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夜鶯讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的夜鶯讀后感,希望能夠幫助到大家。
夜鶯讀后感 篇1
今天,我學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》一文,主人公是一個(gè)會(huì)學(xué)夜鶯叫的小男孩兒。文中講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中,這個(gè)小男孩兒幫助游擊隊(duì)員打敗德國軍的故事。
學(xué)習(xí)中我感到小夜鶯是個(gè)勇敢機(jī)靈、聰明鎮(zhèn)定的孩子,是個(gè)生活在戰(zhàn)爭中的可憐孩子,是個(gè)心靈手巧,能說會(huì)道的孩子,更是個(gè)心中有國家,憎恨戰(zhàn)爭的孩子。正因?yàn)樗邆溥@些素質(zhì),才幫助游擊隊(duì)打敗了一撥又一撥的德國兵。
生活在當(dāng)今社會(huì)的我們,有時(shí)候真是身在福中不知福啊,總想著如何偷懶,都成了家里的公主,王子……和那些遭受戰(zhàn)爭之苦的孩子們?nèi)绾蜗啾取S袝r(shí)候我們還想:生活在貧困家庭和山區(qū)的孩子一定很幸福,他們沒有作業(yè),可能天天在山上玩耍?墒俏覀儾恢浪麄冇袝r(shí)候還要照顧生病的`父母,還要去山上砍柴,還要跳水做飯,還要打哦地理干活。他們做夢(mèng)都想上學(xué)呀,可家里的條件不允許呀!我們成立的孩子,哪一個(gè)不比他們強(qiáng)?
小夜鶯能幫助游擊隊(duì)打敗了敵人,難道我們就不能打敗學(xué)習(xí)上的敵人嗎?就是這么簡單,我們都來做個(gè)勇敢孩子,去打敗學(xué)習(xí)和生活上的敵人!
夜鶯讀后感 篇2
可怕的戰(zhàn)爭來臨時(shí),弱小的兒童會(huì)怎樣面對(duì)呢?我?guī)е蓡,讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。
這是一個(gè)反法西斯戰(zhàn)爭時(shí)期的故事:一個(gè)叫“夜鶯”的小男孩,用美妙的.歌聲巧傳情報(bào),用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈,巧妙脫身,殲滅敵人。
天真可愛的小夜鶯本來應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),與同學(xué)們快樂地玩耍,可是如今卻站在了戰(zhàn)場上。無情的德國兵毀了他的家園,使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫[注: 從容:不慌不忙,很鎮(zhèn)靜;不迫:不急促。不慌不忙,沉著鎮(zhèn)定。],令我十分欽佩。
當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對(duì)話時(shí),我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子,卻機(jī)智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。
現(xiàn)在的兒童生活在和平時(shí)期,都是溫室里的花朵。根本無法體會(huì)到戰(zhàn)爭時(shí)期的恐懼,人們的生命時(shí)時(shí)受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
讀了這篇文章一遍又一遍,仍然回味無窮[注: 回味:指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物,越想越覺得有意思。]。我想對(duì)小夜鶯說:“你真?zhèn)ゴ?” 小夜鶯的愛國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
夜鶯讀后感 篇3
《夜鶯的歌聲》這篇課文后,小夜鶯的機(jī)智、勇敢使我深受感動(dòng)。盡管我不知道他的名字,但我知道他是一個(gè)智慧的孩子。他利用自己年齡的優(yōu)勢,不停地給敵人制造假象,讓敵人信以為真,最后還可以全身而退,他的聰明和智慧實(shí)在讓人由衷的喝彩!盡管我只知道他的代號(hào),但我知道“夜鶯”這兩個(gè)字不能體現(xiàn)出他的勇敢。他的年齡小,但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟!作為一個(gè)情報(bào)員,總是在河邊守候敵人,和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏,他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭中長大的兒童,他就是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士!
在戰(zhàn)爭年代,有很多兒童和他一樣,都是戰(zhàn)地“夜鶯”,戰(zhàn)爭雖然摧毀了他們的家園,但在戰(zhàn)火中成長的他們,練就了勇敢和智慧。和平時(shí)代生活幸福的我們,被長輩呵護(hù)得無微不至,造成了我們的`膽小和懦弱,更談不上勇敢!是的,我們不需要戰(zhàn)爭,可我們需要夜鶯的勇敢和睿智,聰明的學(xué)習(xí)、機(jī)智的探索,不斷創(chuàng)造和積累著自己的精神財(cái)富!為祖國的明天增添亮麗的光彩!
夜鶯讀后感 篇4
從我出生到現(xiàn)在,安徒生的故事我看過不少,但是,有一篇《夜鶯》令我非常感動(dòng)。夜鶯那堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí),助人為樂的精神深深印我的心里。
內(nèi)容是這樣的:在宮廷深處,有一只夜鶯,它唱歌非常好聽,許多人都愛聽。這件事傳到皇帝那里;实劢腥苏乙国L唱歌。但宮廷沒有人知道夜鶯在哪。然后,他們找到夜鶯,把它送到皇帝那唱歌,但它不要賞賜,因?yàn)榛实垡越?jīng)為它流下眼淚。后來,有了人造夜鶯,天天為皇帝唱歌,最后,人造夜鶯壞了,皇帝也快死了,這時(shí),夜鶯飛回來,為皇帝唱最后一首歌。
我覺得這個(gè)皇帝也太壞了,貪新厭舊,別人說什么,他也說什么,有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢,皇帝要賞賜它,它都不要。夜鶯的樣子雖然不是很漂亮,但夜鶯仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去,而且還可以唱出美妙的歌聲,真是令人佩服。
我們做人也一樣,應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí)。不能貪小便宜,還應(yīng)該像夜鶯一樣,在別人傷心的'時(shí)候給予幫助。如果在學(xué)習(xí)中遇到了失敗,就應(yīng)該要勇于面對(duì)事實(shí),并找出失敗的原因,而且要及時(shí)改正。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)成績才能提高。
。∽x完了這個(gè)故事,我懂得了許多道理。
夜鶯讀后感 篇5
今天,我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是:小夜鶯用歌聲把敵人引進(jìn)埋伏圈,戰(zhàn)友們一一把敵人消滅了!
給我感受最深的一點(diǎn)就是:小夜鶯沉著冷靜,不害怕敵人,并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來比喻那些敵人,表示對(duì)敵人的痛恨,當(dāng)敵人問起有沒有游擊隊(duì)時(shí),小夜鶯用別的話來避開,并讓敵人認(rèn)為自己是一個(gè)什么也不懂的小孩,來麻痹敵人。小夜鶯的`機(jī)智、勇敢和愛國精神,讓敵人進(jìn)入埋伏圈。
實(shí)際生活中就有這樣的例子,比如:有一位老師對(duì)8個(gè)學(xué)生說:“我在辦公室里,你有什么辦法讓我到草場上去!鼻皫讉(gè)同學(xué)燒一個(gè)草堆讓老師出去滅火,結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對(duì)老師說:“我不能讓您到草場上去,但我能讓您從草場走到辦公室!崩蠋熉犃,就從辦公室走到草場,學(xué)生便笑著說到:“老師您輸了!崩蠋熞幌耄喊⊙!我怎么就這樣輸了!”學(xué)生是用將計(jì)就計(jì),把老師引上“鉤”的。
文中也有例子,比如:小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。
《夜鶯的歌聲》這篇文章告訴我們:只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛國精神,你就能把敵人打的落花流水。
夜鶯讀后感 篇6
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文,題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文,心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期,一個(gè)被稱作“夜鶯”的孩子,把一支德國軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈,并用歌聲巧送情報(bào),使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對(duì)中尉的盤問鎮(zhèn)定自若,還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我,我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處,即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí),那場面大快人心,當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢,他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們,更是不能和他相比。論機(jī)智,我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問題就束手無策,而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈,并用鳥叫聲巧送情報(bào),讓游擊隊(duì)全殲了德軍;論勇敢,我們走夜路時(shí)聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄,而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭;論鎮(zhèn)定,汶川地震傳來的余波都讓我們驚慌失措,而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的.問題。和小夜鶯相比,我們是多么的脆弱和渺小。∥覀冋鄙傩∫国L的這種精神,所以,我以后要多鍛煉自己,做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
夜鶯讀后感 篇7
我讀了《夜鶯與玫瑰》這個(gè)故事后,十分感動(dòng),里面的夜鶯實(shí)在上太感人了。
這個(gè)故事主要講:一個(gè)年輕學(xué)生愛上了教授的女兒。女孩說,只要學(xué)生送她一枝玫瑰就答應(yīng)與學(xué)生跳舞。這個(gè)場面被一只夜鶯看到了。它決定幫幫這個(gè)學(xué)生。夜鶯找到了玫瑰樹,可玫瑰樹因?yàn)槎斓娘L(fēng)雪已無法長玫瑰了。只有用夜鶯的胸扎進(jìn)樹的`一根刺里并給樹唱歌才能長出紅玫瑰。夜鶯想:拿死亡換一朵玫瑰,這代價(jià)實(shí)在很高?伤窒耄簮矍閯龠^生命,再說鳥的心怎么比得過人的心呢?
于是夜鶯飛向玫瑰樹,用胸頂著刺唱了整整一夜。突然,一朵玫瑰長了出來?蓸湔f,如果不再扎緊點(diǎn),玫瑰花是不可能在天亮之前變紅的。于是夜鶯又扎緊了點(diǎn),它的歌聲也 越來越響了。玫瑰花的邊上紅了?苫ㄐ具不夠。樹說,要讓刺扎進(jìn)心臟里。夜鶯把玫瑰刺扎進(jìn)了心臟里。一陣劇痛襲擊了它的全身。最后玫瑰花變成了深紅,花芯也紅得像一塊寶石。玫瑰花紅了,可夜鶯的歌聲變?nèi)趿,最后倒在可草叢中?/p>
這個(gè)故事告訴我們,就算是小鳥也有感情。這只夜鶯為了學(xué)生的愛情,不惜犧牲了自己的生命。
夜鶯讀后感 篇8
讀了《夜鶯之歌》這篇課文后,我被“小夜鶯”的機(jī)智勇敢打動(dòng)了。
文章內(nèi)容是這樣的:一個(gè)外號(hào)叫“小夜鶯”的'孩子,幫著給德國兵帶路,在路上一直給游擊隊(duì)員傳送信息。在白樺林時(shí),游擊隊(duì)員用哨聲告訴他逃跑,他立即飛快地跑了。然后游擊隊(duì)員將敵人全部消滅了。
我十分佩服“小夜鶯”有這么大的勇氣與智慧,要是換作我,我還不一定會(huì)成功地完成任務(wù),可能會(huì)把敵人帶到村里呢!
有一次,我被書上的一道難題難住了。沒辦法,我只好去問媽媽:“媽媽,這道題我不會(huì)做,你可以教教我嗎?”“當(dāng)然可以!眿寢屨f著,一邊拿起書看?蓩寢尶戳死习胩,才吐出一句話“我也不會(huì)做,你明天問一下老師吧!薄鞍?”我一下跌坐在地上。真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!媽媽見我坐在地上,問:“怎么了?”我只好說:“不小心滑下去了!钡搅说诙,我楞是沒有勇氣問老師。因此,那道題上也多了個(gè)醒目的疑問號(hào)。
要是我有“小夜鶯”的機(jī)智勇敢,那我便可以一個(gè)人面對(duì)老師。攻克學(xué)習(xí)上的難題,我以后一定要向“小夜鶯”學(xué)習(xí)。
夜鶯讀后感 篇9
《夜鶯的歌聲》是我們四年級(jí)下冊(cè)語文書中的一篇課文,讀了它,我深受感動(dòng)。
《夜鶯的歌聲》講述了一個(gè)叫小夜鶯的男孩機(jī)智勇敢地對(duì)付德國兵,將信號(hào)傳遞給游擊隊(duì)員們的故事。有一次,德國兵在路過村莊里讓小夜鶯帶路,要到游擊隊(duì)員們埋伏的.地方時(shí),小夜鶯用暗號(hào)——夜鶯的叫聲,告訴游擊隊(duì)員們有32個(gè)鬼子,兩挺機(jī)關(guān)槍,讓游擊隊(duì)員們做好準(zhǔn)備。德國兵被游擊隊(duì)員們消滅了,這次戰(zhàn)斗勝利了。小夜鶯又開始了他的新工作。
讀完這篇文章,我想,小夜鶯真是一個(gè)機(jī)智勇敢,遇事不慌的孩子!我要向他學(xué)習(xí),遇到問題要機(jī)智、要勇敢,不能遇到事情就慌慌張張、膽顫心驚。每次考試之前,我都非常緊張,結(jié)果一慌,會(huì)做的題也做錯(cuò)了,多可惜呀。以后,我要向小夜鶯學(xué)習(xí),同小夜鶯所處的環(huán)境相比,一次小小的考試算什么,他面對(duì)的可是兇惡的德國兵。∷鎸(duì)德國兵都不慌張,我面對(duì)考試慌張什么呢?以后我一定沉著冷靜,認(rèn)真審題,細(xì)心做題,爭取取得更好的成績。
夜鶯讀后感 篇10
這個(gè)小故事說了在冬天的一天,一位王子要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì),他要把一朵玫瑰花送給他心目中最漂亮的一位女孩。因?yàn)檫@是一個(gè)冬天,沒有盛開的玫瑰花,他很傷心,便坐在地上哭了起來,路邊所有的行人都說他傻,可是有一只夜鶯滿懷深情的體諒了他,決定去找到一朵紅玫瑰。
那只夜鶯找來找去都沒找到,就在它絕望的時(shí)候看到了一束玫瑰,于是問到:“你能給我一朵玫瑰嗎?”“可以,不過現(xiàn)在是冬天,你可以用你心臟里的血給我,還要大聲唱歌!毙∫国L一下子就答應(yīng)了。當(dāng)那朵花變紅了時(shí),那只夜鶯以死去。
王子來到這里,不覺為之一震,看到了那朵玫瑰花,他高興極了,連忙把它帶回去。就在王子送花時(shí),那個(gè)女孩卻把花打掉了,說:“花算什么,我喜歡珠寶,花隨處可見,但珠寶就不是了!边@時(shí)一輛馬車路過,花又從車底下壓過去了。
夜鶯以為看到了世界上最真摯的愛情,不惜犧牲自己的.生命,忍受巨大的痛苦來幫助他,滿足他的須要,卻不知最終自己用生命換來的玫瑰花被人隨意的丟棄了。
夜鶯讀后感 篇11
夜鶯是皇帝望不到邊的大花園里的小小歌者,它的歌聲飽含深情,讓人禁不住落淚,但它只有在綠色的大森林里才唱得最好,它的歌唱給所有人——窮苦的漁夫、幫廚的小女孩、甚至是皇帝,舉國上下都知道并深深地喜愛這位小小的歌者。 前去邀請(qǐng)夜鶯的大臣第一眼看到它時(shí)稱它很“普通”、很“平凡”,受到皇帝的召見便欣然前往,一點(diǎn)也不驕傲,它認(rèn)為得到的最好的禮物是人的熱淚,這足以使它心花怒放! 夜鶯成了皇宮中的歌者,每天準(zhǔn)許被仆人牽著絲線散步。國中人談?wù)撈鹚鼇硐嗷@氣,夜鶯再也不能為窮苦人動(dòng)情的歌唱了。 故事出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,日本國送來了一只金貴的機(jī)械鳥,這只“鳥”唱著標(biāo)準(zhǔn)的華爾茲曲調(diào),屬于一個(gè)著名的音樂學(xué)派,周身裝飾華麗,很快奪得了全國人們的歡心。于是夜鶯被放逐出去,皇宮中人們咒罵它忘恩負(fù)義,但當(dāng)皇帝病危的時(shí)候,夜鶯飛來了,用歌聲驅(qū)走皇帝身邊邪惡的面孔,把死神從他心中去掉。 夜鶯是最忠誠的朋友,用飽含深情的.歌聲喚起人心中的美好、驅(qū)走黑暗,它的幫助不計(jì)報(bào)酬,它認(rèn)為最好的禮物是引起人情感的共鳴!
最真摯的朋友總是在最需要時(shí)給予你幫助,而不是那些總圍在身邊刻意迎合、恭維你的人。真摯的友人擁有一顆好的心,而一顆好的心是不會(huì)驕傲的!
當(dāng)皇帝懇請(qǐng)夜鶯留下,還要把那只機(jī)械鳥撕碎時(shí),夜鶯拒絕了,它的歌只有在綠色的森林里才唱得最好,它飽含深情的歌聲屬于每個(gè)人!
夜鶯讀后感 篇12
這個(gè)故事對(duì)于我小時(shí)候是很難懂的,僅僅能讀懂它的字。但是現(xiàn)在卻不一樣了。
皇帝喜歡那只機(jī)械夜鶯,因?yàn)樗溃耐獗砻;它用昂貴的黃金做身體,身上鑲嵌了華貴的紅寶石,可想而知這只機(jī)械夜鶯的觀賞價(jià)值高于它的用處——因?yàn)樗奈舶痛蚰サ腵十分光亮因此可以折射出金色銀色的光,身上鑲滿了華麗的寶石;作者在文中幾次提醒道——它似乎總?cè)鄙倭耸裁礀|西,但是它又是那么華貴美麗;也不會(huì)缺少什么。大家都知道,皇帝是挑剔的,用的無一都是最好的,這機(jī)械夜鶯身上鑲嵌著璀璨耀眼的寶石,文中也說了,這夜鶯和真的一樣,唯一的區(qū)別就是這機(jī)械夜鶯是金殼,真正的夜鶯是由一個(gè)個(gè)灰色細(xì)小的羽毛構(gòu)成的表皮。
再說了,這機(jī)械夜鶯其實(shí)也挺好的,夜鶯多大?比鴿子小,比麻雀大。要造出這樣一個(gè)八音盒也是有難度的,而且還要造的如此精巧。但是,一只如此精巧的夜鶯少了什么呢?價(jià)值?它可以唱出難度最高的華爾茲舞曲,價(jià)值有了。用處?它天天晚上為皇帝大臣唱歌,用處很大!
那它少了什么呢?靈性!
機(jī)械夜鶯沒有真正夜鶯的靈性,它尾巴擺動(dòng)的時(shí)間和角度永遠(yuǎn)是一致的,唱出的永遠(yuǎn)是枯燥的華爾茲舞曲。
“清水出芙蓉,天然去雕飾!边@是一句很有名的詩,我想,這《夜鶯》說了自然就是美吧?
夜鶯讀后感 篇13
“夜鶯好樣的!”我輕輕合上書本,不禁感嘆道。眼前一直浮現(xiàn)”小夜鶯”的身影!兑国L之歌》這篇文章表現(xiàn)了”夜鶯”機(jī)智、勇敢和熱愛祖國的良好品質(zhì)!
《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中,一個(gè)被稱做”夜鶯”的孩子,把一支德國軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈,用夜鶯的叫聲,巧妙的向游擊隊(duì)報(bào)告敵情,使游擊隊(duì)很快就殲殲滅了全部敵人的故事。
文章中一些話表達(dá)了“夜鶯”的聰明機(jī)智:“怎么就剩下一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣,多著呢,夜鶯到是只有一個(gè)!毙∫国L幽默的回答,既是在故意曲解敵人的意思,有是在麻痹敵軍!叭?戰(zhàn)爭一開始,這就沒有人了!焙⒆硬换挪幻Φ幕卮稹皠倓傞_火,純子就著火了,大家喊著‘野獸來了,野獸來了’就都跑了!边@幾句,“小夜鶯”一語雙關(guān),既是在回答敵人的問話,有時(shí)在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現(xiàn)了“小夜鶯”機(jī)智、勇敢和對(duì)敵人無比仇恨的之情!昂⒆佑袝r(shí)候?qū)W夜鶯唱,有時(shí)候?qū)W杜鵑叫,胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來!边@句話通過對(duì)孩子動(dòng)作的描寫,刻畫出“小夜鶯”在兇殘的`敵人面前,毫不懼色,泰然自若。故意裝做調(diào)皮的樣子,邊走邊機(jī)智地報(bào)告敵情,放映了“小夜鶯”對(duì)敵人的憎恨和對(duì)祖國的熱愛之情。
《夜鶯之歌》這篇文章表達(dá)了作者痛恨德國軍的思想感情,“夜鶯”為主角,用某一些話,巧妙的咒罵敵人,以解作者痛快之心。