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(精品)散步讀后感15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的散步讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
散步讀后感1
身為廚師能夠?qū)懗鋈绱说奈淖质亲屛揖磁宓,因(yàn)榭缃缯娴暮懿蝗菀,可能讓一位廚師拿起廚刀是很容易的,但是讓廚師拿起筆桿是有挑戰(zhàn)的。我在閱讀的過程中感覺到他對(duì)食物、食材、文字的情感,對(duì)生活的情感,這些都能夠感受到,是穩(wěn)穩(wěn)的,暖暖的感覺。
我們都知道日本的匠人精神,對(duì)一件事情的執(zhí)著與用心,在作者身上真的都能夠體會(huì)的到。而且我很喜歡這樣的精神,雖然說(shuō)這樣的精神有的時(shí)候會(huì)被我們以為是不懂得變通,但這種執(zhí)念是我們現(xiàn)在缺少的,如果說(shuō)我們多了一份這樣的堅(jiān)持與堅(jiān)韌,應(yīng)該生活的更加幸福。
里面提到了很多日本的食物文化,而且作者也同意,日本的`很多食物其實(shí)都是舶來(lái)品,但這些舶來(lái)品卻能夠成為日本的代表特色菜,這是為何,是日本的包容性,也是日本對(duì)文化的接受程度,改良程度,還有就是對(duì)一件事的追逐與執(zhí)著。其他民族的食物進(jìn)入本民族之后可能會(huì)被排斥,或者進(jìn)行改良,到了一定的階段可能就直接融合進(jìn)入本民族,這是非常正常的。
日本很有趣的就是能夠?qū)⒉皝?lái)品融入本民族之后又能夠精益求精成為本民族的驕傲,這一點(diǎn)真的非常的佩服,這也是日本獨(dú)有的特色。
我自己比較喜歡日本的飲食文化第一是感覺比較的健康,我們也都知道日本是全世界比較長(zhǎng)壽的國(guó)家,而這種長(zhǎng)壽和生活習(xí)慣肯定是分不開的,那么飲食是生活習(xí)慣中很重要的一部分。還有一點(diǎn)就是對(duì)食材的最大利用,同樣還有的是飲食文化中的禮儀。當(dāng)然每個(gè)民族都是有的,但可能我比較喜歡日本式的禮儀與文化。
食物屬于生活中的一部分,從這一小部分也能夠看出每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度。
散步讀后感2
《散步》一文中,開頭寫作者的老母親因?yàn)樯眢w不好而不想出來(lái)散步,但最終還是出來(lái)了。看到那里,我們都會(huì)以為作者的母親是被作者強(qiáng)迫拉出來(lái)的,其實(shí)作者本意不是這樣的。俗話說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)”,作者也是想讓多病的母親出來(lái)呼吸一下新鮮的空氣,鍛煉一下身體,這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是有好處的。從這兒我也體會(huì)到了作者對(duì)母親的敬愛。
在散步時(shí),作者的母親和兒子發(fā)生了分歧,因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路,大路平順,對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路,因?yàn)樽咝÷酚幸馑,在路上也能夠玩一玩。可是,作者畢竟是一家之主,所有的人都得聽他的。作者研究到母親體弱多病,應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊。所以作者決定委屈兒子,因?yàn)樽髡吲惆樗臅r(shí)日還長(zhǎng)。作者便說(shuō):“走大路”。然而,出于對(duì)孫兒的愛,就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因?yàn)樽髡邔?duì)母親的孝心和母親對(duì)孫兒的愛而意見一致的'事,充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦?吹侥抢,我不禁想到了我自我。作者對(duì)母親是多么孝順,而我呢?當(dāng)母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到,我實(shí)在是太慚愧了!
從老母親對(duì)孫兒的疼愛,不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復(fù)興寫的,文中主要是講作者給母親買了一些荔枝,可是母親舍不得吃,卻給了她最心愛的孫子吃了。
種種事跡都證明,親情是多么珍貴。我們都要去愛我們的親人,因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。其實(shí),我們的親人都深愛著我們,我們也應(yīng)當(dāng)愛他們,如果你沒有愛,請(qǐng)從此刻開始,愛你們的親人吧!
散步讀后感3
新學(xué)期開始,又一次賞讀并執(zhí)教莫懷戚老師的千字美文《散步》 ,感觸頗深,遂作此題。
一家四口,其樂融融。初春的田野,乍暖還寒。但因有濃淡的綠意、密的嫩芽、冬水冒起的咕咕的水泡,讓人想起蓬勃的生命,讓人展開豐富的想象。春天盡管來(lái)得太遲、太遲了,但在“我”心里仍值得欣喜:年老身體又不好的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬;兒子又長(zhǎng)大了一歲,越來(lái)越聰明(小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”);妻子賢惠(妻子呢,在外面,她總是聽我的)。即使后來(lái)在走大路還是走小路的問題上產(chǎn)生了分歧,一切還是取決于我:我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的?梢娢,我的'母親,我的妻子和兒子,一家四口其樂融融。
兒子尊敬母親:我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路!蹦赣H疼愛兒子:母親要走大路,大路平順,怕走小路要讓兒子背著,勞累兒子。母親又疼愛孫子:母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!贝宋拇_是一曲尊老愛幼的頌歌。
分歧解決了,我們一家人朝著那有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘的小路走去。我感到了責(zé)任的重大:到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)。好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。在一個(gè)家庭里,中年人上有老下有小,負(fù)擔(dān)沉重。但尊老愛幼的光榮的民族傳統(tǒng)讓我們走向陽(yáng)光地帶。
散步讀后感4
莫懷戚的《散步》一文,敘寫了一家三代人在平凡的現(xiàn)實(shí)生活——散步中發(fā)生的一件小事,主旨是贊揚(yáng)了中華民族自古以來(lái)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)了家庭成員之間互敬互愛、美滿和諧的真摯情感。
全文字?jǐn)?shù)不多,共分八個(gè)自然段。
首先,文章第一句就交待了散步中的人物“我,我的母親,我的'妻子和兒子!比缓簏c(diǎn)明了散步的原因,是母親“身體不好”。一個(gè)“熬”字,以祖孫三代人閑暇散步為線索,敘寫了散步過程中人物的心理活動(dòng)和行為舉止,以自然景色“南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡!泵鑼懥松幌ⅲ啦煌V沟氖篱g萬(wàn)物,其實(shí)這也是作者有意地在喻物明理,“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命!痹⒁饬恕吧谟谶\(yùn)動(dòng)”的人生自然規(guī)律,揭示了“生命”是人生第一要義。
在散步的過程中,兒子樸實(shí)的話語(yǔ)“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!北憩F(xiàn)出了一家祖孫三代人閑暇散步時(shí)的樂趣,在抉擇到底是“走大路”,還是“走小路”的問題上,反映了作者從尊老愛幼的觀點(diǎn)出發(fā),注重現(xiàn)實(shí),“蹲下來(lái)背起了母親,妻子背起了兒子,”并且“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),”于是作者產(chǎn)生了想法,直抒胸臆,“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界!斌w現(xiàn)了作者的家庭責(zé)任感和歷史責(zé)任感。
綜觀全文,人到中年,正是上有老人,下有子女,肩負(fù)雙重責(zé)任,同時(shí)又要兼顧事業(yè)與家庭的雙重矛盾。子女尊重老人,也是尊重歷史現(xiàn)實(shí),老人愛護(hù)子女,也是愛護(hù)未來(lái)前途。敬重老人與愛護(hù)子女、孝順老人與教育子女,這兩者之間是相輔相成的,由此才構(gòu)成了人類社會(huì)的不斷發(fā)展。只有尊重、孝順老人,才能更好的達(dá)到教育子女的目的,傳承發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng);同樣,真正的關(guān)心愛護(hù)子女,才能使子女從內(nèi)心深處感恩和敬重老人,彼此相敬如賓,譜寫新時(shí)代精神文明的和諧篇章。
散步讀后感5
今天我認(rèn)真閱讀了莫懷戚的散步,感受頗深。其實(shí)莫懷戚的散步,說(shuō)的是一件家庭中非常小的小事,就是一家三代人散步——兒子背母親,母親背兒子等細(xì)節(jié),但是通過他的描述,我們能感受到一家三口的濃濃親情,非常溫馨和美好,讓人回味無(wú)窮。
讀了莫懷戚的散步,我一直在想一個(gè)問題,F(xiàn)在生活條件好了,孩子的教育成了一個(gè)最大的問題。尤其是很多富二代,可以說(shuō)是傳統(tǒng)文化缺失,家庭教育沒有到位造成了很多社會(huì)問題。這個(gè),父母是有很大的責(zé)任的。那為人父母的,該怎樣在日常生活中用正確的'人生觀、價(jià)值觀,正確的言行教育引導(dǎo)孩子?莫懷戚的散步給了我們一個(gè)完美的答案。其中莫懷戚的描述的陪母親、攜妻子散步,從猶豫該走大路還是小路到?jīng)Q定背起母親走大路等,無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)年長(zhǎng)母親的關(guān)愛呵護(hù),以及對(duì)幼小兒子的教育和引導(dǎo)。
另一個(gè),我們還可以看出做子女的很重要,肩負(fù)著家庭和諧的重任。現(xiàn)在物質(zhì)條件雖然好了,但是人情卻更為淡漠了。有的子女和同事朋友跑的比父母要勤。人間親情還是否有存在的必要?莫懷戚的散步告訴我們,尊老愛幼作為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)一直延續(xù)下去。父母其實(shí)不需要你為他們做很多,哪怕是春天里的一次散步,也能讓他們感受到子女的孝順。
而父母是孩子最好的導(dǎo)師。莫懷戚的散步中主人公給孩子言傳身教,做了一個(gè)很好的榜樣。俗話說(shuō):“百善孝為先”。我相信,主人公的孩子長(zhǎng)大后,也會(huì)如他孝順父母一樣來(lái)孝順?biāo)。而我們每個(gè)人只有都做到了家庭的和諧才能最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。世界也才會(huì)變成美好的人間。
散步讀后感6
《散步》是我上初中學(xué)的第一篇課文。
這篇課文并不算長(zhǎng),作者用了短短的文字描寫了一件極為普通的小事——散步,卻彰顯出了普通記敘文沒有的主題與特點(diǎn)。
文章的大意是這樣的,我與母親、妻子、兒子在田野里散步,在走哪一條路時(shí)起了分歧。兒子要走大路,母親要走小路,我無(wú)法選擇起來(lái)。最后決定聽從母親的,走小路。于是,每到一處,我背起母親,妻子背起兒子,我們就在田野里慢慢地慢慢地走著。
這以小見大的事,彰顯了文章的主題:尊老愛幼。從小時(shí)候起,父母就教育我要經(jīng)常打電話給爺爺奶奶,多與他們聊聊天,要尊重他們,說(shuō)話不可以沒有禮貌。對(duì)比自己小的孩子,要愛護(hù)。我并不喜歡小孩子,經(jīng)常做不到后面的那一條規(guī)定?纯醋约旱母赣H呢,每個(gè)月都會(huì)跑回農(nóng)村老家看一看爺爺奶奶,對(duì)那些連話都不會(huì)說(shuō)的.小孩更是極具耐心。而我呢,雖然每個(gè)星期都會(huì)打電話給爺爺奶奶,但說(shuō)不到三言兩語(yǔ)就掛了電話,對(duì)小孩子更沒有耐心。雖然父親一再教導(dǎo)我,但我總是做不到像父親那樣有耐心。
有一個(gè)最好的例子,奶奶耳背,身體不好,有很多食物都不能吃,但是奶奶又不知道。經(jīng)常看到父親一遍一遍地在對(duì)奶奶說(shuō)食物的名字。如果按照我的作風(fēng),就會(huì)打一張表格,拿去看吧,別來(lái)問我。在這一點(diǎn)上,我與父親要求的尊老愛幼完全不符。
課文的最后一句“好像我背上的,同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界”,這句體現(xiàn)出來(lái)的就是母子之間情誼深厚。有句名言說(shuō)得好,哺育子女是動(dòng)物也有的本能,贍養(yǎng)父母,才是人類的文化之舉。所以說(shuō),多去和父母交流,多去和老一輩人聊聊天,做到傳統(tǒng)美德中的孝敬才是最重要的。
散步讀后感7
母親的愛是世界上最偉大的愛,它會(huì)給你無(wú)限的關(guān)愛!渡⒉健愤@一篇文章主要描繪了祖孫三代一起在風(fēng)景如畫的秋色里散步,作者的母親要走大路,因?yàn)榇舐讽槙,作者的兒子要走小路,因(yàn)樾÷酚腥。這時(shí)作者想到了他的兒子還小,陪伴他的時(shí)間還長(zhǎng),而母親已經(jīng)老了不知何時(shí)想陪也陪不了了。所以作者準(zhǔn)備委屈兒子,當(dāng)作者說(shuō)出走大路時(shí)母親改變了主意。這一篇文章描繪了一個(gè)溫馨的場(chǎng)景,就是在這個(gè)很平常的'日常里體現(xiàn)了尊老愛幼的中華傳統(tǒng),優(yōu)良美德。
讀完這一篇文章我感悟到母愛都是無(wú)私的,記得去年國(guó)慶70周年的時(shí)候,參加游行方陣已經(jīng)訓(xùn)練了三個(gè)月的我,因?yàn)樯∽詈鬀]能站在天安門的對(duì)面舞動(dòng)雙旗。我當(dāng)時(shí)非常遺憾,心里像丟了一件心愛的東西一樣難受。晚上,我躲在被子里,傷心的哭了起來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)后,用手輕輕地?fù)崦业念^輕輕的說(shuō):沒關(guān)系,你已經(jīng)很努力了,以后還會(huì)有很多機(jī)會(huì)的。聽了媽媽的話,我的心里舒服些了,由于生病發(fā)燒,我很快又睡著了晚上媽媽整宿都沒有睡覺,給我換涼毛巾降溫。直到第二天早上,經(jīng)過媽媽一晚上的細(xì)心照顧,我的體溫漸漸恢復(fù)正常。坐在電視前,看閱兵式的現(xiàn)場(chǎng)直播時(shí),當(dāng)我們的方陣出現(xiàn)在電視屏幕的那一刻時(shí),我興奮的告訴媽媽,那就是我所參加的方陣,媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):你們這個(gè)方陣很棒,你也是這個(gè)方陣的一份子,媽媽為感到驕傲。當(dāng)拿到獎(jiǎng)?wù)潞妥C書的那一刻,我感到非常的有收獲,我想到了媽媽說(shuō)的話:有付出就有收獲。雖然沒有參加成正式表演,但是在訓(xùn)練的過程中,我克服了各種困難,懂得了什么叫做堅(jiān)持。是媽媽的話給了我?guī)椭,教我從另外的角度看待事情,使我通過這件事成長(zhǎng)了。
《散步》這一篇文章讓我感受到親人之間的愛是無(wú)私的,我會(huì)在這無(wú)私的愛里茁壯成長(zhǎng)。
散步讀后感8
宗白華先生統(tǒng)論東西,涉及到的內(nèi)容廣雜精微,從雕刻到繪畫、詩(shī)文、哲學(xué),均有敘述。縱向上,時(shí)間跨度也大,但有很多的論述都落點(diǎn)于魏晉南北朝時(shí)期。
魏晉時(shí)期一是老莊大行其道,梵剎旁入,清談盛行,哲學(xué)玄學(xué)發(fā)展,一是文藝興起,文學(xué)脫離政教走向抒情,文學(xué)批評(píng)理論發(fā)展,繪畫書法亦大有成就。乍而觀之,的確訝異于“目送歸鴻,手揮五弦。俯仰自得,游心太玄”的通脫渾然。但細(xì)思這種清玄的美,立于昏暗動(dòng)蕩的時(shí)局上,大小謝再清發(fā)圓美,也無(wú)法消退南渡悲哀,后來(lái)北齊南梁亂局昏聵更不必論。從這個(gè)角度上再回到“道”與“自然”,我無(wú)法不說(shuō)除了純粹美學(xué)的享受外,還有一絲堵塞。有時(shí)候我覺得魏晉的純?nèi)怀摽傆戌R中月水中花的虛無(wú)縹緲之感;蛟S正因現(xiàn)實(shí)之岌岌可危才更轉(zhuǎn)向于無(wú)垠的藝術(shù)天地,但苦悶與憂愁難以根除,總會(huì)在一些細(xì)微末節(jié)之處顯露。不過酒藥之盛,玄言之虛,性情之奇,成為流俗后再觀就不復(fù)原初之味了,既然逐漸成為定式,后人只需神往金谷宴集的風(fēng)雅吧。
宗白華先生論古典美學(xué)的文章中,反復(fù)提及的還有中國(guó)人的宇宙意識(shí)!吧旧眢w悟‘道‘的.節(jié)奏,以境相象征宇宙人生的真跡!边@種渾融一體,物我不分的宇宙觀念,塑造了中國(guó)人的美學(xué)心靈。因此有靜觀,有拈花,有“心隨物轉(zhuǎn)”,有“情往似贈(zèng),興來(lái)如答”。因這自然非為客,實(shí)為我,我心如天地心,所以詩(shī)心亦映天地。盡管宗白華先生這本集子以“散步”為名,自云不成體系,但這統(tǒng)一的宇宙觀仍串聯(lián)引起了全篇。宗白華先生理想的美學(xué)形態(tài),或許就是以與藝術(shù)血肉交融的詩(shī)心,觀照整個(gè)的美的世界,詩(shī)意地面對(duì)自然外物人生?
散步讀后感9
昨天晚上的閱讀時(shí)間,我給女兒讀了一首臺(tái)灣作家張文亮的散文詩(shī)——《牽一只蝸牛去散步》,本來(lái)是向女兒表達(dá)歉意的,沒想到女兒如此用心,把它寫成了作文。
一直以來(lái),女兒都是我和她爸爸心中最大的驕傲!
為了我們心中對(duì)她的那份期望,女兒一直在用盡全力配合我們,做得已經(jīng)足夠努力、足夠優(yōu)秀!可我還是一直那么嚴(yán)格地要求著她,甚至用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束她。
這段時(shí)間,因?yàn)榕R近期末考試,女兒卻經(jīng)常錯(cuò)題、錯(cuò)字,我對(duì)她耐心鼓勵(lì)過、嚴(yán)肅批評(píng)過、也曾大聲訓(xùn)斥過,最后甚至升級(jí)到動(dòng)手打她過。
那是上周末的晚上,又一次因?yàn)殄e(cuò)題,我生了氣,并狠狠地打過她的小手!敖逃(xùn)”過她之后,我接受了女兒哭著作出的道歉和保證。
躺在床上陪她入睡時(shí),我問女兒:
“媽媽打你,疼嗎?”
“疼!
“要不,你也打媽媽一下吧!這樣,我們就扯平了!”
“不,我不打媽媽,因?yàn)槲疑岵坏!?/p>
我的眼淚立即奪眶而出,并感到深深地慚愧,而女兒此刻也緊緊地抱住我……
這一刻,我讓自己感悟到,其實(shí)教育孩子真的像牽著一只蝸牛在散步,不能過于心急,雖然也有被孩子氣得崩潰失去耐心的時(shí)候,也有對(duì)孩子發(fā)脾氣、訓(xùn)斥、失去理智的時(shí)候,然而,孩子卻在她成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中向我們展示了她的.美和樂趣。只是,我?guī)ьI(lǐng)她前行的腳步太快,快得忘記了欣賞,反而使我失去了很多無(wú)法挽回的東西。
應(yīng)該學(xué)會(huì)去理解孩子,陪著她慢慢去體味生活的滋味,欣賞她在成長(zhǎng)中帶給我們的獨(dú)特美麗。
給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間,也是給自己一點(diǎn)兒時(shí)間,在這時(shí)間里我相信成就的不只是孩子,還有我自己。
第二天清晨,陽(yáng)光照進(jìn)窗子的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō),就放手讓她在自己的時(shí)間表里作一只快樂的小“蝸!卑,時(shí)常和小“蝸!币黄鹑ド⑸⒉,相信一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)自己沒有注意到的美好!
散步讀后感10
生命不是匆匆而過的時(shí)間,而是我們真心感悟的過程……
不知你看過這么一個(gè)故事沒有:上帝給我個(gè)任務(wù),讓我牽著一只蝸牛去散步。我不能走太快,可蝸牛盡力爬,也只是挪那么一點(diǎn)。我催他、罵他、唬他,甚至想踢他,“真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛散步?”好吧,我不管了。任蝸牛慢慢爬,我在后面生悶氣。咦?我聞到了花香,我感到了微風(fēng),我聽到了鳥叫,我看到了星辰,原來(lái)夜里的風(fēng)是這樣溫柔,星斗是這么亮麗。咦?以前怎么沒有這種體會(huì)?莫非我錯(cuò)了?原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步。
你找到你的蝸牛了嗎?
阿爾卑斯山上的標(biāo)語(yǔ):“慢慢走,請(qǐng)注意欣賞!备枋值母袊@,還有哲學(xué)家的領(lǐng)悟。放放松,為自己發(fā)現(xiàn)一些樂趣,隨心所欲地去欣賞身邊美好卻被我們?cè)?jīng)遺忘的事物吧!
牽著蝸牛散步,其實(shí)就是放慢我們前進(jìn)的腳步,去細(xì)心地關(guān)注身邊的美麗,學(xué)會(huì)欣賞一切。更是去發(fā)現(xiàn)世上真正美麗的事物,并去珍惜。
急匆匆的教不會(huì)讓你無(wú)法看清楚身邊的景色,甚至是路過。
小時(shí)候,經(jīng)常和伙伴們坐在地上,仰頭看著天上閃爍的星星,一顆,兩顆……在星空中尋找北斗七星,尋找最亮的星星。長(zhǎng)大了,急匆匆地上學(xué),急匆匆地回家,還有大堆的作業(yè)。天又黑了,星星又眨起了眼睛,就算我完成了作業(yè),可仍有更多的事等著我去做。
無(wú)意間的'抬頭,窗外的星星又閃又亮,真的好美……
我們不用把自己的作息表排得滿滿的,給自己留下一點(diǎn)空間,去發(fā)現(xiàn)去欣賞……
正如這篇文章的結(jié)尾:走的時(shí)候,是為了另一個(gè)境界;停的時(shí)候,是為了欣賞人生。
散步讀后感11
持續(xù)了一早上的大雨終于停歇了,空氣中彌漫著陣陣的雨霧遲卻遲沒有散開,而是帶著濕氣,沁著絲絲的涼意舒爽著雨后的小城,憋悶在家中透過窗子一直在望雨的我突然產(chǎn)生了出去走走的想法,帶上一把雨傘跟媽媽打了下招呼,出了門,向著曠野中走去。
我的家住在小城的東頭,走稍許,附近就有一處空曠處,盡管許多地方都已經(jīng)納入了開發(fā)規(guī)劃,卻由于尚未正式的開發(fā),所以也就殘存下了這一塊僅有的綠地,農(nóng)田,鄉(xiāng)間小道在這里依然可見,有這樣一處安靜的散步所在,這對(duì)于一向喜歡在大自然中追尋感覺的我來(lái)說(shuō),不能不說(shuō)是一種幸事。
夏末秋初,農(nóng)田里的玉米已經(jīng)有一人多高了,再有個(gè)把月大概也就要進(jìn)入了收割期了,經(jīng)過雨水沖刷的玉米葉子一個(gè)個(gè)蔫著,原本挺直的秸稈也順著風(fēng)勢(shì)偏倒著,無(wú)精打采的彎折著。其實(shí)也不僅僅是這玉米,就連著泥濘小道上偶然出現(xiàn)的一株株大樹,也難以幸免,在這樣的一場(chǎng)大風(fēng)雨之后,霜打了茄子般萎靡著。
梁實(shí)秋的散文《散步》中言道,散步不需要伴侶,東望西望沒人管,快步慢步由你說(shuō),這不但是種自由,而且只有在這種時(shí)候才特別容易領(lǐng)略到“前不見古人,后不見來(lái)者”那種“分段苦”的味道。初讀時(shí)并無(wú)多大的認(rèn)同感,甚至不懂得什么是這種“分段苦”,而現(xiàn)在獨(dú)處在這相似的情境中,心中卻有些明了,方才發(fā)現(xiàn),這不就是“天覆地載,孑然一身”的.寫照嗎?
隨心所欲,順其自然,雖說(shuō)是種安慰,卻與無(wú)畏處透著淡定無(wú)為的心境。
已走到了路得盡頭,那雨霧也漸漸的開始散去,頭頂那大片的烏云也已飄散開來(lái),天要放晴了。
也就是在剎那間,一處光亮透過了層層的迷霧射到了地上,泛著奪目的黃色光芒,大地通亮了許多,太陽(yáng)出來(lái)了,地上的影子被拉的好長(zhǎng),我被轉(zhuǎn)了身趁著暑氣還未升騰起來(lái)開始往回走。
散步讀后感12
最近我讀了《和爸爸一起散步》這本書。這是一本繪本,里面的圖案很簡(jiǎn)單,顏色淡淡的,故事很有趣,講作者和他爸爸一起散步時(shí)發(fā)生的事。讀這本書時(shí),我讀得很慢,我一邊誦讀文字,一邊欣賞畫面,遇到不懂的地方,我還問媽媽。在媽媽的提點(diǎn)下,我感受到了書中的爸爸對(duì)兒子的父愛,小時(shí)候,兒子摔倒了,爸爸幫助他;兒子走不動(dòng)了,爸爸背著他,他們一起來(lái)到樹林深處,一起來(lái)到高高的懸崖上。長(zhǎng)大后,爸爸老了,很寂寞,兒子還和爸爸一起去散步,爸爸走不動(dòng)了,兒子背著爸爸。媽媽說(shuō)這是一對(duì)讓人感動(dòng)的'父子。
讀著這本書,我想起了我和爸爸一起散步時(shí)的情景。爸爸是初中科學(xué)老師,有很多知識(shí),我們一起在小區(qū)公園里散步,爸爸會(huì)告訴我各種植物的名稱:這是柳樹,春天會(huì)抽出嫩芽,它的種子柳絮像雪花,會(huì)到處飄揚(yáng);這是石榴樹,五六月份會(huì)開出火紅的石榴花,秋天會(huì)結(jié)出果子;這是冬青樹,到了冬天,他也不會(huì)落葉,一年四季,它的葉子總是綠的……當(dāng)我提出各種稀奇古怪的問題時(shí),爸爸總是會(huì)耐心地不厭其煩地給我解釋。
夏天的夜晚,我和爸爸一起散步時(shí),我們遙望著夜空,爸爸會(huì)給我講許多星星的故事。我知道了,夜空中最亮的那一顆是金星;天狼星也和太陽(yáng)一樣是恒星,會(huì)發(fā)光發(fā)熱;北極星不會(huì)移動(dòng),永遠(yuǎn)掛在北邊。爸爸也給我講月亮為什么會(huì)變化,月食是怎么回事?為什么看上去月亮大,星星小?到了夜晚為什么它們能發(fā)出亮光?
啊,和爸爸散步真好,不僅讓我感受到了爸爸對(duì)我的愛,也讓我懂得了許多知識(shí),我喜歡和爸爸一起散步。等我長(zhǎng)大了,爸爸老了,我也要像書中的作者一樣,繼續(xù)和爸爸一起散步,到那時(shí),我要給爸爸講述他所不知道的故事。
散步讀后感13
假如母親是樹,那我就是樹上的果實(shí); 假如母親是鳥,那我就是在鳥巢里嗷嗷待哺的鳥寶寶;假如母親是海,那我就是在大海里自由自在生活的小魚兒。愛的舉動(dòng)可以感染每一個(gè)人,只要你愿意付出關(guān)愛,你身邊的世界便會(huì)明亮起來(lái)。
今天看了一篇課文《散步》。講了一位爸爸和他的妻子,兒子,一同陪身體不好的母親去田野散步。母親老了,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。母親希望去平順的大路走走,而兒子卻覺得小路有意思。伴同兒子的時(shí)間還久,爸爸決定還是順母親的心意。但母親摸摸孫兒的小腦瓜,改變了主意:” 還是走小路吧,我走不過的地方你就背著我!斑@樣,他們?cè)陉?yáng)光下,向著那金色的菜花,整齊的桑樹和水波粼粼的魚塘走去。到了一處,爸爸蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲了下來(lái),背起了兒子。爸爸和妻子都慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走的很仔細(xì),好象爸爸背上的同妻子背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
佛教講”誠(chéng)愛“,儒家講”兼愛“,基督講”博愛!按丝蹋麄兊纳碛皹(gòu)成了一條和諧的音符,一道亮麗又溫馨的風(fēng)景線。 他們彼此之間的.愛深深地打動(dòng)了我。這一刻,讓我體會(huì)到了真正的愛的感覺。我們的生活傾注了父母對(duì)我們多少的心血,多少的愛。而我們又該如何回報(bào)那份無(wú)私的愛,能為父母做些什么呢?我們每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆愛心活著。多關(guān)注和關(guān)心身邊的人與事。用我們的真誠(chéng)和關(guān)愛打動(dòng)所有人。用恩情傳播愛意,用愛連接心靈。愛讓我們的真情永存,愛也讓我們懂得了人與人之間”送人玫瑰,手有余香 “的道理。有了愛,我們的世界才會(huì)和諧。讓我們手拉手,共同迎接和諧的明天。
有愛就有和諧。
散步讀后感14
《美學(xué)散步》是一本不厚、很小的書籍,可是里面的思想?yún)s熠熠發(fā)光。作者是宗白華先生,因?yàn)樽髡呤莻(gè)詩(shī)人,所以整本書的主要風(fēng)格是詩(shī)意濃厚,閑適舒緩,令人讀起來(lái)非常有趣味,不會(huì)失于泛泛而談,但又不至于過于深?yuàn)W難懂。
當(dāng)你翻開這書時(shí),便會(huì)想全心全意一氣呵成地看完,不希望中間會(huì)有任何間斷,因?yàn)樵诳吹倪^程中經(jīng)常會(huì)遇見令人拍案叫絕的美言好句。完整地研讀有助于對(duì)這本書里的所有思想有一個(gè)整體的感受,對(duì)其中東西方文化碰撞有更為深入的把握。當(dāng)我真的如饑似渴地將這本書狼吞虎咽般讀完之后,還是手不釋卷。于是我又想重新仔仔細(xì)細(xì)地將其中所有的思想品味一番,咀嚼一番。所以我采用了通讀和精讀兩種方法。通讀只讓我對(duì)這本書有了一個(gè)大致的印象,全書風(fēng)格上講,文筆優(yōu)美,行文如云卷云舒,自然而閑適。從其內(nèi)容來(lái)說(shuō),交融中西,有很深沉的哲學(xué)蘊(yùn)于其中,不會(huì)艱澀難通,但是你也不能馬上獲得其中真意,要如散步般,逢到一處好景致時(shí),便要駐足細(xì)賞。《美學(xué)散步》這部書就是這樣的,行到思想靈光閃現(xiàn)處,要靜下心來(lái)思考,比照自身,有何感悟。這一功夫是后來(lái)在細(xì)讀的過程中才慢慢體會(huì)出來(lái)的。
今還記得里面有引用李麗對(duì)宗白華《美學(xué)散步》的評(píng)論,她是這樣說(shuō)的:“‘散步’當(dāng)中有古老周易演繹我們祖先‘天人合一’觀念的直觀、感知和體驗(yàn);有禪宗以凈的.心去體悟觀照萬(wàn)物的境界;有老莊、玄學(xué)追求的靈氣飛揚(yáng)的思辨智慧;有亞里士多德的明晰合邏輯的理性色彩;有休姆經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)中對(duì)感官體驗(yàn)的重視;有康德把時(shí)空作為人類感知方式,把心靈作為理解世界的重要方式的真知灼見;有黑格爾否定的思考的辯證思維;還有在20世紀(jì)中西文化碰撞中為人們普遍運(yùn)用的比較中見同異,同異中辨特征的方法,以及文化溯源的方法。”我非常同意李麗精警的評(píng)價(jià),而且她表達(dá)的是那樣的緊湊。
散步讀后感15
最近讀了一篇文章《牽著蝸牛去散步》,文中這樣描述蝸牛:"它已經(jīng)在盡力的爬了,為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?我催它、吼它,蝸牛用抱歉的眼光看看我,仿佛說(shuō),人家已經(jīng)盡力了嘛!我拉它,扯它,甚至想踢他。蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬……最后我松手了,只能放棄,反正上帝都不管了,我還管什么?蝸牛向前爬,我在后面生悶氣。咦? 我聞到了花香,感到了柔和的微風(fēng),發(fā)現(xiàn)了前所未用的風(fēng)景……"
讀后我頓悟:牽著蝸牛去散步,這不正如我們教師的工作嗎?文中的蝸牛不正如我們這些成長(zhǎng)路上的孩子嗎?我們催它、吼它、拉它、扯它,甚至想踢他,有什么用?只會(huì)讓自己享受不到伴著孩子成長(zhǎng)的樂趣。教師自己生氣的同時(shí),孩子也會(huì)像蝸牛一樣流汗、流淚、受傷。那就尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,允許孩子犯錯(cuò)誤的權(quán)利,聽聽孩子心底的聲音,觀察孩子的個(gè)體和群體成長(zhǎng)的水平和階段,采取科學(xué)的方法,去引領(lǐng)、陪伴孩子的成長(zhǎng)。
此刻,竹筍成長(zhǎng)的視頻浮現(xiàn)在我的眼前。小竹筍不愿醒來(lái),不愿成長(zhǎng),不愿享受外面的陽(yáng)光和雨露,竹筍媽媽熱情的呼喚小竹筍,妙語(yǔ)連珠的描述外面新奇的`世界,耐心地鼓勵(lì)的竹筍,在媽媽的鼓勵(lì)下小竹筍終于鼓起勇氣拔地而出,邁出了成長(zhǎng)的第一步,享受到了陽(yáng)光和雨露。
我真為竹筍媽媽的睿智而驚嘆!在人的成長(zhǎng)路上需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),文中的竹筍媽媽正是很好的激發(fā)了小竹筍的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)。小竹筍在媽媽的引領(lǐng)下在自己努力后嘗到成功的喜悅。這也5不正如教師的職業(yè)嗎?我們的任務(wù)就是去激發(fā)、引領(lǐng)孩子體驗(yàn)成功的樂趣,享受知識(shí)的雨露,獲得生命價(jià)值的提升。
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