《窗邊的小豆豆》讀后感[集錦15篇]
認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》寫的是日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣頑皮被學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生。這主要是因?yàn)榘蛯W(xué)園是以玩中學(xué)的方式來教育學(xué)生的,而且巴學(xué)園里所有的孩子長大后都成了人才,還為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。
書中有趣的`地方很多。比如,小豆豆覺得家里的桌子不一樣,學(xué)校的桌子可以把蓋子往上提,桌子里還可以裝得下很多東西,她覺得好玩極了!于是她把課桌開了關(guān),關(guān)了開,老師認(rèn)為她故意在課堂上搗蛋,所以很厭煩她。看到這兒,我想到了自己,F(xiàn)在許多老師看到我們做了大人們認(rèn)為不應(yīng)該做的事情,也不問問我們?yōu)槭裁茨敲醋,只是要求我們以后不要那么做,所以我們?jīng)常被老師誤解。
可是書中的小豆豆卻非常幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)好校長。巴學(xué)園的校長總是讓學(xué)生穿最差的衣裳去上學(xué),因?yàn)樗J(rèn)為如果學(xué)生擔(dān)心“弄臟衣裳,媽媽要罵的”、或者“會(huì)弄破衣裳的,所以不能和大家一起玩”,就會(huì)減少很多玩的樂趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室里,甚至下課也不讓我們出去玩,怕我弄臟衣裳,跌破手腳,弄壞學(xué)校的公共設(shè)施。我們的媽媽也總是把我們關(guān)在家里,這要求我們做作業(yè)、看書、背課文,擔(dān)心我們做題少了考試成績差,擔(dān)心我們玩物喪志,擔(dān)心。
看了這本書之后,我真羨慕小豆豆!要是我也能在一個(gè)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué),那該有多好。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到這里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來,小豆豆到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的`學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說了,去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來了,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評也,并且命令她去它們馬上放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受,錢包拿回來也會(huì)傷心。
我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
暑假里,我讀了幾本書,其中一本就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描寫了小豆豆被小學(xué)開除后,來到巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)所發(fā)生的故事。
讀了這本書,我好喜歡巴學(xué)園啊,因?yàn)樵诎蛯W(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂的:教室是用廢棄的電車改裝成的;課程是由孩子們自己決定的.,他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí);座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學(xué)園就是我理想中的學(xué)校,如果我也能到巴學(xué)園學(xué)習(xí),我也會(huì)和小豆豆一樣,每天早上盼望著去上學(xué),放學(xué)后舍不得回家。
讀了這本書,我特別喜歡小林校長,他對每個(gè)孩子都很關(guān)愛。小林校長第一次見小豆豆的時(shí)候耐心聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,直到她想停的時(shí)候才停;以后每次見到小豆豆,都會(huì)告訴她:“你是個(gè)好孩子”;小林校長為矮小的高橋舉辦了特殊運(yùn)動(dòng)會(huì);他還自編了吃飯歌,并讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。如果現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)大人都像小林校長該多好!真希望大人們能夠平等的而又耐心的對待我們。我也會(huì)努力的去做一個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
暑假里,老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書,于是,媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍,覺得還有意思,于是我有細(xì)心地讀了第二遍。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公,來講述了他的一些有趣的童年故事,如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的影子,她做過的事我好像也做過,她的好奇、淘氣、調(diào)皮,我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了,因?yàn),她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里,我們做得事情都有的傻,可大人不明白,我們就在做傻事中得到快樂,就在做傻事中得到許多教訓(xùn),我們就在做傻事中一天天長大。
書中還講述了小豆豆的學(xué)校,他的學(xué)校里還有一些特殊的`學(xué)生,有得了小兒麻痹癥的泰明,還有永遠(yuǎn)長不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛來愛護(hù)他的學(xué)生,他長掛著嘴邊的話“真是一個(gè)好孩子”這句話我也喜歡。我想,等我長大了,我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師,我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人,讓他們在愛心中健康成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來,我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長,我也想當(dāng)他那樣的校長。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面,讓小豆豆坐在自己對面,小林校長讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的`想法,小豆豆就像泄洪的水閘,嘰里呱啦開始說個(gè)沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩,而且在每句話的末尾問上一句:“還有嗎?”就這樣,小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個(gè)小時(shí)的話!
其次,小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例,其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”,這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長親自設(shè)計(jì)的,目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受,重塑自信,為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長該有多好呀,每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
我讀過許多的課外書,《窗邊的小豆豆》這本書讓我深受啟發(fā),明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書中給我印象最深的是在特別的學(xué)!蛯W(xué)園中舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。它不僅是為所有師生和家長準(zhǔn)備的,還是為一個(gè)特殊的同學(xué)準(zhǔn)備的'。他叫高橋君,是一個(gè)殘疾人,個(gè)子永遠(yuǎn)這么高,不會(huì)再長了。在巴學(xué)園里,同學(xué)們都沒有歧視他,而是盡自己的努力,去幫助他,并成為他的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,每個(gè)同學(xué)都積極參與著,高橋君也不例外,只見他在“鯉魚肚”中“嗖嗖”地鉆過去,又以最快的速度來回跑。巧了,其他同學(xué)似乎都卡在那里,而高橋君自如地鉆進(jìn)去,這次比賽就像是為他特別舉行的。因?yàn)楸荣惖闹匾,高橋君忘記了自己是一個(gè)“與眾不同”的殘疾人。在陽光下,在操場上,每個(gè)孩子身上都散發(fā)著太陽的香氣……
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著自己的戰(zhàn)利品。令人驚奇的是,每個(gè)項(xiàng)目的冠軍都被高橋君拿走了,大家都為他高興,向他投去贊賞的目光。
一個(gè)人在面對困難時(shí),要保持樂觀的心態(tài),奮勇向前,只有這樣,掌聲才會(huì)送給你。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
五級了,呂老師讓我們看兩本書《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》。
《窗邊的小豆豆》這本書很好看,是黑柳徹子寫的。(也就是長大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時(shí)的一點(diǎn)段真實(shí)時(shí)光。小豆豆因?yàn)橐粋(gè)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后,小豆豆來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)下成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆一開始把書桌開開關(guān)關(guān),站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼,又和燕子說話,把黃色的穗子畫到了桌子上……女老師吧小豆豆的媽媽找來,之后,小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來到了車站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園,小豆豆看到了電車,一下子歡呼起來。小豆豆非常喜歡這個(gè)學(xué)校呢!他們一起來到校長室,校長先生讓小豆豆說話說升么都行,校長先生足足聽了小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話呢!小豆豆看見了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來到了新學(xué)!蛯W(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車教室,非常喜歡巴學(xué)園。之后,小豆豆認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)!從大阪來的高橋君,校長先生的三女兒美代,不娶小豆豆的阿泰,拉著小豆豆的`辮子的大榮君,喜歡小動(dòng)物的天壽君,從青山學(xué)院轉(zhuǎn)來的抒所愛子、右田昭、青木惠子……還有小林老師呢!
總之,《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過的書了,現(xiàn)在沒事拿出來翻翻,仍是那么的有意思,不僅給我?guī)砹丝鞓,也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的,當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子,也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷:“小豆豆”因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實(shí)自己也曾像書中的`“小豆豆”一樣,有過天真爛漫的童年,有過不堪回首的往事,有過讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想,自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆,即使自己沒有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽儐尾缓每炊鴵?dān)憂?答案是:是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學(xué)園當(dāng)中,那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的,而我們,對那種生活是可望而不可求的。所以,就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩,像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
小豆豆是一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級就被退學(xué)的小女孩。她在充滿了快樂的巴學(xué)園里度過了她的小學(xué)生涯……其中,我最喜歡的一篇文章是《海的味道,山的味道》。山的味道,可以是一切山上生長的東西,像雞啊、豬啊生長在陸地的東西,一律歸到山的味道里。海的味道可以是一切海里生長的東西……這天小豆豆終于盼來了午餐時(shí)間,小豆豆高興極了!但是又害怕媽媽早上匆匆忙忙做出來的午餐不合格。不過,由于媽媽忙,或是一時(shí)騰不出手來,偶爾也有小朋友只帶來了山里的東西或者只帶來海里的東西。這時(shí)候該怎么辦呢?那位小朋友完全不用擔(dān)心。為什么呢?因?yàn)檎谥饌(gè)查看飯盒的'校長先生的身后,跟著扎著白色炊事圍裙的校長夫人,她兩手各拿一只鍋。只要校長在哪個(gè)缺一樣的孩子面前說了聲:“海!”校長夫人就立刻從“!蹦侵诲伬飱A出兩塊烤魚肉卷放在那孩子的飯盒蓋上。如果校長先生叫一聲:“山!”校長夫人那另一只“山”的鍋里就會(huì)“跑出”一塊煮芋頭來。
這樣一來,孩子們就誰也不會(huì)說“不喜歡吃烤魚肉卷”,也不會(huì)在心里捉摸“誰的菜高級,誰的菜不帶勁”了,反而會(huì)高興自己兩樣都齊全,彼此又嚷又叫地歡笑起來……
我真希望現(xiàn)在還有這樣一所小學(xué),這種先進(jìn)的教學(xué)觀念值得我們學(xué)習(xí)。即使沒有,我也要建設(shè)一所這樣的小學(xué),要有電車教室,有屬于自己的一棵樹……
《窗邊的小豆豆》讀后感10
最近,我讀了一本書,作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷,書的名字叫做《窗邊的小豆豆》。
這本書的主要資料講的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩,十分淘氣,上課從來不專心,所以在一年級就被退學(xué)了,于是,小豆豆的媽媽將小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園去了。
巴學(xué)園是所異常的`學(xué)校,里面的課堂也很異常。每一天早晨,教師將一天的課程寫在黑板上,學(xué)生們想上什么就上什么,上午學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后,午時(shí)教師就帶著學(xué)生們?nèi)ド⒉,游泳,泡溫泉,野炊……在游戲中教育學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然!讀到這樣的情節(jié),我真是羨慕呀。
巴學(xué)園還有很多地方和其他學(xué)校不一樣,所有的教室都是用舊電車改裝的,整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生,每個(gè)年級就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很異常,巴學(xué)園的校長――小林先生要求所有的學(xué)生每一天必須要帶“山的味道和海的味道”,如果實(shí)在沒有的話,校長就會(huì)為他們準(zhǔn)備山楂片和海帶。所以,小豆豆十分喜歡巴學(xué)園,在那里學(xué)習(xí)和生活得很開心。
可是沒過幾年,因?yàn)閼?zhàn)爭,巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒有戰(zhàn)爭,巴學(xué)園必須會(huì)保留下來,我想此刻肯定會(huì)成為一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。
不得不提小林先生,他是一位十分偉大的校長,他懂得小孩子的心思,也為孩子們付出了很多,更讓孩子們喜歡上了學(xué)習(xí),愛上了學(xué)校。
如果我們的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣,那該多好啊。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
這學(xué)期媽媽為我買了一本非常有意思的書《窗邊的小豆豆》,我迫不及待地翻開書,津津有味的讀了起來,很快便被它精彩的內(nèi)容吸引住了!
《窗邊的'小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的小女孩,因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)了,又來到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué),這所新學(xué)校很特別,教室全是用電車改裝的,這些電車的車輪全部被拆掉,然后又把車廂內(nèi)部修整一番 ,就成了一間氣派的教室。小林校長也非常有趣,不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學(xué)習(xí),還每天帶領(lǐng)大家品嘗“山的味道,海的味道”。小豆豆也從一個(gè)調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)變成大家接受的好孩子啦!一次,小豆豆在上學(xué)的路上,看到車站旁有一個(gè)賣樹皮的大哥哥,他告訴小豆豆:早晨咬一咬樹皮,如果沒有味道,就證明你很健康,如果覺得苦,那么你就是生病了。小豆豆向校長先生借了兩毛錢買了一塊樹皮,自己咬了一口,不苦!她又把樹皮讓家人和學(xué)校的校長、同學(xué)們都咬了,大家都非常健康不覺得苦,小豆豆高興極了!
讀完這本書我也非常渴望去巴學(xué)園上學(xué)啊!我還要學(xué)習(xí)小豆豆做一個(gè)助人為樂、關(guān)心他人的好孩子!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
豆豆是幸運(yùn)的,真的。
我也是一名老師,班里有很多很多的學(xué)生,比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來,還要多一些。每個(gè)班主任每天的工作,就像在管理一個(gè)小型的企業(yè),作為一名年輕的教師,我可能沒有小林先生那么的`有智慧,但是也一直在學(xué)習(xí)。
首先,給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是:無論用多么精彩的語句向?qū)W生描述,都不如讓學(xué)生親自去感覺。同時(shí),留下的問題就是,在超大班容量的課堂,如何讓教學(xué)更加直觀?
其次,沒有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體,除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育以外,同伴教育也同樣重要。現(xiàn)在的孩子學(xué)校上課沒時(shí)間做游戲(這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的有意義的集體活動(dòng),比如跳皮筋、踢毽子……),上、下學(xué)家長接送,放了學(xué)送到輔導(dǎo)班,回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍,那么同伴教育從何而來?是否可以從其他方面彌補(bǔ)?
最后,我越來越感覺到,當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會(huì),又過分的缺乏同伴教育的時(shí)候,他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育;蛟S,這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
大家好!我是長興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)812班的劉佳璐,今天我要跟大家分享的是《窗邊的小豆豆》讀后感。
世界上最可怕的事情莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真的,這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫到的,并且這句話也成為我最喜歡這本書的一個(gè)理由。
小豆豆是一個(gè)既天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子聊天,也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開開關(guān)關(guān),曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了,但是她遇到了一個(gè)與眾不同的小林校長。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園小豆豆不再是那個(gè)惹人討厭的孩子,她成為校長眼中的好學(xué)生。那也是作者一生中最快樂的時(shí)光,除了和作者一起品味她的兒時(shí)生活,巴學(xué)園帶給我的`更多是感動(dòng)。小林校長說:無論是什么的身體那都是美麗的,所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學(xué)和其他孩子一樣自信,小林校長會(huì)有耐心的和每一位孩子交流,教育他們讓每一位孩子的心中都充滿友善、尊重、關(guān)愛,在這里沒有歧視,沒有嘲笑,但是在巴學(xué)園中同樣有著悲傷和無奈。在一個(gè)暑假中,小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但快樂是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題,在這里善良和寬容的種子伴隨著知識(shí)在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長。
再一次品讀這本書,深呼一口氣,忽然發(fā)現(xiàn)眼角泛著的星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。巴學(xué)園的陽光、純潔和溫暖如同那句:你真是一個(gè)好孩子,深深得印在了心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假里,我讀了老師推薦的書——《窗邊的小豆豆》,我被書本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級,因?yàn)轭B皮,很難管教,被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校:教室是電車;座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇,從喜歡的開始;吃午飯的時(shí)候也很特別,“海的味道,山的味道”,讓大家吃得很開心;午飯后,如果大家非常努力,上午就把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成,下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開始了快樂的學(xué)習(xí)生涯。還有,小豆豆第一天到“巴學(xué)園”,在校長室,小林先生耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,給小豆豆充分的.表達(dá)時(shí)間,小豆豆覺得非常安心,非常溫暖,心情好極了,非常喜歡小林先生。從此,在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
我讀了這本書,知道頑皮,難管教的孩子不一定就是壞孩子,只要有正確的引導(dǎo),她一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師的計(jì)劃大得多。”這是《窗邊的小豆豆》一書中,校長小林宗作先生說的一段話。從話里足以看出小林先生教育方法的獨(dú)特。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本作家黑柳徹子。主要講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的.故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園與眾不同。這里全校只有五十多名學(xué)生,教室是廢棄的電車,每天上課的順序都可以自由選擇。午飯是具備“海的味道、山的味道”的盒飯。如果一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都在上午學(xué)完,下午還能由老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行室外活動(dòng)。更重要的是,這里還有一位極具親和力的校長小林先生。巴學(xué)園的生活真是太有趣了!我多么希望自己就是書中的小豆豆。
我非常喜歡小豆豆。因?yàn)樗煺鏌o邪。當(dāng)她跳到報(bào)紙上,不小心掉到廁所掏口里,全身上下都是臟兮兮的排泄物,一臉糗大了的表情,好不容易才洗干凈時(shí),我捧腹大笑,還感嘆著小豆豆怎么這么調(diào)皮!當(dāng)與她朝夕相伴,陪她做“狼游戲”的好朋友小狗洛基死亡時(shí),我不由得為她感到傷心。這本書讓我隨著故事情節(jié)的發(fā)展傷心、高興,更讓我感受到了一個(gè)一年級小女孩純真、善良的心。
讓我們一起迎接美好明天,一起去尋找屬于自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧!