[精華]讀誰動了我的奶酪有感

　　認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀誰動了我的奶酪有感，希望能夠幫助到大家。

　　課后和三兩好友一起去學(xué)校書店，在琳瑯滿目的書架前，我看到了一本小巧而又精致的書——《誰動了我的奶酪》。我不由自主的把它從書架上小心翼翼的取下來翻閱。初一看，它有點兒像一本兒童讀物，但其中卻蘊含著許多道理。

　　故事中主要有四個角色：嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，嗅嗅可以及早嗅出變化的端倪，匆匆可以立刻采取行動，所以他們倆是一對非常好的搭檔；而哼哼和唧唧是兩個小矮人，哼哼總是擔(dān)心事態(tài)會變得更加糟糕而否認、抵制變化，唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活因而及時做出調(diào)整。

　　作品主要講述四個主人公面對奶酪消失而做出的不同反應(yīng)的故事。這里的“奶酪”指的是我們生活中想要得到的一些東西，不同的人對自己的“奶酪”有不同的理解——一份工作，一種人際關(guān)系，或者是金錢、權(quán)力、健康、自由……故事中的“迷宮”則代表著我們不斷尋找“奶酪”的場所——社區(qū)、學(xué)校，或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。

　　在學(xué)習(xí)中，我們可能像嗅嗅一樣感受到周圍事物的變化；也可能會像匆匆一樣對待變化而立刻采取行動；或者像哼哼一樣抵制變化，不為變化所動，甚至抱怨變化；也可能會像唧唧一樣在發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活時，及時做出調(diào)整而順應(yīng)變化。世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，不以人的物質(zhì)為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。所以面對身邊的變化，我們必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。但在現(xiàn)實生活中，似乎大多數(shù)人都像哼哼一樣，不愿面對現(xiàn)實，“嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時候，哼哼和唧唧卻還在哼哼唧唧�！泵鎸δ承┎蝗缫獾氖虑椋�我們總是會控訴這個世界，抱怨這個世界，把錯誤推卸給別人，卻很少反思自己。故事中說：“如果不改變，你就會被淘汰！”也許我們現(xiàn)在對未來感到迷茫，但我們要克服對未知的恐懼，恐懼可能會使事情變得更糟糕，所以我們不要再胡思亂想，要朝著新的方向進發(fā)。量變促成質(zhì)變，我們要明白如何認真對待變化形勢，及時做出調(diào)整，從而實現(xiàn)人生中質(zhì)的飛躍！

　　我們應(yīng)該像唧唧一樣，隨著“奶酪”的變化而變化，學(xué)會自嘲，放下過去，朝著自己想要的“奶酪”前進。既然別人可以前進，那么我們也可以。遲做總比不做好，要在迷宮中找到出路，從而在這個變幻莫測的時代實現(xiàn)自己的夢想。

　　有時候事情一旦變化，就再也回不去從前，但這就是生活！生活在前進，我們也應(yīng)該與時俱進。

【讀誰動了我的奶酪有感】相關(guān)文章：

讀《誰動了我的奶酪》有感[經(jīng)典]01-03

讀誰動了我的奶酪有感04-28

讀《誰動了我的奶酪》有感04-18

[通用]讀《誰動了我的奶酪》有感08-27

[通用]讀誰動了我的奶酪有感09-02

優(yōu)秀讀《誰動了我的奶酪》有感11-19

讀誰動了我的奶酪有感[熱]09-22

讀《誰動了我的奶酪》有感(合集)09-20

讀《誰動了我的奶酪》有感（薦）08-22

讀誰動了我的奶酪有感[必備]02-15