[實(shí)用]《伊索寓言》讀后感14篇
讀完一本名著以后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《伊索寓言》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《伊索寓言》讀后感 篇1
寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來(lái),甚至能取出比袋子大的多的東西。 暑假里,我讀了一本書,叫做《伊索寓言》。它是古希臘經(jīng)典之作,廣泛使用擬人化手法,借助動(dòng)物的典型形象,從不同角度顯示了古代希臘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土習(xí)俗。在這里面,每一個(gè)寓言都蘊(yùn)含著人生哲理。
記得有一個(gè)故事,叫做《漁夫們》,它給我的影響尤為深刻,內(nèi)容大概是這樣的:有一天,漁夫們一起去撈魚,撒下網(wǎng),過(guò)一會(huì)兒,漁夫們起網(wǎng),覺(jué)得漁網(wǎng)很沉,高興得手舞足蹈起來(lái),以為捕獲一定很豐富。他們把網(wǎng)拉到岸上后,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里魚不多,盡是些石塊和沙子,非常懊惱。令他們不快的主要還不在收獲不多,而是結(jié)果與期望相反。這時(shí)他們中一位長(zhǎng)者說(shuō)道朋友們,別傷心了,歡樂(lè)和悲傷顯然是兩姐妹,我們?cè)鯓痈吲d過(guò),就應(yīng)該承受怎樣的悲傷 這則故事表明:人生中總會(huì)有挫折,但不要因?yàn)榇煺鄱鄲,我們?yīng)該迎難而上,要相信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。同樣,我們應(yīng)該看到人生多變幻,不要總是為順利而欣喜,應(yīng)該想到晴天過(guò)后會(huì)有暴風(fēng)雨。曾經(jīng)有一個(gè)人,他非常地窮,但他知道進(jìn)取,每天起早貪黑,努力工作。就這樣,他漸漸地富有了起來(lái),還經(jīng)常去幫助別人,因此備受人們的敬佩。這個(gè)事例不就驗(yàn)證了風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹這句話嗎?我也多次地問(wèn)自己,有這種不怕挫折,勇往直前的'精神嗎?答案是:No。
通過(guò)讀《伊索寓言》這本書,我真的懂得了許多為人處世的道理。其實(shí),只要我們真正理解了《伊索寓言》,我們就能夠到達(dá)人生的巔峰!
《伊索寓言》讀后感 篇2
通過(guò)閱讀后,我覺(jué)得《伊索寓言》是一部由各種各樣寓意深刻的寓言故事組成的一本書,它通過(guò)故事里面的一些動(dòng)物、植物和人之間發(fā)生的事來(lái)反映我們現(xiàn)實(shí)生活里的一些道理,其中有兩個(gè)寓言故事對(duì)我印象最深刻。
我先說(shuō)一說(shuō)《牛和青蛙》這故事:故事講的是一頭牛到潭邊喝水,踩死了一只小青蛙,其他小青蛙回家告訴它們的媽媽,媽媽自不量力,用力鼓氣,問(wèn)小青蛙:“這個(gè)四足獸是不是這么大呢?”小青蛙說(shuō):“您別再鼓氣了,您不可能和那怪物那么大,您會(huì)把肚子脹破的。”這篇寓言告訴我們:渺小的人永遠(yuǎn)也不能和偉大的人相互比較。我喜歡這篇寓言的原因是,它讓我懂得了不要高估自己,做什么事情要根據(jù)自己的實(shí)際能力去做,才會(huì)做好。
再說(shuō)《驢、公雞與獅子》的故事:有只公雞和驢生活在一起,饑餓的獅子來(lái)侵害驢,公雞一叫,獅子就害怕的跑了,驢一見(jiàn)心想:獅子沒(méi)什么大不了的`,連雞都怕。便立刻追過(guò)去。獅子跑到遠(yuǎn)處,聽(tīng)不見(jiàn)雞叫了,便猛然轉(zhuǎn)身吃了驢。這個(gè)寓言說(shuō)明了:不要輕敵,要知道自己有多大能耐,不要在強(qiáng)大的對(duì)手面前逞強(qiáng)。我喜歡這個(gè)故事的原因同樣還是它和上個(gè)寓言一樣,都告訴了我們?cè)鯓诱_評(píng)估自己的能力。我覺(jué)得我在我們班級(jí)完全有能力考第一,幾次沒(méi)考好的原因是沒(méi)有重視自己的寫字潦草、檢查不認(rèn)真、審題不認(rèn)真、計(jì)算不認(rèn)真、態(tài)度不端正的缺點(diǎn),考試的時(shí)候沒(méi)有提醒自己不要犯上面的毛病,所以每次考試的時(shí)候都會(huì)有讓我沒(méi)注意的丟分的地方,害得我考不好,我現(xiàn)在下了決心了,一定要把我的那些毛病改掉,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
我真的感覺(jué)到《伊索寓言》里面的故事雖小,但是都可以對(duì)照我們的生活,指導(dǎo)我們,讓我們懂得做人的道理,讓我們以后不要犯錯(cuò)誤。我希望同學(xué)有時(shí)間看一看《伊索寓言》吧。
《伊索寓言》讀后感 篇3
在一個(gè)很高的葡萄架上,垂了幾串成熟的葡萄。一只狐貍偷偷摸摸地踅過(guò)來(lái),抬頭望了望,饞得直流口水。它跳、跳,使勁地跳,就差一丁點(diǎn),爪子夠不著。它搖、搖,用力地?fù)u,葡萄調(diào)皮地笑,就不往下掉。狐貍徒勞無(wú)功,大失所望,只好悻悻地到別處找吃的。它一邊走,一邊自言自語(yǔ):“這些葡萄肯定是酸的,不好吃!
這是伊索寓言《狐貍和葡萄》中的情節(jié),仔細(xì)想想,蠻有意思的。吃不上葡萄,就說(shuō)葡萄酸,狐貍的判斷實(shí)在太絕對(duì)了,給人蠢蠢的感覺(jué)。不過(guò),那幾串葡萄就一定是甜的嗎?
聽(tīng)人說(shuō),伊索是古希臘人,希臘盛產(chǎn)葡萄。而葡萄有兩種,一種是直接食用的,另一種是用來(lái)釀酒的.。如果是前一種葡萄,成熟后當(dāng)然甜甜的;假若是后一種葡萄,即便熟透,也還是酸酸的。那么,惹得狐貍流口水的葡萄是哪一種呢?伊索先生沒(méi)說(shuō),他把未知數(shù)留給了狐貍,也留給了我們。
媽媽的書架上,有一套《毛澤東選集》。第一卷里,有一篇《實(shí)踐論》。媽媽告訴我,那上面有一句話:你要知道梨子的滋味,你就得變革梨子,親口吃一吃。
哦,我明白了。那狐貍要想知道葡萄究竟是甜還是酸,得嘗嘗才是。我很愿意給狐貍當(dāng)個(gè)助手,先幫它打探打探那葡萄園的主人是誰(shuí),是地道的果農(nóng),還是釀酒作坊的老板;再幫它找把梯子,讓它摘一顆葡萄嘗嘗。這樣,它就會(huì)知道是甜絲絲還是酸溜溜,也就不會(huì)瞎噴了。
哦,我也靈醒了。無(wú)論做什么,都得親自去嘗試。就像去年暑假學(xué)游泳,有人說(shuō)可難,有人說(shuō)容易。報(bào)了游泳班才曉得,初學(xué)就是有點(diǎn)難,練水中憋氣,練四肢協(xié)調(diào),練劃水蹬水,缺少毅力確實(shí)很難堅(jiān)持下來(lái)。不過(guò),學(xué)著學(xué)著就順當(dāng)了,只嫌游泳池太短,呼啦幾下就到頭了。又像上個(gè)月開始學(xué)奧數(shù),有人說(shuō)沒(méi)用,有人說(shuō)有用。上了幾節(jié)課才清楚,這奧數(shù)對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)還是很有幫助的。它可以拓展思維,一道題能想出多種解題方法,有利于“舉一反三”哦。
對(duì),學(xué)會(huì)嘗試,也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
《伊索寓言》讀后感 篇4
國(guó)慶長(zhǎng)假里,我讀了一本書,名叫《伊索寓言》。它是世界十大名著之一,里面全都是有趣的寓言故事。其中給我印象最深的兩篇文章就是“母親的力量”和“農(nóng)夫和他的兒子們”了。
母親的力量這篇文章說(shuō)的是動(dòng)物們開辦了一個(gè)給擁有最漂亮孩子的動(dòng)物頒獎(jiǎng)。這一天,一只母猴帶了一只扁鼻無(wú)毛、相貌丑陋的小猴子來(lái)參加評(píng)獎(jiǎng)。動(dòng)物們都嘲笑她,有的還叫她趕緊走,別在這丟人現(xiàn)眼。但是她用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō):“我不知道獎(jiǎng)品會(huì)不會(huì)給我兒子,但是在我眼里這只小猴是最可愛(ài)、最漂亮、最活潑的'!笔前!哪位母親不愛(ài)自己的孩子呢?即使孩子再怎么笨再怎么丑在母親的眼里他們都是最完美的!世界上最偉大的人就是自己的母親最偉大的愛(ài)就是母愛(ài),等我們長(zhǎng)大了一定要孝順自己的母親,不管她們是美是丑都不能嫌棄她們,要像這只小猴子的母親愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)自己的母親,尊重自己的母親!
“農(nóng)夫和他的兒子們”說(shuō)的是什么呢!來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!從前有一位農(nóng)夫,他有五個(gè)兒子,可這幾個(gè)兒子不團(tuán)結(jié),不論父親怎么勸他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。第二天父親叫五個(gè)兒子各自去撿一根樹枝,五個(gè)兒子很聽(tīng)話,把撿來(lái)的樹枝都給了農(nóng)夫,農(nóng)夫把樹枝牢牢地扎成一捆,然后問(wèn)五個(gè)兒子“誰(shuí)能把這捆樹枝折斷?”幾個(gè)兒子覺(jué)得這很簡(jiǎn)單,便都試了試,可誰(shuí)也沒(méi)有折斷,農(nóng)夫又把樹枝分散開,再讓他們?cè)囋。五個(gè)兒子接過(guò)樹枝,毫不費(fèi)力地就把樹枝全都折斷了。農(nóng)夫語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)五個(gè)兒子說(shuō):“樹枝成捆時(shí),很難被折斷,一旦分開,誰(shuí)都可以輕易地將它折斷。兄弟之間也一樣,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),就是不可戰(zhàn)勝的。一旦不團(tuán)結(jié),就很容易被各個(gè)擊破。
《伊索寓言》是本好書,它讓我們體會(huì)到什么是真理、智慧和美德。讓我們認(rèn)識(shí)謊言、貪婪和自私,讓我銘記一生的道理。
《伊索寓言》讀后感 篇5
總有一本書讓你受益匪淺,總有一本書給你帶來(lái)巨大的財(cái)富。而最近,我就找到了那么一本書。它的名字是《伊索寓言》。
小故事大道理。眾人皆知!兑了髟⒀浴氛侨绱,由300篇經(jīng)典小故事組成的一本書。向我們講述了300個(gè)道理。
自強(qiáng)不息者,哪怕自身?xiàng)l件落后最終也可能成功。且,虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后——這是經(jīng)典故事《龜兔賽跑》悟出的道理。兔子為什么而輸?烏龜又怎么而贏?憑自身?xiàng)l件肯定是兔子優(yōu)越?墒峭米右?yàn)轵湴,自信滿滿中途睡了一覺(jué)。而烏龜雖然自身?xiàng)l件差但是他自強(qiáng)不息,最終成功地超過(guò)了兔子。學(xué)習(xí)中何曾不是呢?哪怕你的天賦沒(méi)有別人好,但是你可以比他更努力,你照樣也可以超越他,打敗他。
做人,千萬(wàn)不能說(shuō)謊,說(shuō)謊的人也會(huì)因此而受到報(bào)應(yīng),我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,這樣,才能使其融入到大家、群眾的生活中去;這樣,才不會(huì)被世人鄙視。俗話說(shuō)得好:“誠(chéng)實(shí)是通往知識(shí)大門的金鑰匙!彼,誠(chéng)實(shí)待人,等于尊重別人!@是《說(shuō)謊的猴子》告訴我們的道理。猴子被海豚救起,面對(duì)善良的海豚他說(shuō)了謊,海豚識(shí)破了并憤怒地把猴子扔回了水中。由是觀之,撒謊者必定沒(méi)有好果子吃。
現(xiàn)在的孩子都是家里的千金。被父母捧在手里還不夠。很多父母可謂“只因養(yǎng)而不教”,F(xiàn)代的.很多新聞,例如“我爸是李剛”事件,正是因?yàn)楦改笡](méi)有教好,寵著愛(ài)著反倒最后讓兒子成了殺手!秲蓷l狗》這個(gè)故事,一條狗天天打獵,而另一只狗卻看家。打來(lái)的獵卻是兩只狗分著吃。獵犬不服氣,看家狗就說(shuō):“該受責(zé)備的不是我而是我的主人,是他教我不要干活而去坐享別人的勞動(dòng)果實(shí)。”這則故事形象的表明了父母的影響對(duì)孩子的重要性。一個(gè)好的父母只有在孩子小的時(shí)候就正確的教導(dǎo)他,指引他,才能使他長(zhǎng)大有一個(gè)優(yōu)良的品行,良好的作為。
《伊索寓言》每則故事雖小卻道理深刻。類似于上面的例子還有很多。每每翻開《伊索寓言》又會(huì)有了新的發(fā)現(xiàn)。
《伊索寓言》讀后感 篇6
這幾天我讀了一本書,名字叫《伊索寓言》,是古希臘名叫伊索的這個(gè)人寫的故事集,里面有許多小故事:《農(nóng)夫和蛇》、《農(nóng)夫和兒子》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍和葡萄》等,每個(gè)小故事都會(huì)告訴我們不同的道理,我非常喜歡這本書。為了讓我更好地理解那些小故事,媽媽還帶我去中國(guó)兒童藝術(shù)劇院觀看了《伊索寓言》兒童劇呢。
我最喜歡的小故事是《烏鴉喝水》,我們語(yǔ)文課也講過(guò)這個(gè)故事。一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子,瓶子里有水,可是瓶子里的水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水,怎么辦呢?烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。這個(gè)故事是說(shuō),運(yùn)用智慧可以克服困難。
這讓我想起,媽媽曾經(jīng)給我買了一套“和朋友一起想辦法的.書”--農(nóng)場(chǎng)主弗瑞德先生的幾個(gè)故事,就是要告訴我們遇到問(wèn)題不要慌張、不要哭泣,要多想想辦法去解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)會(huì)因?yàn)椴粫?huì)著急地哭了。有一次剪紙課后,老師留的作業(yè)我不會(huì)剪了,特別著急,給媽媽打電話問(wèn)媽媽怎么辦。媽媽幫我想辦法,讓我看看課堂上剪過(guò)的紙樣,也許就想起來(lái)怎么剪了。我和媽媽聊天當(dāng)中也想到一個(gè)辦法,明天可以去問(wèn)問(wèn)一起上剪紙課的同學(xué)。媽媽還說(shuō)還可以在網(wǎng)絡(luò)上查找剪紙的方法。就這樣,我們想了好幾個(gè)辦法,最后也解決了問(wèn)題。
我非常喜歡這本《伊索寓言》的故事書,每天讀兩個(gè)小故事,我會(huì)變得更聰明。
《伊索寓言》讀后感 篇7
記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我:從前哪,有一個(gè)會(huì)講故事的老人,他的名字叫伊索。今天,我寫完作業(yè)后,終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法,將那些性格各異,喜好不同的飛禽走獸加以描繪,用來(lái)比喻形形色色的人,并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)、善惡與美丑。在這么多篇寓言里,我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》,講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天,它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物,狐貍可嚇得要命,抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了,雖然是第二次相會(huì),狐貍的.心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí),狐貍竟信心十足地走上前去,哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后,我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理:熟能生巧。想了想,覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我十分膽小,一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,四肢發(fā)抖,舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí),敢在臺(tái)下發(fā)言了,但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí),我在臺(tái)上口吐蓮花,神態(tài)自若,贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言:一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里,就要被淹死了。他對(duì)自己說(shuō):“好哇,我已經(jīng)吃飽了,喝足了,還洗了個(gè)澡,我死而無(wú)憾了!鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,同時(shí)也告訴我們:當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候,也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái),因此在古希臘,《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞:“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀,可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散!边@真是本好書。
《伊索寓言》讀后感 篇8
在漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里,最舒服的事情就是一邊吹著空調(diào),一邊看著書。在暑假中,我讀了一本《伊索寓言》。
這本書是我在期末考試后,就要分別時(shí),我的'好兄弟送給我的禮物。這本書中我最喜歡的故事是《螞蟻和蟬》。它的主要內(nèi)容是:夏天,火紅的太陽(yáng)烤著大地。螞蟻忙著為遙遠(yuǎn)而嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備,蟬卻在一旁兒唱歌。到了嚴(yán)冬,螞蟻不用忍著饑餓,每天都不愁吃喝。一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻問(wèn)蟬:“老兄,你為什么不在夏天多存點(diǎn)兒食物呢?”蟬有氣無(wú)力地說(shuō):“那時(shí)我在唱歌,沒(méi)時(shí)間!蔽浵佇πφf(shuō):“夏天你在唱歌,冬天就去跳舞吧!”
這個(gè)故事讓我受益匪淺。蟬在夏天不存糧食,冬天就只能忍受饑餓;螞蟻在夏天便開始做準(zhǔn)備,到了冬天就可以吃飽喝足。我們得多多學(xué)習(xí)勤勞的螞蟻。
有一次,老師說(shuō):“下周要考試,大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!蔽覅s不以為然,一下課就玩。到了周末,我把作業(yè)做好了就玩,卻把考試復(fù)習(xí)一事兒忘得一干二凈。到了第二周,老師說(shuō):“下節(jié)課考試了。”我這才想起來(lái),趕緊拿出語(yǔ)文書來(lái),可是臨時(shí)把佛教又有何用呢?考試時(shí),我的腦子一片空白,好多題都不知道?荚嚱Y(jié)束,我垂頭喪氣地把試卷交了上去。心想:肯定沒(méi)多少分了。試卷發(fā)下來(lái)了,果然不出我所料,八十一分!回家后又挨了一頓罵。唉,這使我想起一句話:機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,天上是不會(huì)有掉餡餅兒的好事兒。
在以后的日子里,我就再也沒(méi)有當(dāng)過(guò)那只“蟬”了。我們每個(gè)人都要像螞蟻一樣。只有勤勞的雙手,才能創(chuàng)造出財(cái)富。
《伊索寓言》讀后感 篇9
最近我一直在讀《伊索寓言》這本書。其中一則故事令我印象很深,受益匪淺。
故事的大意是這樣的:有兩個(gè)人一同行路。其中一個(gè)人撿到了一把斧子,另一個(gè)人歡天喜地地說(shuō):“我們撿到了一把斧子!”撿到斧子的那個(gè)人很不高興:“這明明是我撿到的,和你有什么關(guān)系!請(qǐng)你說(shuō),‘你撿到的'’,這時(shí),丟了斧子的人追了上來(lái),那個(gè)撿到斧子的人非常慌張,而另一個(gè)人卻說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)‘我完了’,千萬(wàn)不要加‘們’字哦!”
這則故事是說(shuō),有福不與朋友同享,遇難便不會(huì)有朋友同當(dāng)。是啊,如果人人都像那個(gè)撿到斧子的人那樣自私,別人自然也不會(huì)想著要去幫助他。假如他與另外一個(gè)人共同分享的話,到了后來(lái),那個(gè)同路人也會(huì)為自己的朋友搭話說(shuō):“我們只是個(gè)過(guò)路人而已,只是無(wú)意中撿到了這把斧子。其實(shí)剛才找了好半天,但沒(méi)找到失主,所以才走掉的,并沒(méi)有要偷的意思,是大家誤會(huì)了!”如果真是這樣,那撿了斧子的人也不會(huì)遭到別人的懷疑。
比如像我和我的同桌李可熠一樣。我有點(diǎn)近視,再加上位置有點(diǎn)偏,有時(shí)看不清黑板,李可熠總讓我抄他的筆記。還有一次我們遇到一個(gè)圖形連線題,老師說(shuō)必須用尺子做題,可我卻沒(méi)有帶尺子,還是李可熠主動(dòng)借給了我。他幫了我那么多,我也應(yīng)當(dāng)要有福與朋友同享,有難與朋友同當(dāng)呀!那次上數(shù)學(xué)課,老師讓用三角板給平行四邊形畫上高,可他卻忘帶了。我問(wèn)他:“用不用我?guī)湍阊?”說(shuō)著把我的三角板遞給了他。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太突出,他不會(huì)的時(shí)候,我總是耐心地給他講題。
是啊,我們一定要有福與朋友同享,有難與朋友同當(dāng),要互幫互助,這樣才會(huì)得到彼此的信任!
《伊索寓言》讀后感 篇10
農(nóng)夫的那一鏟鏟土,本是用來(lái)埋葬它的,然而,騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對(duì)困境,我們本能的反應(yīng)是恐慌,是痛苦,是怨天尤人,甚至是逃避,是放棄。如果我們能拒絕這一切,以平和的心情和樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),那么,那些看起來(lái)將要埋葬我們的不幸,往往可能是一種潛在的力量和財(cái)富,會(huì)給事情帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī),會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
做事總慢悠悠的我,從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)畫畫,憶及四年級(jí)時(shí),因?qū)W畫遇到了瓶頸,便不得不每天晚上練習(xí)畫畫,那簡(jiǎn)直是一種折磨。每天下午放學(xué)后,我總是與時(shí)間賽跑:先是寫作業(yè),然后吃飯,最后去學(xué)畫畫。每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),第二天起來(lái)就變成了國(guó)寶大熊貓。回憶起一天的經(jīng)過(guò),卻發(fā)現(xiàn)在一天二十四小時(shí)中,我經(jīng)歷的除了忙碌,剩下的也只是忙碌。就在我堅(jiān)持不住,想要放棄學(xué)畫的時(shí)候,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的速度竟然越來(lái)越快了,更讓我欣喜的是,我的畫作被評(píng)上了全國(guó)一等獎(jiǎng)!
面對(duì)人生的困難,我們不要輕易言敗,也不要輕易放棄那些看起來(lái)不可戰(zhàn)勝的困難,有可能就是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),新的開始!
《伊索寓言》中,蘊(yùn)含的`豈止是這一個(gè)人生哲理。當(dāng)你坐在小屋里,打開書,就可以突破時(shí)空的限制,與千里之遠(yuǎn),萬(wàn)里之外的人和生物,以及宇宙中的一切生命進(jìn)行對(duì)話,你的精神世界將會(huì)被書中的偉大思想與高尚情操所浸潤(rùn),心田總會(huì)被它的睿智之氣所充斥。
《伊索寓言》具有無(wú)窮的思想價(jià)值與藝術(shù)魅力是每個(gè)人一生中都不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的靈魂驛站。它經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮,時(shí)光的沉淀,它是沙里淘金留下的精華,它是璀璨迷人的珍珠,它散發(fā)出圣潔的光,將我們帶入文學(xué)的殿堂。
請(qǐng)敲開真理的大門,在真理的海洋中遨游吧!
《伊索寓言》讀后感 篇11
《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事書,當(dāng)我一打開書,就感覺(jué)到書內(nèi)新鮮的小故事在吸引著我……
《伊索寓言》里有很多很多的故事使我受益匪淺,其中最令我難忘的一則小故事是《泉邊的鹿與獅子》。
故事是這樣:從前在山泉中生活著一群漂亮的鹿,一只鹿跑到泉邊喝水,她低頭看見(jiàn)自己的影子,得意的說(shuō):“我的雙角多么美麗!唉,可是我這細(xì)小的腿無(wú)法和我的雙角相媲美!
鹿正在沮喪的時(shí)候,沒(méi)注意到樹后的獅子,當(dāng)她為自己丑陋的小腿嘆氣時(shí),獅子猛向鹿撲過(guò)去,鹿嚇得狂奔而逃,她的細(xì)腿跑起來(lái)很快,不一會(huì)就把獅子甩了。
當(dāng)鹿跑進(jìn)茂密的叢林里,不料,她美麗的雙角被樹枝卡住了,再?zèng)]辦法逃跑了,只能眼睜睜的被獅子捉住了。
要成為獅子午餐的鹿傷心的說(shuō):“我真不幸!被我不喜歡的東西救了我的命,卻被我喜歡的.東西送命!”
讀了這篇小故事,我深深體會(huì)到了,美麗的東西不一定有用,甚至還會(huì)壞事,不美的東西卻在關(guān)鍵時(shí)刻有使用價(jià)值,在生活中,有許多事物都是這樣的。美麗的外表不一定是有用的,比如在寒冷的冬天里,阿姨們喜歡穿裙子,雖然外表很漂亮,但是穿久了容易影響身體健康;而有些東西雖然外表不是好看,但卻很實(shí)用,如冬天我們穿的羽絨服,雖然肥大,不能展現(xiàn)每一個(gè)人的優(yōu)美身姿,但是卻能防寒保暖,非常實(shí)用。
總之,我們看任何事物,不能只看到它的缺點(diǎn),而否定它的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槿魏问挛锒加兴拈L(zhǎng)處和短處,在不同的情況下,它們都能發(fā)揮不同的作用。
《伊索寓言》讀后感 篇12
每每翻開《伊索寓言》,我總是會(huì)被那一個(gè)個(gè)形式簡(jiǎn)潔精煉,卻含有深?yuàn)W意蘊(yùn)于繪聲繪色的文筆中的小故事所吸引。
這本書中用了許多的有著自己性格特征的動(dòng)物,讓他們?cè)谧髡呱衿娴墓P下不僅活靈活現(xiàn)了起來(lái),并且表達(dá)了作者的思想與哲理。這一個(gè)個(gè)膾炙人口的`故事蘊(yùn)含著智慧的光芒,通過(guò)淺顯易懂的語(yǔ)言向我們灌輸美善丑惡的觀念;就如同天上的北極星,給迷失的人找回方向;就如同一場(chǎng)春雨,使沉睡的萬(wàn)物蘇醒;就如同山澗中的小溪,讓魚兒們擁有一片屬于自己的世外桃源。
在書中,文章最大的特點(diǎn)不是故事,而是暗藏在事例的每一個(gè)字中的令人大徹大悟的哲理。就拿《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō),故事趣味橫生,不過(guò)剛看完得到的啟示是:唯有堅(jiān)持不懈,擁有頑強(qiáng)的耐力與毅力,終將會(huì)取得最終的勝利。荀子也曾說(shuō)過(guò):“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功不在舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@在我們的日常生活中是一句必不可少的警句,因?yàn)樵庥龃煺蹠r(shí),不泄氣,汲取失敗的教訓(xùn),越挫愈勇,以不屈不撓的精神繼續(xù)向著目標(biāo)邁進(jìn),一定會(huì)成功,而且眾人皆會(huì)為你而震喟。在學(xué)習(xí)方面,左宗棠說(shuō):“果能日日留心,則一日有一日之長(zhǎng)進(jìn);事事留心,則一事有一事之長(zhǎng)進(jìn)。由此積累,何患學(xué)業(yè)才識(shí)不能及人耶!”是啊!毅力需要時(shí)間的考驗(yàn),想要取得成功,必須堅(jiān)持,,而且有了這個(gè)目標(biāo)后,定要抓住這個(gè)目標(biāo)不放,不受外界的干擾,如此之舉定能事事成功,不過(guò)要是心猿意馬,志大才疏,那么仍會(huì)是一事無(wú)成。
我所提到的只是這書中的滄海一粟,但僅這一條,就是我受益匪淺,感慨萬(wàn)千。吾只得嘆道:“古人說(shuō)得好‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’真是一點(diǎn)不假!”仍只得嘆哉嘆哉
《伊索寓言》讀后感 篇13
暑假里我讀了一本書,它的書名叫《伊索寓言》,這本書讓我愛(ài)不釋手,因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事,講述了許多道理。
這個(gè)故事讓我明白了做人不能貪心。是這樣的:有一對(duì)懶惰的夫妻,他們不愿意用勞動(dòng)來(lái)致富,就靠家里的一只母雞來(lái)下蛋。突然有一天,母雞居然下了一個(gè)金蛋,他們夫婦倆想著:這雞里面肯定有更多的金蛋,所以他們馬上就把母雞的肚子剖開了,結(jié)果什么也沒(méi)撈著,還損失了一只會(huì)下金蛋的母雞。這是我最喜歡的'一個(gè)小故事,它的書名是《會(huì)下金蛋的母雞》。
《烏鴉喝水》是我覺(jué)得對(duì)我啟發(fā)特別大的一個(gè)故事。講的是:一只烏鴉口渴了,到處找水喝,他看見(jiàn)一個(gè)小瓶子,里面有半瓶水,可是瓶口太小,烏鴉喝不著,怎么辦呢?突然烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,就終于想出辦法來(lái)了。它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了,這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:只要有智慧,就沒(méi)有做不到的事情。
《狐貍和烏鴉》講的是一只狐貍騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉的事:狐貍在樹林里找吃的。它來(lái)到一棵大樹下,看見(jiàn)烏鴉正在樹枝上,嘴里叼著一片肉。狐貍饞的的直流口水。它眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)烏鴉說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉,您好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼,還沒(méi)有回答。狐貍又搖搖尾巴說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來(lái)可就差多了。您的嗓子真好,誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌,您就唱
幾句吧!”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話,非常得意,就唱了起來(lái)!巴邸彼鼊傄婚_口,肉就掉了下來(lái),狐貍叼起肉,一溜煙的跑了。
這些故事都給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā),我們要多讀一些書,來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
《伊索寓言》讀后感 篇14
今年寒假,媽媽給我買了《伊索寓言》這本書,拿到書,我便迫不及待的讀起來(lái),里面短小而充滿趣味的故事,深深吸引著我,讓我忘記了吃飯,連睡覺(jué)都抱在懷里。
讀了一遍,不過(guò)癮,再讀一遍,越讀越感覺(jué)意思!兑了髟⒀浴芬还策x取了125則寓言故事,每個(gè)故事都短小精悍。我不僅產(chǎn)生了好奇,伊索是誰(shuí)?他怎么能寫出這么多有趣的故事?
于是,我便去查閱資料,指導(dǎo)了很多知識(shí)。相傳公元前六世紀(jì)古希臘有個(gè)人名叫伊索。他收集了很多民間故事。匯集成了伊索寓言,這些寓言故事短小精悍寓意深刻,在世界各地流傳2500年經(jīng)久不衰。原來(lái)《伊索寓言》是這么古老,這么偉大的作品,真讓我肅然起敬!
經(jīng)過(guò)多遍閱讀,我懂得了許多做人的道理:如《龜兔賽跑》告訴我們不要驕傲,及時(shí)天賦不如別人,只要堅(jiān)持努力,不放棄,就會(huì)超越哪些盲目自大的人,到達(dá)成功的終點(diǎn)!掇r(nóng)夫和蛇》告訴我們,善良不能濫用,要分清朋友和敵人,對(duì)待朋友,我們要熱情幫助,善良以待,而對(duì)待心存惡意的人,則要小心防備。
《狼和小羊》最為經(jīng)典,因?yàn)閺男寢尵陀美L本給我講過(guò)許多遍,但我都是簡(jiǎn)單的認(rèn)為,大灰狼是大壞蛋,但通過(guò)自己的反復(fù)閱讀,有了新的理解:對(duì)待心懷惡意,想要傷害我們的人,我們要用機(jī)智和勇氣去擺脫困境,切不可天真的對(duì)待,使自己陷入險(xiǎn)境。
通過(guò)這些淺顯的小故事,我還知道了很多深?yuàn)W的道理。如,幽默常常被用作擺脫尷尬困境的應(yīng)急良方;圖有虛表的美麗是毫無(wú)用處的;貪心常?梢允谷耸碛械囊磺小
還有的故事雖然沒(méi)有直接告訴我們道理,但給我們留下了想象的'空間和思考的余地。我們還可以邊讀書,邊觀察書上的精美插圖,一邊想象后面的內(nèi)容,學(xué)會(huì)猜測(cè),豐富我們的想象力。
《伊索寓言》流傳千年,里面的智慧像星星閃耀著光輝,讓我懂得了許多做人的道理,還給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。希望大家都來(lái)讀一讀這本書吧!
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