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阿雛讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的阿雛讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
阿雛讀后感1
假期中，我徜徉在曹文軒的純美小說——《野風(fēng)車》中，心靈受到一次次震撼。其中，阿雛這個(gè)名字留給我太多的深思。
阿雛是個(gè)壯實(shí)的男孩子，個(gè)子比同齡人足足高出一個(gè)頭。在他的字典里，仿佛只有報(bào)復(fù)、武力、蠻橫、兇狠、殘忍這些讓人不寒而栗的詞語�？烧l又能想到，他竟為了大狗而赤條條地跌入河水中，再也沒有爬起來……看到文章的結(jié)尾，我的淚水也禁不住隨著文中那奔騰的河水一起流淌，流淌……
反復(fù)地品味《阿雛》這篇文章，我覺得阿雛其實(shí)是作者筆下的一個(gè)可憐人。他6歲父母溺水雙亡，祖母去世后，他的吃喝拉撒靠村上人輪流接濟(jì)。這樣的生活不夠可憐嗎?他蠻橫得不近人情，可正是村上人把他視為瘟疫一樣躲避，不給他一點(diǎn)關(guān)愛造成的呀!阿雛殘忍、兇狠的性格又是誰的責(zé)任呢?
在我身邊，也有一個(gè)和阿雛一樣的可憐人，他就是我們班的小峰。小峰曾經(jīng)是個(gè)不受同學(xué)歡迎，甚至讓大家厭惡的男孩子。他長得人高馬大，在學(xué)校不遵守紀(jì)律，喜歡搞惡作劇，學(xué)習(xí)一塌糊涂。他的名字被班長點(diǎn)名批評(píng)的頻率最高，我們班扣分單的備注欄中基本上都是他的“光輝事跡”。
可有誰知道，小峰的叛逆性格是因?yàn)槿狈勰?他的父母離異后，法院把他判給了父親�？伤职肿詮碾x婚的第一天開始，就對(duì)他冷臉相待，心情不好時(shí)還拿他當(dāng)出氣筒。父親對(duì)他的冷淡加上同學(xué)們的鄙視，使他成為了一個(gè)凡事都跟別人對(duì)著干的“搗蛋大王”。
但自從小峰進(jìn)入五年級(jí)第二學(xué)期后，他爸爸說小峰整個(gè)人發(fā)生了徹底的變化。我們的班主任蔣老師知道了小峰以前的情況后，在班級(jí)里開展了《讓愛的陽光照到每個(gè)人的心田》的.主題班會(huì)，還特意安排小峰表演了節(jié)目，令他出乎意料。小峰準(zhǔn)備節(jié)目特別認(rèn)真，他可是第一次上臺(tái)表演節(jié)目呢。當(dāng)小峰朗誦完詩歌《讓世界充滿愛》后，教室里響起了熱烈的掌聲。那次主題班會(huì)后，小峰變了，變得學(xué)習(xí)自覺、尊師守紀(jì)，也不再欺負(fù)同學(xué)了，大家還一致推選他當(dāng)了體育委員呢。
小峰不也和阿雛一樣嗎?他們內(nèi)心深處都有著善良、積極的一面，他們渴望得到關(guān)注，渴望愛的滋潤。如果阿雛的村上人能以一顆寬容的心對(duì)待他，用愛融化他的悲傷，說不定，阿雛會(huì)很快走出父母雙亡的陰影，成為一個(gè)善良、有愛心的孩子。作為一名讀者，我只能為阿雛嘆息，為他悲傷。
生活中，人與人之間太需要關(guān)愛了。愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)，播撒一縷愛的陽光，便會(huì)燦爛整個(gè)世界……朋友，請(qǐng)記�。褐挥薪o予愛，才會(huì)收獲愛!
阿雛讀后感2
《三角地》書已經(jīng)合上很久了，可書里的一個(gè)故事一直回蕩在我腦海里。
主人公阿雛出身在一個(gè)貧窮的漁民家庭里，他父母和村民們?cè)谝淮纬龊Ｖ蟹�，村里的人各自逃命，但是阿雛的父母卻沒有逃上岸。阿雛從此跟著祖母生活。
后來，當(dāng)阿雛知道大狗的爸爸本來有機(jī)會(huì)救他爸爸，但是他不但沒有救，只顧自己逃命，還在村民面前炫耀自己逃命的聰明。阿雛很生氣，心里充滿了恨，看誰都不順眼。他欺負(fù)同學(xué)，想辦法搗亂村里人，從此他變壞了。我覺得每個(gè)人遇到這樣的事都會(huì)很生氣，甚至憤怒，因?yàn)榇蠊返陌职痔运�，只顧自己逃命，不顧別人的生死，他失去了人性本該具有的善良。他已經(jīng)錯(cuò)誤一次，他應(yīng)該彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，去照顧一下阿雛的生活，讓阿雛體會(huì)到雖然失去了父母，但生活中依然能體會(huì)到家庭的溫暖。他就不會(huì)變壞，心里就不會(huì)恨村里人，但是大狗的爸爸沒有這樣做。
正當(dāng)我書中的主人翁扼腕嘆息是，故事的結(jié)尾讓我有了新的認(rèn)識(shí)，阿雛并沒有一直這樣做惡下去，其實(shí)他的心靈還是純潔的。
一次，阿雛把大狗帶到一個(gè)孤島上，想解氣，但是當(dāng)他看到大狗很餓、很難受時(shí)，觸動(dòng)了他心底的善良，他找來了野鴨蛋，給大狗；他看大狗冷，就把自己的衣服給大狗穿；他看大狗還是很餓，又去給大狗抓野鴨，但他再也沒有從河里起來。他并沒有因?yàn)榇蠊返母赣H當(dāng)時(shí)自私的行為而耿耿于懷，而是用自己的生命來拯救他的朋友——大狗，他這種大愛無私的境界深深地打動(dòng)了我，阿雛是一個(gè)好孩子，他的單純、善良、仁愛正是當(dāng)今社會(huì)最需要的，卻也是最缺少。
如果大狗的爸爸當(dāng)初塞給阿雛爸爸的不是手電筒，而是自己的'手；
如果大狗的爸爸在村民面前不是炫耀自己逃命的智慧，而是說出自己自私逃命的內(nèi)疚；
如果大狗的爸爸和村民們都能把阿雛當(dāng)成自己家的孩子，多給他一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)愛；
如果阿雛在搗亂犯錯(cuò)時(shí)，村民們能告訴阿雛，失去的親情雖然不能找回來。但生活中的愛仍然存在。那么，阿雛就不會(huì)老是在村里搗亂，就不會(huì)對(duì)全村人都懷有仇恨，就不會(huì)帶大狗去蘆葦?shù)�，他也不�?huì)失去年輕的生命
生命是最重要的，是神圣的，善良也是我們?nèi)藨?yīng)有的本性，失去了善良，也就等于失去了生命！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿雛身上的善良，在別人有困難時(shí)，要及時(shí)幫助別人。就像我們的現(xiàn)實(shí)生活，同學(xué)之間互相幫助，相互團(tuán)結(jié)，因此我們的生活充滿了愛，我們生活在一個(gè)溫暖的集體中。
阿雛讀后感3
剛進(jìn)入新的學(xué)校，閣下一顆緊張的心。周末在家，翻出書柜里封存已久的《成長的書香》。我讀到《阿雛》這篇文章，不禁聲淚俱下，這是多么感人的故事啊!
《阿雛》的作者是當(dāng)代兒童文學(xué)家曹文軒。出生于1954年，江蘇鹽城人，在作者生活的那個(gè)年代，她講述了《阿雛》這樣一個(gè)故事。阿雛的爸爸媽媽死于他六歲那年，講述了阿雛的父母是在水中淹死的，但其實(shí)可以說是大狗的爸爸間接殺死的。
那是一個(gè)秋天的夜晚，人們?yōu)榱巳ノ謇锿獾泥u莊看電影，都爭先恐后的上了一只小船。結(jié)果，船行河心，由于嚴(yán)重超載，船翻了，善良的人們?yōu)榱颂用�，都見死不救。讀到這里，并不十分感人，只是人們?yōu)榭匆徊侩娪�，鬧翻了船，淹死了阿雛的父母�？蓱z的阿雛從此憎恨每一個(gè)人，到處干壞事，對(duì)大狗家的報(bào)復(fù)更是激烈。因?yàn)榉瑫r(shí)，阿雛的爸爸抓住了大狗爸爸的手臂，大狗爸為了逃生，把活生生的阿雛爸推向了死神，更可氣的是，大狗爸上岸后，竟還有聲有色的描述著他怎么把阿雛爸推開的細(xì)節(jié)，聽的人們也絲毫沒有同情心，倒是佩服大狗爸的聰明和狡猾，讀到這里，我和阿雛的心情一樣沉重，老師不是經(jīng)常對(duì)我們講孔子的仁義道德，一個(gè)活人在水里掙扎，也沒人去救援，這哪來的仁義道德。可作者曹文軒一顆善良的心卻大肆渲染了仁義道德的標(biāo)準(zhǔn)。在文章結(jié)尾，阿雛為了救“仇人”的兒子，忍受饑餓，給他找吃的，當(dāng)人們找到大狗時(shí)，他已奄奄一息，在人們的救助下，大狗醒了，第一件事情就是要找阿雛，反反復(fù)復(fù)地講蘆葦灘上受困時(shí)的阿雛，聽完大狗的話，世界一片沉默，人們爭先恐后的去找阿雛。 “阿雛!” 、“阿雛!” 、“阿雛……”這一聲聲阿雛中包含了人們的`急切和關(guān)心，在方圓十幾米的水面上持續(xù)了十五天的時(shí)間。
文章中，大狗的爸爸與阿雛行成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一個(gè)為了能夠活下去，不惜犧牲他人的性命，一個(gè)為了別人活下去，不惜犧牲自己的性命。文章的題目《阿雛》這看似簡單的兩個(gè)字，卻包含了作者對(duì)這個(gè)世界自私自利的憎恨，這是與所有的作者都能產(chǎn)生共鳴的。
當(dāng)今社會(huì)，遠(yuǎn)非大狗爸爸的年代，處處充滿勾心斗角。有的人為了自己能更好地生活下去，不去珍惜別人的生命，處處破壞環(huán)境，破壞自己的家園。而有的人為了人類更好的生存，不惜自己的生命，保家衛(wèi)國，伸張正義。正如魯迅先生說的“有的人活著，其實(shí)他已經(jīng)死了。有的人死了，其實(shí)他還活著”。當(dāng)今世界，如果人人充滿善良和愛心，那么從此地球?qū)⑦h(yuǎn)離戰(zhàn)爭，生活在胡錦濤同志所提倡的和諧社會(huì)。相反，如果人類自私自利，整個(gè)世界將變得黯淡無光，毫無色彩。我們?nèi)祟愑衷跄芊毖苌⒛?
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