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    吵鬧村的孩子讀后感

    時(shí)間:2021-03-30 17:14:54 讀后感 我要投稿

    吵鬧村的孩子讀后感

      《吵鬧村的孩子》作者是林格倫,以下是小編整理的關(guān)于吵鬧村的孩子讀后感,歡迎閱讀。

    吵鬧村的孩子讀后感

      篇一:《吵鬧村的孩子》讀后感

      我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書,它里面的內(nèi)容是:一個(gè)村子叫吵鬧村,村子很小只有三戶人家,分別住在三個(gè)院子里,南院、中院、北院,這個(gè)村子里有六個(gè)孩子。但是這里又是個(gè)快樂(lè)的地方,生活在這里的孩子們十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè)趣。在學(xué)校,有溫和的老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境。

      冬天的時(shí)候,吵鬧村的孩子去參加一次宴會(huì),他們吃了很多東西,有牛排,魚肉等,吃完飯后他們玩鬼和人的游戲,主人家孩子當(dāng)鬼,其他孩子當(dāng)人。

      有一次孩子們和大人去湖里面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹(shù)枝建的小屋,找了很久都不見(jiàn),他們一起開(kāi)始重新建小屋。建好小屋后他們一起下好多網(wǎng),吃完飯午休的時(shí)候其中有個(gè)小女孩睡不著,想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話。但是找不到她只好也睡了。第二天一早,他們一起去收網(wǎng),抓了小蝦五十幾只,大蝦五十幾只,然后他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴,孩子們開(kāi)心極了。

      在這兩個(gè)故事當(dāng)中,我感覺(jué)到他們可以無(wú)憂無(wú)慮的游戲,肆無(wú)忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中他們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、自信、關(guān)愛(ài)別人。在勞動(dòng)中要相互合作、團(tuán)結(jié)一致,才能得到更大的收獲。他們享用自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)開(kāi)心極了。

      篇二:《吵鬧村的孩子》讀后感

      熟悉我的人都知道,我總是又吵又鬧,連老師的評(píng)語(yǔ)中都昵稱我是“瘋丫頭”,可我的吵鬧和這群孩子比起來(lái),簡(jiǎn)直是天壤之別,小巫見(jiàn)大巫。這村里除了孩子吵,狗也吵貓也吵,甚至村名都換成了“吵鬧村”。

      在童話外婆林格倫的筆下,吵鬧村雖然只有三戶人家,六個(gè)孩子。但這里是一個(gè)快樂(lè)的地方,生活在這里的孩子十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè)趣。在學(xué)校,有溫和的老師,友善的同學(xué),寬松的環(huán)境;在家里,有爸爸媽媽給予的極大關(guān)愛(ài)和自由。他們可以無(wú)憂無(wú)慮地游戲,肆無(wú)忌憚地吵鬧。他們經(jīng)常幫小發(fā)明家拉賽做小發(fā)明,雖然一次次失敗,但他們每次都堅(jiān)持做完,如:拉賽的關(guān)燈機(jī)可以躺在床上關(guān)燈,他把這項(xiàng)發(fā)明介紹給了其他兩戶人家,關(guān)燈既方便又省時(shí)。他們還照顧生病的女老師,給她燉牛肉,沖咖啡,第二天又走了很遠(yuǎn)的路照顧女老師,老師的病第三天就痊愈了。在游戲和吵鬧中,他們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、自信、關(guān)愛(ài)別人……吵鬧村天天沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

      讀了這本書,我明白了:這群孩子樂(lè)于助人,樂(lè)于助人才是真正的快樂(lè);這群孩子堅(jiān)持不懈,失敗是成功之母,不怕辦不好,只怕不堅(jiān)持;這群孩子天天面帶微笑,微笑像杯熱牛奶,滋潤(rùn)著我們的心田。我要學(xué)習(xí)他們的:助人為樂(lè),堅(jiān)韌不拔。俗話說(shuō):“笑一笑,十年少!币簧形⑿ο喟,足矣。

      篇三:《吵鬧村的孩子》讀后感

      吵鬧村的孩子,六個(gè)孩子,卻帶給我們了那樣多的歡樂(lè),但是,讓我感觸最為深的,還是那永遠(yuǎn)不可磨滅的童真。

      吵鬧村是一個(gè)很小很小的村莊,里面只住著三戶人家,六個(gè)孩子。但這里又是一個(gè)充滿快樂(lè)的地方,生活在這里的孩子十分幸福,因?yàn)樗麄儠r(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè)趣。在學(xué)校,有溫和的老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境;在家里,有爸爸媽媽所給予的極大的關(guān)愛(ài)和自由。他們這些孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的游戲,肆無(wú)忌憚地吵鬧。這些孩子很富有同情心、心地善良。那天,女教師生病了,這一幫熱心的孩子們?yōu)榕處熤笈H鉁⑸馉t子、沏茶、打掃房間,把屋子弄得干干凈凈,使平時(shí)嚴(yán)厲的女教師非常感動(dòng)。

      不過(guò)孩子們的記性可不太好,安娜和麗莎幫三個(gè)媽媽和爺爺買東西,一口咬定一件東西也不會(huì)落下,可是呢,結(jié)果卻讓人笑掉大牙——她們忘記了要買甲級(jí)的香腸、糖、樟腦油、和發(fā)酵粉。最后來(lái)來(lái)回回的跑了好幾次才把需要的東西買齊。

      他們都是那么可愛(ài),那么討人喜歡,像天使一般。我也真想變成林格倫夫人筆下的一個(gè)像吵鬧村的孩子那樣無(wú)憂無(wú)慮、整天開(kāi)開(kāi)心心的小姑娘。因?yàn),那里充滿了童真充滿了善良,充滿了閃亮的星光。

      篇四:《吵鬧村的孩子》讀后感

      當(dāng)我讀完了《吵鬧村的孩子》這本書時(shí),我仿佛又回到了4、5歲時(shí)那快樂(lè)的童年。因?yàn)檫@本書似乎讓我忘掉了煩惱,那純樸淺顯的句子深深地打動(dòng)了我,使我讀著讀著就笑了起來(lái),笑過(guò)去的我們?nèi)绱说奶煺,如此的可?ài)。

      我想起了小時(shí)候的一件事……

      那是一個(gè)星期天的中午,媽媽已經(jīng)睡熟了。那時(shí)我才三歲,沒(méi)什么好玩,在房間里瞎溜達(dá),不知怎么的就來(lái)到了鏡子前。呀!前面怎么有迎面過(guò)來(lái)一個(gè)和我長(zhǎng)相一樣的“人”?我不摸還好,一摸嚇一跳,那“人”竟是平平的,而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊,竟敢學(xué)我,看我怎么對(duì)付你。我掄起巴掌,那“人”也掄起巴掌,我一打,那“人”也打,喲,怪疼的。我可嚇著了,又平又會(huì)動(dòng),還會(huì)學(xué)我,還能打人,壞了,一定是個(gè)怪物。我趕緊三不并作兩步,來(lái)到媽媽床前,一把拉住媽媽的手,叫道:“媽媽,那邊有個(gè)怪東西,他還打我!眿寢屔衿娴貑(wèn)我是什么東西,我卻一個(gè)勁的拉著媽媽來(lái)到鏡子前。怪了,怎么又多了一個(gè)怪物,我急忙躲在媽媽身后,不由得發(fā)起抖來(lái)。媽媽一看,笑了,我問(wèn):“媽媽,你笑什么?你不怕它嗎?”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō):“這是鏡子,根本不是什么怪物,你看。”只見(jiàn)媽媽左搖右擺,鏡子里的人也左搖又?jǐn)[。經(jīng)過(guò)媽媽的一番講說(shuō),我才明白,原來(lái)鏡子可以把人“印”進(jìn)去,人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么,它也干什么呢!

      現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事,仍是會(huì)笑出聲來(lái)!

      篇五:《吵鬧村的孩子》讀后感

      曾經(jīng)的我們,就像這吵鬧村里的孩子一樣,有那使我們歡呼雀躍的事情;有那使我們覺(jué)得很無(wú)聊的事情;有那和伙伴們一起感到慶幸,感到愉悅的事情;還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      吵鬧村有七個(gè)孩子,我們卻有47個(gè),吵鬧村的孩子們過(guò)的生活,是我們現(xiàn)在沒(méi)有擁有的。他們大膽、勇敢,他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人,他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著歡快的歌,走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒(méi)有嘗試過(guò)。他們獨(dú)立、自由,任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強(qiáng),會(huì)自己照顧自己,而我們卻不行。

      我們的動(dòng)手能力很弱,自己絕不會(huì)碰油漆,也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn),獨(dú)立性雖說(shuō)有,但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上,也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲。這使我感到很悲哀。

      說(shuō)句實(shí)在的,我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語(yǔ),那里有最純真的一切,那里有的,是我們都缺少的七美德:誠(chéng)信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些,我們身上都可以呈現(xiàn),但是,誰(shuí)又敢保證,這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢?吵鬧村的孩子做到了,從他們的身上,我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。

      曾經(jīng)的我們,如他們一般,自由自在、無(wú)拘無(wú)束。曾經(jīng)的我們身上,這七種美德一個(gè)不少。我們是否應(yīng)該反省一下,到底是什么時(shí)候,我們只剩下了七美德中的一部分呢?

      篇六:《吵鬧村的孩子》讀后感

      暑假我和媽媽一起讀了許多知識(shí)豐富的書,但我最喜歡的是那本是充滿童趣充滿快樂(lè)的。它是什么書呢?它呀,就是《吵鬧村的孩子》。

      《吵鬧村的孩子》這本書里有一個(gè)小主人公,她就是調(diào)皮可愛(ài)、聰明大方的女孩麗莎。吵鬧村是一個(gè)很小的村莊,只有三戶人家,七個(gè)孩子。這里又是一個(gè)快樂(lè)的地方,生活在這里的孩子十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻能感受到生活的樂(lè)趣。在學(xué)校,又溫柔的老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境;在家里,又爸爸媽媽所給予的極大關(guān)愛(ài)和自由。他們可以無(wú)憂無(wú)慮地游戲肆無(wú)忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中,他們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、自信、關(guān)愛(ài)別人 ……

      我覺(jué)得我們應(yīng)該像吵鬧村的孩子們一樣獨(dú)立。像剛出殼的小鷹一樣勇敢往前飛翔。吵鬧村的孩子他們都很勇敢,喜歡獨(dú)自探索世界,善于表達(dá),特別謙虛,而且還善待別人。

      我非常喜歡這本書。

      篇七:《吵鬧村的孩子》讀后感

      當(dāng)我和上這本書時(shí)被那歡樂(lè)的`地方吸引住了,那是一個(gè)孩子們向往的地方。

      吵鬧村是一個(gè)很小的村莊,只有三戶人家六個(gè)孩子,但這里是一個(gè)快樂(lè)的地方。生活在這里十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè)趣,在學(xué)校有溫和的老師,友善的同學(xué),寬松的環(huán)境,在家里,有爸爸媽媽所給予的極大關(guān)愛(ài)和自由,肆無(wú)忌彈地吵鬧,在游戲和吵鬧中,他們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、自信、關(guān)愛(ài)別人……

      吵鬧村是一個(gè)充滿童真的小村莊,那里的歡聲笑語(yǔ)把人們的心吸引住了。現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都讓孩子們玩命的學(xué)習(xí),不讓孩子在生活中尋找樂(lè)趣。家長(zhǎng)們我想告誡你們一句話:籠子里培育不出雄鷹。我們只能背負(fù)著輔導(dǎo)班、作業(yè)和書本去過(guò)每一個(gè)灰蒙蒙的日子,我們渴望吵鬧村的孩子一樣每天快快樂(lè)樂(lè)的生活,有一個(gè)不失樂(lè)趣的美好童年。

      難道你們每天不覺(jué)得累,人活著不是為了榮華富貴而是為了每天快樂(lè),如果一生那么勞累又有什么意思,還不是痛苦。我們渴望在吵鬧村生活,每天都生活在歡聲笑語(yǔ)中。

      讓我們一起找回童真,找回一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉!

      篇八:《吵鬧村的孩子》讀后感

      今天我讀了一篇文章叫《吵鬧村的孩子》,寫得很好很有意思。今天我便談一下感受,我推薦給你們偶!

      在這本書里,有許多形形色色的人,也有許多千奇百怪的事,當(dāng)然,如果你認(rèn)真讀的話,也是可以從其中獲得許多知識(shí)和感受的。

      這本書有三大特點(diǎn)。1、它有捉摸不透的語(yǔ)句和分章節(jié)的寫法,每一章節(jié)都是一個(gè)小故事。2、它的寫法和我們的寫法不同。3、它的題目定得好。

      在吵鬧村中,有許多的孩子,他們活潑可愛(ài),他們善良幸福,他們懂得享受。這便是我要學(xué)的之一——享受!

      “獨(dú)樂(lè)了不如眾樂(lè)樂(lè)”就像一位名人說(shuō)的一樣,我們應(yīng)該懂得享受,懂得接受快樂(lè),而且不能自私。這便是我懂得的一大感受。如果你自私,便不會(huì)有任何人和你交朋友;如果你不懂得享受,那邊有可能失去你以后想享受也再也享受不到的東西,所以不能自私,要懂得享受!

      我還知道了,每天都要快快樂(lè)樂(lè)的生活,健健康康的成長(zhǎng)!

      這便是我的感受。

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