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    《窗邊的小豆豆》讀后感

    時(shí)間:2023-09-21 18:39:27 讀后感 我要投稿

    【精選】《窗邊的小豆豆》讀后感

      當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】《窗邊的小豆豆》讀后感

    《窗邊的小豆豆》讀后感1

      在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書(shū)活動(dòng)中,我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書(shū),讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。

      這本書(shū)寫(xiě)的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué),之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)校——巴學(xué)園,在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài),讓人們?cè)谧x的時(shí)候,會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。

      我非常喜歡這本書(shū),因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约,讓我覺(jué)得這一幕幕格外的親切。這本書(shū)適合各個(gè)年齡段的人讀,每讀一遍都會(huì)有新的感悟,但是,這本書(shū)和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處,都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè),爛漫的時(shí)光,就是這段時(shí)光,奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。

      我很喜歡這本書(shū),喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

      讀窗邊的小豆豆有感400字 (三)每個(gè)人都有五彩繽紛的童年,它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,多么讓人留戀啊!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年,那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大,這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè)的童年。

      在這本書(shū)中,有我最喜歡的小豆豆,她是那么的天真爛漫,因?yàn)樯险n調(diào)皮,所以不得不讓小豆豆退學(xué),又讓他來(lái)到巴學(xué)園,漸漸地也適應(yīng)了那里的'環(huán)境,而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親,在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà),從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà),在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué),那就是溫暖與安心,仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著,享受著滋潤(rùn),是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶。

      當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),讓我感到溫馨,讓我感到這是一首美妙的歌曲,但是讓我們傷心的是,巴學(xué)園被大火毀滅了,雖然毀滅了,但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅,因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作,在她的成長(zhǎng)道路上,留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,直到生命沒(méi)有了為止。

    《窗邊的小豆豆》讀后感2

      童年,是一條河。在河的盡頭,有無(wú)數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段悲哀的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了……

      一個(gè)秋高氣爽的早晨,窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè),我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中,我找到了自我燦爛的童年。

      《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆正因淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)!蛯W(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不一樣而又幸福完美的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。

      在這本書(shū)中,我十分喜愛(ài)童年里的小豆豆,正因她是一個(gè)活潑開(kāi)朗,天真可愛(ài),將心比心的孩子啊。

      我十分羨慕小豆豆,正因她有一個(gè)為他人著想的`校長(zhǎng)。我喜愛(ài)這個(gè)不起眼的小老頭,喜愛(ài)他與眾不一樣的教育理念!懊總(gè)人出世的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神,他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們夢(mèng)想的樂(lè)園,他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么期望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位教師啊!多們期望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!

      我是多么羨慕小豆豆啊!正因她有一位善解人意的教師----小林先生。此刻有些孩子的負(fù)擔(dān)很重,一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課,連休息的時(shí)刻都沒(méi)有,正因父母和教師只注重孩子的成績(jī),根本沒(méi)有想過(guò)他們自我的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的教師和家長(zhǎng)多好啊!可是我很幸運(yùn),正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥,我的教師和小林先生一樣善解人意。所以,我的童年和徹子的童年一樣歡樂(lè)。

      讓我們一齊去迎接完美的明天吧!一齊去尋找自我的“小林教師”和“巴學(xué)!卑!

      童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

    《窗邊的小豆豆》讀后感3

      黑柳徹子就是小豆豆,小豆豆就是黑柳徹子。這本書(shū),說(shuō)的是小豆豆在周?chē)笕撕屯瑢W(xué)的引導(dǎo)下,終于順利地從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩兒變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的少女的故事。

      故事的開(kāi)頭,因?yàn)樘詺狻⒑闷鎸W(xué)校的一切,所以小豆豆被退學(xué)——寫(xiě)一個(gè)字,把桌子蓋開(kāi)關(guān)一次,啪嗒啪嗒響,使得老師無(wú)法上課;每當(dāng)宣傳藝人走過(guò),就大喊“宣傳藝人!”,真的要把老師逼瘋了。

      經(jīng)過(guò)多次尋找,媽媽終于找到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,這所學(xué)校非常的特別,大門(mén)是兩棵小樹(shù)做的,圍墻是很多的大樹(shù),而且教室和圖書(shū)館是七輛電車(chē)改裝而成的'。在巴學(xué)園,人人都是自由平等的,每天上課都沒(méi)有固定的座位,還可以先選自己喜歡的課程上,喜歡語(yǔ)文的先上語(yǔ)文,喜歡數(shù)學(xué)的先上數(shù)學(xué)。學(xué)校只有50多個(gè)人,一個(gè)年級(jí)一個(gè)班。中午吃盒飯的時(shí)候還要有“山的味道和海的味道”,飯前還要唱“飯前歌”。這些特別的東西都來(lái)自于他們的校長(zhǎng)——小林宗作先生。

      小林宗作先生是了不起的教育家。

      在小豆豆第一次進(jìn)校長(zhǎng)辦公室滔滔不絕的跟校長(zhǎng)聊了四個(gè)小時(shí)后,校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小豆豆有著很突出的語(yǔ)言表達(dá)能力,所以一直維護(hù)著小豆豆對(duì)自己說(shuō)話(huà)的自信,這為小豆豆未來(lái)成為主持人打下來(lái)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。完全不像其他學(xué)校的老師,照著套路講課就OK了,只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),只關(guān)心前幾名好學(xué)生,不管成績(jī)墊底和中游的學(xué)生。而且“山的味道和海的味道”和“飯前歌”都是校長(zhǎng)先生特意培養(yǎng)孩子們不挑食不偏食的習(xí)慣。

      在小豆豆的生活中還有很多有趣的事情:有一次小豆豆在校園里散步,看到地上有一張報(bào)紙,于是跳了上去,結(jié)果不妙的事情發(fā)生了,因?yàn)檫@是一個(gè)掏屎的小坑,所以…小豆豆掉到了糞坑里了…

      還有一次,小豆豆在回家的路上看到一堆沙堆,于是她又來(lái)了一個(gè)大跳,結(jié)果掉到了——水泥里,她像一尊雕塑,一動(dòng)不動(dòng),直到被媽媽解救。

      就這樣,小豆豆在這樣的環(huán)境長(zhǎng)大。

      時(shí)間過(guò)得飛快,二戰(zhàn)慢慢逼近,食物越來(lái)越少,健壯的男人都去打仗了,工廠停工,條件越來(lái)越差,食物都提供給軍隊(duì)了,整個(gè)東京陷入了黑暗中。

      一天在巴學(xué)園上空出現(xiàn)了幾架美國(guó)空軍的飛機(jī),他們投下幾顆炸彈。將巴學(xué)園毀于一旦。幸運(yùn)的是校長(zhǎng)先生一家都活了下來(lái)。

      小豆豆坐在緊急疏散的電車(chē)上,前往東京的北方,也前往她人生的另一個(gè)方向。

      雖然小豆豆離開(kāi)了巴學(xué)園,但是巴學(xué)園永遠(yuǎn)在她的心里。

    《窗邊的小豆豆》讀后感4

      這本書(shū),讓我找回了自己陽(yáng)光燦爛的童年。

      ———題記

      “你們大家都是一樣的,無(wú)論做了什么事情,大家都是一樣的!边@句話(huà)是黑柳徹子,一輩子也無(wú)法忘記的一句話(huà),因?yàn)檫@句話(huà)改變了小豆豆的一生,成就了今天的黑柳徹子,也成就了至今許多的孩子。

      《窗邊的小豆豆》一書(shū)中的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子小時(shí)候的原型,這本書(shū)講述了一個(gè)淘氣卻又天真爛漫的小豆豆,因古怪的脾氣被原本的學(xué)校開(kāi)除,后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)院,這個(gè)是由許許多多巴士組成的,學(xué)校有很多的電車(chē),這里的學(xué)生都與小豆豆一樣的,淘氣又天真,但是校長(zhǎng)先生對(duì)他們都很友好,教他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣,無(wú)論他們有什么心思,校長(zhǎng)總能看出來(lái),但不會(huì)去阻止。巴學(xué)園的教育十分特殊,上課的時(shí)間跟別的學(xué)校不一樣,善于因材施教,這里有快樂(lè)的游戲,有交心的談話(huà),有好玩的運(yùn)動(dòng)會(huì)……這里的孩子都和小豆豆一樣茁壯地成長(zhǎng)著。

      小林宗作老師總是那樣愛(ài)護(hù)孩子們,他從不偏心。掩卷沉思,我深感慶幸,因?yàn)榫驮谀菐啄,我遇到了和他一樣的老師——邵老師?/p>

      在一次次上古箏課的時(shí)候,邵老師的'語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句評(píng)語(yǔ)改變了我,不僅不討厭上古箏課了,還期待著古箏課的到來(lái),期待著她一字一句的講評(píng)。

      那個(gè)時(shí)候還有沒(méi)幾個(gè)月,我就要古箏考級(jí)了,古箏課從原本的一周一次改成了,每周兩次,在家的時(shí)候一空下來(lái)就要彈古箏,暑假了,更需要彈四五個(gè)小時(shí),仿佛自己就像是個(gè)機(jī)器一樣,一刻也不能放松,不能停歇,有時(shí)候我甚至想放暑假就應(yīng)該休息一下,為什么一定要這么急呢?……待我想了一通后,想讓媽媽減少時(shí)間,媽媽卻不同意,沒(méi)辦法,我只能依舊忙碌著,在老師上課的地方和家里來(lái)回趕。

      在這一次老師上課的時(shí)候,我有好幾個(gè)指法沒(méi)團(tuán)隊(duì),邵老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“練琴不只是把曲子練熟練就可以了,你要注重細(xì)節(jié),手腕不能用力,要放松,彈四點(diǎn)練習(xí)的時(shí)候不能緊繃著,這樣彈曲子的時(shí)候也不會(huì)好聽(tīng)的,要先了解曲子,把自己放入曲子所帶的故事中,這樣一首曲子就會(huì)很完美!甭(tīng)了邵老師的這一番話(huà),我突然覺(jué)得自己豁然開(kāi)朗,我好像知道了,練習(xí)曲一首曲子的意義,學(xué)琴也不枯燥了,突然就信心倍增,在我自己的心里,說(shuō)到你一定能行的!

    《窗邊的小豆豆》讀后感5

      《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這本書(shū)給全世界萬(wàn)千讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),當(dāng)然包括我在內(nèi)。

      眾所周知,在進(jìn)巴學(xué)園之前,小豆豆的確是一個(gè)有些“怪怪”的孩子,她的所做所為確確實(shí)實(shí)讓人有些哭笑不得。但是當(dāng)小豆豆的媽媽帶著她來(lái)到巴學(xué)園時(shí),一切出人意料。小林校長(zhǎng)和善地引導(dǎo)小豆豆說(shuō)話(huà),在小豆豆的話(huà)匣子打開(kāi)之后,他很有耐心地、專(zhuān)注地連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠;并收下了這個(gè)讓人有些頭痛的學(xué)生,使得小豆豆的內(nèi)心悄悄地發(fā)生了改變,她打心里喜歡上了小林先生和巴學(xué)園。之后每當(dāng)校長(zhǎng)看到小豆豆的時(shí)候,總是會(huì)尋找機(jī)會(huì)很自然地說(shuō)出“真是個(gè)好孩子”,這短短的一句話(huà)發(fā)掘出了小豆豆內(nèi)心深處善良的本質(zhì),讓小豆豆時(shí)常以好孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在不知不覺(jué)中改變了自己,讓自己成為了一個(gè)真正的好孩子。

      巴學(xué)園是人人心中的一片樂(lè)土,這里不但沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,只有平等與寬容,連四周環(huán)境也是與眾不同。校門(mén)遠(yuǎn)看就是一棵大樹(shù),而教室和圖書(shū)室更絕,是用六輛報(bào)廢的電車(chē)代替的。吃飯也別具一格,首先為了孩子的營(yíng)養(yǎng),校長(zhǎng)想出了讓學(xué)生帶“山的味道和海的味道”并及時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未帶齊的,就讓校長(zhǎng)夫人親自下廚添加,保證了孩子的營(yíng)養(yǎng),又讓孩子養(yǎng)成了不挑食的習(xí)慣!讹埱案琛纷寣W(xué)生在歌唱中喜歡上吃飯,并能夠記住節(jié)奏好好咀嚼,消化。

      《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動(dòng)人心,除了展現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)園“巴學(xué)園”之外,我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最純凈的東西?粗《苟沟男袨椋(tīng)著校長(zhǎng)先生的話(huà),我們的心會(huì)安靜下來(lái)。每一個(gè)父母都是疼愛(ài)自己的`孩子的,不管他是健全的還是有殘疾的,都希望孩子能健康的成長(zhǎng),不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無(wú)疑是幸運(yùn)的,她有一對(duì)最好的父母,她遇見(jiàn)了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗,沐浴著溫暖的陽(yáng)光茁壯的成長(zhǎng)著。是小林先生給了她最適宜的土壤。

      無(wú)論是誰(shuí),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。讀了這本小說(shuō)后,我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù),對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度,能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。

    《窗邊的小豆豆》讀后感6

      小豆豆是個(gè)淘氣的孩子。學(xué)校的桌子和家里的不一樣,所以小豆豆覺(jué)得很奇怪,總是打開(kāi)和關(guān)上蓋子。還有宣傳藝術(shù)家站在窗前為她演奏.我不禁笑了,我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”!

      然而,小豆豆很幸運(yùn),因?yàn)樗幸粋(gè)好媽媽。小豆豆遇到了這么多麻煩。她母親沒(méi)有責(zé)罵她或打她,而是私下為她找到了一所合適的學(xué)校。試想,如果蕭豆豆不轉(zhuǎn)學(xué),她可能會(huì)變成一個(gè)窮學(xué)生,那么她就不會(huì)是日本最偉大的女人。

      小豆豆很幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅艘晃缓眯iL(zhǎng)。我們第一次見(jiàn)面時(shí),校長(zhǎng)連續(xù)四個(gè)小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)了些什么。他一次都沒(méi)有打哈欠,也沒(méi)有表現(xiàn)出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子,聚精會(huì)神地聽(tīng)著。因此,小豆豆說(shuō):“我希望我能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起。”不僅如此,校長(zhǎng)一有機(jī)會(huì)就對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”因此,小豆豆在做任何事情的時(shí)候都會(huì)想到這句話(huà),而且做得很好。

      小豆豆很幸運(yùn),因?yàn)樗齺?lái)到了一所好學(xué)校。電車(chē)是教室,午餐嘗起來(lái)像山和海,帳篷可以放在禮堂,溫泉旅行可以在暑假期間進(jìn)行。因此,小豆豆越來(lái)越喜歡霸雪園,小豆豆也在慢慢改變。

      與小豆豆相比,我也是一個(gè)幸運(yùn)的人。我的運(yùn)氣來(lái)自我的家庭。我媽媽是一名音樂(lè)老師,所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導(dǎo)下,我現(xiàn)在能演奏許多曲子了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我要負(fù)責(zé)任。他在公司忙了一整天,但是他一到家就把時(shí)間留給我和我妹妹。我還有一個(gè)可愛(ài)聰明的妹妹,她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩(shī)。我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。

      我的運(yùn)氣也來(lái)自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州非常美麗。無(wú)論是西湖的美景還是錢(qián)江新城的高樓大廈,我都被小小的.杭州人驚呆了。原來(lái)我的家鄉(xiāng)是如此美麗。隨著二十國(guó)集團(tuán)會(huì)議的召開(kāi),越來(lái)越多的人了解杭州,了解杭州,甚至想去杭州旅游,這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。

      事實(shí)上,我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣或相同的缺點(diǎn)。我們每個(gè)人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運(yùn)的事情。幸福就在我們身邊!

    《窗邊的小豆豆》讀后感7

      這段時(shí)刻,我讀了一本十分搞笑的書(shū)――日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

      小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子。

      小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的`小姑娘,她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法,也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜愛(ài)往下方看一看,這一次,小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景,問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有,還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的句子

      讀到那里,我情不自禁地想:“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊!他看到小豆豆做這樣的事情,不僅僅沒(méi)有批評(píng)她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé)!睍(shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛(ài)孩子的人,他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,都能寬容以待。

      我真期望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校,教室是一輛輛舊電車(chē),在那里,想上什么課就能夠上什么課,還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后,便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……能夠盡情地玩耍,同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

      在之后,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈,炸毀了,歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了?吹竭@兒,我的情緒無(wú)比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室,他們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

      我很喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū),期望自己能和小豆豆一樣,在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。鍥而不舍的下一句

    《窗邊的小豆豆》讀后感8

      在一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏,伴著窗外不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒歸林的嘰嘰聲,我翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》。不一會(huì)兒,我便沉浸在了書(shū)的世界里,在這本書(shū)中,我找到了自己燦爛的童年。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是一本大人、小孩子都喜歡的書(shū),這里有好多故事,有的有趣,有的耐人尋味,有的讓人傷感,都深深地吸引著我們。這本書(shū)的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的黑柳徹子小姐,她的.小名也叫豆豆。

      這本書(shū)講的是一所與眾不同的學(xué)!蛯W(xué)園,和在這所學(xué)校上學(xué)的一個(gè)小女孩小豆豆的動(dòng)人故事。故事發(fā)生在了第二次紀(jì)大戰(zhàn)結(jié)束前。小豆豆從小就十分頑皮,后來(lái)因?yàn)樘B皮,導(dǎo)致一年級(jí)就被退了學(xué)?墒菋尀榱诵《苟,千方百計(jì)終于找到了適合她又很獨(dú)特的新學(xué)!蛯W(xué)園!

      這所學(xué)校與眾不同,令人心之向往。我十分羨慕小豆豆,因?yàn)樗纳险n方式生動(dòng)活潑,自由自在。上課不是像我們的學(xué)校按照課程表上的,他們是把今天要學(xué)的全寫(xiě)在黑板上,還有一些注意事項(xiàng),然后他們就在上面選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)。如果有人不會(huì)就會(huì)去問(wèn)老師。他們的上課方式很有趣,連教室也十分特別。他們的教室并不是高樓大廈,也不是在綠草地上,而是由電車(chē)改裝后的先進(jìn)教室。他們吃飯時(shí)別有情趣,圍成一個(gè)圈,表演節(jié)目,然后校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō):“山的味道!海的味道!”讀著這個(gè)故事,我感受到小豆豆童年的歡樂(lè),也明白了不能挑食的道理。

      小豆豆的快樂(lè)童年就是在這所美麗的巴學(xué)園度過(guò)的,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下,一般人眼中怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家十分喜愛(ài)的小女孩。我印象最深刻的是小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話(huà):“你真是一個(gè)好孩子呀!”我反復(fù)地讀著這句話(huà),心里感慨萬(wàn)分! 每個(gè)人出世的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!闭?yàn)橛辛诵×中iL(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),小豆豆才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,幸福成長(zhǎng)。小林先生堅(jiān)持不懈,把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園,他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我么們多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響 ”的學(xué)校,多么希望也能擁有像巴學(xué)園里自由、寬松的教學(xué)氛圍,多么希望身邊有像小林校長(zhǎng)一樣會(huì)賞識(shí)孩子的大人啊!那時(shí)候,我們會(huì)一定也能像小豆豆一樣,成為一個(gè)好孩子,能健健康康地長(zhǎng)大,度過(guò)人生最美好的時(shí)光,擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

      真實(shí)、美好,給我?guī)?lái)快樂(lè)和感動(dòng),我喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

    《窗邊的小豆豆》讀后感9

      不知不覺(jué)翻到了書(shū)的最后一頁(yè),我想:怎么那么快?前不久,我買(mǎi)了日本著名作家‘黑柳契子’的大作《窗邊的小豆豆》。

      翻開(kāi)書(shū)的第一章,我知道小豆豆在普通學(xué)校里都是老師眼里的麻煩學(xué)生,雖然她并沒(méi)有調(diào)皮搗蛋,但是上課的時(shí)候總是喜歡把頭探出窗外,等到她見(jiàn)到喜歡的宣傳藝人時(shí),便讓宣傳藝人給同學(xué)們表演了一個(gè)有一個(gè)節(jié)目,使老師只能望著一群看表演看得津津有味地孩子們無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。這一鬧,鬧得自己班級(jí)雞犬不寧不說(shuō),還讓旁邊的班級(jí)也無(wú)法上課。最終,小豆豆的父母被逼無(wú)奈,退學(xué)了……

      就在爸爸媽媽快絕望的時(shí)候,他們找到了希望,找到了‘巴學(xué)園’……

      剛進(jìn)校園,吸引小豆豆的首先是教室列車(chē)(真的)。接著是小林校長(zhǎng)。這位校長(zhǎng)的與眾不同和和藹可親的性格面貌,也像磁石一般吸引著我。當(dāng)我讀到‘小林校長(zhǎng)聽(tīng)小豆豆講話(huà)居然整整三個(gè)小時(shí)’時(shí),我不禁對(duì)小林校長(zhǎng)肅然起敬。整整三個(gè)小時(shí)耶,連我最親最親的家人也沒(méi)聽(tīng)過(guò)我講一個(gè)小時(shí),何況漫長(zhǎng)的`三個(gè)小時(shí)呢?突然間,一股羨慕感由心而生。

      記得極為清晰的是有一次,日本有一個(gè)小學(xué)生去慰問(wèn)在戰(zhàn)場(chǎng)上受了傷的戰(zhàn)士的活動(dòng),因?yàn)槊~有限,所以巴學(xué)園派小豆豆去慰問(wèn)。為什么要派小豆豆去呢?我想因?yàn)樾《苟沟脑?huà)特別動(dòng)聽(tīng),時(shí)不時(shí)會(huì)鬧出幾個(gè)笑話(huà)來(lái),更容易使那些戰(zhàn)士變得開(kāi)朗高興的緣故吧!

      那天,其它學(xué)校的主持老師有計(jì)劃的讓同學(xué)們先詩(shī)歌朗誦,小豆豆不會(huì);然后,又讓同學(xué)們唱歌,小豆豆不會(huì)。一位戰(zhàn)士注意到小豆豆,問(wèn)小豆豆會(huì)不會(huì),小豆豆如實(shí)的回答‘不會(huì)’。但她并沒(méi)有沮喪,而是一下子開(kāi)朗起來(lái):“我會(huì)唱我們學(xué)校的歌!”接著,又大聲唱出來(lái),把整個(gè)病房里的傷員逗得一個(gè)個(gè)笑呵呵的。我真為小豆豆高興,在詩(shī)歌朗誦和唱歌都不會(huì)的情況下,不但沒(méi)有沮喪,并且還把自己會(huì)的、能干的一面展示出來(lái)。我打心眼里佩服小豆豆,假如我是小豆豆,一定不會(huì)那么勇敢展示出來(lái)的。這個(gè)小豆豆,讓主持老師哭笑不得,把好端端的計(jì)劃全都打亂了。我想,這個(gè)小豆豆一定讓那些傷員們留下了深深的印象;小林校長(zhǎng)一定會(huì)為小豆豆而驕傲的;同時(shí),我也為小豆豆而高興。

      我還了解了小豆豆的工作,小豆豆很有成就,我想,這和巴學(xué)園、小林校長(zhǎng)、包括爸爸媽媽都有很大的聯(lián)系的。不知不覺(jué),又翻到了第一章,又重新看了起來(lái)。

    《窗邊的小豆豆》讀后感10

      我看了一本由日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我看了好幾遍,特別喜歡它。每次閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)的是童話(huà)世界,在這里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的是平等和愛(ài)心,寬容和真誠(chéng);在這里,大家都熱愛(ài)生活,關(guān)心別人;在這里,童年就意味著快樂(lè),這就是我喜歡的原因。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲腵自尊心和自信心。接著,精彩的巴學(xué)園生活開(kāi)始了……來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并注定了她一生的基礎(chǔ)。

      這本書(shū)使我理解到小林校長(zhǎng)的用心良苦。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話(huà),無(wú)論作者做任何事,都會(huì)被說(shuō)成壞孩子,自己也會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解,明白孩子的心里,幫助孩子去掉自卑心理。小林校長(zhǎng)在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),特意設(shè)計(jì)了合適高橋君的項(xiàng)目,讓他可以取得好成績(jī),為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起到池子里游泳。

      說(shuō)心里話(huà),我是非常羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)我們小孩子的教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說(shuō):"怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該了解我們的想法。要是現(xiàn)在我的身邊有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校,那該多好!

      這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽。

    《窗邊的小豆豆》讀后感11

      今年暑假,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)非常好看,令我浮想聯(lián)翩。

      這本書(shū)主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來(lái)極其淘氣,后來(lái)她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)!蛯W(xué)園。在這所學(xué)校里,小豆豆成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的孩子。

      小豆豆原來(lái)的調(diào)皮已經(jīng)到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開(kāi)了關(guān),關(guān)了又開(kāi),弄得老師都沒(méi)法上課。后來(lái),她站到窗邊大喊:“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌了上來(lái):“宣傳藝人,給我們表演一個(gè)吧!”宣傳藝人還真答應(yīng)了孩子們的懇求,開(kāi)始了盛大的演出。等演出完了,所有的孩子都回到了座位上,只有小豆豆一個(gè)人還站在窗邊,老師便問(wèn):“你為什么不回到座位上去?”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來(lái),我不在怎么行呢?”小豆豆回答道。第三節(jié)課時(shí),小豆豆還在窗邊,突然大喊:“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路人說(shuō)話(huà)呢,沒(méi)太在意,可老師一回頭,卻發(fā)現(xiàn)小豆豆在和燕子說(shuō)話(huà)呢。對(duì)這樣的學(xué)生,老師也失去了信心,學(xué)校讓她退學(xué)了。

      后來(lái),她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,遇見(jiàn)了小林校長(zhǎng),小豆豆就開(kāi)始變得乖巧起來(lái)了。

      巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園教室等都設(shè)在沒(méi)用的電車(chē)上。他們的上課方式也很特別。早晨,老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門(mén)功課的內(nèi)容全部寫(xiě)在教室的黑板上,讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始自學(xué),有問(wèn)題的就去問(wèn)老師,不喜歡的'功課只要在放學(xué)前完成就可以了,而且,他們從來(lái)都沒(méi)有家庭作業(yè)。有時(shí)候下午有空,孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺周?chē)鞓?lè)地嬉戲散步。在巴學(xué)園還有獨(dú)特的由劃船歌改成的飯前歌,每次吃飯前,還會(huì)有同學(xué)來(lái)講故事。小林校長(zhǎng)還要求同學(xué)們吃“山的味道”和“海的味道”。不僅如此,小林校長(zhǎng)還要檢查,看看哪個(gè)人少帶了什么,便會(huì)讓食堂給他做什么。在巴學(xué)園,小豆豆還交了許多朋友,如山本泰明等。

      《窗邊的小豆豆》的確很好看。這里面不僅有好看的故事,而且還有很多好的學(xué)習(xí)方法。你也來(lái)看看這本書(shū)吧,一定會(huì)有很多收獲的。

    《窗邊的小豆豆》讀后感12

      窗邊的小豆豆講述的是一個(gè)真實(shí),感人的故事。

      有一個(gè)名叫小豆豆的小女孩兒因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,媽媽又把她送進(jìn)了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校,而且教室都是卸了輪子的電車(chē),每天的課程都由自己定,小豆豆愈發(fā)喜歡這個(gè)學(xué)校了。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子,改掉了以前的壞毛病。好景不長(zhǎng),巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被毀了,望著巴學(xué)園殘留的廢墟,流著淚,小豆豆終于坐上了逃生電車(chē)。這個(gè)故事的作者是黑柳徹子,而那個(gè)小豆豆就是小時(shí)侯的徹子。說(shuō)小豆豆是小時(shí)侯的徹子,我有一點(diǎn)不相信,小豆豆只一個(gè)淘氣的小孩子,而黑柳徹子是日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使呀!可是,小豆豆就是黑柳徹子,這是無(wú)法改變的。小豆豆在故事中的形象躍然紙上,栩栩如生,天真活潑,純真爛漫,如果那時(shí)侯日本軍閥不去自大的攻打美國(guó),美國(guó)的導(dǎo)彈就不會(huì)落在“自由之丘”,我是多么想親眼見(jiàn)見(jiàn)巴學(xué)園的一切呀,那是多么誘人的心愿哪!大家最喜歡暑假了,但在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,小豆豆過(guò)的并不好,那時(shí)侯,一顆牛奶糖都很難吃到了。父母為了讓小豆豆避難,把她送到了伯父家。

      伯父家有很多孩子,很擠,但小豆豆還是很樂(lè)觀,很開(kāi)心。但回到家的時(shí)候,她的.小狗“洛基”卻不見(jiàn)了,父母都一言不發(fā)。小豆豆拿著洛基的毛,痛哭流涕。她的心情,我很能理解,動(dòng)物本來(lái)就是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,何況小豆豆很善良,對(duì)洛基的感情又很深,我的憐憫之情又油然而生。但大家不妨猜測(cè)一下,最有可能的我認(rèn)是被飛機(jī)炸不見(jiàn)的。多么可憐哪,因?yàn)槿毡拒婇y的貪婪,殘暴,給他們國(guó)家?guī)?lái)了多大的災(zāi)難,他們一點(diǎn)兒也不知道。還好,小豆豆家只是不見(jiàn)了一只狗,父親還沒(méi)有被征兵。小豆豆在書(shū)中寫(xiě)道:“我經(jīng)?匆(jiàn)親戚朋友,或鄰家的大哥哥都大聲說(shuō)‘太陽(yáng)旗萬(wàn)歲’之后就在也杳無(wú)音訊了!

      日本軍閥不知道拆散了多少妻兒老小,殺死了多少人,所以,我呼吁和平讓我們的世界變的更美好!

    《窗邊的小豆豆》讀后感13

      童年,是一杯芳香馥郁的美酒,呷一口,清香、醇香、濃香……細(xì)呡一口《窗邊的小豆豆》,仿佛整個(gè)人都浸在這小豆豆美滋滋的童年里了。

      小豆豆生活在二戰(zhàn)時(shí)的日本,剛上一年級(jí),她對(duì)書(shū)桌好奇,上課時(shí)不停地開(kāi)關(guān)書(shū)桌?母親櫻豢翁蒙峽醇?嘧臃曬??笊?叵蜓嘧游屎;苍(huà)?老師要求繪畫(huà),將蠟筆涂在書(shū)桌上……由于這些怪怪的淘氣行為,她被老師視為“多動(dòng)癥”,嚴(yán)令退學(xué)。小豆豆媽媽想:如果退學(xué)使小豆豆心里產(chǎn)生自卑的情緒就不好了,于是決定等她長(zhǎng)大,再找機(jī)會(huì)告訴她。并為她找到了一所能夠理解孩子性格,教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)的新學(xué)!蛯W(xué)園。

      巴學(xué)園是一個(gè)僅有五十人的私人學(xué)校。矮樹(shù)做的校門(mén),電車(chē)改裝的教室,充滿(mǎn)了夢(mèng)幻。在這里,小豆豆遇到了自已喜歡的老師——小林校長(zhǎng)。第一天,校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà),直到她無(wú)話(huà)可說(shuō)為止。在這里,小豆豆遇到了自己喜歡的上課內(nèi)容。學(xué)生可以隨意選擇上課內(nèi)容,課堂上有寫(xiě)作的,有做物理實(shí)驗(yàn)的。在這里,小豆豆遇到了自已最?lèi)?ài)的純真友誼。她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦幫助手腳殘疾的泰明爬樹(shù),實(shí)現(xiàn)泰明一生的心愿。

      在巴學(xué)園,小豆豆度過(guò)了她快樂(lè)的童年,健康的成長(zhǎng)為一名著名的作家、著名的`電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她就是這本書(shū)的作者——黑柳徹子。和她一起長(zhǎng)大的“電車(chē)伙伴”們,也因這種物殊而自由的教育方式,有的成為了老師、醫(yī)生、鋼琴大師、物理學(xué)家等。

      在小豆豆金色的成長(zhǎng)旅途上,面對(duì)孩子的“多動(dòng)癥”,我很敬佩她擁有一位好母親。沒(méi)有責(zé)罵、批評(píng),而是想方設(shè)法,努力去找適合自己孩子的學(xué)校。我想,其實(shí)媽媽的心里一定十分難過(guò),可是她寧愿把苦水送給自己,也要把童年的快樂(lè)還給小豆豆。

      其實(shí)每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子,用一點(diǎn)一滴的愛(ài)呵護(hù)孩子的每一份成長(zhǎng),為他們規(guī)劃未來(lái),竭盡所能找各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班,希望自己的孩子能夠每天都過(guò)得健康快樂(lè)!可憐天下父母心,我的媽媽和小豆豆的媽媽一樣,時(shí)刻包容著我、呵護(hù)著我,以瘦弱之軀努力這我建造一個(gè)安全快樂(lè)的港灣,讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,媽媽?zhuān)x謝您!我愛(ài)您!

    《窗邊的小豆豆》讀后感14

      自從聽(tīng)說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書(shū),就很想看看。在我6歲生日這一天,媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。之后我便和它形影不離,除了上課、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間,我?guī)缀醵荚陂喿x它,真的,我是愛(ài)不釋手。

      書(shū)中主人公小豆豆那天真的話(huà)語(yǔ),無(wú)瑕的動(dòng)作,純真的想法都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過(guò)的事,所以才更能打動(dòng)人。

      在所有打動(dòng)人的事情中,最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹(shù)皮》和《再見(jiàn),再見(jiàn)》這三個(gè)故事!逗5奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來(lái)乍到巴學(xué)園,第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看,便向小林宗作校長(zhǎng)和周?chē)耐瑢W(xué)們說(shuō),校長(zhǎng)便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚(yú)松是屬于山的味道,還是海的味道展開(kāi)討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說(shuō),是屬于海里的,也有人說(shuō)是屬于山里的,反正是什么答案都有,最后有人問(wèn)道,到底是屬于那里的喲?小林宗作校長(zhǎng)才發(fā)話(huà):“當(dāng)然是海里的咯!”這才讓大家對(duì)這個(gè)話(huà)題停下了爭(zhēng)論。不過(guò)還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒(méi)想到的`是在巴學(xué)園吃飯前,還得唱歌,唱小林宗作校長(zhǎng)自己編的《飯前歌》,真是有趣極了!

      《健康樹(shù)皮》這個(gè)故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買(mǎi)了一塊健康樹(shù)皮,其實(shí)樹(shù)皮并沒(méi)有這個(gè)功效,但天真的小豆豆讓每個(gè)人都咬了一口,可以看到小豆豆的善良的心。

      下面就要講到《再見(jiàn),再見(jiàn)》這個(gè)讓我看一遍就掉一邊眼淚的故事。那是第2次世界大戰(zhàn)時(shí),一顆來(lái)自美國(guó)的原子彈把巴學(xué)園燒毀了,把小林宗作校長(zhǎng)半生的心血給燒毀了……戰(zhàn)亂使小豆豆乘著火車(chē)離開(kāi)了她的家鄉(xiāng)……

      在讀這本書(shū)的前部分時(shí),我都沉浸在小豆豆天真所帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)中,十分開(kāi)心。小豆豆那種天真爛漫并且又善良的性格真的令人喜愛(ài)不已,每一次她干的傻事,讓我覺(jué)得仿佛回到了童年,與小豆豆一起玩耍,一起歡笑。但是,后部分,第二次世界大戰(zhàn)打破了寧?kù)o,讓小豆豆的幸福生活戛然截止……

      其實(shí),我覺(jué)得童心是最最重要的,童心可以淡化仇恨,有誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)天真爛漫的小孩子發(fā)火呢?童心可以消除戰(zhàn)爭(zhēng),大人們會(huì)為了孩子而消除戰(zhàn)亂。一個(gè)老人有了一顆童心,會(huì)更加快樂(lè)。孩子是這個(gè)世界上最最美好的,當(dāng)人們?yōu)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益而廝殺時(shí),有誰(shuí)想到還想再歡快玩耍的孩子們呢?

      童心可以繪出最美的世界,大人們,放下仇恨,給孩子們一個(gè)美好的生活吧!

    《窗邊的小豆豆》讀后感15

      在這學(xué)期里,我一共讀了13本課外書(shū)。每本課外書(shū)都深深地吸引著我。我在這些課外書(shū)中貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)。在汲取營(yíng)養(yǎng)地過(guò)程中,每個(gè)故事都深深地印在我的腦海中。合上書(shū)本,閉目靜思,一幅幅畫(huà)卷徜徉在我的記憶中。一列滿(mǎn)載著知識(shí)與希望的列車(chē)向我駛來(lái),列車(chē)上不是乘客,而是一群學(xué)生和一位德高望重的校長(zhǎng)。他就是《窗邊的小豆豆》里面的巴學(xué)園和他的學(xué)生們。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本作家黑柳徹子著。書(shū)中講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)引導(dǎo)下,被人稱(chēng)為搗蛋鬼的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

      讀了這本書(shū)后,我最喜歡的就是小林校長(zhǎng)了。小林校長(zhǎng)不嫌棄小豆豆的淘氣。在第一次見(jiàn)面時(shí)就允許小豆豆對(duì)他說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)的話(huà)。這作為一個(gè)校長(zhǎng)是需要多大的勇氣和耐心!小林校長(zhǎng)能從我們小朋友的角度去思考,尊重我們小朋友。不把我們的好奇看成是一種搗亂,這是多么的難能可貴!讀到這里,我想起了我們學(xué)校的`程校長(zhǎng),他就像小林校長(zhǎng)一樣關(guān)心我們培新小學(xué)的每一位學(xué)生。盡管程校長(zhǎng)日理萬(wàn)機(jī),但是他還是盡量滿(mǎn)足我們學(xué)生的每一個(gè)小要求。比如,程校長(zhǎng)為了激勵(lì)我們進(jìn)步,會(huì)在學(xué)校開(kāi)放日對(duì)于我們表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子滿(mǎn)足我們一個(gè)愿望,和我們合影、給我們寫(xiě)鼓勵(lì)的話(huà)等等。小豆豆是不幸的,因?yàn)樵谟龅叫×中iL(zhǎng)之前,他的母親為了他的學(xué)習(xí),傷透了腦筋,不斷地給他轉(zhuǎn)學(xué)。小豆豆又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗搅税蛯W(xué)園,遇到了小林校長(zhǎng),在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下變得懂事聽(tīng)話(huà)了。一個(gè)好老師,能影響人的一生。我們四七班的孩子也是幸運(yùn)的。因?yàn)樵趽Q了許多語(yǔ)文老師后,終于給我們換了一位非常優(yōu)秀的胡老師教我們語(yǔ)文課。我一定會(huì)在胡老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí),將來(lái)也能像小林校長(zhǎng)和我們學(xué)校的程校長(zhǎng)一樣,做一名人人愛(ài)戴的好校長(zhǎng)。

      這本書(shū)給我印象最深的就是他們吃東西了。在吃東西的過(guò)程中,小林校長(zhǎng)會(huì)把每一位孩子都照顧到位。如果走到一位同學(xué)面前,他缺了“山的味道”,小林校長(zhǎng)就會(huì)給旁邊的夫人說(shuō)“山”,他的夫人就會(huì)從一個(gè)鍋里拿出一塊煮的山芋。如果有誰(shuí)缺了“海的味道”,小林校長(zhǎng)就會(huì)給旁邊的夫人說(shuō)“!,夫人就會(huì)從另一個(gè)鍋里拿出兩個(gè)魚(yú)肉卷出來(lái)。真的是太完美了。

      讀了這本書(shū)之后,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)像小林校長(zhǎng)那樣的人。

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