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《愛的教育》個(gè)人讀書心得
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的《愛的教育》個(gè)人讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得1
暑假，我讀了《愛的教育》，“開學(xué)的日子”講述的事情讓我深有同感。
四年級(jí)新學(xué)期開學(xué)了，安利柯來到新教室，發(fā)現(xiàn)五十四個(gè)同學(xué)，其中他認(rèn)識(shí)的老同學(xué)只有十五六個(gè)，新來的老師很嚴(yán)厲。這使得安利柯想起三年級(jí)時(shí)候的老師來：那是常常對(duì)著大家笑的好老師，他有著紅而卷攏的頭發(fā)�，F(xiàn)在的老師說話大聲，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)地看大家的時(shí)候，眼光竟像要透到大家心里似的。而且還是一位沒有笑容的老師。這一切都影響了安利柯的心情，覺得學(xué)校跟以前不一樣了，不再那么美好。后來，安利柯發(fā)現(xiàn)，新老師前些年教過的學(xué)生們都來和他打招呼，可知大家都愛慕這先生。新老師還對(duì)大家說，這個(gè)世界上，他只有一個(gè)人了，大家是他的家人，他的兒子，他一個(gè)都不愿責(zé)罰大家，希望大家愛他，全班能成為一家。通過這些事情，安利柯感受到了老師關(guān)心和愛護(hù)，慢慢地適應(yīng)了校園生活。
讀了這個(gè)故事，我知道了要適應(yīng)周圍環(huán)境發(fā)生的`變化，盡管換新環(huán)境開始會(huì)讓人很無助，但只要多跟同學(xué)、老師交往，就能慢慢適應(yīng)新的生活，我們要愛惜現(xiàn)在的時(shí)光。
暑假過后，我要上四年級(jí)了，可是，我最最喜歡的數(shù)學(xué)徐老師要回到文清小學(xué)教一年級(jí)小朋友了，我有一種說不出來的想念。
徐老師平時(shí)可關(guān)心我了。只要我有題目做錯(cuò)時(shí)，他都會(huì)耐心地給我講解，直到我完全掌握為止。在“鋪瓷磚”這類應(yīng)用題上，我老是做錯(cuò)，那一次，我連續(xù)訂正了五六次都還是錯(cuò)了。我急得滿臉通紅，下課了，看到同學(xué)們都跑去玩了，我的心也一下飛走了。徐老師走過來，輕輕地安慰我說：“你集中精神，我們把這道題訂正了。”他開始給我詳細(xì)講解，我還是聽不太懂，那一刻我覺得自己好笨，老師的講解我總也沒有聽懂。我以為他講了一遍，就著急去下一個(gè)班上課了，可徐老師沒有放棄我，還是耐心地從頭到尾給我講解，直到我可以自己講出解題思路為止。下一節(jié)課的上課鈴聲響了，看到徐老師離去的背影，我心里好感動(dòng)!
這次數(shù)學(xué)期末考試我考差了。暑假前夕，徐老師叮囑我媽媽，讓我暑假里多做口算題。整個(gè)暑假，我一直在按這個(gè)要求做，雖然覺得很累，但卻是感覺到自己在進(jìn)步的。我想上四年級(jí)的時(shí)候表現(xiàn)給徐老師看，可惜已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。
我喜歡“開學(xué)的日子”這個(gè)故事，四年級(jí)開學(xué)了，我又會(huì)遇到新的數(shù)學(xué)老師，我會(huì)努力把數(shù)學(xué)學(xué)好，愛惜現(xiàn)在的時(shí)光。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得2
有句俗話說：“只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界�！倍稅鄣慕逃愤@本書充分講述了這一點(diǎn)。
《愛的教育》一書的作者是意大利作家亞米契斯。這本書以日記的形式講述了主人公安利柯日常生活中發(fā)生的事情，詳細(xì)描述了學(xué)校和家庭、老師和同學(xué)、父母、兄弟姐妹之間的故事。
整本書沒有華麗的裝飾，只有簡單的描寫。例如：賣菜的女人，鐵匠的兒子，老石匠的兒子等等，卻讓人感受到愛的重要性。他們真誠的感情讓我們深深地感受到：比如安利柯的好朋友卡隆，他愿意幫助別人。當(dāng)他看到比自己小的同學(xué)丟了錢買筆記本電腦時(shí)，他毫不猶豫地把錢給了他。而且經(jīng)常幫助弱小的學(xué)生，在同學(xué)眼里就像正義的使者。雖然代洛西家境富裕，但他非常尊重窮人，把他們當(dāng)成自己的朋友。而洛貝迪，為了幫助學(xué)生們被疾馳的汽車壓碎......生動(dòng)的人物生動(dòng)地描述了什么是愛。
給我印象最深的是《每月故事》中的`小馬爾可。因?yàn)樗母改盖废铝司揞~債務(wù)，所以他的母親要去遙遠(yuǎn)的布宜諾斯艾利斯工作。但漸漸地，他們之間失去了聯(lián)系，于是小馬爾可去找媽媽，經(jīng)過千辛萬苦的旅程，終于找到了他日夜思念的媽媽。這個(gè)故事給了我很大的感受，小馬爾可只有13歲，年輕的他獨(dú)自來到異國他鄉(xiāng)。在經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)之后，小馬爾可憑借心中的愛和對(duì)母親的思念，排除了一切困難，終于找到了母親。而我呢？那是那么無知，不懂事，完全忽視了家人對(duì)我的愛，我必須向小馬學(xué)習(xí)，懂得感恩，懂得分享，敢于面對(duì)困難，讓我們的世界有更多的愛，用愛影響世界。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得3
讀完《愛的教育》，我被書中的師生情、友情、親情和人與人之間的將心比心感動(dòng)了。放下書本，我仿佛變成了小主人公——安利柯，生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，原來愛就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛是關(guān)心負(fù)責(zé)
我的老師帕爾博尼先生是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，親切溫柔的老師。有一次，他看到一個(gè)同學(xué)的臉上長著紅皰疹，就用兩手托著那位同學(xué)的`腦袋，摸摸他的前額看有沒有發(fā)燒。有調(diào)皮的同學(xué)跳到桌子上做鬼臉，老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)，他立刻害怕的不言不語等待老師的處罰，而老師卻撫摸著他的腦袋溫柔地說道：“以后不能再這樣了�！痹瓉�，愛就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、負(fù)責(zé)。
愛是奮不顧身
我的校友羅伯弟是一個(gè)勇敢的小男孩。新學(xué)期上學(xué)路上，一輛馬車前面有一位摔倒的小男孩，馬車行駛速度很快，眼看這個(gè)小男孩就要遭殃了。羅伯弟奮不顧身地跑上去拉起小孩，而他自己卻來不及躲閃，被車輪壓傷了一只腳。原來，愛就是奮不顧身、舍己為人。
愛是高尚有愛
我的好朋友卡羅納是一個(gè)正直、敢于對(duì)橫行霸道行為說“不”的女孩。星期六，二年級(jí)小朋友買作業(yè)本的錢丟了，卡羅納把自己的零花錢給了他。三四個(gè)同學(xué)正拿可憐巴巴的科羅西取笑，科羅西失去理智不小心把墨水瓶扔到了老師身上。老師氣呼呼大聲問是誰干的，卡羅納看了看可憐巴巴的科羅西，語氣果斷的說是自己干的。事情最終在老師的引導(dǎo)下化解了，老師對(duì)卡羅納說道：“你真美�！痹瓉�，愛就是正直高尚、富有愛心。
愛是勇敢善良
鐵匠的兒子波列科西，身材矮小，膽小怕事。父親經(jīng)常在外面喝的酩酊大醉，但他學(xué)習(xí)起來卻不要命，在學(xué)校比賽中，他超過了五十四個(gè)同學(xué)得了二等獎(jiǎng)。在作文算術(shù)和其他幾門功課都名列前茅。波列科西讓父親認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，為自己有這樣的兒子而自豪。原來，愛就是善良、刻苦和勇敢。
《愛的教育》讓我懂得愛的方式有很多種，它既在我們心里又在于我們生活中。愛，其實(shí)很簡單，很平凡；愛，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們?nèi)ビ眯母惺堋?/p>
《愛的教育》個(gè)人讀書心得4
《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我受益匪淺淺。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長，也能夠從中獲取。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫忙別人的同學(xué)是有的`，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不必須有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫忙的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才能夠明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有好處，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，明白了什么是真、善、美的人，必須是世界上生活的最完美的人！
《愛的教育》個(gè)人讀書心得5
意大利作家亞米契斯的一部作品《愛的教育》。這本書的作者以小學(xué)生的名義，以日記的形式講述了很多故事，然后將“愛的教育”融入到這些故事中，培養(yǎng)年輕一代的思想情操中
《愛的教育》中沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。他寫的只有一些平凡善良的人物，比如買炭人、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的`日常生活。正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的敘述，把讀者帶入了一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃�。例如，在日記《我們的老師》、《爸爸的老師》和《我哥哥的女老師》中描述的師生之間的愛是如此的親切和自然。
在《我們的老師》一文中，作者用一種非常語化的語言描述了老師在回應(yīng)學(xué)生問候、關(guān)心孩子的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語調(diào)等方面的善良、感性、善良、威嚴(yán)的好老師形象�！段腋绺绲呐蠋煛芬晃乃枋龅膱�(chǎng)景似乎是我所經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師如何教換牙的孩子學(xué)習(xí)發(fā)音，如何處理孩子帶到教室的事情，如何處理課堂上的緊急情況，如何抑制自己的情緒，如何后悔生氣等等。
《愛的教育》一書也描述了對(duì)祖國崇高偉大的愛，包括《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的哨兵》、《撒地的小鼓手》、《愛國主義》、《意大利》等。
《倫巴底哨兵》講述了一個(gè)流浪的小男孩為騎兵隊(duì)當(dāng)哨兵的故事。為了看清敵人的情況，他不顧危險(xiǎn)勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。這個(gè)故事宣揚(yáng)了普通人對(duì)祖國的熱愛。從故事中，我感受到了勇氣和忠誠，感受到了拳擊的純潔之心。
通過這本書，我感受到了恩里科對(duì)祖國崇高而偉大的愛國情懷。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得6
隨著國家的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的增長，大部分的孩子都被“愛”圍繞著，這當(dāng)然也包括我。這不，你看，爸爸在拖地，媽媽在洗碗，只有我坐在沙發(fā)上，抱著西瓜啃。
漢代劉向說過，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這個(gè)暑假，我讀了一本《愛的教育》，它讓我對(duì)“愛”有了更深的認(rèn)識(shí)。文中父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，學(xué)生對(duì)祖國的神圣的愛，無不溢于紙上，動(dòng)人心魂。令我印象最深刻的是：一只手殘疾的克洛西被人欺辱時(shí)，不小心把墨水打到了先生身上，仗義的卡隆想獨(dú)自給克洛西“背黑鍋”，后來克洛西勇敢地站起來說出了實(shí)情。先生狠狠地教訓(xùn)了欺辱他的人�？∵@種關(guān)愛弱小的品質(zhì)尤其令我感動(dòng)。
不僅如此，這本書還教會(huì)了我不能一味地索取身邊的愛，對(duì)我們的父母、老師、朋友和祖國，都要有愛和尊重。
“被愛”容易，但“會(huì)愛”卻比較難。身邊的`每一件小事大事，身邊的父母、親人、同學(xué)乃至路過的陌生人，都能體現(xiàn)出愛。例如，幫爸爸拖地，幫媽媽洗碗，教同學(xué)一道題，扶老人過馬路……假期里，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將他們的脊背壓彎，我一陣心酸。我主動(dòng)幫父母打掃房間，做做家務(wù)，聊以減輕對(duì)父母的愧疚。
老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護(hù)著我們，言傳身教，讓我們受益終身，我們?cè)跄懿桓卸魑覀兊睦蠋熌?
讓我們學(xué)會(huì)愛，關(guān)愛身邊的任何一人，讓我們?cè)趷壑谐砷L。因?yàn)橐粋�(gè)真正美好、正義的社會(huì)需要愛的教育!
《愛的教育》個(gè)人讀書心得7
暑假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心情，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開以前的老師，接受新老師、新同學(xué)的那種陌生，面對(duì)各種各樣的同學(xué)、見到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……
在這本書中，我知道了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛”，把所有的.聯(lián)系了起來，讓我知道了世界上的愛是多種多樣的，父母的關(guān)愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒有了愛，世界將會(huì)變得冷淡。
《吵架》這篇，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺得自己不應(yīng)該那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)。《少年愛國者》講述了一位意大利青年流亡國外，一次，他想坐輪船回到自己的國家。在輪船上，幾位來自異國的紳士知道了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說到：我不會(huì)要誹謗我們國家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗，甘愿犧牲自己的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛國之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來。
在生活中，父母很愛我。有一次，我得了一場(chǎng)病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺到父母一直守護(hù)在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒有合眼;我知道，父母是愛我的;我知道，父母為了我，犧牲了許多許多……
《愛的教育》個(gè)人讀書心得8
“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時(shí)段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時(shí)上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個(gè)省份，也許來自全國各地，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是搭乘這列火車到達(dá)心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。珍惜上來的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快。”——題記
花了一些時(shí)間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼”
!這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”
這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動(dòng)著智慧這樣的文字是生活之樹上最大的果，實(shí)踐的'枝頭最美的花!一個(gè)教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識(shí)來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角! 《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
《愛心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對(duì)伍建的那份愛傳遞給我們的感動(dòng)?都是，但是最能打動(dòng)我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生，難!這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想，我有多少耐心來對(duì)待萬同這樣的學(xué)生，來對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?這么一問，羞愧無比!在萬同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點(diǎn)變化，無論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。
李鎮(zhèn)西老師不論是對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛無不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對(duì)他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個(gè)性?這是值得讓我認(rèn)真思索的問題。
是啊，一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會(huì)吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能干、正直的人在文中有不少。
但是，作者在書中也塑造了不少性格不好的人物。如盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被學(xué)校開除了;他的母親來學(xué)校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑;哪個(gè)人要是倒了霉他就幸災(zāi)樂禍。這樣的人在文中與那些善良正直的形成了鮮明的對(duì)比，給我們做了一次反面教材。
讀完《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊，只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是父母鼓勵(lì)我;學(xué)習(xí)開始走下坡路的時(shí)候老師提醒我們等等，其實(shí)愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!
《愛的教育》個(gè)人讀書心得9
愛是什么？愛是父母對(duì)我的疼愛，還是我對(duì)心儀的玩具的喜愛，或是同學(xué)朋友之間的友愛……以前我是這樣認(rèn)識(shí)愛的。
讀了《愛的教育》這本書，我對(duì)愛有了更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容，友善的可萊蒂;還有一副無賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼;以及文中的'主人公“我”恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達(dá)愛罷了。
就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的
老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關(guān)愛老師。雖然他很想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就引開了老師的話題。老師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成績，關(guān)切地詢問他。恩利柯被老師感動(dòng)了，老師帶著病，還這么關(guān)心他的學(xué)習(xí)。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒有請(qǐng)一天病假，還堅(jiān)持給我們上課，管理班級(jí)，不想讓我們落下功課。這不正體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們的關(guān)愛么？
在這里，我懂得了愛的內(nèi)容是多么廣泛呀！愛是寬容、是友善、是正義、是堅(jiān)強(qiáng)、愛是默默無聞的奉獻(xiàn)……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得10
今天，我讀了一本書——《愛的教育》。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇，處處為朋友著想，你一定能獲得真正的友誼。
卡隆是個(gè)從不欺負(fù)別人、樂于助人、從不說謊，還是同學(xué)們都想交往的對(duì)象。因?yàn)樗綍r(shí)總是幫助別人，如他把自己的錢給了兩年級(jí)準(zhǔn)備買本子卻丟了錢的`小男生。和同學(xué)發(fā)生矛盾了，他會(huì)主動(dòng)和解�？吹竭@本書，我就會(huì)想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事。
在生活中，同學(xué)在一起不全是快樂，也會(huì)有摩擦，這個(gè)時(shí)候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的方法解決，將矛盾解除。
小艾是個(gè)樂于助人的好孩子，我們是好朋友。有一次，我們兩個(gè)吵了一架，誰也不和誰說話。第二天考試，可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見了!我開始書包里，筆袋里，書桌里，地上到處找啊，可是怎么也找不到!小艾看見了，便走過來，關(guān)心地問：“小璠，你怎么看上去那么心神不定呢?再過15分鐘就要考試了，你要把心沉下來才行�！蔽也荒蜔┑卣f：“你說得挺簡單。你說我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑，說：“那還不簡單，就直接來問我借呀!沒什么不好意思的，是朋友嘛�！薄翱晌摇疑洗巍瓌偤湍愠场^架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說。她笑了，說：“當(dāng)然了，我早就原諒你了�！薄罢娴�!”她又給我了一絲微笑，便跑回了座位，拿了兩支黑色水筆借給我。我感動(dòng)得一下子抱住了她，說：“謝謝你，小艾。沒有你，我還真不知道問誰借筆呢!”“沒關(guān)系”她開心地跳起來，“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了，我們?nèi)齻�(gè)是一輩子的好朋友�！庇忠粋�(gè)聲音冒出來，原來是小美。我們?nèi)齻�(gè)抱在一起開心地笑了。一陣暖流流遍我的周身。這時(shí)打預(yù)備鈴了，我們?nèi)齻�(gè)止住了笑，回到了各自的座位上，拿出必須品，等待考試。
發(fā)生在我身邊的這類似的事很多。如小雨被小張欺負(fù)，小美為她打抱不平;如小明寬以待人，是同學(xué)們的好朋友;如小星孝敬父母，為母親洗腳，是同學(xué)們的好榜樣……
其實(shí)像卡隆這樣的人就在我們身邊，我也努力向卡隆靠近，雖然我做不到像卡隆一樣十全十美，但我會(huì)努力，這就是我的讀后感，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)和平解決，而不是視她為敵。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得11
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感：愛。同時(shí)，這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛親情、友情、師生之情等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的`。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的啟迪。
《愛的教育》是一本值得的好書。它通過平凡和瑣碎的生活事件，展現(xiàn)人性的善良和純真，也體現(xiàn)了各種各樣的“愛”。我讀了《愛的教育》這本書，更學(xué)會(huì)了如何去愛。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得12
在這個(gè)暑假里，我讀了《愛的教育》一書。這本書講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記，包括學(xué)生之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國的愛，尤其是在愛的懷抱中成長。
這本書有很多感人的故事，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》最讓我感動(dòng)�！兑娏x勇為的卡隆》講的是一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些學(xué)生欺負(fù)，說他是“殘疾人”、“怪物”，直到最后一個(gè)名叫弗蘭迪的學(xué)生假裝克洛西媽媽挑食物負(fù)擔(dān)，克洛西終于忍不住，抓起墨水瓶扔給他，沒想到碰巧擊中了老師，所以叫卡隆學(xué)生為他，但老師知道，她不僅沒有罵他，還稱贊克洛西。最令人驚訝的是，老師給了四個(gè)孩子一個(gè)原諒他們的機(jī)會(huì)。《掃煙囪的小女孩》講的是幾個(gè)女學(xué)生幫助掃煙囪的小女孩。小女孩辛辛苦苦掃地得到的30枚銅幣從袋子的洞里漏了出來。女學(xué)生們?cè)噲D為她籌錢。因?yàn)閿?shù)量不夠，其他放學(xué)回家的學(xué)生也加入了進(jìn)來，最后收集了30枚銅幣，幫助了小女孩。
第一個(gè)講的是見義勇為，第二個(gè)講的是樂于助人。這些都是很常見的`事情，但能做到就會(huì)讓人覺得很溫暖�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)主要是利益，學(xué)生自私，我，嫉妒打擊，害怕冒犯人，惡意競爭，關(guān)心他人，了解他人，幫助他人的好氛圍越來越冷漠，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中的英雄，有勇氣幫助他人，展現(xiàn)人性最善良的一面。
每本日記都有一個(gè)充滿愛的故事。讓我們以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們的勇氣、善良、理解和寬容。努力讓這個(gè)社會(huì)充滿愛，用我們的小舉動(dòng)縮短與他人的距離。
《愛的教育》個(gè)人讀書心得13
最近我讀完了《愛的教育》這本書。
這本書是德亞米契斯的代表作，這部作品采用日記體形式，記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫給他的話語，以及老師留給他們的精彩故事。
其中最令我感動(dòng)的是十月的第三個(gè)故事《意外事件》和三月的每月故事《費(fèi)魯奇的血》�！兑馔馐录分兄v述了羅貝蒂為了救朱里奧，把自己的腳碾碎了，從中我感受到羅貝蒂樂于助人，不顧自己生命危險(xiǎn)而救別人的優(yōu)秀品質(zhì)。再看看我，連平時(shí)對(duì)同學(xué)都冷漠無情，沒有一絲熱情，從來沒有幫助過任何人。以后我決定從身邊小事做起，盡量多幫助他人和同學(xué)們多親近。
《費(fèi)魯奇的血》講述了費(fèi)魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費(fèi)魯奇愛親勝愛己的優(yōu)秀品質(zhì)。再和我自己一比較，費(fèi)魯奇可以用自己的.性命來換取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難，我也一屑不顧，真是感到無比慚愧啊。
書中有很多感人的故事，但令我印象最深刻的一個(gè)故事叫《清掃煙囪的孩子》。
故事主要講一個(gè)靠給主人做工掙錢的孩子，一天，因?yàn)榭诖验_了，剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個(gè)銅幣掉了，不敢回去見主人，說是空手回去主人會(huì)打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墻上，額頭緊貼手臂，一會(huì)兒號(hào)啕大哭，一會(huì)兒低聲抽泣。一所學(xué)校放學(xué)了，許多女生看見了這個(gè)傷心的男孩，便問他是怎么回事，在清楚小男孩為什么哭的緣由后，女生們募捐湊錢給小男孩，有些出一個(gè)銅幣，有些出兩個(gè)銅幣，還有些出十個(gè)銅幣，很快有了三十個(gè)銅幣，可錢幣還是源源不斷地拋過來，那些錢本來是用來買花和作業(yè)本的，沒有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么，便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來看門人說校長來了，女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚，手里攥著滿滿的一把錢回家了。
在一個(gè)同樣的社會(huì)，卻有不同的人品，有的無私奉獻(xiàn)，樂于助人，卻有的小氣又喜歡索取，他們之間相差很大，希望大家都做樂于助人的好人，這樣我們的生活才會(huì)充滿愛。
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