[優(yōu)選]讀《窗邊的小豆豆》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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讀《窗邊的小豆豆》有感1
寒假期間，我看了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》，感觸很深。
這本書里的主人公名叫小豆豆，她因為很淘氣一年級就退學(xué)了，又來到一所新的學(xué)校，叫巴學(xué)園，這所學(xué)校與眾不同，而且樣子也不同，大門是兩棵矮樹建成的，廢棄的電車來當(dāng)教室。教室里先把司機的座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把長椅拆了，最后換成桌子和椅子。
小豆豆第一次來到巴學(xué)園，在校長室里一個人和校長說了二個小時的話，她很吃驚，因為再沒有一個大人能聽說這么久的話，而且小林先生（校長）還答應(yīng)她成為巴學(xué)園的學(xué)生。他們上午上完課，下午就去九品佛散步呢。中午吃午飯時，校長先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，要是有一樣缺了，校長夫人就會拿出一個魚肉卷或者煮山芋。夜晚時候，還在禮堂搭帳篷睡覺。周末的.時候，校長先生要組織大家到郊區(qū)去野餐。放暑假時，校長先生還要帶大家去泡溫泉。
我喜歡小豆豆，因為她能從以前的“壞孩子”變成“好學(xué)生”。我希望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容那么豐富多彩，學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松快快，老師能像巴學(xué)園的校長一樣懂得信任、尊重孩子。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里的每一個情節(jié)都深深地吸引著我，我非常喜歡這本書。
書的內(nèi)容寫的是作者上小學(xué)時的一段真實故事，在書中作者用自己的'乳名小豆豆來刻畫自己。當(dāng)時小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到了作者有著新生活的學(xué)校：巴學(xué)園。校長小林宗作先生的精心教導(dǎo)下，平常人眼里“有點兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個巴學(xué)園帶來了樂趣。
當(dāng)我讀完了這本書以后，我就能看出小豆豆是個樂于助人、有趣的人。她總是能每時每刻逗同學(xué)們開心。她還是一個善良的人，比如誰的午飯忘記帶了，她會把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著。就因為這個事，她被媽媽教訓(xùn)了十幾次，而小豆豆卻無所謂，媽媽訓(xùn)完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛，卻被退學(xué)了，有時想想真為她感到可憐。
其實，我跟小豆豆還是挺相似的，因為有時候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習(xí)，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗，我有個同學(xué)忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓(xùn)了一頓。
我經(jīng)常這么“幫助”別人，但也經(jīng)常收到老師的“回報”。有時，我太頑皮，被老師教訓(xùn)，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。
讀完了這本書，想一想，小豆豆在一天天長大，我也該成熟一點，穩(wěn)重一點。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》講述了一個對世界充滿好奇的小姑娘，因為淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來在巴學(xué)園里上小學(xué)的一段真實的故事。
小豆豆所在的學(xué)校——巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校。他們的教室是用廢舊電車做成的，同學(xué)們的上課方式也很特別，學(xué)生可以從自己喜歡的那門課學(xué)起。
我喜歡巴學(xué)園的校長，因為他對孩子的愛，以及他對教育的'熱情，比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學(xué)生純真的心靈受到傷害。例如：去游泳池讓他們不穿衣服，還告訴他們每一個身體都是美麗的。校長先生還創(chuàng)造了與眾不同的運動會……
我喜歡在巴學(xué)園上學(xué)的小豆豆，因為她的好奇而掉進了下水道和沙子里，因為她的頑皮而被洛其要掉了耳朵。
我喜歡頑皮可愛的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長先生;我更喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園，也是我向往的樂園。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
讀了《窗邊的小豆豆》之后，讓我認(rèn)識了一個淘氣十足的可愛小女孩——小豆豆！其實想想童年時候的美好不正是在于孩子的純真可愛嗎？
在閱讀過程當(dāng)中，我情不自禁地被小豆豆吸引！被她的純真可愛且勇敢冒險的行為吸引——小豆豆，她上課不停地翻弄課桌蓋，喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼；她在美術(shù)課不按老師的要求畫太陽旗，而畫起了各式軍艦旗；她明明被罰站了卻還刨根問底：“老師，我被罰站了，為什么呢？我做了什么壞事嗎？”；她飛身跳入只蓋有報紙的糞坑，與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵，歷盡困難幫助生理有缺陷的泰明爬樹看風(fēng)景等等……，這樣的趣事在書中常常出現(xiàn)，于是，一個可愛又淘氣的小姑娘栩栩如生躍然于紙上，使人很又生氣又感動！生氣的是小豆豆的淘氣行為！感動的是一顆“童心”被喚醒。我想每一個人都可能在這本書里找到屬于自己童年時候的影子。所以說童年的時光應(yīng)該是美好而快樂的。但是小豆豆最終還是因她的淘氣，在小學(xué)一年級的時候就被校方勒令退學(xué)。我現(xiàn)在想想：如果我們班級里有這么一個有個性的小朋友的話，我應(yīng)該會很頭疼吧？
學(xué)校的教育，本來就是應(yīng)該把快樂帶給我們的孩子，讓我們的孩子有一個快樂而難忘的童年！我們都知道:對于比較特殊的孩子,就應(yīng)該采取比較特殊的教育方法.在書中的寫到的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”,我覺得就給我們樹立了一個很好的榜樣。他們對于勒令退學(xué)的小豆豆敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學(xué)園里，他們沒有固定的課程表;每一節(jié)課都是根據(jù)孩子的喜好而決定上什么；孩子們可以隨心所欲的做自己喜歡做的事情…他們可以在大廳的地上隨便的畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營等等...這些快樂的事情是都是孩子喜歡的感興趣的!在這里小豆豆不僅學(xué)到了許多的知識，也學(xué)會了怎樣去對待別人?怎樣去做人?而給予小豆豆幫助的除了“巴學(xué)園”之外,還有就是一個引導(dǎo)他的人,她的老師——小林先生！黑柳砌子在后記中所說的：小林先生不停地對我說‘你真是一個好孩子’，這句話是怎樣激勵著我，支持著我，一直到現(xiàn)在的��！它對我的鼓舞無法計量。如果我沒有進入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，恐怕無論我做什么，都會被貼上‘壞孩子’的標(biāo)簽，被自卑的心理所包圍，不知道該怎么做才好，就懷著這種無所適從的心理，直到長大吧！她的話句句發(fā)自肺腑，卻也句句滲入我的心底。不得不讓我們深思：教師的重要作用！不得不感覺自己身上的`責(zé)任…教師是人類靈魂的工程師。
在巴學(xué)園里，孩子們聽得最多的話是諸如“你真是一個好孩子”之類的鼓勵的話，他們在老師的真誠的鼓勵下獲得了應(yīng)該屬于他們自己的一份自信！所以，鼓勵孩子從我們老師做起，鼓勵孩子從孩子日常生活中的點滴進步做起！
作為一名小學(xué)教育者，我們也時常討論如何給孩子營造一個輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何根據(jù)孩子的個性因材施教，如何進行后進生的轉(zhuǎn)變教育，如何教會他們知識的同時，教會他們學(xué)習(xí)的方式，教會他們做人處事，但似乎都是站在教育者的立場去思考去行為的。一個孩子就是一個獨立的世界。放下教育者的姿態(tài)，彎下腰傾聽他們的語言，傾聽他們的心靈世界設(shè)身處地為他們著想，讓他們認(rèn)可你、信任你�！盁o論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得儀發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！毙×中ｉL的教育方針或許值得每個教育者去思索。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
我認(rèn)為，童年是純真而又難忘的。
童年是放飛在高遠天空中的紙鳶，自由自在；
童年是小巷深處吟唱的歌謠，充滿快樂；
童年是澄澈透明的小溪，叮咚作響……
童年的我愛看書，一拿起書就什么事也忘記了，是個地地道道的小書迷，尤其愛看《窗邊的小豆豆》。書中主要講述了作者上小學(xué)時的'一段真實故事。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生輝煌的基礎(chǔ)。
讀著讀著，我就想到我自己。記得去年暑假的一天，每到下午，媽媽都會給我們家的小烏龜喂糧換水，當(dāng)然，那天也不例外。
我看媽媽在忙，我就對媽媽主動請纓來做這些貌似很簡單的活。我在給小烏龜喂完糧后，我想，天氣這么熱，要不我給它洗個澡吧。
于是，我把小烏龜連盆移到水池里，把水倒去，我提著它在水龍頭下沖澡，小烏龜把頭給縮進去了。于是，我用手把它的腦袋給拎出來。
突然，它咬了我的手指，好疼，嚇得我把它扔水池里。我哭著對媽媽說：“媽媽，烏龜咬我！”
后來，媽媽告訴我，我這么做不僅會傷害自己，也會傷害到小烏龜。媽媽問我，你還提烏龜腦袋嗎？我看著烏龜說：“我以后再也不提烏龜腦袋了！”
無論你是誰，我們每個人都有一個屬于自己陽光燦爛的童年。從不懂到懂，從陌生到熟悉，從頑皮到聽話，每個人都要經(jīng)歷。
童年是美好的、純真的，就像歌中所唱：快樂童年，童年無忌，童年讓人回味無窮……
讀《窗邊的小豆豆》有感6
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了活潑可愛、性格開朗的小豆豆上學(xué)時一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對于周圍的一切感到非常新鮮，也非常好奇。上課時，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。忍無可忍的老師罰她站在窗戶旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里，我擔(dān)心極了，因為她比我們班最搗蛋的同學(xué)還不遵守紀(jì)律，也因為這個原因，淘氣的小豆豆一年級就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，一所用廢棄電車當(dāng)教室、每天都可以選擇自己喜歡的`座位、沒有固定的課表、寓教于樂的天堂學(xué)校。小林校長實在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見面就當(dāng)了四個小時的聽眾，每次于小豆豆說話都會彎下腰。為了避免同學(xué)挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說，并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個好孩子。”他經(jīng)常對高橋君說一句“你絕對能做到”。雖然是簡簡單單的兩句話，卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這么寬容的媽媽，羨慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過自己的童年，更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè)，特別是英語，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的，再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子�！�
《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園和一位與眾不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導(dǎo)下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛了。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大的錯誤，他都不會嚴(yán)厲地批評他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛的.錢包掉進廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來，被小林校長看見了，他只是微微一笑，然后提醒她說：“記得要放回去哦!”
在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在上體育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個口子，老師很著急，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長打電話，家長把鄭可帶去了醫(yī)院，可過了一會兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長打電話問鄭可的情況，直到老師聽到鄭可已經(jīng)沒事后才放心。
爸爸媽媽更是對我無限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開始我怕爸爸會罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽到爸爸說：“別怕，我們來分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記住了：“你真是一個好孩子�！蔽蚁耄荷钪械奈业玫搅死蠋煛⒏改高@么多的關(guān)心、愛護和鼓勵，我一定會在他們的關(guān)愛下自由自在地“飛翔”!
讀《窗邊的小豆豆》有感8
讀書就要讀好書，在我讀過的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因為這本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?/p>
這本書的作者是黑柳徹子。該書講述了一個叫名小豆豆的小女孩，因為淘氣不愛學(xué)習(xí)，上課時間總是做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，最后被老師退學(xué)了。而慈祥的媽媽卻沒有把這一結(jié)果告訴小豆豆，在之后的一段時間里媽媽四處奔波幫她尋找合適接收的學(xué)校。經(jīng)過多方面努力，最后找到了巴學(xué)園。第二天，媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園面試，面試官是校長先生，校長讓媽媽先回去，媽媽就走出校長的辦公室，校長隨手把門關(guān)上與小豆豆談話，校長讓小豆豆講什么都行，小豆豆特別興奮，霹靂巴拉亂七八糟地講了4個小時，校長先生耐心地聽著，小豆豆感覺和這所學(xué)校的校長先生在一起的時候非常安心，非常溫暖，心情好極了。最后小豆豆成為巴學(xué)園的一員。小豆豆在巴學(xué)園結(jié)識了許多朋友，和朋友一起去泡溫泉、散步、野營、參加泰明的葬禮等，小豆豆在周圍朋友的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處。
我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。
其實教育孩子不能用暴力解決問題，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因為家長沒有對孩子耐心地鼓勵和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血動物，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣，不會感激，沒有感情，沒有感恩，天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的，要適量的'學(xué)習(xí)，要有合理的學(xué)習(xí)時間。孩子的童年只有一次，不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年，也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血，應(yīng)該讓孩子健康快樂的地去學(xué)習(xí)，讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中成長。
巴學(xué)園其實是個好學(xué)校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學(xué)校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿魅力的學(xué)校帶給我們的是無限的期待和向往！
讀《窗邊的小豆豆》有感9
這個寒假，我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學(xué)第一天問燕子干什么的時候，我就想起了上幼兒園時的一件事。
那里我才五歲，我老纏著媽媽給我抓一只小鳥。媽媽為了盡快擺脫這件事，就連連點頭說：“好好好，每天只知道要小鳥，明天放學(xué)的時候給‘大人’抓一只�！甭爧寢屨f完后，我手舞足蹈起來，一整天都是我的歡聲笑語，但媽媽的頭快炸了。
第二天放學(xué)后，我充滿了高興勁回了家。到家后，我立刻問媽媽小鳥在哪兒？媽媽一臉失落地說：“對不起寶貝，今天我沒有抓到你心中的小鳥，只抓到了一根小鳥的毛兒�！甭犕旰�，我的高興勁一瞬間就沒了。忽然，我想到 了老師說要愛護小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我對一臉失落的媽媽說：“沒事，我不想要小鳥了，小鳥是我們的朋友�！眿寢尠胄虐胍桑謫柫艘痪洌骸爱�(dāng)真？”我連連點頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱著我一起手舞足蹈，一晚上都是她的.歡聲笑語，把我的頭快開炸了。
從此以后，我不能再想著抓小鳥了，因為我懂得了小鳥是我們的朋友，我們離不開它，它也離不開我們，我們要保護小鳥兒。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
這個假期，老師讓我們讀了《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家黑柳徹子。讀了這本書，讓我受益匪淺。
故事中講述了七歲的小豆豆因為淘氣被以前的學(xué)校開除了。父母很難過，多次打聽后，決定把她送進巴學(xué)園這所怪怪的學(xué)校。在以前的學(xué)校里小豆豆經(jīng)常受到老師的批評，但在巴學(xué)園里小豆豆受到老師的表揚。讓她從以前的“小淘氣”變成了聽話的“乖孩子”。通過小豆豆從淘氣到聽話的變化，我認(rèn)識了巴學(xué)園的校長，并對他肅然起敬。
我喜歡巴學(xué)園的校長，他會按照每個孩子的性格特點來教育他們，從而使孩子們更加自信和堅強。小豆豆在經(jīng)歷了和校長的一次談話后，便喜歡上了這個“怪怪”的校長。并下定決心做一個乖孩子。
同時，我也羨慕小豆豆擁有這樣的校長。小豆豆在以前的學(xué)校里受到的`是生活中的打擊，沒有人欣賞她。但在巴學(xué)園里受到的是老師的表揚。這使她從學(xué)習(xí)沒有自信，到學(xué)習(xí)信心十足。
從這本書中我懂得了：環(huán)境對每一個人成長的重要性。就像“南橘北枳”的故事。把南方又大又甜的橘子移到北方就變成了又小又苦的枳。我建議家長們，多給孩子一些鼓勵，讓我們在學(xué)習(xí)上更有信心。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》是我在暑假讀的文學(xué)名著之一，它的作者是日本最偉大的女性——黑柳徹子，其實這本書的主角小豆豆是她自己的化身，一個因淘氣，一年級就退學(xué)的孩子。每個人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的童年，小豆豆退學(xué)后來到了小林宗作掌管的巴學(xué)園內(nèi)就讀，小林總做老師是個會認(rèn)真聽孩子講話的老師，十分特別，所以這個學(xué)校也十分特別：上什么課可以自己選擇；吃飯可以大聲講話……學(xué)校還會在暑假舉行各種奇奇怪怪的活動：在學(xué)校大堂露營；在校園里走進大自然……豐富多彩。總之，當(dāng)我看完這本書時，就立刻愛上了這所學(xué)�！蛯W(xué)園，這所與眾不同，充滿快樂的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，童年是一幅畫，畫中有許多五彩的.顏色，有紅色是快樂，有灰色是沮喪，用藍色是自由，有黃色是鼓勵，多么美麗的一副童年之畫��！在巴學(xué)園里，童年是一首歌，歌里有靈動的音符，有do是問好歌，有rui是進餐歌，mi是散步歌，有fa是再見歌，多么動聽的一組童年之歌啊！在巴學(xué)園里，到處都有童年的足跡，到處都可以學(xué)到知識，學(xué)會做人，小豆豆也在這兒慢慢蛻變。
巴學(xué)園的校長小林宗作老師是個充滿童趣的人，他之所以建立巴學(xué)院是想在孩子們身上找回自己已逝去的童年快樂時光。這位老師為孩子們付出了許多，到最后巴學(xué)園被燒毀時他哭得十分傷心，自己畢生的心血就這樣沒了，但他發(fā)誓自己一定會再次建立一所巴學(xué)園，看，這樣的校長多值得敬佩��！
童年＝巴學(xué)園，夢的萌發(fā)點，在這里，所有不可能都會變成可能。
巴學(xué)園，令人向往！
讀《窗邊的小豆豆》有感12
《窗邊的小豆豆》主人公小豆豆是一個天真無邪、無拘無束，充滿好奇心，而又調(diào)皮的小女孩。后來她被退學(xué)了，轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校，而遇到了一個與眾不同的校長——小林宗作先生，從此改變了小豆豆的人生。
小林校長是一個愛孩子，了解孩子的人，他還喜歡鼓勵、贊賞孩子們，因此，小豆豆很喜歡他，并在小林校長的鼓勵下，慢慢發(fā)生了變化。
每一個孩子都是一個小天使，他們獨一無二，性格各異，卻都那么天真無邪。作為家長，我們要用心地陪伴他們健康成長，擁有“陪蝸牛散步”的耐心，相信孩子，靜待花開。每個孩子在不同的生長階段，他的需求和特點是不同的，我們要根據(jù)他的發(fā)展適時地對他的不良思想行為進行引導(dǎo)，對優(yōu)秀的'思想行為給予鼓勵。
善于學(xué)會與孩子溝通，“蹲”下來和孩子說話，體會他內(nèi)心的心理感受，走進他的內(nèi)心世界。父母只是孩子的守護者，引導(dǎo)者，而非擁有者。父母應(yīng)該幫助他們長大，走向成熟。
用心陪伴，守望成長，相信孩子，靜待花開！
讀《窗邊的小豆豆》有感13
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感受頗多。
小豆豆是個天真無邪的孩子，但是她總在課堂上搗亂，因而被學(xué)校退學(xué)了。于是，小豆豆就來到了這所電車學(xué)�！蛯W(xué)園上學(xué)。她喜歡這所學(xué)校，更喜歡這里的校長——小林宗作。因為學(xué)校的教育方式非常別出心裁：每天上課的科目都由同學(xué)們自由選擇……在這樣一個學(xué)校里，小豆豆覺得很快樂。當(dāng)然，在這里，小豆豆在也沒被別人說成是“壞孩子”，媽媽也沒有再次收到學(xué)校要求退學(xué)的電話。
在“野炊”這一活動中，巴學(xué)園讓孩子們?nèi)ンw驗與嘗試，讓孩子體會做飯的有趣之處。小豆豆在這一活動中表現(xiàn)的非常好，大家都很崇拜她。我在書中尋找小豆豆表現(xiàn)出色的原因，發(fā)現(xiàn)原來是她在野炊之前就跟媽媽學(xué)習(xí)了如何做菜，這才讓她在野炊中表現(xiàn)出色，獲得了大家的`崇拜�？吹竭@里我想起了我被阿姨表揚那一次經(jīng)歷。由于學(xué)校提前說明了要求住宿，我知道自己洗衣服這些是必要的。為了這一件事，我專門在開學(xué)前一段時間向媽媽請教如何自己手洗貼身衣物。我每天都跟著媽媽研究如何搓內(nèi)褲、洗襪子。媽媽為了檢驗我的學(xué)習(xí)成果，還給我實踐了一番。之后也告訴了我哪一些地方做的不太好，需要改進。就這樣，我洗衣服的技巧在媽媽的指導(dǎo)和我的多次實踐中慢慢變得滾瓜爛熟了。之后面對學(xué)校要求的獨自手洗貼身衣物這件事上，我表現(xiàn)得得心應(yīng)手，完成的非常不錯，得到了阿姨的贊賞。那一刻，我的心里美滋滋的。
這讓我明白了，做任何事情一定要提前做好準(zhǔn)備，這樣不僅能讓自己在做事情的時候更加有底氣，還能出色地完成需要完成的事情，得到他人的贊賞。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
微風(fēng)拂過發(fā)絲，陽光灑下，《窗邊的小豆豆》的書頁在指尖翻動。仰起頭，小豆豆仿佛就坐在窗前的樹上，陽光照在她的臉上，讓她的臉頰顯得更加紅潤。手中的這本書，已是第三次翻看。
一所讓人向往的學(xué)�！蛯W(xué)園，一個曾讓普通學(xué)校老師無比頭痛的孩子——小豆豆，還有一個能耐心地聽一個六歲小孩說四個小時的話而不打哈欠、能尊重小豆豆天馬行空的想法、在小豆豆作出匪夷所思的事情時沒有呵斥她，只讓他“弄完之后放回去”、讓人崇拜的老師——小林校長。
說心里話，我很羨慕小豆豆，她遇到了一位和藹可親的老師，也羨慕小豆豆淘氣、可愛、執(zhí)著。她為了滿足自己的好奇心，她跳進水泥堆里，跳進蓋了報紙廁所掏口中。這份淘氣、執(zhí)著仿佛在兒時我的身上也能發(fā)現(xiàn)。
三歲那年，茶幾上的綠豆深深地吸引了我的注意。在大人不注意時，拿起綠豆就往嘴里送，但沒有嘗出什么味道。繼續(xù)觀察，也不知道出于什么原因，就把它“藏”到了鼻子里，也許覺得這樣很有趣。當(dāng)時應(yīng)該沒有覺得不舒服，沒哭也沒鬧，繼續(xù)玩著。后來媽媽發(fā)現(xiàn)我老揉鼻子，呼吸還有點重。于是媽媽拿著手電筒檢查，這一看可把她給嚇壞了，要是發(fā)現(xiàn)晚了綠豆可是要在鼻吼里發(fā)芽了，一家子著急得要命，作為當(dāng)事人的我還在那偷偷地笑。兒時的`自己就和小豆豆一樣，總能作些“匪夷所思”的事情。
小豆豆能為了心愛之物努力拼搏，她的這份執(zhí)著也曾激勵了我，讓我在參加“垃圾分類，從我做起”的活動中得以堅持。記得那天烈日炎炎，太陽發(fā)出“滋滋滋”的聲響�；顒硬贿^半小時，我的汗水早已浸濕衣襟，豆大的汗珠從臉上不斷往下落。我癱倒在涼亭的長椅上，涼亭里的一絲微風(fēng)，把小豆豆尋找心愛錢包的身影吹進我的腦海里，仿佛在為我加油打氣。在這份執(zhí)著信念的鼓舞下，我們堅持把垃圾送去了它們各自的“家”中。
看這本書，純屬偶然，但一拿起來就舍不得放下，沒有跌宕起伏的劇情，沒有妙語連珠，卻在平實樸素中流露出小豆豆隨心所欲、淘氣、善良與執(zhí)著。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調(diào)皮，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時間，搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見到的'都讓她驚訝：學(xué)校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車做成的。
自從進入學(xué)校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當(dāng)他走不動時就背他，不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮�，小豆豆�(jié)M臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的愿望。
過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當(dāng)過親善大使，還是電視節(jié)目的主持人。我想來到這所新學(xué)校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。
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