《紙人》的讀后感800字
今天，我坐在一排排花花綠綠的書前，用手在書間劃動(dòng)，我在一本封面漂亮，書名叫《紙人》的書前停下了手指，輕輕拔出書，翻開第一頁(yè)，哇，上面有作者的親筆簽名，我才記得這本書是一位老師送給我的，我便開始津津有味地讀了幾章起來(lái)，故事內(nèi)容大概是這樣的。
一位名叫蘇了了的女孩，和好朋友久兒創(chuàng)作了紙人這個(gè)游戲，他們互相畫、剪、涂，繪出了一個(gè)個(gè)可愛小巧的紙人，蘇了了她最喜歡的紙人名叫丹妮，兩個(gè)好朋友互相信賴，但同時(shí)不喜歡她們的班主任----丫丫老師，她們把最難看的老太婆紙人的背后寫上了丫丫老師的姓名，編了一個(gè)故事丑化丫丫老師。最后被丫丫老師發(fā)現(xiàn)，紙人們?cè)谒齻兊纳磉呄Я�，但丹妮的靈魂卻永遠(yuǎn)留在蘇了了的身邊。
讀了這幾章文字，平常這種做法很多同學(xué)都做過(guò)，畫畫、剪紙。各個(gè)都想盡辦法和老師惡作劇，我覺得這樣很不好。老師像親人一般呵護(hù)我們，教我們知識(shí)，更重要的是教我們?nèi)绾巫鋈�。你生病時(shí)，老師呵護(hù)你；你不懂時(shí)，老師教你；你做的好時(shí)，老師贊揚(yáng)你。但有些同學(xué)老師批評(píng)你對(duì)你好，可是你一點(diǎn)也不服氣，丑化老師，這樣的行為最可恥！
我的堂弟就是這樣地頑皮！“一雙大眼睛，，兩只豬鼻孔，兩只大耳朵，寬大的身體，活像個(gè)大肥豬”堂弟房間里傳出這樣的歌聲，我聽了，疑心重起來(lái)了，好奇心勾上來(lái)了，我躡手躡腳地推開堂弟的房門，悄悄的像只小貓一樣來(lái)到堂弟旁，只見一個(gè)碩大的'肥豬向我撲來(lái)，大肥豬的臉上、腳上都臟臟的皺紋滿天飛，在這只大肥豬的頭上竟寫著他的老師的姓名。我心想“你這么不愛老師，不尊敬老師，我要好好的教育你。”
點(diǎn)點(diǎn)他的腦門，他先是一愣，然后是傻笑，我不繞話，直接說(shuō)：“你怎么可以這么不尊敬老師呢？老師對(duì)你這么好，你竟然這樣對(duì)待老師，太不對(duì)了！快，把畫消了！”弟弟像是想起了上次他生病，老師把好吃的菜給他吃，對(duì)他無(wú)微不至地關(guān)懷，不禁哇哇大哭起來(lái)。我見弟弟知錯(cuò)了，便會(huì)心地一笑，走了。
里講述了做人的道理，我想有些同學(xué)也許丑化別人是有原因的，但我希望全世界所有人在丑化別人前，想想他（她）對(duì)你的好，你的心便會(huì)暖暖的，軟軟的，就會(huì)充滿了愛和理解。