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《神筆馬良》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《神筆馬良》讀后感，歡迎大家分享。
《神筆馬良》讀后感1
《神筆馬良》是一篇寓言故事，講述了一個(gè)名叫馬良的小男孩，他用一支神奇的畫(huà)筆，幫助一只受傷的小鳥(niǎo)飛起來(lái)，也讓他的生活變得更加美好。這個(gè)故事告訴我們，只要擁有一顆善良的心，并用自己的能力去幫助別人，就可以讓自己的生活變得更加美好。
在故事中，馬良的畫(huà)筆是非常神奇的。他可以用畫(huà)筆畫(huà)出任何他想要的形狀，甚至可以改變物體的顏色。馬良用他的神筆，幫助小鳥(niǎo)飛起來(lái)，讓小鳥(niǎo)恢復(fù)了自由，也讓馬良的生活變得更加美好。
這個(gè)故事還告訴我們，善良是非常重要的。馬良用他的神筆，幫助需要幫助的人，這種善良的行為讓我們感到非常感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用善良去幫助別人，讓自己的生活變得更加美好。
《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們，只要擁有一顆善良的心，并用自己的'能力去幫助別人，就可以讓自己的生活變得更加美好。這個(gè)故事也讓我們明白了，善良和邪惡是共存的，只有用正確的方式去幫助別人，才能避免邪惡的影響。
《神筆馬良》讀后感2
寒假的時(shí)候我讀了一本書(shū)《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，還特別善良。
馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，走到哪里都畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)楦F，他買(mǎi)不起畫(huà)筆，他就在山坡上，小溪邊畫(huà)畫(huà)，任何東西都能成為他的畫(huà)筆，他特別渴望能有一只畫(huà)筆。
終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫(huà)什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫(huà)畫(huà)，不久，貪得無(wú)厭的財(cái)主知道了，就想要馬良幫他畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)，馬良很不愿意，可是又沒(méi)有辦法，機(jī)智的`他就把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在大海里的一座小島上，又畫(huà)上大船，等財(cái)主上船后馬良又畫(huà)了很大很大的風(fēng)，大船翻了，財(cái)主被淹死了，馬良又能幫窮人畫(huà)畫(huà)了。
我覺(jué)得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，尤其是他的勇敢機(jī)智，不顧財(cái)主的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
《神筆馬良》讀后感3
《神筆馬良》這本書(shū)，我花了一個(gè)禮拜，把它看完了。
我知道馬良是一個(gè)以打柴為生的孤苦孩子。他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣，可是他沒(méi)有筆，他就用其它工具代替；有時(shí)山上砍柴時(shí)折下的一根樹(shù)枝，有時(shí)是河邊割草時(shí)的草根，也有時(shí)就一根木炭……就這樣，馬良日復(fù)一日，年復(fù)一年，馬良畫(huà)畫(huà)從沒(méi)有間斷過(guò)。他家窯洞的四壁畫(huà)上疊畫(huà)，麻麻花花全是畫(huà)了。
一天，他干完活回到窯洞里休息，在夢(mèng)中一位白胡子老爺爺給他了一支神筆，并交代馬良好好用它。馬良用它畫(huà)出的鳥(niǎo)，能撲撲翅膀，飛上天空，用他畫(huà)的魚(yú)能搖搖尾巴游進(jìn)水中。后來(lái)，馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他需要的許多耕牛，水車(chē)，石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，人們非常感謝他。
不久神筆的'事被皇上知道了，可是馬良卻斷然拒絕為皇帝畫(huà)金山與搖錢(qián)樹(shù)。他們把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆擺脫了困擾，最后壞人們淹死了，馬良又繼續(xù)幫助窮人了。
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，我也從馬良身上學(xué)到了，不怕困難，同壞人斗，斗爭(zhēng)到底的勇氣。
《神筆馬良》讀后感4
一種向往，一種敬佩，在合合起書(shū)時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。
馬良對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)和執(zhí)著讓我從一開(kāi)始便敬佩他。給老地主放牛來(lái)維持生活的他并沒(méi)有放棄自己的理想。沒(méi)有紙和筆，就用小木棒畫(huà)在地上，為了不被老地主發(fā)現(xiàn)，他就利用放牛的時(shí)間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫(huà)周?chē)氖挛铩．?huà)得那樣投入，畫(huà)得那樣用心�；侍觳回�(fù)有心人，馬良的畫(huà)技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ?huà)畫(huà)的執(zhí)著得到了一只使畫(huà)能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來(lái)破壞美。在地主和貪婪的.官親眼看見(jiàn)馬良畫(huà)筆的神奇之后，一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現(xiàn)在腦海中。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時(shí)，兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強(qiáng)行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無(wú)奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的，因而他就理所當(dāng)然擁有了無(wú)窮的智慧。地主、貪婪的官不住地討好他，讓他為他們畫(huà)無(wú)數(shù)的金子。但馬良仍無(wú)動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見(jiàn)討好不成，就開(kāi)始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿(mǎn)屋轉(zhuǎn)。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫(huà)筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出現(xiàn)在大海的中央，應(yīng)貪婪的官、地主的要求，馬良又為他們畫(huà)了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫(huà)筆又是一揮，一個(gè)大浪把船掀翻了，船上的人無(wú)一生還。作文
馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周?chē)陌傩?.....
因?yàn)橛行拍铖R良能的神筆。因?yàn)橛猩屏�，有了�?zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
《神筆馬良》讀后感5
最近我讀了一本《神筆馬良》的書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)馬良小時(shí)候很窮，靠打柴，割草過(guò)曰子。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但連一支筆也沒(méi)有。一個(gè)晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，看見(jiàn)一位老爺爺給了他一支神筆說(shuō):“你要好好用它哦”之后馬良用這支神筆幫助很多窮人。后來(lái)壞心腸的'財(cái)主，皇帝捉了他想利用他的神筆得到財(cái)物，最后聰明勇敢的馬良用畫(huà)筆想辦法殺死他們。
讀了這篇文章，我被馬良的勤勞勇敢，聰明感動(dòng)了，不能學(xué)財(cái)主，皇帝這種貪心，壞心腸的品質(zhì)，不然會(huì)吃苦的。我體會(huì)到馬良無(wú)私的精鐘。理解他怎樣幫助別人。
看完了神筆馬良后我收獲了怎么仿寫(xiě)作文。我寫(xiě)了神筆佑嘉，哈哈！厲害吧！
《神筆馬良》讀后感6
讀了《神筆馬良》后，我有很多感受。馬良特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不論畫(huà)什么，都非常傳神，但他家特別窮，買(mǎi)不起筆，他一直努力存買(mǎi)筆的錢(qián)，都沒(méi)買(mǎi)到。后來(lái)，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并告訴馬良要好好用它。馬良從此以后一直為窮人圓夢(mèng)，人們都非常感謝他。
如果馬良來(lái)到現(xiàn)代，我相信他會(huì)用那只神筆畫(huà)很多很多藥，把病毒全消滅。他會(huì)畫(huà)一大批凈化器，把霧霾趕走。他還會(huì)畫(huà)好多房子，送給那些遭受災(zāi)難的人們住。他還可能會(huì)畫(huà)一堆又一堆的糧食，送給那些多災(zāi)多難的國(guó)家。
我從馬良身上學(xué)到了善良和勇敢及樂(lè)于助人的美好品格，也學(xué)到了不怕困難，堅(jiān)決同壞人斗爭(zhēng)的`勇氣。希望馬良的神筆能讓所有的人都幸福美滿(mǎn)。
《神筆馬良》讀后感7
假期里，我讀了一本叫馬良的書(shū)。馬良的父母去世了。在村民的幫助下，他以打柴割草為生。但他連一支好筆都沒(méi)有！
每當(dāng)馬良工作的`時(shí)候，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得很生動(dòng)，但他連筆都沒(méi)有，連村民都為他著急！
一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就是什么！
不過(guò)，馬良并沒(méi)有給貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜水?huà)錢(qián)和聚寶盆！
如果我有馬亮這樣的神筆，我會(huì)為沒(méi)有土地、沒(méi)有糧食的窮人畫(huà)土地和謀生之家，但我永遠(yuǎn)不會(huì)為貪圖錢(qián)的人畫(huà)錢(qián)。我會(huì)給他畫(huà)一些鋤頭、耙子等等，讓他在地里干民活，養(yǎng)活自己。
這本書(shū)不僅有神筆馬良的故事，還有狼毫筆的起源和破缸記的故事。
《神筆馬良》讀后感8
今天，我讀，“神筆馬良”，我認(rèn)為這是非常好的，所以想對(duì)書(shū)評(píng)寫(xiě)。
讀后，我知道馬良是個(gè)很窮的孩子，他的父母從小就去世了。但他做了個(gè)夢(mèng)。作為一個(gè)畫(huà)家，當(dāng)他向別人借筆時(shí)，其他人都會(huì)把她拒之門(mén)外，甚至打她。一天，馬良?jí)舻揭晃焕先私o了他一支筆，但醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)它是真實(shí)而神奇的'。他幫忙了，但被政府殺了。
從這個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人要愛(ài)，愛(ài)幫助人，才能贏得別人的幫助的唯一途徑！
《神筆馬良》讀后感9
最近我讀了一本故事書(shū)——《神筆馬良》，講的是一位叫馬良的男孩，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮買(mǎi)不起畫(huà)筆。他想畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，什么東西都可以成為他的畫(huà)筆，比如：樹(shù)枝、筷子、手指。只要看到有人畫(huà)畫(huà)，他就在旁邊觀看學(xué)習(xí)。有一天他夢(mèng)見(jiàn)了一位仙人，仙人把自己的金龍拐杖變成了一只金燦燦的畫(huà)筆，送給了馬良。馬良醒來(lái)后用筆畫(huà)了一只仙鶴，栩栩如生，結(jié)果仙鶴真的從墻上飛了下來(lái)。馬良看見(jiàn)鄰居沒(méi)有壯年人耕地，他就給鄰居畫(huà)了一頭牛。他還看見(jiàn)村里有小孩沒(méi)有書(shū)念，他就畫(huà)了一些書(shū)送給孩子們。馬良用這支神筆幫助了很多人，這支筆也引來(lái)了貪婪的人的`妒忌和陷害，馬良用他的聰明才智和神筆懲罰了那些欺壓百姓的人。
讀了這個(gè)故事，我知道了馬良是一個(gè)聰明善良、有愛(ài)心、嫉惡如仇的人。我希望我也能像馬良一樣有一技之長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，好好鉆研，將來(lái)用自己的本領(lǐng)幫助身邊的人。
《神筆馬良》讀后感10
今天，我讀了 《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的朋友，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的`東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了。可他畫(huà)的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的河不在干涸，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
《神筆馬良》讀后感11
《神筆馬良》是當(dāng)代作家洪汛濤創(chuàng)作的一部童話(huà)故事，講述了一個(gè)名叫馬良的孩子擁有一支神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出的東西都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的故事。
首先，《神筆馬良》的寓意深刻。它讓我們明白了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和力量，只要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)、運(yùn)用自己的才能去幫助別人、追求正義和美好，我們就能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡和幸福。這不僅僅是對(duì)兒童的教育，更是對(duì)我們成年人的啟示。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的才能，并用它們來(lái)造福社會(huì)和人類(lèi)。
其次，故事中馬良的勇敢和善良品質(zhì)給我留下了深刻的印象。他用神奇的畫(huà)筆幫助了很多需要幫助的人，無(wú)論是貧苦的農(nóng)民、失明的老人還是流浪的動(dòng)物。這些行為都體現(xiàn)了他的`善良本質(zhì)和對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)，將正能量傳遞給更多的人。
此外，《神筆馬良》中的友情、勇氣和智慧也讓我深感觸動(dòng)。馬良的朋友們小黑貓、小猴子和小狐貍雖然各自有缺點(diǎn)和不足，但他們?cè)诿鎸?duì)邪惡勢(shì)力時(shí)團(tuán)結(jié)一心、互相幫助、共同成長(zhǎng)。這讓我們認(rèn)識(shí)到友情的力量是無(wú)窮的，只要我們真誠(chéng)相待、互相信任和支持，就能克服一切困難險(xiǎn)阻。而故事中主人公們所展現(xiàn)出來(lái)的勇氣和智慧更是讓我們明白了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要敢于拼搏、善于思考、勇于創(chuàng)新。
《神筆馬良》讀后感12
我讀了神筆馬良這本書(shū)，主人公馬良是一個(gè)聰明、活潑、善良、樂(lè)于助人的`人。他用那支神筆，還有他的智慧和才能幫助了許許多多窮苦的人們。我從中學(xué)到了很多，要向馬良學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人，心地善良的好學(xué)生。
劉印綺
《神筆馬良》讀后感13
今天，我讀了 《神筆馬良》。它講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。有一天他自己夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的.畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。
他真是高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了�？伤�(huà)的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
《神筆馬良》讀后感14
《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專(zhuān)門(mén)幫助窮苦的人畫(huà)畫(huà);馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng);馬良真聰明，他用他的`智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫(huà)上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，為窮人畫(huà)出他們想要的一切，使整個(gè)人類(lèi)不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫(huà)出一個(gè)個(gè)健康的身體。
《神筆馬良》讀后感15
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特殊深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最終得到了神筆，學(xué)到了真本事。
馬良是一個(gè)和善又是非清楚的小孩。他得到神筆后，熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人，看法就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就馬上要他畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最終什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞�，所以才能得�?lái)協(xié)助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧困的家庭，還能堅(jiān)持做自己的'想做的事。那大家生活在此時(shí)此刻，莫非還不能堅(jiān)持自己的志向、不能克制一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告知大家：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得勝利！馬良告知大家：只有和善、是非清楚，才能協(xié)助須要協(xié)助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓大家學(xué)到了許多東西！
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