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    《世說新語》讀后感

    時間:2023-10-19 07:12:53 讀后感 我要投稿

    《世說新語》讀后感12篇(必備)

      品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的《世說新語》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《世說新語》讀后感12篇(必備)

    《世說新語》讀后感1

      元帝皇子生,普賜群臣。殷洪喬謝曰:“皇子誕育,普天同慶。臣無勛焉,而猥頒厚賚。”中宗笑曰:“此事豈可使卿有勛邪?”

      讀書筆記:看到這則故事,我不免忍俊不禁,惠心一笑。我們當(dāng)代人經(jīng)常也是開類似玩笑的,尤其是朋友之間,此類戲虐之詞時常有之。不過這則故事能夠看出君臣間少有的和諧氣氛,估計是人逢喜事精神爽吧,皇帝也是人,難免和臣僚們偶爾也樂一樂,何必每天正襟危坐,一板一眼呢?

      21、康僧淵目深而鼻高,王丞相每調(diào)之。僧淵曰:“鼻者面之山,目者面之淵。山不高則不靈,淵不深則不清!

    《世說新語》讀后感2

      《世說新語》講的.是劉道真嘗為徒,扶風(fēng)王駿以五百匹贖之,既而用為從事中郎。當(dāng)時以為美事。劉道真,姓劉名寶,字道真,性格豁達(dá),通經(jīng)史,精音律,善長下棋,并且智勇雙全,在扶風(fēng)王司馬駿府內(nèi)擔(dān)任從事中郎,后擔(dān)任侍中、安北大將軍,后來由于戎衛(wèi)北境侑功,賜爵為關(guān)內(nèi)候。這里“徒”字意指服勞役的犯人,“既而”意指不久。這篇文章的意思是:劉寶曾是服勞役的犯人,司馬駿花了五百匹布將祂贖了出來,不久后又任命祂為從事中郎。當(dāng)時人們將這件事傳為美談。

    《世說新語》讀后感3

      《世說新語》是一部專門記敘東漢后期到晉宋間一些高士名流之言談舉止的小說集,向來被視為魏晉「志人」小說的典范。在世說新語以前,也曾出現(xiàn)過不少軼事小說。今天所見的世說新語雖然已失去原來面目,但從其流傳來看,還是較為完整的,也透露出它在歷代普遍受到重視的價值。在魏晉南北朝的「志人」軼事小說中,世說新語因其廣泛豐富的內(nèi)容涵量和純熟精美的'語言藝術(shù),被推為當(dāng)之無愧的佼佼者,也確立了他在中國古代小說史上承先啟后,不可忽視的地位。

    《世說新語》讀后感4

      初讀《世說新語》,總覺其中人物個個怪誕不經(jīng),喜歡化妝,穿寬袍大袖的衣服,喝酒吃藥,折騰的自己很羸弱,病怏怏的。

      在多了解了這些魏晉名士的生平事跡與魏晉的社會現(xiàn)狀后,終于發(fā)現(xiàn),這些人才是真正有個性的人,才是真正擁有自由的.人,盡管他們思想是壓抑的,但是畢竟可以做一些驚世駭俗的事情,我可能無法改變這個暗無天日的現(xiàn)實(shí)生活,但是我可以把這個世界狠狠地嘲弄一番,可以讓這個世界在黑暗之外還多了一份黑色幽默,不亦快哉!

    《世說新語》讀后感5

      我們做老師的是要做到“ 以理服人,以情動人!” 平時處理班級事情是需要 “曉之以理 ,動之以情!”過去私塾是要靠“打”的。,好像是不打不成才,棍棒底下出孝子等等。

      現(xiàn)在的'時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,因此我們的教育也在改善!教育法明確規(guī)定:禁止體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生是用來教育的,曾聽說一句話,學(xué)生成績好不一定是我們教出來的,但學(xué)生成績差我們老師是要引起反思的。換句話說,學(xué)生成績差是我們老師沒有“用心”較好。

    《世說新語》讀后感6

      今天同事說,喜劇可能比悲劇更難寫,更難拍,由于沒有思考充分,只是支吾過去了,現(xiàn)在仔細(xì)想來,的確,盡管托爾斯泰說,幸福的家庭都是相似的,但不幸的家庭各有各的不幸。但是,要把這種相似性充分地揭示出來,卻非易事。就說喜劇,過了就變成無厘頭,純粹的搞笑與娛樂,火候不到,總是矯情。真正好的喜劇必須拿捏到位,仿佛京東之女的`美好顏色一樣,增之一分則太長,減之一分則太短,施粉則太白,施朱則太赤。必須要恰如其分。

      而這些魏晉名士正是做到了這點(diǎn),才使得這個在政治與社會生活并不招人喜歡的時代,成了很多文人學(xué)者心中的理想國,成就了中國古代史上的一出不可多得的精彩喜。

    《世說新語》讀后感7

      我們做老師的是要做到“ 以理服人,以情動人!” 平時處理班級事情是需要 “曉之以理 ,動之以情!”過去私塾是要靠“打”的,好像是不打不成才,棍棒底下出孝子等等。

      現(xiàn)在的時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,因此我們的教育也在改善!教育法明確規(guī)定:禁止體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生是用來教育的`,曾聽說一句話,學(xué)生成績好不一定是我們教出來的,但學(xué)生成績差我們老師是要引起反思的。換句話說,學(xué)生成績差是我們老師沒有“用心”較好。

    《世說新語》讀后感8

      《世說新語》是一部反映魏晉時代文人風(fēng)貌,體現(xiàn)時代特征的筆記小說,是我國古代志人小說的帶表作品。它深受廣大人民的喜愛,包括我也很喜歡。能寫出這樣好的作品的'人是誰呢?他就是——劉義慶。

      《世說新語》通行本為六卷,三十六篇。分德行、語言、政事、文學(xué)、方正等三十六門,很多吧!《世說新語》中所記載的人物言行,往往是一些零星片段,但詞簡意明,頗能表達(dá)人物的個性特點(diǎn)。淡淡的幾筆,就能把人物描寫的活靈活現(xiàn),真是妙不可言!

      《世說新語》的文字,一般都是很樸素的散文,有的幾乎如口語一般。在晉宋人的文章也頗具特色,因此一來使人們喜歡閱讀,其中不少故事,是詩詞中的常用典故

    《世說新語》讀后感9

      目前出書成風(fēng),看過十本書的能出一本書,像我這種低調(diào)男人,看了一百本書連一篇文字都沒寫。平時看書積累些東西,心有郁積想發(fā)一發(fā),記點(diǎn)讀書心得,梳理下自己的記憶,所謂好記性不如壞筆頭。

      初中時聽說劉慶義的《世說新語》,直到大學(xué)才通讀了一遍,讀之不忍釋卷,深深地被這本書吸引,一樁樁小故事,一個個栩栩如生的'人物,如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接,F(xiàn)在又重新從市圖書館借了本來看,如同老友相見,分外親切。孔子說:述而不作,這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經(jīng)注我”,也就是用自己的話語體系去闡釋六經(jīng),舊瓶裝新酒,經(jīng)典著作就是一張皮,每個人都在上面衍生出許多毛毛來,西方有諺:一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

    《世說新語》讀后感10

      《世說新語》是一部反映魏晉時代文人風(fēng)貌,體現(xiàn)時代特征的筆記小說,是我國古代志人小說的帶表作品。它深受廣大人民的喜愛,包括我也很喜歡。能寫出這樣好的作品的人是誰呢?他就是——劉義慶!妒勒f新語》通行本為六卷,三十六篇。

      分德行、語言、政事、文學(xué)、方正等三十六門,很多吧!《世說新語》中所記載的人物言行,往往是一些零星片段,但詞簡意明,頗能表達(dá)人物的個性特點(diǎn)。淡淡的幾筆,就能把人物描寫的`活靈活現(xiàn),真是妙不可言!《世說新語》的文字,一般都是很樸素的散文,有的幾乎如口語一般。

      在晉宋人的文章也頗具特色,因此一來使人們喜歡閱讀,其中不少故事,了詩詞中的常用典故。

    《世說新語》讀后感11

      《世說新語》主要記述士人的生活和思想,及統(tǒng)治階級的情況,反映了魏晉時期文人的思想言行,和上層社會的生活面貌,記載頗為豐富真實(shí),這樣的描寫有助讀者了解當(dāng)時士人所處的'時代狀況及政治社會環(huán)境,更讓我們明確的看到了所謂“魏晉清談”的風(fēng)貌。

      謝安以其脫俗的言行、超逸的氣質(zhì)而為士人所仰慕,是魏晉風(fēng)度的代表人物

      總體說來,《世說新語》受到魏晉流行的老莊哲學(xué)的影響,因此在用語上,語言雖然短小,可是仍善于借對比的手法,來突出人物的性格。而且情節(jié)具有戲劇性,曲折風(fēng)趣。善于把記言與記事結(jié)合起來寫。

    《世說新語》讀后感12

      讀了《世說新語》后,我最大的感受是“自然無為”!白匀粺o為”是魏晉的玄學(xué)家悟出的唯一能抗衡儒家禮教名分思想的銳利武器,含有道家的精髓。魏晉的玄學(xué)家認(rèn)為,任由人們的本性自由發(fā)展,這就叫自然;而人治理人,對別人的自由橫加干涉,這便是人為。

      我不知道,道家和儒家哪一方是對的,但是我很喜歡道家的思想——“自然無為”。這跟仙外的校訓(xùn)“順其自然”有一些異曲同工之妙。“自然無為”的`道家學(xué)說呼吁人們發(fā)現(xiàn)真我的存在,尋找生命的意義。

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