還想讀。
《海底兩萬(wàn)里》既是一本書，也是一片大海，那片大海里裝著數(shù)不盡的故事：
朋友遇到了危險(xiǎn)，你會(huì)去救他嗎？
你真的相信海底打獵嗎？
對(duì)于以上問(wèn)題，你的回答肯定是“不”。但是書中寫到：朋友看見阿羅納克斯落水后，奮不顧身?yè)渖先ゾ人瑑?nèi)莫船長(zhǎng)還親自帶他們?nèi)ズ５状颢C呢！
這真是一本好書，讓我們?cè)诔錆M幻想和故事的書海中遨游吧！
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感8
暑假里老師推薦我們看《海底兩萬(wàn)里》還有《木偶奇遇記》兩本書，并做好摘記。
我昨天全部看完了，并也做好了摘記，海底兩萬(wàn)里里面講了這么一個(gè)故事：一個(gè)叫皮埃爾·阿羅納克斯的教授，登上亞伯拉罕·林肯號(hào)戰(zhàn)艦，去參加追捕海上怪物，卻發(fā)現(xiàn)怪獸其實(shí)就是一艘潛水艇，失敗后，教授和他的仆人落入水中，游到了“怪獸"上面，并進(jìn)入到了潛水艇里面，知道那潛水艇叫“鸚鵡螺”號(hào)。因?yàn)橥чL(zhǎng)想跟陸地決斷關(guān)系，所以，上面所有的食物都是海里出產(chǎn)的：肉是海龜脊肉、海豚肝，奶油是雌鯨身上弄來(lái)的，糖是從大墨角藻里提取出來(lái)的，還有海葵醬呢，艇長(zhǎng)還帶教授、仆人瀏覽了海底森林、珊瑚公墓。讓我們見識(shí)了異常美麗的海底世界，看到了珍貴的珍珠母珠，很多很多的水母，各種各樣的海底魚類。最后，他們還戰(zhàn)勝了“大西洋的肚臍”邁爾海峽里的漩渦，最后，教授自己又過(guò)起了自己的陸地生活。
看了這本書，我想，我也想去海底世界看看。但是我想勸那個(gè)內(nèi)莫艇長(zhǎng)，不要對(duì)人類絕望，人類還是有很多美好的事物的，希望他早日回到祖國(guó)。讓他的本領(lǐng)和財(cái)富為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
這個(gè)就是，《海底兩萬(wàn)里》我的讀后和簡(jiǎn)介，你們也一定看過(guò)這本書吧，沒(méi)看的話，請(qǐng)一定去看看《海底兩萬(wàn)里》吧！很好看的！
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感9
這個(gè)星期，老師發(fā)的一本漂流書叫《海底兩萬(wàn)里》，這本書我以前也看過(guò)，主要講了在1866年所發(fā)生的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。教授隨著“海怪”周游四海，歷盡了艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶生活又設(shè)法逃走，重回陸地。全書情節(jié)曲折，懸念迭出，引人入勝。
阿龍納斯教授遇到困難毫不退縮的精神不由自主的讓我想起了一個(gè)人，她，也就是我的姐姐：徐伊茗。我姐從小學(xué)起成績(jī)就是頂尖的，伯母也從小把她送進(jìn)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，像數(shù)奧、英語(yǔ)，還有五年級(jí)開始練的古箏，現(xiàn)在都已經(jīng)非常好了。數(shù)奧已得過(guò)無(wú)數(shù)獎(jiǎng)狀。英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，她已經(jīng)把《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)所有課文和單詞全都背下來(lái)了。古箏雖然才學(xué)了一年多，可都已經(jīng)過(guò)了七級(jí)！
其實(shí)我最欣賞她頑強(qiáng)的精神。無(wú)論她做事遇到什么困難，她總不放棄，努力做好這件事，這一點(diǎn)和書中教授遇到困難不放棄很相似，同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)她做事遇到困難不放棄的精神！
讀《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)有感10
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
我愛讀書，書是我的好朋友。在書的海洋里我剛收到了無(wú)限的快樂(lè)與幸福。特別是《海底兩萬(wàn)里》這本書它深深的吸引了我，帶我去了解海洋的奧秘與神奇。
以前，我從沒(méi)有接觸過(guò)這本書，不知道書里的故事情節(jié)是否精彩，這本書的作者是誰(shuí)。當(dāng)我開始閱讀這本書時(shí)，我讀著讀著便合作者在一起了。我沉浸在幽藍(lán)的海水中，看著一條條游動(dòng)的魚使我大飽眼福，此后，我就喜歡上了這本書。
我不明白自己為什么這么喜歡這本書，是環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)吸引了我，還是主人公的遭遇深深吸引了我……我一直在尋找這個(gè)答案，我日思夜想，希望能從中得到一些答案。
直到今天，我才明白，這本書吸引我的不僅僅是那精彩的故事情節(jié)和主人公的遭遇，還有是通過(guò)這本書讓我認(rèn)識(shí)到了大海的神秘和幽靜。通過(guò)讀這本書讓我明白了每個(gè)人在深圳、生活中都會(huì)遇到困難、挫折，只有樂(lè)觀面對(duì)、頑強(qiáng)拼搏、努力到底，只有這樣我們才會(huì)戰(zhàn)勝困難、挫折。當(dāng)我們每一次遇到困難時(shí)，一定要對(duì)自己有信心，相信自己一定會(huì)成功！
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！碑�(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書會(huì)帶給我們知識(shí)與力量;當(dāng)我們失去目標(biāo)迷茫徘徊的時(shí)候，書會(huì)引領(lǐng)我們前行不再彷徨；當(dāng)我們煩惱時(shí)，書會(huì)讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。同學(xué)們，熱愛讀書吧！因?yàn)闀俏覀冇肋h(yuǎn)的朋友。
我的演講結(jié)束了，可我們讀書的生活會(huì)伴隨一生。