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    讀《愛的教育》有感

    時(shí)間:2023-09-21 10:05:59 讀后感 我要投稿

    讀《愛的教育》有感[必備15篇]

      當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的讀《愛的教育》有感,歡迎大家分享。

    讀《愛的教育》有感[必備15篇]

    讀《愛的教育》有感1

      《愛的教育》這本書我早就讀過了,可前前后后加起來我讀了有三四遍,每讀一遍,我都要思考一下,這本書讓我讀懂了很多很多的道理。

      這本書的主人公恩利科是一名四年級(jí)的小學(xué)生,他和他的同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的故事,讓我十分感動(dòng)。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好,品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯(cuò),他的父母不會(huì)一味地責(zé)備、責(zé)打他,而是用書信的方式給他寫信,親切的指出他的錯(cuò)誤,我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友,他們有不同的好品德,也許他們沒有優(yōu)異的`成績,可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格,他們就算成績次次年級(jí)第一,可又有什么用呢?走入社會(huì),學(xué)習(xí)就算一級(jí)棒,還不是要走入不正之道嗎?那種同學(xué),我們根本不值得和他交朋友!這本書中就有一位這樣品格不好的同學(xué),被學(xué)校一次又一次的退學(xué),她媽媽都跪下來求學(xué)校了,他還還嬉皮笑臉,這樣的人在地球上是多么可恥!

      這本書很好看。

    讀《愛的教育》有感2

      或許是感動(dòng),或許是快樂,或許是悲傷,這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》,讓我感受到了馬爾科為了母親堅(jiān)持不懈,連生命也不顧的精神,那一刻,我感動(dòng)了;又像那篇《少年授勛章》,讀著讀著,我似乎也在為平諾脫感到高興,同時(shí)也為他自豪;而悲傷來自于那篇《洛馬格那的血》,他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學(xué)習(xí),但同樣帶來的是悲傷。

      不僅僅是每月例話,主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺,有些語句更使我難忘,就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心,你將終生受良心的責(zé)備吧!母親的優(yōu)美慈愛的面影,將來在你眼里,將成了悲痛的輕蔑的樣子,不絕地使你的'靈魂痛苦吧!”這段話讓我記憶猶新,使我懂得了在生活中要有孝順心,不讓就會(huì)受到良心的譴責(zé)。

      這本書本源于生活,內(nèi)容也貼近生活,讓人讀起覺得很親切,書中不同的人物有不同的性格,比如仗義的卡隆,傲慢的卡洛諾琵斯等,這些一直在書中反復(fù)出現(xiàn)的人物一個(gè)個(gè)印在了我的腦海里,讓我遲遲不能忘懷。

      現(xiàn)在,我竟又一次想再翻翻這本《愛的教育》,不知為什么,我頓然覺得豁然開朗,是靈魂得到了升華,還是什么,這都已不重要,只是,我的眼睛又濕潤了……

    讀《愛的教育》有感3

      這幾天,我讀了愛的教育這本書,內(nèi)心深有感觸。

      它讓我讀到了自己的生活,又仿佛沿著漫長的時(shí)光隧道,進(jìn)行了一次心的'旅程,或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當(dāng)我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實(shí),他一心都在他的書包上。他仔細(xì)地檢查散落的書籍和練習(xí)冊(cè),看看有沒有丟失什么,弄壞什么,并用袖子把上面的灰塵撣去�!边@一段時(shí),我心里為之一振。我怎么也沒想到斯塔爾迪為了他妹妹與內(nèi)心丑惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之后還想著學(xué)習(xí)�!林x著,我忽然想到了自己。我們現(xiàn)在條件俱全,能上學(xué),但是一心一意、認(rèn)認(rèn)真真在讀書的能有幾個(gè)呢?那些山村里的孩子讀不起書,但他們那股學(xué)習(xí)的勁頭卻十分強(qiáng)烈。在垃圾筒里,我經(jīng)�?吹侥切┻€并不破舊的筆、本子。可想而知,同學(xué)們是多么不愛惜學(xué)習(xí)用品呀!

      同學(xué)們,讓我們記住這句話:不向前走、不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白道理。我們要努力學(xué)習(xí),成為祖國的棟梁,報(bào)效祖國。張?chǎng)尉?/p>

    讀《愛的教育》有感4

      《愛的教育》這本書中意大利著名作家德米亞歇用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,給大家展示了各種不同的愛。主人公是一個(gè)名叫安利柯小男孩,他記錄下的“每月故事”都是身邊一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事,包括他父母的諄諄教誨,老師的默默辛勞和同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助,都體現(xiàn)了各種不同程度、不同層面,但卻溫暖人心的愛有對(duì)學(xué)習(xí)的愛:有對(duì)朋友的愛,有對(duì)父母的愛,有對(duì)師長的愛,在閱讀中我仿佛融入到了這一個(gè)個(gè)故事里面,感受到了愛的神奇魔力,心里蕩漾著一陣陣感動(dòng),如同大海上的波濤陣陣,同時(shí)我也得到一個(gè)深刻的教誨,感受到了世界上的真愛無處不在。

      感動(dòng)之余,我也在默默反思著:父母那么疼愛我們,為我們打點(diǎn)好一切,讓我們吃飽穿暖用好。我們?cè)诮邮芨改傅奶蹛蹠r(shí),曾抱有一絲絲感恩之心嗎?也許,給他們倒一杯茶,為他們捶捶背,詢問一下他們的工作情況和身體狀況,聽聽我們?cè)V說心中的`煩惱或是分享愉快的校園生活,父母就能心滿意足了。

      曾經(jīng)有許多老師、同學(xué)幫助過我,老師在學(xué)習(xí)上為我鋪設(shè)基石,同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中為我加油助力。一個(gè)個(gè)贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉,我心存感謝嗎?我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢?有愛的社會(huì),懂愛的社會(huì),才能將愛傳遞到每一個(gè)角落。

      《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛,讓我學(xué)會(huì)了怎么去表達(dá)愛、傳遞愛,讓我從小就心懷一顆感恩的心,關(guān)愛父母、尊敬師長、關(guān)心他人。我們活著,所以豐富多彩;我們愛著所以執(zhí)著勇敢!愛,是一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心;愛,是無私地奉獻(xiàn);愛,是空氣無時(shí)無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛,我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的賜予,感恩時(shí)間的公正,感恩父母的悉心照料,感恩老師的教導(dǎo),感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝,更是一種行動(dòng):珍惜大自然的資源,認(rèn)真對(duì)待每一分一秒,給予父母關(guān)懷,用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回應(yīng)老師,懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學(xué)會(huì)感恩!

      教師點(diǎn)評(píng):這篇文章中心突出,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢。以《愛的教育》為閱讀體驗(yàn),闡述了閱讀之后對(duì)感恩的思考,文章運(yùn)用大量排比來抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢、形象生動(dòng),無可爭(zhēng)辯地說明了"因?yàn)閻鄄哦酶卸�,因�(yàn)楦卸魇澜绮艜?huì)充滿愛"的道理。文章結(jié)構(gòu)上從全書更改入手,再描寫自己的感悟,結(jié)構(gòu)明快,縝密而從容,感情真摯,健康而飽滿。

    讀《愛的教育》有感5

      這個(gè)星期,我讀了《愛的教育》這本書的第一章——“開學(xué)的第一天”里面寫了小思里升入三年級(jí),面對(duì)一個(gè)全新的開始。新老師的寬容,新同學(xué)的友善,父母的期待,還有鮮活的`校園生活都讓小思里興奮不已。

      讀了這一篇文章,聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處。比如說:“文章里思里的媽媽對(duì)思里反復(fù)的叮囑要好好學(xué)習(xí),而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣,總是叮囑我好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課。可見家長們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待。

      在這一篇課文里,大多數(shù)是寫老師和家長對(duì)孩子們的關(guān)愛與期待。想起來我們同學(xué)們也總離不開父母和老師的關(guān)懷和愛護(hù)。自從讀了《愛的教育》的這一篇文章后,我懂得了老師、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛。甚至在心里對(duì)這種關(guān)愛有了不耐煩的影子。但是,我讀了這篇文章后,我了解到他們是為了我們好,為了我們未來著想。我們要回報(bào)他們呀!。

      《愛的教育》這篇文章,使我懂得了愛的道理。

    讀《愛的教育》有感6

      不看不知道,一看嚇一跳!真是不可忘卻的感動(dòng)。在里面的幾個(gè)主人公身上就體現(xiàn)出一個(gè)字,偉大的“愛”,讓我們一起去看看吧。

      耐利

      一個(gè)瘦小的男孩,自己覺得他根本無法爬到平臺(tái)上去。如果我是耐利的話,可能會(huì)去放棄,因?yàn)槠脚_(tái)實(shí)在是太“高”了。而他卻又堅(jiān)持不懈的精神,經(jīng)過他的'努力,讓不可逆發(fā)生的事情發(fā)生了,真是太不可思議了。

      克萊蒂

      一個(gè)小睡得好孩子。當(dāng)媽媽有病在床時(shí),他一邊幫媽媽賣店里的東西一邊照顧生病在床的媽媽。可憐天下父母心呀,有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀�?吹竭@兒,我突然覺得很困就,比起他來,自己還差得遠(yuǎn)呢。

      羅貝蒂

      一個(gè)非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時(shí)候,他卻奮不顧身的沖上去,雖然那個(gè)小男孩得救了,自己卻受傷了。多么令人感動(dòng)的一件事呀!為了別人竟然犧牲了自己。我也要學(xué)習(xí)他的精神。

      那么多一件件感人的故事,都引我開始深思,有一些東西我還不如他們。我確實(shí)很愧疚,我以后要學(xué)習(xí)他們的精神,因?yàn)橛袗凼澜绮拍艹錆M溫暖!有愛大地才能充滿生機(jī)!有愛人們才能露出笑臉!

    讀《愛的教育》有感7

      寒假里,我讀了《愛的教育》,懂得了很多的道理。其中最讓我感動(dòng)的一篇是:《弗蘭帝的母親》。

      文章講得是:有一天正在上宗教課,弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來,原先是她來求校長讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的,如果他不念書了,他的父親就會(huì)宰了他,經(jīng)過弗蘭帝的母親再三懇求,校長同意了,讓弗蘭帝回到了座位,母親下樓時(shí)咳嗽了幾聲,可是,弗蘭帝卻還在笑。

      弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面,求校長能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書,因?yàn)樗龕鄹ヌm帝,雖然弗蘭帝不聽話,可是她不愿看到弗蘭帝的'父親宰了他,更期望自我的兒子能回到學(xué)校,和同學(xué)們學(xué)到一些知識(shí),能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,有所出息。母愛是偉大的,無私的,我們必須要孝敬父母,長大后要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

      這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理,在學(xué)校里念書必須要聽從教師的教導(dǎo),遵守學(xué)校的紀(jì)律,上課的時(shí)候不開小差,認(rèn)真聽講,不和同學(xué)上課講話,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,會(huì)回答的問題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí),掌握好所學(xué)知識(shí),為自我的目標(biāo)奮斗,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓大家對(duì)我們刮目相看。

    讀《愛的教育》有感8

      暑假里,我看了《愛的教育》這本書,這本書是意大利作家亞米契斯的著作,由我國大教育家夏丐尊翻譯的,故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們?cè)谏钪薪?jīng)歷各種豐富有趣的事情。

      在幾十個(gè)故事中,我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個(gè)故事的主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級(jí)。他看到父親年紀(jì)已大,工作忙碌,所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢,但卻遭到了父親的誤會(huì),差點(diǎn)就丟下他不管了。后來父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時(shí)候,父親深深的感到了無比的自責(zé)與心疼。

      這個(gè)故事給我感觸很深,因?yàn)閮H僅比我大一歲的敘利亞,會(huì)懂得為父親分擔(dān),而我卻每天想吃什么就吃什么,爸媽不給我吃我就撅嘴生氣,想睡就睡,周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了,嬌生慣養(yǎng)。

      一次周末,爸爸媽媽都要準(zhǔn)備到外面應(yīng)酬吃飯,唯獨(dú)我一個(gè)人還沒寫完作業(yè),我左右兩難,出去還是不出去呢?出去,老師布置的作業(yè)就不能按時(shí)完成,第二天去學(xué)�?隙〞�(huì)被批評(píng),再說了,我還是大隊(duì)長,要是被老師批多沒面子��!不出去吧,又不能吃到香甜可口的飯菜,可惜!眼看要到吃飯的時(shí)候了,爸爸著急的說:“趕快走,還有一大伙人等著我們呢,遲到不好�!边@時(shí),媽媽似乎猜透我的心思,故意對(duì)爸爸說:“要不你一個(gè)人去吧,反正我肚子很飽,在家陪她做作業(yè)好了”�!昂冒桑悄銈兊认伦约撼渣c(diǎn)東西,我先走了”!說完,爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我暗暗從心底感謝媽媽,她愿意舍出這一頓飯,一起陪我在家做作業(yè),我是多么的幸福啊!

      比起敘利亞,他這么小就幫父母賺錢,而我在家寫作業(yè)還要個(gè)人陪著。父母對(duì)我們的照顧是無微不至的,哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),他們就會(huì)高興的`像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù),給他們洗一次腳,泡一杯熱茶,下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會(huì)高興地到處炫耀,覺得這是回報(bào)給他們最好的禮物!

      讀了這篇文章,給我上了寶貴的一堂課,讓我真正懂得了“感恩”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起,爭(zhēng)當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年!

    讀《愛的教育》有感9

      讀完《愛的教育》這本書后,我掩卷深思,覺得愛在我的心目中更偉大了,愛無處不在。《愛的教育》以一個(gè)愛字貫穿全文,使人讀起來特別親切自然。

      這本書以日記的形式,講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事,這本書的每篇故事都充滿了友愛,親情……故事中的每個(gè)小主人公都沐浴在愛的陽光里。

      《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動(dòng),一次又一次的令我體會(huì)到愛是多么的偉大,愛是多么的無私,是任何事物都無法阻擋的�!兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ螅W(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué),而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已�!度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬里苦苦尋找他的母親,他對(duì)母親的愛和思念感人肺腑,簡(jiǎn)直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩,怎樣才能擁有一顆愛心,怎樣跟同學(xué)們和睦相處,讓他熱愛祖國,熱愛勞動(dòng)者,幫他解脫困境……對(duì)他無微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。

      我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛的'包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評(píng)語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學(xué)的愛……愛是冬日的陽光,是沙漠里的泉水,是春天里細(xì)雨,它總是人們最需要的時(shí)候,給人以物質(zhì)上和精神上的幫助,讓人對(duì)生活充滿希望。

      讓我們手拉手,使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。

    讀《愛的教育》有感10

      近段時(shí)間,我讀了愛的教育這本書。書中講了許多感人的故事。

      {愛的教育}是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生日記的形式,來記述主人公安利柯和他的同學(xué)一學(xué)年的生活,這里面寫了有關(guān)感恩的故事。最使我感動(dòng)的是為父著想這個(gè)小故事。里面講了小學(xué)生許利亞十分孝順,他的父親為了支撐這個(gè)家庭,為了幫助父親,他暗暗在夜里工作,父親卻不理解他,還批評(píng)他,可是他還是堅(jiān)持工作。父母發(fā)現(xiàn)后很感動(dòng)。我讀了這個(gè)小故事也很感動(dòng)許利亞這么小就幫助父母,是一個(gè)感恩的孩子。我都是是快六年級(jí)的人了,卻不為父母著想,甚至還抱怨父母,做什么事都都是喊父母做,吃水果,喝水……沒有自理能力。對(duì)于父母,他們不要你幫助父母做什么事,只希望我們能好好學(xué)習(xí),天天向上,將來有好工作。我們不能讓父母操勞從現(xiàn)在起,我要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)他人。感恩不是人類美德的全部,但若沒有感恩也就沒有真正的.美德。感恩不是天性,而是良好教育的成果�!叭思�?guī)臀�,永志不忘;我�(guī)腿思�,莫記心上�!闭缛A羅庚多說的。我在報(bào)紙上,看到這樣一篇新聞,一個(gè)男子自己的事業(yè)成功了,卻不忘感謝父母,給父母買了很多東西。讓父母度過美好的人生。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)感恩,幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。做一個(gè)感恩的人。

      我們一定要回報(bào)給我們幫助的人。要感謝父母的恩惠,感謝老師的恩惠,感謝大眾的恩惠,沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家的保護(hù),我們何能存于天地間。因?yàn)樗麄兘o你溫暖,蒙味,知識(shí)。考上好學(xué)校,這就是給她們最好的回報(bào)。要是考上學(xué)校,記得要到老師所在的學(xué)校,老看看身體好不好,帶給她們一束鮮花。

    讀《愛的教育》有感11

      讀了《愛的教育》我的感觸很深,他是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷,45個(gè)小故事,每篇小故事都讓人回味無窮,其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。

      它講述的是很多年以前,一個(gè)13歲的熱那亞男還,為了尋找他的媽媽,他獨(dú)自一人從熱那亞去往美洲,他走了6000里路,歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。 他首先了27天,到達(dá)羅薩特斯大街,沒能找到自己的`媽媽。聽一個(gè)年輕的女孩說,他的媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了,他又走了好幾百里路,有一位老人對(duì)他說,他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了,絕望地說;'我注定找不到媽媽了!”老人很同情他,幫他找了一個(gè)人帶他,去了 圖克曼,走了25天,他終于到達(dá)了 圖克曼。他的母親在離開布宜諾斯艾利斯的時(shí)候,醫(yī)生就發(fā)現(xiàn) 她的體內(nèi)長了一個(gè)腫瘤,醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。他媽媽因?yàn)殡x家太遠(yuǎn),就不愿動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè) 像幽靈一樣衣衫襤褸的 瑪爾可站在門口時(shí),突然,她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對(duì)醫(yī)生說:“快!快做手術(shù)吧!我改變主意了!”最后,醫(yī)生治好了媽媽的病。

      當(dāng)我重重地把最后一業(yè)書合上時(shí),瑪爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里,我決心向他學(xué)習(xí),做一個(gè)能克服一切困難的了不起的人物!

    讀《愛的教育》有感12

      感恩之心就像一把鑰匙,它打開了愛的大門:愛心就像一陣微風(fēng),它無時(shí)無刻都在我們身邊。

      在這個(gè)暑假中,我有幸讀到一本好書——《愛的教育》�!稅鄣慕逃肥且孕W(xué)三年級(jí)的學(xué)生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細(xì)微的.小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊(yùn)含著人生哲理的信,娓娓地記述并向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。

      《賣炭人與紳士》的故事令我印象最深刻,仿佛還歷歷在目。這個(gè)故事為我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質(zhì):卡羅·諾比斯是個(gè)紳士的兒子,有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對(duì)貝蒂說他的父親是個(gè)叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事后,非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手,希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道后,急忙揮揮手,表示這不行。但是,紳士堅(jiān)持這么做了。最后,諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手,還讓貝蒂去擁抱諾比斯。

      這件事在我們眼中是非常微不足道的,但是它卻蘊(yùn)含著我們都懂,但很難做到的道理:就像紳士與賣炭人,他們有愛去教育了自己的孩子,我相信,在諾比斯、貝蒂長大之后,有了自己的孩子,他們也會(huì)像自己的父親教育,讓自己的孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)尊重別人。

      學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)寬恕,學(xué)會(huì)尊重,讓我們做一個(gè)心地善良、懂得奉獻(xiàn)的人!

    讀《愛的教育》有感13

      今天,我讀了《愛的教育》里的爭(zhēng)吵。這個(gè)故事是講安利柯和克萊諦因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)吵架了。

      事情的起初是這樣的,因?yàn)榘怖碌耐瑢W(xué)小石匠病了,所以老師叫他幫小石匠抄寫每月故事。他正抄的認(rèn)真時(shí),旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘,墨水把本子弄臟了,字跡也看不清了。讀到這里,我覺得克萊諦有點(diǎn)做的'不對(duì)�?墒峭伦x,卻發(fā)現(xiàn)安利柯還罵了克萊諦,并且還想報(bào)復(fù)克萊諦,也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。

      雖然有幾次安利柯想起爸爸對(duì)他的教導(dǎo)“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。要是你錯(cuò)了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了。”可是安利柯還是沒有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。最后,還是克萊蒂微笑著對(duì)安利柯說“讓我們像從前那樣做好朋友吧�!边@時(shí)他們倆才和好如初。

      這個(gè)故事告訴我,朋友之間要相互諒解,彼此寬容。即使在友誼斷裂之后,也一定要及時(shí)向朋友真誠的道歉并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這樣才能讓友誼重新連起來。

    讀《愛的教育》有感14

      有一句話說得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過小學(xué)生日記的形式,講述了很多小故事,從中使我得到了啟示,這些啟示都離不開一個(gè)人的愛!

      整部書,沒有什么豪言壯語,只是一些樸素平淡的語句。里面的每個(gè)小主人公都具有很強(qiáng)的藝術(shù)感。例如:賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣炭人的兒子、父親的老師等等。他們?cè)谖倚闹屑て鹆艘魂囮嚫星椤?/p>

      卡羅納是個(gè)樂于助人的人,有一個(gè)星期六的早晨,他看見二年級(jí)里有一個(gè)小孩因?yàn)榈袅隋X,不能買筆記本,站在街上讀,他就把錢給那小孩。他也是個(gè)孝順的孩子,每到他母親的生日時(shí),費(fèi)了3天功夫,寫了一封有8頁長的信,紙的四周還畫了許多裝飾的花紋送給母親當(dāng)作生日禮物!

      讀著《愛的教育》我思緒萬千;臺(tái)上《愛的教育》我心潮起伏,書中那些人物仿佛站在我面前,時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我。而在同學(xué)之間,我也曾經(jīng)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)吵架,現(xiàn)在回想起來,真不應(yīng)該。

      最后我明白了:愛,一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的'愛。我讀了《愛的教育》這本書,我才真正知道愛是無私的、偉大的,我住過世界上最豪華的房子,那便是母親的肚子。(指導(dǎo)教師:李其賢)

    讀《愛的教育》有感15

      愛是什么?歌手李泉在不住地詢問。我隨著他歌聲的旋律也在思索,愛到底是什么?讀過意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》后,讓我深深感受到愛就在心靈生活的地方。

      《愛的教育》一書中,用質(zhì)樸而又充滿詩意的筆觸為我們展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼,師生之愛,親情之愛,祖國之愛,這些充滿了人間溫情的故事催人淚下,故事里的每個(gè)人都有著一顆美麗的心靈。

      書中曾提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。他們的正義之心鞭策著我的心靈,他們的善良觸動(dòng)我的心弦,他們的純真讓我看到了愛的美麗�?墒钱�(dāng)我想到了我們身邊的一些人、一些事時(shí),又懷疑愛是否只是美麗的傳說。各地常常發(fā)生的不敢扶起倒地老人的現(xiàn)象讓我對(duì)世人的自私感到寒心,廣東佛山的“小悅悅事件”更讓我對(duì)世人的冷漠感到恐懼。相比于洛佩諦,這些人的表現(xiàn)是不是顯得猥瑣?至少也是畏縮?他們的心中有愛嗎?現(xiàn)在的人們心中還有愛嗎?

      不要懷疑,這個(gè)社會(huì)仍有像《愛的教育》中的祖國之愛 ,因?yàn)橛兄腥A之光朱光亞這樣的人;仍有像《愛的教育》中的親情之愛,因?yàn)橛挟?dāng)家女孟佩杰這樣的人;仍有像《愛的教育》中的師生之愛,因?yàn)橛邢瘛稅鄣慕逃分懈吡x薄云的`胡忠、謝小軍這樣的老師;更有像《愛的教育》中的對(duì)他人之愛,因?yàn)橛凶蠲缷寢寘蔷掌歼@樣的人。他們這些人,用自己最本色的愛對(duì)待祖國,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待他人。愛,不是傳說,愛就在這些可敬的人的心靈生活的地方。

      對(duì)世界而言,善良,正義,勇敢正是現(xiàn)在的人們所缺少的,也正是這個(gè)世界需要的。善良編織愛,正義升華愛,勇敢創(chuàng)造愛。只有愛才能使世界美麗,只有愛才能改變?nèi)诵�,只有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界,每個(gè)人都是幸福的,而我們需要那樣的世界!

      我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開展愛的教育。提倡愛祖國,愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),,愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人。讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感。讓愛在我們每個(gè)人每個(gè)人的心靈中永駐。

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