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日瓦戈醫(yī)生讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的日瓦戈醫(yī)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《日瓦戈醫(yī)生》嶄新的封皮上寫(xiě)著這樣醒目的一行字：20世紀(jì)蘇俄影響最大的一部著作。同時(shí)，它也獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
閱讀完這部作品我主要有以下三方面的感受。
我發(fā)現(xiàn)讀一本書(shū)之前先看作品梗概、簡(jiǎn)介或者是評(píng)論性的文章會(huì)對(duì)閱讀過(guò)程有不良影響。有時(shí)候光看簡(jiǎn)介，你會(huì)覺(jué)得作品應(yīng)該符合自己的胃口，結(jié)果一讀，發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事兒。有時(shí)候一看梗概，就判定作品不適合自己，很可能會(huì)錯(cuò)失佳作。還有時(shí)候，你通過(guò)導(dǎo)讀了解了大致情節(jié)，就等著閱讀過(guò)程中看看那個(gè)人物的命運(yùn)是怎么變化的，結(jié)果，作品中根本沒(méi)有具體寫(xiě)。就像《日瓦戈醫(yī)生》，我在導(dǎo)讀中讀到作品中的兩個(gè)次要人物一個(gè)選擇擁護(hù)革命，一個(gè)投靠了舊政權(quán)，結(jié)果兩個(gè)人最后都是被肅清的命運(yùn)。我就想讀讀其中的原委，結(jié)果書(shū)都讀了百分之八十了，這兩個(gè)人物才出現(xiàn)了兩三回，其中還包括側(cè)面描寫(xiě)。和我預(yù)期的飽滿的人物形象刻畫(huà)和深刻的人物命運(yùn)描寫(xiě)大相徑庭。
堂堂諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品竟然名不副實(shí)？不是的。這就是我要談的第二點(diǎn)感受�！度胀吒赆t(yī)生》最大的亮點(diǎn)在語(yǔ)言。其一，作者帕斯捷爾納克有音樂(lè)和繪畫(huà)等方面的藝術(shù)修養(yǎng)，因此其語(yǔ)言充滿音樂(lè)性和色彩感。比如，“劇痛以銀鈴般的陣陣笑聲顯示出來(lái)”這句話中讀來(lái)動(dòng)聽(tīng)如音樂(lè)的詞匯“銀鈴般的陣陣笑聲”，同時(shí)，作者沒(méi)有用“鈴聲”或“鈴鐺”，而是“銀鈴”這樣富有色彩美感的詞匯，使短短的一句話讓人嘆服。其二，作者用這樣美的語(yǔ)言描寫(xiě)了大量的滿目瘡痍的戰(zhàn)場(chǎng)、流離失所的難民和頹敗荒蕪的村莊，優(yōu)美的語(yǔ)言和所描寫(xiě)的內(nèi)容形成巨大的反差，但是讀來(lái)并不覺(jué)得不妥，這樣的反差，給作品增添了一種哀傷的頹廢的美，你反而能從中感受到作者那種熾烈的愛(ài)國(guó)之情。比如，在作品中出現(xiàn)頻率頗高的對(duì)“老鼠”的描寫(xiě)，“老鼠”的可憎，并沒(méi)有影響到作者語(yǔ)言的美感和作品的詩(shī)意。其中的滋味，只有你自己閱讀時(shí)才能體會(huì)得到。
第三方面的感受就是有關(guān)故事的情節(jié)了。主人公日瓦戈醫(yī)生開(kāi)始也為革命的欣欣向榮而欣喜，可是親歷革命帶來(lái)的離難、殺戮之后，他保留了人獨(dú)立思考的能力，反思了在巨變的時(shí)代之下，個(gè)人最需要的是安穩(wěn)的工作、家庭的秩序和對(duì)生活的基本的熱愛(ài)。這種人物的設(shè)定和當(dāng)時(shí)蘇俄社會(huì)主義革命的浪潮大相徑庭，因此本書(shū)只能以意大利文在歐洲出版。
讀完一本書(shū)，就要及時(shí)把自己在閱讀過(guò)程中的感受記錄下來(lái)，用文字記錄這些頭緒紛繁的感悟其實(shí)就是一次梳理，也是一次思維的提升。
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