海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得1
你見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋嗎？你想探索未知的海底世界嗎？讓我們跟隨凡爾納的腳步，在《海底兩萬(wàn)里》一起游泳吧。
主人公阿龍納斯教授奉命跟隨林肯號(hào)抓住“龐然大物”，但不知道這是先進(jìn)潛艇，之后還有水手奈德。蘭、康塞爾和主人公成為諾第留斯號(hào)的“自由”俘虜。他們跟隨船長(zhǎng)摩爾在珊瑚島奇境、海底狩獵、彈珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍南極”、“肉搏魚(yú)”。但是他們沒(méi)有放棄逃跑。自由和故鄉(xiāng)是他們最大的渴望。在北冰洋風(fēng)暴中，他們順利逃離，諾第留斯號(hào)也下落不明。印象最深的是，在那么多夜晚，當(dāng)船的電光閃耀的水照射下，想象著數(shù)百條魚(yú)群會(huì)在你面前漫不經(jīng)心地游動(dòng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驚險(xiǎn)的鯊魚(yú)，周?chē)?海藻會(huì)被推進(jìn)器的動(dòng)力動(dòng)搖。
感到奇怪的不是故事中脾氣奇怪、有時(shí)善良?xì)埲痰拇L(zhǎng)摩爾，而是憎恨人類(lèi)社會(huì)，但似乎總是有人伸出援助之手。更令人驚訝的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅體現(xiàn)了自己豐富的想象力，還隱現(xiàn)了強(qiáng)大的傳記力量和潛艇成為現(xiàn)實(shí)等科學(xué)依據(jù)。登上南極不再是不可能的事。）這是多么神奇的“期待”！
在《海底兩萬(wàn)里》的旅行中，我們可以看到獨(dú)特的海底美景、各種奇異的生物、更能體會(huì)的東西，以及他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得2
《海底兩萬(wàn)里》這本神奇的海底世界歷險(xiǎn)記，描述的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。
其實(shí)這個(gè)故事并不復(fù)雜。它講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處的奇妙旅程。世界上接二連三的海難事件震驚了全世界，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。作為生物學(xué)家的阿龍納斯等人受美國(guó)的邀請(qǐng)，參加對(duì)“海怪”的追捕行動(dòng)。這個(gè)海怪據(jù)說(shuō)是比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它就是一只“獨(dú)角鯨”。在與“海怪”的一次沖突中，阿龍納斯等人落水，卻被“海怪”救下，他們這才發(fā)現(xiàn)：哪有什么海怪，世人口中的“獨(dú)角鯨”其實(shí)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇，這艘潛水艇的船長(zhǎng)就是大名鼎鼎的尼摩船長(zhǎng)，船長(zhǎng)為了保守秘密，就強(qiáng)迫教授以及他的助手留在船上，教授他們只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇……
在這次旅行中，尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓�，尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)成功脫險(xiǎn)；在南極時(shí)，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無(wú)法浮出水面�？膳碌氖谴系目諝庵饾u耗盡，船上的人面對(duì)的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智和冷靜下，他們?cè)诒鶎虞^薄的地方用“鸚鵡螺”號(hào)上的沖角撞開(kāi)了冰面，鸚鵡螺號(hào)終于重新浮出水面。
看完這本書(shū)，我激動(dòng)的`心情久久不能平復(fù)。
尼摩船長(zhǎng)，這是一個(gè)既熱情又冷酷，既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說(shuō)，沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。但有一點(diǎn)無(wú)可爭(zhēng)議，他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩；阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩�。】蒂悹枺淌谏磉呏艺\(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友；“魚(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。
他讓我懂得了在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌倒”，但是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對(duì)困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，就是成功的開(kāi)始。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得3
想必大家對(duì)法國(guó)作家凡爾納的著名科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》并不陌生吧？美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，使我如臨其境；主角尼摩船長(zhǎng)的神秘同樣吸引了我的目光。本書(shū)講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋�(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
在書(shū)中，我最關(guān)注的`人物——尼摩船長(zhǎng)，逃避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫和神秘色彩，是個(gè)非常吸引人的人物。
在錫蘭地區(qū)的采珠人的生活艱苦，尼摩船長(zhǎng)為了一個(gè)采珠人不顧自己的安危和鯊魚(yú)搏斗，并把他一直護(hù)送到船上。在維哥灣底發(fā)現(xiàn)億萬(wàn)兩黃金之后，他就把它們?nèi)看驌粕蟻?lái)分給窮人。從這幾點(diǎn)來(lái)看，他確實(shí)是個(gè)富有同情心的人。
像尼摩船長(zhǎng)這樣富有同情心的人，我們身邊比比皆是。1994年來(lái)到深圳的青年歌手叢飛，馬不停蹄地趕場(chǎng)演出多是為了捐資助學(xué)或參加為殘疾人 募 捐 的各類(lèi)義演。10年來(lái)，他傾其所有，累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過(guò)150人，自己卻一直過(guò)著清貧的生活。為給貧困孩子交學(xué)費(fèi)，他欠下了17萬(wàn)元的外債。20xx年，得了癌癥的叢飛立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，履行他最后的愛(ài)心之舉，為活著的人留下光明。
他們舍己為人的精神，值得我們青少年學(xué)習(xí)。也許我們無(wú)法做到為了資助貧困兒童欠下巨債，但我們可以力所能及地幫助那些有需要的人。老師常說(shuō)，少吃一頓肯德基，那些正在忍受饑餓與寒冷的孩子就有一頓飽餐。犧牲自己的一點(diǎn)點(diǎn)，可以換來(lái)別人莫大的幸福與安慰，我們又何不去嘗試呢？
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得4
1866年，出了一樁引全世界恐慌的怪事——海里出現(xiàn)了“海獸”。
聽(tīng)說(shuō)，“海獸”巨鯨還大得多，根據(jù)見(jiàn)過(guò)他的人估計(jì)，它有100米長(zhǎng)，簡(jiǎn)直令人難以相信，它不時(shí)發(fā)出很強(qiáng)的'磷光，游動(dòng)起來(lái)非常快，有人不可思議，的說(shuō)：“難道他會(huì)在水下飛？”這到底是什么東西？人們都認(rèn)為是海獸，可它們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，其實(shí)它是一輛潛艇，當(dāng)船翻了以后有三個(gè)人落在那輛潛艇上，慢悠悠地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海獸”，其實(shí)是一個(gè)潛艇，馬上去告訴當(dāng)?shù)厝�，然后，電視臺(tái)人員，立即播放消息，現(xiàn)在，人們都知道。原來(lái)以為是“海獸”的什么東西，只不過(guò)，是一個(gè)潛艇罷了。
看完這個(gè)故事，我捂出了一個(gè)道理，不能只去想一個(gè)事物，必須從觀察和實(shí)驗(yàn)得來(lái)真正的結(jié)果。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得5
五年級(jí)下學(xué)期，我在家里認(rèn)真讀了一本科幻巨作《海底兩萬(wàn)里》有感而發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)知名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的.植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨作告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名作，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得6
在暑假里，我讀到了“海底二萬(wàn)英里”這本書(shū)。這本書(shū)生動(dòng)有趣，也有很多驚心動(dòng)魄。
“萬(wàn)里千里海底“寫(xiě)于1870年。這個(gè)名字是凡爾納對(duì)法國(guó)生物學(xué)家阿羅努斯在海洋旅行中的真實(shí)體驗(yàn)的描述!
1866年，上海人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪物。亞羅納斯參與了捕獲行動(dòng)但是在捕獲行動(dòng)中，阿魯納斯和一些人不幸落入水中，所以他出乎意料地到了這里。尼斯特后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這不是一個(gè)怪物，而是一艘結(jié)構(gòu)奇妙的潛艇。從那時(shí)起，這艘精彩的潛艇將他帶入了海底的生活，并將他帶到了大海兩英里。
讀完這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)海底的生活有多么有趣!他們每天都吃魚(yú)，當(dāng)他們沒(méi)有足夠的食物時(shí)，他們會(huì)到海底“狩獵”。他們游歷了南極和大西洋。潛艇非常漂亮和繁榮。如果我能擁有這樣的潛艇，我也會(huì)環(huán)游世界。當(dāng)然，這是不可能的。
世界各地都沒(méi)有童話般的潛艇生活。有一次，Noririus被擊中，機(jī)器上的杠桿被打破并擊中了一個(gè)人。那時(shí)，副隊(duì)長(zhǎng)就在旁邊。他沖到前面，在男人面前受到杠桿撞擊。結(jié)果，機(jī)組人員后來(lái)生病了。尼莫船長(zhǎng)希望阿隆納斯先生治愈他。但結(jié)果非常悲傷，船員只能活兩個(gè)小時(shí)。最后，其他人為他準(zhǔn)備了海底葬禮。他們又一次訪問(wèn)了南極。有一天，潛艇突然被迅速增加的冰壓在海底。擠壓船體的.冰層總厚度為10米，船內(nèi)的空氣僅足夠48小時(shí)。他們不關(guān)心每天吃東西，他們用鏟子從早到晚鏟冰。但他們每天只能鏟一米厚的冰。到了晚上，寒冷增加，他們?cè)谠缟贤诔龅囊幻缀竦谋黾恿�。通過(guò)這種方式，兩天后，尼莫船長(zhǎng)不得不釋放儲(chǔ)存在倉(cāng)庫(kù)中的氧氣以維持生命�？纯慈绾瓮诒�，但他們采取使用熱水沖冰的方法。有一天，冰上還剩4米。在最后一天，當(dāng)冰層還剩1米時(shí)，船上幾乎沒(méi)有氧氣，Aaronus昏了過(guò)去。突然，他感到清新的空氣，他的朋友給了他們儲(chǔ)存的空氣。結(jié)果，他們?cè)黾恿诵判牟⒃噲D沖出去!
它告訴我關(guān)于我不理解的美麗島嶼。它告訴我我是多么忠誠(chéng)，并告訴我很多在教科書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。我很羨慕作者在海底游泳，看到許多珍貴魚(yú)類(lèi)的能力，以及許多奇怪事物的經(jīng)歷。
在這個(gè)引人入勝的故事中，它也很少有人警告人們注意防止壞人的使用和危害人類(lèi)危機(jī)，同時(shí)為了人類(lèi)的利益而看到科學(xué)和技術(shù);像海豹和鯨魚(yú)這樣的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員譴責(zé)不分青紅皂白的殺戮和悲慘的概念;而且這些環(huán)境問(wèn)題在今天仍然很受歡迎，兩百年前的先知們已經(jīng)提到這些問(wèn)題，這表明人類(lèi)的正義被拋在后面。更深層次的思考是，本書(shū)允許讀者體驗(yàn)豐富多彩的冒險(xiǎn)和神靈的知識(shí)，這激發(fā)了我們從靈魂中獲得更多。
我非常敬佩他們自私。
采取Ronnas教授的樂(lè)觀精神;欽佩教授，Conssel的仆人的忠誠(chéng)和無(wú)私的精神;欽佩尼莫船長(zhǎng)的勇氣，當(dāng)他看到有危險(xiǎn)的朋友時(shí)，拯救的精神值得學(xué)習(xí)�！�
這本書(shū)還寫(xiě)了冰山路封閉，章魚(yú)襲擊和……很多危險(xiǎn)。這些故事情節(jié)非常曲折和緊張，混淆了不斷變化的人物，命運(yùn)，豐富而細(xì)致的科學(xué)知識(shí)和細(xì)致而逼真的幻想。整部小說(shuō)充滿了懸念和聯(lián)鎖。
我不得不說(shuō)這本書(shū)深深吸引了我。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得7
我看完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，里面的主人公有尼摩船長(zhǎng)、尼德蘭、阿龍納斯教授和康塞爾。尼摩船長(zhǎng)性格古怪，指揮著整個(gè)“鸚鵡螺號(hào)”。阿龍納斯教授是個(gè)生物學(xué)家，性格溫和，是個(gè)紳士，學(xué)識(shí)淵博。尼德蘭正好和教授相反，他性格粗暴，是個(gè)“魚(yú)叉王”。而康塞爾是阿龍納斯教授的助手。
《海底兩萬(wàn)里》深刻地記錄了主人公們?cè)诤５椎捏@險(xiǎn)之旅。一開(kāi)始大家以為“鸚鵡螺號(hào)”是個(gè)大海怪，政府派出艦隊(duì)追逐這個(gè)神秘的`海怪。尼摩船長(zhǎng)把他們當(dāng)成俘虜抓上了船，后來(lái)大家都成了船長(zhǎng)的朋友。最后他們遇到了大漩渦，“鸚鵡螺號(hào)”從此就消失了，三個(gè)人被漁夫救上了岸。故事情節(jié)特別驚險(xiǎn)刺激，讓我難忘。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多海洋知識(shí)，觀賞到了海底奇觀。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得8
每個(gè)人的心中都有一個(gè)科幻夢(mèng)，有的人幻想成為英雄，拯救世界；有的人幻想成為太空人，探索宇宙；還有的人幻想成為超能力者，無(wú)所不能。而我讀的儒勒·凡爾納所著的`《海底兩萬(wàn)里》，確是一個(gè)新奇驚險(xiǎn)的科幻故事，情節(jié)描述讓人沉迷。
這本書(shū)講述的是一位法國(guó)博物學(xué)家阿龍斯納先生赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備回國(guó)時(shí)，應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕盛傳的海上“怪物”的故事。然而，他們卻在追捕過(guò)程中被“怪物”俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘構(gòu)造奇特科技先進(jìn)的潛水艇。阿龍斯納一行雖身為俘虜，卻受到了船長(zhǎng)尼摩的優(yōu)待，但為了保住自己的秘密，船長(zhǎng)不許他們離開(kāi)潛水艇，因此，阿龍斯納等人別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇開(kāi)始了周游各大洋之旅。在尼摩船長(zhǎng)的船上，阿龍斯納看到了自己沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到的各種海里的珍奇標(biāo)本，體驗(yàn)過(guò)自己從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的在海里做的事，他自己甚至都想賴(lài)在那里不走了。他們一直在海洋上行走了兩萬(wàn)里。最終，幾經(jīng)艱辛奮力逃脫，終將這一海底秘密公之于世。
故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，百讀不厭，但在故事的背后卻在告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視科技被壞人利用后帶來(lái)的危害。與此同時(shí)提醒我們要愛(ài)護(hù)海洋環(huán)境，保護(hù)海洋生物，嚴(yán)禁濫殺濫捕行為。同時(shí)呼吁我們?nèi)祟?lèi)要提高環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保觀念。環(huán)境保護(hù)從我做起已刻不容緩。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得9
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家凡爾納創(chuàng)作的。這本書(shū)講述了法國(guó)生物詞家阿龍納斯教授深海旅行的故事。本書(shū)通過(guò)對(duì)“海底怪物”的追蹤，為我們描繪出：海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉沒(méi)的大洲和古堡……當(dāng)然，這本書(shū)還為我們展示出了各種各樣迷離又神奇的魚(yú)類(lèi)世界。
同時(shí)凡爾納先生還用神奇的筆為我們?cè)O(shè)置了很多驚險(xiǎn)的'場(chǎng)面，使整本書(shū)顯得跌宕起伏，扣人心弦。其中，我最感興趣的一篇就是恐怖的大章魚(yú)了。大章魚(yú)有8米長(zhǎng)，能看到他的250個(gè)吸盤(pán)，而且體重也應(yīng)該有20000到25000公斤。世界之大，無(wú)奇不有。于是船長(zhǎng)和水手們拿上斧子往章魚(yú)的手和腳上刺去，章魚(yú)把一名水手拋向深海，逃跑了。
只要你努力、堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡發(fā)生。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得10
人類(lèi)要有永無(wú)止境的思考與想象。
凡爾納，法國(guó)最著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
雖其作品中的某些內(nèi)容在他那個(gè)年代可弄看似天馬行空、純屬異想天開(kāi)，但對(duì)后世的影響卻是當(dāng)時(shí)不可估計(jì)的。
初讀《海底兩萬(wàn)里》，我就被作者無(wú)窮的想象力給深深地吸引了。書(shū)中的“鸚鵡螺號(hào)”簡(jiǎn)直就是當(dāng)今潛艇的鼻祖!怪不得許多發(fā)明家都說(shuō)自己的某一些發(fā)明是受到凡爾納作品的影響。
書(shū)中對(duì)于海底世界的描述真讓人如癡如醉。在欣賞凡爾納筆下的海底世界美景時(shí)，我不禁問(wèn)自己：在當(dāng)時(shí)科技并不發(fā)達(dá)、人了對(duì)海底世界并不是十分了解的基礎(chǔ)上，凡爾納是如何來(lái)描寫(xiě)的呢?首先，豐富的知識(shí)是必不可少的。其次，才是想象。當(dāng)然，這想象也一定不是空穴來(lái)風(fēng)，是根據(jù)事實(shí)加上合理推測(cè)才產(chǎn)生的。最后，當(dāng)然也需要一定的想象力。
可是，現(xiàn)在的人還有幾個(gè)能有豐富的想象力?我們都已經(jīng)無(wú)暇去想象了，思考更不必說(shuō)了，因?yàn)槲覀円x書(shū)，讀完書(shū)要深造，深造完了還得不停地工作，買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)……當(dāng)事業(yè)有成時(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)自己老了，須安享晚年了。我們一生似乎沒(méi)有時(shí)間想象。有人不禁得說(shuō)了：“童年不是無(wú)憂無(wú)慮的`嗎?那時(shí)不是有時(shí)間想象的嗎?”是呀，童年是快樂(lè)的。我小時(shí)候是挺快樂(lè)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)尚不激烈�？墒乾F(xiàn)在呢?由于這個(gè)信息爆炸的社會(huì)，幾乎孩子都沒(méi)有了童年。上午學(xué)樂(lè)器，下午學(xué)奧數(shù)。一天都被排得滿滿的，何來(lái)時(shí)間想象?
曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：在一旅游車(chē)上，一大人與一90后小孩玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。大人小時(shí)候曾被問(wèn)：樹(shù)上十只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只?大人當(dāng)時(shí)回答有九只。結(jié)果她被嘲笑了。于是她想“復(fù)仇”。她向小孩問(wèn)了同樣問(wèn)題，小孩回答一只也沒(méi)有。大人便說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)有九只。因?yàn)樗鼈兩岵坏盟廊サ哪侵�，不肯走。”小孩說(shuō)出一句讓大人震驚、也讓我震驚的話：“阿姨，你耍賴(lài)!”大人后來(lái)感嘆到：“越來(lái)越擔(dān)心現(xiàn)在小孩的想象力了。腦筋急轉(zhuǎn)彎本沒(méi)有固定的答案，但為什么他們只拘泥于一個(gè)答案而不會(huì)再去思考其他答案?”
從中我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)在小孩的想象力已經(jīng)在流失甚至是消失了。我一直相信一句話：“想象是發(fā)明新物品、甚至是發(fā)展科技的必不可少的基礎(chǔ)�！睙o(wú)論從哪個(gè)角度看，想象力都對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展起到一定的積極作用。
所以，讓我們都暫且停下手中的活，給我們的大腦一些時(shí)間，讓我們靜下心來(lái)，好好地去想象，好好地去思考。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得11
本是把《海底兩萬(wàn)里》當(dāng)做老師交代的一個(gè)任務(wù)，可看了一會(huì)后，便覺(jué)得非常好玩，愛(ài)不釋手。
它為何使我那么寵愛(ài)呢?由于在讀這本書(shū)時(shí)，我好像正在大海中游覽，體會(huì)這海底世界的奇妙，這蔚藍(lán)的大海之中，會(huì)有什么神秘呢?
故事的仆人公阿龍納斯教授因參與追捕一只大怪物的任務(wù)而登上“林肯號(hào)”，不幸的是他落入了水中，而這時(shí)他才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這不是什么怪物，這只是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇，驚異驚詫之中，他跟隨著船長(zhǎng)尼摩開(kāi)啟了一段長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底冒險(xiǎn)，跟隨他的冒險(xiǎn)旅途，我也見(jiàn)到了很多奇趣的'事。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述，使我如同身臨其境。我觀察了各種動(dòng)物相互依存，相互玩耍，各種海底植物五彩斑斕，這是多么美妙的畫(huà)面啊�？墒窃谶@美妙之中，也暗藏著種種危急。
他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗;他們?cè)诖笪餮笾信c章魚(yú)進(jìn)行血戰(zhàn)。這些驚心動(dòng)魄的事情中，有喜也有憂，可他們照舊連續(xù)前行，探究海底世界。
其中，尼摩船長(zhǎng)最讓我鄙視。他是個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的工程師，遇事鎮(zhèn)靜冷靜，聰慧機(jī)靈。他搜集海底金銀財(cái)寶，愿為被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。他憧憬著自由，于是他在大海中生活著，游覽著。文章最終，尼摩船長(zhǎng)攻擊了其他國(guó)家的戰(zhàn)船并銷(xiāo)毀，這使我捉摸不透……可在他的共性中，我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神與宏大的民族精神。
將來(lái)的路還很長(zhǎng)，這大千世界中還有很多新奇、好玩的領(lǐng)域等著我們探究。像尼摩船長(zhǎng)一樣，堅(jiān)決地追趕幻想。
來(lái)吧!我們一起去暢游《海底兩萬(wàn)里》!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得12
炎熱的暑假，我在家里看了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)非常有意思，我很快就把這本書(shū)看完了。 打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人公皮埃爾.阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂(lè)地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬(wàn)里的海底航程里，皮埃爾.阿隆納克斯還教會(huì)了我大量的科學(xué)和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造。 我感嘆作者儒勒.凡爾納的，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的.同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危險(xiǎn)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。面對(duì)這早在兩百年的先知者的呼吁,我不禁掩卷思考:這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。 伙伴們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)和神秘的寶藏，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn)，設(shè)法從南極的冰壁間脫險(xiǎn)吧!還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧!讓我們一起攜手去探索!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得13
《海底兩萬(wàn)里》中，除了尼摩船長(zhǎng)身世之謎，他對(duì)人類(lèi)的仇恨和憎惡也一定是一個(gè)大謎團(tuán)。他的仇恨到什么程度？他可以不惜一切代價(jià)與敵人同歸于盡？這種超乎尋常的仇恨從何而來(lái)？這些問(wèn)題在第一章已經(jīng)回答的很清楚了。但是他的憤怒，甚至瘋狂的仇恨是對(duì)的嗎？
小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)對(duì)家人畫(huà)像的悲憤控訴，生動(dòng)地體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)土地、人民、親人的熱愛(ài)。但是那些殖民者用卑鄙的戰(zhàn)爭(zhēng)燒毀了他的親人和家園。按理說(shuō)，尼摩船長(zhǎng)的報(bào)復(fù)是無(wú)可非議的。換個(gè)思路。如果我是尼摩船長(zhǎng)，有人侵略我的祖國(guó)，傷害我的親人，我會(huì)用鮮血與敵人戰(zhàn)斗。他的憤怒，他的兇狠，他的悲傷，他獨(dú)特的瘋狂和孤獨(dú)，都交織著他對(duì)家庭的愛(ài)，對(duì)殖民者的極度怨恨。
但是只有通過(guò)這些，我們才能認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)的報(bào)復(fù)是正確的嗎？似乎沒(méi)什么好處。因?yàn)樗男袨闃O其激進(jìn)，給別人帶來(lái)了極大的傷害。俗話說(shuō)：“有頭，有債有主�！比绻阌谐鸷�，你應(yīng)該找到真正的兇手，而不是把你的憤怒發(fā)泄在平民身上。站在別人的立場(chǎng)上，他的行為無(wú)疑是錯(cuò)誤的。
就像老子說(shuō)的：“立場(chǎng)不同，看的感受不同？”站在不同的立場(chǎng)，有不同的看法。此刻，你看到的是魔鬼。向左走一步，你可能會(huì)看到天使。
所以他的`仇恨不是對(duì)錯(cuò)，完全取決于他的個(gè)人性質(zhì)。那些硬的，一報(bào)還一報(bào)，加倍報(bào)復(fù)；溫柔，悲傷的嘆息，沉默；一切，一切都是我們的天性。命運(yùn)注定了尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)的怨恨，注定了他一生都活在痛苦中。從這個(gè)角度看，尼摩船長(zhǎng)的靈魂早已傷痕累累。表面上的強(qiáng)硬，只是為了掩蓋他流血的心。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得14
海底世界奇特多彩，變化無(wú)窮。每個(gè)人都渴望在神奇的海底世界中旅行。你明白海底是什么樣子的嗎？懷著各種遐想，我看完了奇幻的《海底2萬(wàn)里》。
這本書(shū)的故事曲折而精彩。它主要講述了一位教授乘鸚鵡潛艇游覽海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。海底的植物和動(dòng)物，如美麗的珊瑚墓地、美味的大章魚(yú)、椰子般的珍珠貝類(lèi)和兇猛的鯊魚(yú)。我真的很想和阿龍納斯教授一起乘潛艇去神奇的海底世界。
在這本書(shū)中，我認(rèn)為有一個(gè)故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和他的朋友去一個(gè)島上打獵。島上一群土著人發(fā)現(xiàn)，土著人跟著他們趕上了船。第二天，船需要通風(fēng)。當(dāng)他們打開(kāi)艙門(mén)時(shí)，土著人堅(jiān)持要進(jìn)入艙內(nèi)，但當(dāng)他們觸摸自動(dòng)扶梯時(shí)，他們被一股力量彈回了那里，這充分說(shuō)明了作者豐富的想象力，因?yàn)樽詣?dòng)扶梯上的.電壓很高，書(shū)的序言說(shuō)，在凡爾納時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現(xiàn)，而且人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明潛艇，但它已經(jīng)出現(xiàn)在凡爾納的腦海里。凡爾納從未到過(guò)海底，卻把海底美麗的風(fēng)景描述得如此生動(dòng)，仿佛身臨其境，真讓人佩服！
我也喜歡書(shū)中的人物。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)人們?cè)诤５子龅街刂匚C(jī)時(shí)，他總能機(jī)智勇敢地打敗大怪物。終于自由了，我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)給了我一堂課。因?yàn)樵诖酥�，�?dāng)我遇到困難或不確定一件事能完美完成時(shí)，我會(huì)選擇退縮，而不是像尼摩船長(zhǎng)那樣努力解決它，有勇氣挑戰(zhàn)困難，盡一切努力更好地解決它。是尼摩船長(zhǎng)教會(huì)了我在遇到困難時(shí)要勇于挑戰(zhàn)，知難而上。多謝您!尼摩船長(zhǎng)!
《海底2萬(wàn)里》這本書(shū)不僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創(chuàng)造力，也讓我欽佩，凡爾納想象發(fā)明的東西造福人類(lèi)的精神，我似乎受到了靈魂的洗禮，人們常說(shuō)只有意想不到，沒(méi)有，這對(duì)人類(lèi)的創(chuàng)造力提出了巨大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在科學(xué)和技術(shù)，人類(lèi)做了人們以前沒(méi)有想到的事情，這些都是想象力給人類(lèi)帶來(lái)的提高。因此，我建議你多讀一些科幻小說(shuō)，讓我們的生活在想象中不斷變化，新的驚喜不斷出現(xiàn)！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得15
我暑假時(shí)看了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，它是法國(guó)人凡爾納的作品，講了1866年許多船只遭到不明海底怪物的襲擊，有一天，經(jīng)過(guò)改裝的“林肯號(hào)”決定追捕那個(gè)怪物，還邀請(qǐng)生物學(xué)家阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾和魚(yú)叉王尼德·蘭，但是“林肯號(hào)”反而被那個(gè)“海怪”追捕，最終被擊沉，阿龍納斯一行人落水，被“怪物”所救，之后才知道，原來(lái)它不是鯨，是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。
它的船長(zhǎng)尼摩，是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，潛艇上的許多部位都很精密，用品是由海洋的`藻類(lèi)、動(dòng)物的部位制成的。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只好跟著鸚鵡螺號(hào)遨游太平洋、大西洋，印度洋、北冰洋，地中海，紅海，還遇上恐怖的大章魚(yú)，防御兇殘的巴布亞土著人，海底復(fù)仇，南極冒險(xiǎn)……
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)既有豐富的地理知識(shí)，還有很多的生物知識(shí)，它既是一本科幻小說(shuō)，也是一本很好看的百科全書(shū)，它讓我看的津津有味，同學(xué)們，你們可以看一下這本既好看又精彩的書(shū)。
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