《小站》小學(xué)生讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《小站》小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小站》小學(xué)生讀后感1
今天，老師給我們講了《小站》這篇課文。它主要講了一個地處山區(qū)，無人注意的小站，由于工作人員的精心布置和認(rèn)真工作，給旅客帶來了溫暖的春意，贊揚了小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神。
這是一個北方山區(qū)常見的小站。它不像太原火車站那樣華麗，只有一間紅瓦的小房和一排白漆墻。我很奇怪，這樣一個小站，怎么行把作者吸引住呢？老師講完課文，我終于明白了。原來作者是被小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神感動了。你看小屋左邊的那張紅榜是為了讓旅客們注意安全；出站口旁的宣傳畫；是為了讓旅客們注意講衛(wèi)生而設(shè)計的；小黑板為旅客們了解國家大事帶來了方便；噴泉和杏樹給旅客們帶來了溫暖的春意。這一切不都是小站工作人沒設(shè)計的嗎？他們用汗水換來了旅客們歡樂。
讀了這篇文章，我懂得了一個道理，人活著就要有意義，不能光為自己活著，要為別人做出貢獻(xiàn)。
《小站》小學(xué)生讀后感2
今天，我看了寒假作業(yè)本上的故事《小站歌聲》，真是感動極了。
子夜時分，山村的小站昏暗、靜謐。
苗蘭老師提著行李來到站臺，像渾身觸電般渾身顫抖起來。
她本想在夜深人靜時分悄悄離開山村，沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。
三天前，她去了趟縣城�；氐缴酱�，她對孩子們說，要和遠(yuǎn)隔千里的男朋友舉辦婚禮�；楹�，她就留在那里定居了。
孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。
遠(yuǎn)處傳來列車的長鳴……
讀到這里，我覺得苗蘭老師是個了不起的老師，她心系著山村的孩子，她是不會忍心離開美麗的山村，離開朝夕相處的孩子們的.，于是我續(xù)寫了下面的故事：
苗蘭老師望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列車……她的眼角濕潤了。苗蘭老師回想起平時她和孩子們開心玩耍，與孩子們共同學(xué)習(xí)的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出隨身攜帶的手機，轉(zhuǎn)過頭和藹可親地對孩子們說：“老師不走了，老師要留下來，繼續(xù)教你們。至于婚禮……”她故意停頓了一下，說：“我打電話讓男朋友過來，我們就在這兒舉辦婚禮，在山村建立一個家庭，好不好？”孩子們齊聲高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老師身邊，沉浸在歡樂中。
列車開走了，苗蘭老師與孩子們一起唱著歌，歌聲打破了靜謐的小站，成了小站子夜的一道別樣的風(fēng)景！
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