《小河男孩》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《小河男孩》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小河男孩》讀后感1
如今看來(lái)它已然是一本成書(shū)的散文，卻斷斷續(xù)續(xù)讀了一年有余，終在一個(gè)午后將它悉數(shù)品讀完，我料想不到的是它如此豐富的內(nèi)涵與感人至深的情節(jié)片段，我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞，人生最好的隱喻。
我總愿把生活中所聽(tīng)過(guò)的、所看到的好故事分享給你聽(tīng)，這一次也不例外。
因?yàn)榭偸菚r(shí)隔多時(shí)才再次將它拿來(lái)讀上幾頁(yè)，當(dāng)看到下頁(yè)卻忘了先前情節(jié)的“斷檔時(shí)間”也就不例外了。但當(dāng)我讀到后半本時(shí)，當(dāng)我通過(guò)作者娓娓道來(lái)的筆調(diào)得知了這龐大的隱喻與撼動(dòng)人心的力量后，我對(duì)前文的內(nèi)容充滿了好奇，就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后，我用盡一個(gè)下午，完成了小河男孩的一生，懂得了太多需要無(wú)數(shù)個(gè)午后才能想明白的道理。
那深愛(ài)著爺爺?shù)男」媚锱阒顾赖睦先嘶氐焦枢l(xiāng)土地上寫(xiě)生，就在那短短的一個(gè)假期里，她經(jīng)歷了生命中最大的痛苦、最好的幸福，最真誠(chéng)的聆聽(tīng)，最豐碩的成果。她就順著那條爺爺兒時(shí)曾希望游到盡頭的河順流而下，她到最后才明白那名為《小河男孩》的畫(huà)作里，叮咚作響的河便是爺爺?shù)纳�，那小河里有男孩澄澈的眼神、高挺的鼻梁、碧藍(lán)的眸子、矯健的身軀，她仿若是看到了爺爺在生命盡頭的最后一搏，她多幸福，能陪伴爺爺走完生命的最后一段旅程，能看著爺爺?shù)纳绾恿鲄R入江海
——生命永不停歇。生命不過(guò)是從一個(gè)起點(diǎn)到另一個(gè)起點(diǎn)的過(guò)程。
這故事太短，相比較而言薄薄一冊(cè)卻蘊(yùn)含了千字文都難以承載的生命道理。當(dāng)如今的我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)找回昔日祖籍上寫(xiě)下的“故鄉(xiāng)”當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的步伐穩(wěn)健當(dāng)中帶著些許無(wú)情，死掉的人被扔進(jìn)高溫，他們沒(méi)能讓世界看到生命的另一個(gè)起點(diǎn)，他們就真真切切的匯入大海，一起不再?gòu)?fù)返。
你要相信，這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們，一圈又一圈，最終在原點(diǎn)匯合。
不可否認(rèn)的，是它改變了我對(duì)“死亡”的看法，撼動(dòng)了我心間那曾經(jīng)搖曳著的“生命”的旗幟，原來(lái)并不是能書(shū)寫(xiě)、能話語(yǔ)的靈魂才算作是生命，那一條清澈的河流，那一汩汩溫?zé)岬男∠�，還有那胸納百川的海洋，它們無(wú)疑都承載著生命。最后的生命，融化在清瑩里、雪水中，它看到的，是不死不滅的宇宙。
生命如水，細(xì)水長(zhǎng)流。
讓我們，下個(gè)路口見(jiàn)。
《小河男孩》讀后感2
推薦給大家一本好書(shū)：《小河男孩》。
這本書(shū)由英國(guó)著名作家蒂姆鮑勒所著。講述了一個(gè)這樣的故事：女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病，并隨時(shí)都有病情加重致死的可能。但他仍堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成最后的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西在故鄉(xiāng)的小河邊見(jiàn)到了一個(gè)男孩，他為爺爺?shù)男呐K病擔(dān)心，讓杰西幫他完成了《小河男孩》。自己也如愿以償，從小河發(fā)源地游向了大海。
讀完之后，我的心久久不能平靜，我為書(shū)中的女孩杰西失去爺爺而感到難過(guò)；為杰西認(rèn)識(shí)的那個(gè)男孩的身世而感到納悶；也為杰西的爺爺完成了他最想完成的畫(huà)作——《小河男孩》而高興。小時(shí)候，我對(duì)“死亡”的了解很淺薄，認(rèn)為“死”就是人不動(dòng)，心臟不跳了。讀了這本書(shū)，才恍然大悟：其實(shí)死亡并不可怕。生是死的開(kāi)頭，死也是生的開(kāi)始。生命如同一條長(zhǎng)河，有時(shí)上坡困難，你要努力向上，下坡時(shí)，順勢(shì)而下，你不能懶散，還要努力，使自己進(jìn)步得更快。當(dāng)你遇到大石頭，不能就此停滯不前，要跨越它或沖開(kāi)它，不斷克服困難，在搏擊中奔赴大海，激起美麗的浪花，贏得一生的精彩。
我們要讓短暫的生命更加豐厚、充實(shí)。要知道，在流淌的生命之河中，每一個(gè)細(xì)小的收獲，每一次悉心的感受都將讓有限的生命變得令人回味無(wú)窮。
《小河男孩》讀后感3
今天我讀了一本《小河男孩》的故事，書(shū)中講述了一個(gè)小女孩杰西的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家鄉(xiāng)陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個(gè)奇怪的小男孩兒，這個(gè)小男孩兒每天晚上都會(huì)來(lái)到杰西家旁的小河邊。杰西很好奇，所以總是在窗邊觀察小男孩兒。
有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道這個(gè)小男孩兒叫什么名字，在河邊干什么？于是，她趕忙跑下樓，打開(kāi)門(mén)沖了出去，想去問(wèn)問(wèn)他。可是，她剛跑到河邊，就發(fā)現(xiàn)男孩已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)，傳來(lái)了呼喚杰西的聲音，原來(lái)是爸爸擔(dān)心杰西跟著跑了過(guò)來(lái)。爸爸和杰西打賭，出門(mén)時(shí)有沒(méi)有把媽媽吵醒，爸爸輸了要給杰西買(mǎi)一盞新的臺(tái)燈，杰西輸了就要打掃工具間。結(jié)果，媽媽睡得很香甜，杰西輸了。
我覺(jué)得杰西是一個(gè)孝順的好孩子，因?yàn)闋敔斏〉臅r(shí)候她陪伴著爺爺。她還有很強(qiáng)的好奇心，想知道那個(gè)小男孩兒到底是誰(shuí)。而且她還很勇敢，半夜的時(shí)候竟然一個(gè)人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心，佩服她的勇敢。
《小河男孩》讀后感4
對(duì)于死亡，大人總是百般呵護(hù)著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個(gè)純潔的世界里。
其實(shí)，死亡并不可怕。書(shū)中的小女孩杰西知道爺爺?shù)臅r(shí)間不長(zhǎng)了，她知道爺爺希望回家鄉(xiāng)完成他最后的畫(huà)作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個(gè)小男孩，并在最困難的時(shí)候幫助了她，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西完成了他的一個(gè)心愿。
杰西所看到的《小河男孩》是一個(gè)幻覺(jué)，是爺爺?shù)幕�，在心里與爺爺對(duì)話，一步步去接受即將離去的事實(shí)。結(jié)果杰西的感悟與爺爺畫(huà)得一致：爺爺就是生命長(zhǎng)河時(shí)里一朵細(xì)小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎？每一個(gè)人都是一朵浪花，每一個(gè)人都有自己該干的事，都應(yīng)該去搏擊，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
死與生，都是自然規(guī)律，該來(lái)的總是要來(lái)的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無(wú)論在旅途中遇到什么，都會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束—即使到達(dá)了那個(gè)地方，并不是就此結(jié)束，而是意味著重生。
這本書(shū)提示了生命與死亡的真諦的詩(shī)意表達(dá)，還給孩子們講了生命的道理，展現(xiàn)了生命之長(zhǎng)河的壯觀景象。
《小河男孩》讀后感5
今年寒假，我看了《小河男孩》這本書(shū)，講的是杰西一家沒(méi)去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚(yú)得水的杰西在水里歡快的玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來(lái)，原來(lái)是爺爺?shù)男呐K病犯了。爺爺好了以后，畫(huà)了一幅未完成的畫(huà)，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫(huà)帶到度假去的地方。第三天，他們到達(dá)爺爺出生的地方，住在附近的一個(gè)屋子里，晚上杰西睡不著覺(jué)，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著覺(jué)就去畫(huà)畫(huà)，當(dāng)這幅畫(huà)剩一個(gè)男孩以后，爺爺?shù)男呐K病又復(fù)發(fā)了，此時(shí)，他連拿畫(huà)筆的力氣都沒(méi)有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說(shuō)一定要把這幅《小河男孩》的畫(huà)完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫(huà)完成了。
死亡到底是什么？可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。
《小河男孩》讀后感6
在這對(duì)生個(gè)漫長(zhǎng)的暑假當(dāng)中，我讀了一本叫做小河男孩的.書(shū)。這是一本很非常好看的書(shū)。 今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。 杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。 爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大�！�
《小河男孩》瞄準(zhǔn)了兒童如何第一次在生命中真正面對(duì)親人的死亡這樣一個(gè)生命形式，而伴隨著這個(gè)生命形式的是文學(xué)作品中人物對(duì)于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對(duì)死亡的平靜的一個(gè)進(jìn)程。
《小河男孩》讀后感7
杰西是一個(gè)愛(ài)游泳的女孩。她活潑可愛(ài)，心地善良，是一個(gè)充滿愛(ài)心的小姑娘。她有個(gè)令人敬重的爺爺，爺爺是一名優(yōu)秀的畫(huà)家，從小杰西就是和爺爺?shù)漠?huà)一起成長(zhǎng)，從爺爺?shù)漠?huà)中，杰西了解了生活的美好，童年的快樂(lè)和大自然的千奇百怪�？墒菭敔�?shù)昧撕車?yán)重的心臟病，隨時(shí)都有可能死亡。頑強(qiáng)的爺爺堅(jiān)持在身體還沒(méi)有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去，因?yàn)樗朐谏慕K點(diǎn)完成他一直想畫(huà)的畫(huà)——《小河男孩》。杰西非常愛(ài)她的爺爺，因此，她非�？鄲�。
爺爺?shù)男呐K病越來(lái)越嚴(yán)重了，看著被病痛折磨的爺爺，杰西很傷心�？勺钭尳芪麟y過(guò)的是爺爺未了的心愿，而杰西也非常想看到這幅作品。憂愁落在這個(gè)美麗的小女孩身上，杰西看上去整天悶悶不樂(lè)。可是，有一天，奇跡出現(xiàn)了，杰西真的在河中看到了一個(gè)神秘的男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，當(dāng)他們熟悉之后，杰西向他講述了許多關(guān)于她爺爺?shù)墓适�。在杰西為爺爺�(shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里，男孩就像她最知心的朋友，給她以信心與鼓勵(lì)。與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。而那個(gè)男孩也如愿以償，沿著小河游向了無(wú)際的大海。
這本書(shū)中出現(xiàn)的小河男孩其實(shí)并不是一個(gè)真實(shí)的存在，而是杰西心中產(chǎn)生的幻象，是杰西即將去世的爺爺?shù)幕?杰西在心里和爺爺對(duì)比，一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的浪花，他在搏擊中游向大海，無(wú)所畏懼，贏得一生的精彩。當(dāng)他融入大海之后，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西，繼續(xù)她的生命之旅。最觸動(dòng)我的是爺爺給杰西說(shuō)的一句話：生命在小河的源頭中誕生，直奔向他命中注定的遠(yuǎn)方，無(wú)論在路程中遇到什么，都將會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束。讓我明白了，生命不在于長(zhǎng)短，而在于你活得是否精彩。
這本書(shū)形象地用河流來(lái)表示生命與死亡，整本書(shū)宛如詩(shī)篇，感人至深，使我受益匪淺。它告訴我一個(gè)道理：人的一生不可能是一條直線，它是由許多高高低低，崎嶇不平的線條組成。高時(shí)別自大，低時(shí)也別難過(guò)。就算遇到再大的困難也不要悲觀。因?yàn)橹挥羞@樣你才能成長(zhǎng)，才能真正懂得生命的意義和價(jià)值。
《小河男孩》讀后感8
我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書(shū)寫(xiě)得非常感人。
這本書(shū)寫(xiě)了女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫(huà)。畫(huà)快畫(huà)完了，但是爺爺?shù)牟s越來(lái)越重。這時(shí)，杰西在河邊遇見(jiàn)了一個(gè)男孩，她暗暗地稱呼他“小河男孩”。她向男孩說(shuō)了爺爺?shù)漠?huà)還沒(méi)完成。小河男孩鼓勵(lì)了杰西，杰西的爺爺終于畫(huà)完了畫(huà)。但是小河男孩卻要從小河的發(fā)源地游向大�！�
我最喜歡這里面的杰西。因?yàn)榻芪骱苡赂遥秊榱藸敔數(shù)膲?mèng)想，游到了大海。
后記說(shuō)，小河男孩就是爺爺?shù)幕�。小河男孩游向了大海，離開(kāi)了我們，杰西的爺爺也離開(kāi)了我們。就像杰西的爺爺游向了大海一樣。杰西準(zhǔn)備追上小河男孩時(shí)，書(shū)中有一句話：好像追到小河男孩，就能挽留住爺爺?shù)纳频�。小河男孩游向大海了，這時(shí)書(shū)中有一句話：好像爺爺?shù)纳贸叹徒Y(jié)束了一樣。
書(shū)中還說(shuō)，爺爺?shù)漠?huà)其實(shí)是一幅自畫(huà)像，畫(huà)的就是一個(gè)男孩，是小時(shí)候的爺爺。只不過(guò)，是用小河的輪廓畫(huà)成的。我擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，就根據(jù)作者的想象，畫(huà)了一幅《小河男孩》。
小河男孩到底是誰(shuí)?他真的是現(xiàn)實(shí)嗎?他會(huì)不會(huì)是一個(gè)幻覺(jué)，會(huì)不會(huì)是一個(gè)杰西做夢(mèng)想象的男孩呢?作者給了我們這樣一個(gè)疑問(wèn)，給我們留下了一個(gè)遐想的空間。
《小河男孩》讀后感9
寒假讀了一本書(shū)《小河男孩》它使我懂得了，奇跡就在身邊，不過(guò)我們一定要用心發(fā)現(xiàn)它，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。
杰西知道她深愛(ài)的爺爺時(shí)間已經(jīng)不多了，她不知該怎樣去幫助爺爺。當(dāng)?shù)弥獱敔斪詈蟮囊粋�(gè)愿望就是完成《小河男孩》，因此杰西一家陪伴爺爺來(lái)到他的故鄉(xiāng)。到了之后，一直有一個(gè)，陌生的男孩經(jīng)常來(lái)河邊就是這個(gè)男孩給杰西一家?guī)?lái)了希望。
那個(gè)陌生的男孩一直給予杰西鼓勵(lì)。他帶杰西來(lái)到小河的源頭，俯瞰整條河流，就像俯瞰生命的全景。他告訴杰西生命在源頭誕生，直奔向它命中注定的遠(yuǎn)方。
生活中的奇跡太多了，但這些奇跡的出發(fā)點(diǎn)都一樣，那就是愛(ài)!在愛(ài)的鼓舞下，我勇敢地駛向前方。
《小河男孩》不僅告訴我們奇跡就在身邊，還告訴我們流淌的生命之河中，每一個(gè)細(xì)小的收獲，都將讓有限的生命變得令人無(wú)限回味。
《小河男孩》讀后感10
生命中有許多的挑戰(zhàn)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，有許多選擇了退縮，但是也有少數(shù)的人選擇了勇往直前。故事的主人公選擇了前進(jìn)，在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，他也收獲了人生的真諦。
流淌的生命之河如此的美麗，故事的開(kāi)始平平淡淡，我只是再耐著性子讀，但是隨著那個(gè)面目模糊的孩子的出現(xiàn)我漸漸入迷了，我是多么想一口氣讀完故事看看那個(gè)勇敢的孩子的真正面目。最后我看到了堅(jiān)持與執(zhí)著和不屈不撓的勇氣。
生命之河是流淌的，我們也只是其中的一個(gè)小小的浪花，或許我們的生命會(huì)很快地在歲月里流過(guò)。但是，作為浪花的你，甘心于這樣平淡嗎?不妨學(xué)學(xué)那個(gè)男孩，狠下心來(lái)，拼一把，博一次，起碼可以讓我們的人生在歲月里留下些什么。
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