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課文鳥的天堂讀后感（通用15篇）
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的課文鳥的天堂讀后感，希望對大家有所幫助。
課文鳥的天堂讀后感 1
鳥的天堂這篇課文主要講了作者去鳥的天堂看到了千鳥竟飛、百鳥齊鳴的壯觀景象和茂盛的大榕樹。作者第一次去鳥的天堂，沒有看見一只鳥兒，第二次去用拍手聲引來了千萬只鳥兒。為什么第一次去沒有看到一只鳥，第二次去就用拍手聲引來了那么多只鳥呢?這是因為第一次去鳥的天堂是下午，鳥兒們已經休息了，所以沒有看到一只鳥兒。第二次去是早上，鳥兒還在睡覺，拍手聲把鳥兒驚了起來。鳥的天堂是一棵大榕樹，這棵榕樹是鳥兒的小世界，他們互相幫助，才能生活在這里。這里是鳥的一個樂園。這棵榕樹，枝干的數目不可計數。有許多枝干垂到水里。大榕樹正在長得茂盛的'時期，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面。不留一點縫隙!
一棵大榕樹就是一個鳥的世界，使我想起了佛教說過的一句話：“一沙一世界�！比绻涣Ｉ匙佣际且粋�世界，那么，說明一棵樹、一個小石塊都是一個世界。我們生活在地球上，地球是我們的載體。我們應該好好保護地球，不應該破壞環(huán)境，不然我們就沒有一個好的環(huán)境了。
課文鳥的天堂讀后感 2
巴金巴金，字字是金。這是我讀了《鳥的天堂》一書后的最大感受。
聽哥哥說，其中《鳥的天堂》原來是語文課本中的一篇文質兼美的課文，于是，我饒有興致地看起來。文章講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為 “鳥的天堂”。因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見優(yōu)美動聽的鳥鳴，看見形態(tài)各異的鳥影，大的、小的、花的、黑的，有時棲息，有時飛翔，有時歌唱。好一幅大自然和諧美麗的畫卷，這真是“鳥的天堂”啊!
是呀，鳥兒是人類的朋友，這正成為越來越多的人的共識。常聽爸爸媽媽說，他們那時候，麻雀嘰嘰喳喳地叫，一陣一陣地飛，就像一片云；燕子挨家挨戶搭窩，整行整行地停在電線上，真像五線譜啊!隨便做個彈弓，夾粒小石子，就能打到鳥了。為什么?鳥兒多呀，離人近哪!
不知從什么時候開始，樹一棵棵倒下了，天地間少了挺拔的身姿，亂砍濫伐呀；鳥兒一只只消失了，飯桌上多了美味佳肴，隨意捕殺呀。想找鳥兒的影子，那成了稀罕事；想聽鳥兒的鳴聲，那也得運氣好。
俱往矣�，F在，宜興已創(chuàng)建成“國家生態(tài)城市”，運河碧波蕩漾，城鄉(xiāng)綠樹成蔭；我們學校早在幾年前就是“綠色學�！绷�，當年的小苗已成為大樹。你看，郁郁蔥蔥的.香樟樹、桂花樹，高噶挺拔的雪松、白果樹，再加上各種花草，儼然成了一個大花園。更可喜的是，和著那瑯瑯的讀書聲，耳邊常常傳來那天籟般得得聲音；伴著那生龍活虎的同學們，眼前不時掠過那精靈般的身影。我們的老朋友又回來了，校園更加熱鬧了�？刹唬幸惶煺Z文課上，來了一位“旁聽者”------一只不知名的小鳥，它身披彩衣，落在窗臺上，好奇地看著我們。后來，抖動翅膀，飛了進來，不停地叫著，好像在發(fā)言似的。我們不約而同地望著它，目光隨著它移動。老師問怎么辦，我們笑而不答，直到它離去。
小鳥和我們共同生活在一個世界上，它們是我們永遠的朋友。愿地球上鳥的天堂越來越多，處處都是鳥的樂園!
課文鳥的天堂讀后感 3
說到榕樹，眾所聞知了，可是你見過獨木成林的，并且吸引著成千上萬只鳥的榕樹嗎？今天我閱讀了《鳥的天堂》一文，我才真正領略了這一番美。
這篇課文主要講了作者巴金在1962年，兩次去了廣州省新會縣天馬河旁的著名景觀——鳥的天堂，發(fā)出了感慨，寫下了這篇《鳥的天堂》。
這里的榕樹非常大，而且只有一棵，枝葉茂盛，吸引著無數只鳥，還引來了無數游客。當我讀到：“我有機會看清它的真面目……就像一株大樹臥在水面上�！边@段話時，我非常驚訝。這棵榕樹不僅大，而且枝葉繁多，使我想不通的是，它的枝上又生根，許多根直垂到地上，又伸進泥土里，這是怎么一回事呢？我想這也是它的奇特之處吧！
我從資料中得知，這棵榕樹占地26畝，這么大，把我們整個學校加起來可能也不夠吧！從“臥”字也可以看出這棵榕樹非常大，就像倒在水面上。當我讀到：“榕樹正在茂盛的時期……不留一點縫隙�！边@幾句話時，我眼前浮現出這樣一個畫面：一棵榕樹雖然孤伶伶地站在島中央，可是它有無數片綠葉陪襯著它，連個縫隙也不留，綠油油的很美……
我從“一簇”和“堆”字可以看出枝葉多，一簇隊在另一簇上面，能夠想到那葉子都堆在那兒了，而且還那么綠，使人無法形容它的多。當我讀到：“那翠綠的顏色……這美麗的`南國的樹�！边@幾句話時，我又想到了這樣一個畫面：樹葉是綠綠的，作者幾個人都看著樹，連眼珠都變成了綠色的。我想，這棵樹應該很美，不然，怎么會吸引這么多的鳥呢？作者也很想留在這了吧？
鳥有屬于自己的天堂？我很驚奇，于是繼續(xù)讀了下去。當我讀到：“我們繼續(xù)拍掌……有的在撲翅膀�！边@句話時，我就知道什么是天堂了。眼前仿佛出現了這樣一個畫面：一只大鳥從榕樹上飛了出來，后面跟了灰的，紅的，黃的，大的，小的等，無數只鳥一起玩耍，一起吃東西……歡快的生活著�？磥�，這兒真正是鳥兒們的樂園。
鳥的天堂，不僅有榕樹，還有許許多多只美麗的鳥，這是因為天馬人不許人們去捉鳥，這里才會變得這么美。我們也應該植樹護林，不亂摘花，不亂踩草，讓我們也生活在一個天堂般的世界里。
通過讀這篇課文，我知道了原來還有這么美的地方，不過我知道，只要我們共同保護環(huán)境，世界將處處都是天堂！
課文鳥的天堂讀后感 4
今天，我看了一篇著名作家——巴金寫的《鳥的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹齡的大榕樹，以及各種各樣的飛鳥。鳥兒們在大榕樹上飛來飛去，是多么自由自在�。≌媪钊穗y忘。
我最欣賞的是“鳥的天堂”這一段。里面有許多鳥兒在大榕樹做鳥巢，但是人們都不去捉它們，當作者和他的朋友第二次經過鳥的天堂時，才看到了那些鳥兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。讓人看得眼花繚亂。多么美麗的大榕樹啊，多么活潑的鳥兒們啊，真讓人喜愛。
如是我們生活中真的有這么一處鳥的天堂，那該多好��！只可惜我看到的都是友塵，聞到的都是臭氣，哪兒還有鳥的影子呢！我只能到鄉(xiāng)下的.外婆家再去找鳥兒們，好不容易在樹上看見一只小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，那聲音真好聽呀！可是我還沒細細品味，站在樹下的人們就拿起石頭拼命地往樹上砸，鳥兒撲騰著翅膀，拼命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。
我真希望大家都能看這篇《鳥的天堂》，愛護樹木，保護鳥兒們，讓它們過上幸福的生活。
課文鳥的天堂讀后感 5
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者記敘了兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞。具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥翻飛，百鳥歡騰的熱鬧景象。
作者第一次是在一個“太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊”的`傍晚。他沒看見鳥，只見到高大，充滿生機的大榕樹。這部分重點寫大榕樹的美麗：先寫遠看榕樹以為有許多株，再寫近看榕樹的根是那么龐大，枝干和葉是那么旺盛，勃勃生機。作者發(fā)出由衷的贊嘆：“這美麗的南國的樹啊!”
作者第二次來到大榕樹，是在陽光燦爛的早晨，他見到了百鳥爭鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲，鳥影讓人應接不暇；寫了鳥的各種姿態(tài)——撲飛，撲；最后，又專門寫了一只歌聲美妙的畫眉鳥。展現了活潑可愛的小鳥在“天堂”自由、快樂生活的情景。作者贊美這棵美麗的大榕樹啊，的確是鳥的天堂。
什么是“天堂”?天堂：比喻美好的生活環(huán)境，沒有煩惱，只有快樂的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的家。你看，生活在大榕樹上的小鳥沒有敵人，沒有爭吵。只有快樂、自在、幸福，就像生活在天堂一般。
我的家既舒適又漂亮。爸爸媽媽都很愛我，這里是我快樂幸福生活的天地!美麗的十一小有最先進的多媒體教室；有親如媽媽的語文教師；有完美的學習環(huán)境，這里是我學習的天堂!
課文鳥的天堂讀后感 6
讀了課文《鳥的天堂》后，我不覺被其中描寫的美景所吸引，也決定去“小鳥天堂”看看。
進入公園大門，我沿著林蔭小道往前走，不知不覺來到了湖邊。習習涼風把鏡子般的湖水吹碎了，湖面漾起一層層碧波。岸邊停著一艘小舫，我坐上小船游覽景區(qū)。平靜的湖面被小舫劃開了一道道波痕，仿佛這溫柔的湖也開始對我們眨眼了。
抬頭望去，我注意到了水中的大榕樹。它獨木成林，一層層翠綠的葉子長得那樣茂盛。它仿佛生長在水中，處處枝繁葉茂，一幅生機盎然的'景象。湖面上還有許多小島，上面長著草葉，郁郁蔥蔥，鳥兒不時會飛到島上歇腳。
小船繞著大榕樹緩緩行駛。幾只白鶴在榕樹間停歇，潔白無瑕的羽毛分外引人注目。遠遠望去，只見一只只昂頸長鳴的白色大鳥在從中拍動翅膀，展翅高飛。它們緊貼著湖面掠過，靈巧地停在了不遠處另一從榕樹的枝葉間。又一群白鶴雙腳立在湖面上，挺直身子，收起翅膀。一池稀稀落落的荷花，一群亭亭玉立的白鶴。多么祥和的氣氛，多么美麗的風光！
這時，不知是不是被游人的喧鬧聲驚到了，一群白鶴突然從榕樹間撲騰著飛出，似一位位披著白色衣裳的仙女從天而降。陽光映照在它們身上，全身雪白的羽毛似被鍍上了一層神圣的金光。
白鶴的羽毛潔白無瑕，我們一眼便可認出。而蒼鷺的毛色與樹葉相似，我們就不容易看見它了。蒼鷺身著灰色披風，總是藏身于枝繁葉茂的樹枝之中。通過一層層葉片，我隱約看見一只只蒼鷺雙腳勾住樹枝，靜靜地立在那兒，眼睛凝視著前方。突然，一行蒼鷺上青天，翅膀使勁拍打著，毅然迎向遠方的太陽……
天上飛著蒼鷺，池中立著白鶴，水中駛著游艇，多么美麗的小鳥天堂！
課文鳥的天堂讀后感 7
我是一只常給人帶來快樂、幸福與和平的鴿子。
我生活在巴金爺爺筆下的那棵擁有500年歷史的古老的大榕樹上，每天都無憂無慮地和同伴們一起過著十分悠閑、愜意的生活。
每天清晨，作為一家之主的鴿子爸爸總是早早起床，然后不知疲倦地飛來飛去，尋覓我們全家一整天的美食；媽媽則任勞任怨地呆在家，忙忙碌碌地干著一些沒完沒了的；只有我還在呼呼大睡。
有一天早上，太陽都快曬到屁股了，我還有在床上，揉揉惺忪的睡眼，看遠地看見爸爸回來了，沒進屋就亮開嗓子“親愛的老婆、兒子，來來來，吃大餐嘍!”媽媽則滿臉笑容地迎上去說：“你真能干，謝你給我和兒子這么豐盛的一頓早餐!”還在打著哈欠、伸著懶腰的我則以迅雷不及掩耳之勢跳下床，跑到餐桌旁趕緊坐下，問：“爸爸，今天有什么好吃的呀?”“是美味的蟲子!”“哇，太棒了!謝謝爸爸，你真是個有責任心的好爸爸哦!”
對了，我們每天吃早餐后都會站在大榕樹上引吭高歌，大唱特唱。這也就是巴金爺爺第二天早上看到鳥兒歡唱的重要原因之一。
還有一次，來了一個背槍的獵人，他是在外地聽說這里的鳥兒很多很多，所以特地從遙遠的他鄉(xiāng)跋山涉水趕過來打鳥。
當我們得知這個消息后，小鳥們嚇得瑟瑟發(fā)抖，抱成一團。還好，聰明的爸爸說：“不用那么害怕的，這里的農夫很善良，很關愛鳥類，會保護我們的.!”果然不出乎爸爸所料，農夫們挺身而出，齊心協力最終趕走了獵人，真讓我們虛驚一場! 聽了我的講述，親愛的朋友，你是不是對我的家——“鳥的天堂”有了很深的印象?
課文鳥的天堂讀后感 8
幾天前，我聽了五、六年級老師的四節(jié)課，感到每位老師的精湛的教學技藝，很值得我借鑒，使我受益匪淺。下面僅對劉老師這節(jié)語文課談談自己的一點體會。
劉老師這節(jié)課講的是《鳥的天堂》，聽后覺得老師對課文人文內涵做了深入的開掘，對教材做了別開生面的處理，將寫樹和鳥的幾個重點段的閱讀從分到合讓學生充分感到樹和鳥相互依存的融洽關系，感覺大自然中無處不在的整體和諧性，使學生實現了一次人文精神的升華，而這種感覺和體會不是靠教師的說教，全是讓學生通過自己的聽說讀寫活動獲得。就更加難能可貴的這種分和合暗含這教師在語文教學中隨機進行人格塑造的匠心。我們可以看到這節(jié)課始終充滿著教師對學生一點進步，使得每位學生，特別是后進生的學生樹立起自信心。
語文教師是課程的`實施者，也是課程的開發(fā)者，我們不能滿足于教教材而應當是用教材。我們要讓思想沖破牢籠與時俱進地處理教材，優(yōu)秀的語文教師有一雙慧眼，能用獨特的視角去審視教材，根據時代的需要和學生的實際創(chuàng)造性地進行設計，這是教學改革的需要這是教師必備的素質。語文教學是一塊無限廣闊的天地，讓我們認準方向，大膽地往前走。
課文鳥的天堂讀后感 9
今年暑假，我讀了《鳥的天堂》這本書，我的感觸很深。
我最喜歡的是《鳥的天堂》這一段：“我”小的時候母親最疼我。白天，“我”們在讀書，當時因為很少有彩筆，而“我”們的老師有，所以經常讓他給“我”和“我”三哥畫一些畫，“我”們都羨慕先生。在中午“我”們去了四堂玩，一聽到雞叫就跑到四堂后找雞蛋，雞是“我”的軍隊，共有20只，一次少收一個蛋，香兒說了是“我”家吃了一只雞，“我”不信。又過幾天，香兒對我說我家又殺雞了�！拔摇迸艿侥赣H房里不讓再殺雞，母親說是父親要殺的�！拔摇迸艿綇N房，雞已經死了，而揚嫂說雞可以投生�！拔摇辈幌嘈拍切┑览恚拔摇毕萑肓松钌畹腵悲哀之中，為那一只只殺死的雞，為給我們留下美好回憶而悲痛……。
就像以前我家養(yǎng)了兩只狗，我把那兩只狗養(yǎng)大時，沒地方養(yǎng)，爸爸說把它們賣掉我不讓，誰知爸爸偷偷的賣掉，還說狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爺爺有著共同的感受，為那治不了的狗而悲哀，為那一天天相處的快樂不復存在而悲哀。
原來，每個人都有無法割舍的感情，當他們成為記憶時，我們只能一遍遍的哀嘆，用此祭奠那無法回首的歲月……。
課文鳥的天堂讀后感 10
讀完《鳥的天堂》，我覺得那棵榕樹真大呀！剛開始作者巴金以為是好幾棵榕樹，可是一位朋友說是一棵榕樹，另一個朋友是兩棵。巴金見過很多榕樹，這樣大的還是第一次看見。我覺得一棵榕樹簡直就有一個島那么大。
《鳥的天堂》里有很多島，而且沒有人捉它們，鳥的天堂的鳥非常自由。有一天早上，起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫，我們把手一拍，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的'、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀，有一只畫眉鳥飛了出來，被我們的拍聲一嚇，又飛進樹叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌好像在唱：謝謝人們的愛護。
我非常喜歡這篇文章。
課文鳥的天堂讀后感 11
在我們的課本里，有一篇課文，是巴金爺爺寫的《鳥的天堂》，這篇文章寫得很好，但我覺得爺爺應該再多想想鳥的想法。
比如有一段這樣寫：我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的'，黑的，有的站在樹枝上，有的飛起來，有的在撲翅膀。巴金爺爺想寫出鳥的快樂，自由。但是，我覺得一拍手，鳥就嚇得以為出大事了，肯定會嚇得飛出來，鳥是害怕的。
還有一處寫道：一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了樹叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。我覺得畫眉鳥被掌聲一嚇，應該會叫：Help me！Please！嚇慘了，不應該是興奮地叫著，還唱歌
我在想：巴金爺爺是不是故意寫出不感受鳥心里的想法，會不會讓我們后人去發(fā)現呢？
課文鳥的天堂讀后感 12
讀了《鳥的天堂》這本書，仿佛看到了一群鳥兒，在天空中自由地翱翔，這場景真讓我難忘。
我最喜歡《鳥的天堂》那一篇散文。它的主要內容是：作者和他的幾位朋友，去有五百年樹齡的大榕樹下去看鳥，可是他們第一次在傍晚的時候去沒看著，原來是鳥兒和大樹在歇息，作者把一副大自然的寧靜之美展現在我們面前，第二次在有晨光的早晨去的時候，他們拍手了幾下，幾只鳥飛出來了，起初非常安靜，突然幾只鳥叫，吸引了他們，作者又把一副大自然的生機祥和之美展現在我們面前。我最喜歡的句子就是：我的眼睛真是應接不暇，看清楚這只，又看漏了那只，看見了那只，第三只又飛走了。一只畫眉飛了出來。給我們的掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。
我真希望我家旁邊就有這顆大榕樹，每天早晨都可以聽到它清脆的歌聲，聽了它的`歌聲，整個人神清氣爽，上學的路上精神飽滿，到了學�？吹嚼蠋燀懥恋卣f聲：老師您好！進了教室頓挫抑揚地朗讀課文，想想是多么美好�？墒乾F在鳥兒不常見了，只有到鄉(xiāng)下才可以看到好多鳥，但是在鄉(xiāng)下我也看到了一些調皮的小男孩，朝鳥的方向扔石子，難道他們不知道，假如砸到小鳥，小鳥會受傷的知道嗎？
希望大家能保護小鳥等其他動物，讓我們也有一個動物天堂！
課文鳥的天堂讀后感 13
讀了巴金的《鳥的天堂》一文，勾起我的好奇與向往。
一個島上只有一棵樹?一棵樹就是一個森林?這是棵怎樣的樹啊?林中能有那么多的鳥?帶著困惑，我在暑假里來到廣東新會這“鳥的天堂”。
走進“鳥的天堂”，就看見大門口有巴金的親筆題詞：“小鳥天堂”四個金色大字在陽光下閃閃發(fā)亮，分外耀眼。
我們坐上了開往小島的機動船，潺潺流水圍繞在我們身邊。我們的船漸漸逼近榕樹，一座被茂密綠葉裹得嚴嚴實實的`小島呈現在眼前，我無法想象這座小島上偌大的森林只是一棵榕樹。船靠近了才能看到森林里生氣勃勃、盤根錯節(jié)，長出的枝干直垂到下面的泥土里生根，又向上長出枝葉，形成大森林。
我迫切地尋覓著森林里的小鳥，啊!看見了，看見了：有的三五成群地歇息在枝葉上，有的站在水草叢中，有的飛來飛去、穿梭在茂密的樹枝間；膽小的不等我們的船靠近就“嗖”地飛遠了；有的不怕生，依舊在一起嬉戲，任我們的船駛過……
我記得書中寫有：人在船上拍手，就有很多鳥飛出來。我興致勃勃地拍啊拍啊，把手都拍紅了，只有一兩只鳥飛出。駕船的叔叔告訴我，現在是中午，太熱，鳥都躲在森林深處涼快呢，等到傍晚鳥從外面飛回來，才能看到很多的鳥。他還告訴我們，每年的冬天，北方的候鳥都會到這里來過冬，那時鳥才是最多的。我了解到，因為這里的氣候和環(huán)境好，這里的人又很重視保護環(huán)境，才會吸引很多鳥過來。聽說今年五月在上海的世界環(huán)境博覽會上，這里不但榜上有名，而且還名列前茅呢!
這里真是鳥的天堂啊!
課文鳥的天堂讀后感 14
鳥的天堂，是一顆很大的榕樹，鳥兒都生活在這里面。這棵樹很大，大的像一個綠巨人，它生機勃勃，好像把全部的生命力都展現給我們看。許多的綠葉，一簇堆著一簇，不留一點縫隙。
鳥也有自己的天堂！我非常驚奇，便繼續(xù)讀了下去。當我讀到巴金爺爺第二次經過鳥的天堂的時候，茂盛的榕樹中群鳥紛飛，熱鬧非凡，我感覺自己就在鳥的天堂，仿佛聽到了鳥兒們此起彼伏的歌聲；仿佛看到了黑的、白的、大的、小的，各種各樣、五顏六色的鳥兒在樹叢中，有的.撲閃著它們的翅膀飛來飛去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐嬉戲；還有的在跳躍，在舞蹈……它們無拘無束，自由飛翔；好像我的眼睛也應接不暇了。
鳥的天堂是生命的天堂；鳥的天堂是美麗的天堂；鳥的天堂是自由的天堂，我真希望自己也像一只自由的小鳥，在鳥的天堂里飛翔！
世界上居然有這么美的地方，只要我們保護環(huán)境，愛護花草樹木，處處都是天堂！
課文鳥的天堂讀后感 15
《鳥的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為“鳥的天堂”，因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見許多優(yōu)美動聽的鳥鳴，看見形態(tài)各異的鳥影，大的、小的、花的、黑的.，真是一幅美麗的畫卷，這就是鳥的天堂。
讀了這篇課文，我覺得自己仿佛就在觀看鳥的天堂，那里的景色真美��！小鳥自由的飛翔，畫眉鳥快樂地唱歌。在我家的前面，原來也有一排茂盛的樹木，樹上住著許多小鳥，每天清晨，我剛起床，就可以聽見鳥兒們清脆的聲音，好像在告訴人們清早飛行的快樂，通過窗戶，可以清楚的看到小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，又從那棵樹上飛到遠處的電線桿上，真快樂，真幸福！伴著鳥兒的歌聲，我大聲的讀起書來，然后又背起書包，像一只歡快的小鳥去上學�？墒侨ツ陙砹艘恍┤耍涯且慌琶⒌拇髽淇彻饬�，從此再也沒有鳥聲，每天清晨我再也聽不見鳥兒快樂的歌聲了。偶爾還有幾只小鳥從這里掠過，“唧唧”的叫幾聲，好象在說：“樹媽媽，你在哪里呀！”
小鳥和我們共同生活在一個地球上，它們是我們的朋友，請大家不要傷害鳥兒，不要亂砍樹木，這樣小鳥就不會無家可歸，到處都是鳥的天堂！
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