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《伯牙絕弦》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的《伯牙絕弦》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《伯牙絕弦》讀后感1
我們幾天前學(xué)習(xí)了《伯牙絕弦》這篇文章,開(kāi)始我對(duì)這篇文言文并沒(méi)有任何感覺(jué),可是當(dāng)我在明白這篇文章的意思,并反復(fù)讀過(guò)后,我對(duì)這篇文章有了濃厚的感想。
文中的第一句“伯牙鼓琴,鐘子期善聽(tīng)!边@一句開(kāi)始并沒(méi)有感覺(jué)到有什么作用,可是當(dāng)我仔細(xì)思考后,我覺(jué)得這一句不可不有。這句話(huà)不僅寫(xiě)了事情的原因,而且交代了本件事情的人物及他們的特長(zhǎng)。
我迫不及待想知道這二人是怎么“善”鼓琴和“善”聽(tīng)的,所以繼續(xù)往下讀:伯牙鼓琴,志在高山。
鐘子期曰:善哉,峨峨兮若泰山。志在流水,鐘子期曰:善哉,洋洋兮若江河。在讀過(guò)老師提供的資料后,我知道了鐘子期居然只是一句名山野村夫,只不過(guò)喜歡聽(tīng)別人奏樂(lè)而已,可是卻能聽(tīng)懂邊,連音樂(lè)家都難以真正理解的《高山流水》。
這說(shuō)明了鐘子期一定也是音樂(lè)奇才,也說(shuō)明音樂(lè)這種奇妙的東西是人與人心靈的'橋梁。
我的目光繼續(xù)貪婪地在文字間穿行,讀到了最后一句“子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓!睍r(shí),我感動(dòng)得差點(diǎn)落下眼淚。因?yàn)樗卸喾N選擇:他可以用他的第二生命鼓琴,來(lái)祭奠他的知音,為鐘子期創(chuàng)作出許多佳作;也可以再次踏上尋找第二個(gè)知音的路。
可是,他偏偏選擇了最痛苦的一種:那就是在失去知音后,用自己的第二生命來(lái)悼念這位難得的知音;蛟S這么做是由于極大的痛苦,只有用摔琴來(lái)發(fā)泄,用不彈琴來(lái)忘卻。
《伯牙絕弦》讓我又一次懂得了友情無(wú)價(jià),知音難遇。我小小的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與對(duì)未來(lái)的期待……
《伯牙絕弦》讀后感2
古代有位彈琴愛(ài)好者,名叫俞伯牙,他受人愛(ài)戴,被人尊稱(chēng)為“琴仙”。
有一天,伯牙帶著琴滿(mǎn)懷高興地走出家門(mén)。他來(lái)到一個(gè)無(wú)人的地方,湖水柔波蕩漾,風(fēng)姑娘拂過(guò)樹(shù)梢,柳樹(shù)枝條隨著風(fēng)兒在擺動(dòng),隱隱約約傳來(lái)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲,也許是伯牙的琴聲太迷人了,把遠(yuǎn)在千里外的大雁都紛紛招來(lái)了。
不知是哪陣風(fēng),把熱愛(ài)琴的鐘子期也帶到了這兒,悠揚(yáng)的琴聲延伸到湖對(duì)岸,把鐘子期深深陶醉了。
伯牙彈琴時(shí),心里突然想到了巍峨的高山,鐘子期似乎明白他的心意,夸獎(jiǎng)道:“彈得如癡如醉,太好了,就像巍峨的'泰山屹立在我面前!”伯牙心里又想到了流水,鐘子期十分迷戀,不假思索道:“好好好,好極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過(guò)!”
無(wú)論伯牙心里想些什么,鐘子期都能準(zhǔn)確地說(shuō)出他的心意,這世間難求知音啊,伯牙終于找到了他的知音——那就是鐘子期。子期應(yīng)故死后,伯牙認(rèn)為在這五彩繽紛的世上再也沒(méi)有他的知音了,雖然伯牙和子期只是一面之緣,但是知音難尋啊!好不不容易才找到一個(gè)真正了解自己的知音,偏偏他卻因故而去世了,伯牙能不傷心嗎?是的,有何物能和知音相提并論呢?伯牙悲痛萬(wàn)分,他摔破琴,扯斷琴弦,終身不再?gòu)椙倭恕?/p>
是啊,真正能理解自己的心意,有共同語(yǔ)言的人才能稱(chēng)得上知音。人生苦短,知音難求。每個(gè)人都希望能找到自己的知音。
《伯牙絕弦》讀后感3
《伯牙絕弦》是一篇“文言文”,講述了伯牙從找到知音又是去知音的傳說(shuō)故事。
伯牙在提起的時(shí)候,心里想著高山,鐘子期聽(tīng)了,就說(shuō):“啊,好像有一座巍峨的泰山屹立在我們眼前!——”無(wú)論伯牙像彈什么,鐘子期都能知道。后來(lái),鐘子期死了,伯牙覺(jué)得世界上再也沒(méi)有想鐘子期這樣了解他的'知音了,接摔斷了琴,再也不彈琴了。其實(shí)伯牙也是太沖動(dòng)了,也太重情誼了,要不然他也不會(huì)那樣著急把琴摔斷,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,世界那么大,總會(huì)有第二個(gè)“鐘子期”的,即使很辛苦,為了自己以后的快樂(lè)生活,也一定要努力尋找,總會(huì)找到的。也許,博雅也參與他的想法,我認(rèn)為伯牙的心靈太脆弱了,的確,知音難覓,好不容易找到一個(gè)知音,又突然失去了,誰(shuí)能接受呢?也沒(méi)許他不想再去忍受那種沒(méi)人理解它的痛苦日子里的寂寞,才斷絕琴弦了吧。我認(rèn)為不應(yīng)該這樣,萬(wàn)一又在以后一些日子了又遇到了一個(gè)知音呢?一定要在生活這座“迷宮”里去努力尋找第二個(gè)“奶酪”。我想,失去始終是失去了,如果是永遠(yuǎn)失去,那就無(wú)法挽回,要化悲痛為力量,才會(huì)更上一層樓。所以,不要停留在痛苦的時(shí)刻,拋出痛苦的雜念,認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天,只要心中有信念,有去朝著新年的方向不斷努力,那么信念就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
《伯牙絕弦》讀后感4
文中的第一句“伯牙鼓琴,鐘子期善聽(tīng),伯牙絕弦的讀后感!边@一句開(kāi)始并沒(méi)有感覺(jué)到有什么作用,可是當(dāng)我仔細(xì)思考后,我覺(jué)得這一句不可不有。這句話(huà)不僅寫(xiě)了事情的原因,而且交待了本件事情的.人物及他們的特長(zhǎng)。
我迫不急待想知道這二人是怎么“善”鼓琴和“善”聽(tīng)的,所以繼續(xù)往下讀:“伯牙鼓琴,志在高山。鐘子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山!驹诹魉娮悠谠唬骸圃,洋洋兮若江河!痹谧x過(guò)老師提供的資料后,我知道了鐘子期居然只是一句名山野村夫,只不過(guò)喜好聽(tīng)別人奏樂(lè)而已,可是卻能聽(tīng)懂邊,連音樂(lè)家都難以真正理解的《高山流水》。這說(shuō)明了鐘子期一定也是音樂(lè)奇才,也說(shuō)明音樂(lè)這種奇妙的東西是人與人心靈的橋梁。
我的目光繼續(xù)貪婪地在文字間穿行,讀到了最后一句“子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓!睍r(shí),我感動(dòng)得差點(diǎn)落下眼淚。因?yàn)樗卸喾N選擇:他可以用他的第二生命――鼓琴,來(lái)祭奠他的知音,為鐘子期創(chuàng)作出許多傳世佳作;也可以再次踏上尋找第二個(gè)知音的路。可是,他偏偏選擇了最痛苦的一種:那就是在失去知音后,用自己的第二生命來(lái)悼念這位難得的知音;蛟S這么做是由于極大的痛苦,只有用摔琴來(lái)發(fā)泄,用不彈琴來(lái)忘卻。
《伯牙絕弦》讓我又一次懂得了友情無(wú)價(jià),知音難遇。我小小的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與對(duì)未來(lái)的期待……