學(xué)習(xí)感悟讀后感
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì)寫(xiě)感悟的文章嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)感悟讀后感，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)感悟讀后感1
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，雷鋒精神指引我們前行。雷鋒叔叔的一生平凡而又偉大，聽(tīng)著雷鋒叔叔的故事，我便被打動(dòng)了，我也要做一個(gè)“小雷鋒”！雖然今天我們的學(xué)習(xí)條件有了改善，生活有了改變，但這并不意味著雷鋒精神過(guò)時(shí)了，如今，我們?nèi)孕枰卒h精神。
雷鋒在生前寫(xiě)了許多日記，我記得最深的一句就是：“人的`生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”看了雷鋒叔叔寫(xiě)的這番話(huà)，我知道：一個(gè)人的生活本是枯燥無(wú)味的，幫助了別人，就會(huì)感到快樂(lè)。幫助別人，快樂(lè)自己！
小時(shí)候就從爺爺奶奶那兒聽(tīng)過(guò)雷鋒的故事，只覺(jué)得當(dāng)時(shí)環(huán)境太惡劣，我們現(xiàn)在的人當(dāng)然受不了，雷鋒的家境又貧困，真的是很不容易。他二十歲時(shí)，生命這道走完了。但他在這世上留下了許多感人的事跡，在一代又一代的傳承。我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)他的“釘子”精神。雷鋒精神人人都可以學(xué)，因?yàn)樗皇且粋�(gè)行動(dòng)。是的，一個(gè)人做一點(diǎn)好事并不難，難的是一生只做好事，不做壞事。
��！雷鋒叔叔多么偉大，雷鋒叔叔多么崇高；他的心靈多么高尚！一心只為著人民，卻把自己拋之腦后。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神吧！
學(xué)習(xí)感悟讀后感2
勤奮是自己的內(nèi)心的一種動(dòng)力，而刻苦是成為天才，取得好成績(jī)必不可少的原因。
刻苦學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)面前永遠(yuǎn)不驕傲，永遠(yuǎn)保持肯下功夫的心理。面對(duì)不懂的問(wèn)題，便迫不及待，一個(gè)勁的去鉆研，直到弄懂的為止，這就是刻苦學(xué)習(xí)。
今天，我閱讀了《刻苦學(xué)習(xí)》的故事，文中李白受到老婆婆的啟發(fā)，明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。是呀，世上無(wú)難事，只怕有心人！天才物理學(xué)家-史蒂芬霍金，雖然患上了“盧伽雷”病，完全癱瘓時(shí)，他并沒(méi)有閑著，而是趁這個(gè)時(shí)間以常人難以忍受的痛苦中每天看書(shū)，做研究。之后，他不僅成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，而且他的“黑洞說(shuō)”對(duì)世界也深有影響。一個(gè)天才，是有百分之九十九的汗水加上百分之一的`靈感而成的。可見(jiàn)，天才都是刻苦學(xué)習(xí)的。
高考最近放榜了，不少考生都去查自己的成績(jī)。有的沒(méi)有考好，總是抱怨父母沒(méi)有給他一顆聰明的大腦。但是，就算有一個(gè)聰明的大腦，不努力怎么能考的好？人人都差不多，只是有些不刻苦，成績(jī)才下降的。
有些人不懂什么是刻苦，在學(xué)習(xí)生活，總想著走捷徑，希望有什么秘訣來(lái)幫助他們。他們不想讀書(shū)，整天想著怎樣考100分，這怎么可能嗎？所以，想學(xué)好，都得刻苦學(xué)習(xí)。
凡事，都是先苦后甜的，希望你別犯迷糊。
學(xué)習(xí)感悟讀后感3
雷鋒在我心里是一位偉大的為別人著想的人。他不怕勞累，不怕艱苦，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他用自己的生命告訴我們?cè)撊绾巫龊萌�，做真人，只有做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你才會(huì)感到真正的快樂(lè)。
記得雷鋒說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我做每一件事情，就像釘子一樣牢牢釘在木板上，這就是釘子精神！”雷鋒是這么說(shuō)，也是這么做�？晌覅s缺少這樣的精神，我只要一遇到難題，馬上就會(huì)沒(méi)有頭緒，失去方向，不想再做下去。自從讀了這本書(shū)后，我明白了很多，每當(dāng)遇上不會(huì)的題目后，我就會(huì)想起雷鋒的那種釘子精神，馬上增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
雷鋒在他短暫的22年生活中，默默無(wú)聞地做著一點(diǎn)一滴的小事。正是這些小事，體現(xiàn)了他為人民奉獻(xiàn)自我的精神�？上В荒茉僮龈嗟�.好事了，他在一個(gè)滿(mǎn)是泥坑的路上永遠(yuǎn)倒下了，現(xiàn)在我們只好到圖書(shū)館里去了解他。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們伸出手來(lái)，做些力所能及的小事，讓困難消失。我以前也給老人讓過(guò)座，只需要站一小會(huì)兒，就可以換來(lái)大家的笑容；我也撿過(guò)校園里的垃圾，只需彎一下腰，就能創(chuàng)造一份潔凈。如果全世界的人都這樣做，那我們的地球?qū)⒊錆M(mǎn)生機(jī)和溫馨……
讓好人變得更多，我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)。他為祖國(guó)做了那么多，卻沒(méi)有索取任何回報(bào)。我們也應(yīng)該多做好事，讓身邊的人記住有你這件貼心的“馬夾”。
雷鋒是好樣的，他的一舉一動(dòng)都令我們感到驕傲。雷鋒雖然走了，但他永遠(yuǎn)活在我心中！
學(xué)習(xí)感悟讀后感4
讀有感 我今天有幸讀了蘇霍林姆斯基的《不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘》一文后，受益匪淺。
蘇氏在文中告訴我們：復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母�？墒�，善良的母親常常變成兇狠的后娘后，又會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？。怎樣才能做到不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘呢？
一在學(xué)校我們要著重考慮到專(zhuān)業(yè)學(xué)科，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，要注重通過(guò)完成實(shí)際作業(yè)練習(xí)、動(dòng)手畫(huà)圖、制表等。對(duì)于文科要引導(dǎo)我們從教材中解脫出來(lái)，即放過(guò)細(xì)節(jié)，抓住要點(diǎn)。
二、讓我們?cè)谝浐谜n堂學(xué)習(xí)筆記，要注重課堂筆記的留白，讓我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，及時(shí)補(bǔ)充，加強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
在多年的教育教學(xué)時(shí)間中，認(rèn)為復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)恰到好處，復(fù)習(xí)的方法靈活多樣，正確組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教材的'編排，進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)依據(jù)各章節(jié)的內(nèi)容，編寫(xiě)提綱，認(rèn)讀寫(xiě)出生字詞，總結(jié)課文在中心思想，歸納本單元的寫(xiě)作手法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好日記、周記、作文奠定一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，不要留給學(xué)生太多的作業(yè)，否則會(huì)變成兇狠的后娘。應(yīng)當(dāng)那個(gè)交給學(xué)生從教材中解脫出來(lái)
學(xué)習(xí)感悟讀后感5
這本書(shū)有許多個(gè)性鮮明的人物——宇宙少女金珠、天真女孩銀珠、斯比卡爺爺，講述一個(gè)妙趣橫生的故事。金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)陪優(yōu)班沖突了，便不同意他去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的.夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
對(duì)，只要我們多動(dòng)腦筋，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，更能提高學(xué)習(xí)。比如把一個(gè)個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)想成是游戲任務(wù)，然后玩為了完成這些任務(wù)的游戲，每完成一個(gè)任務(wù)，就為自己準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)勵(lì)。真的很好玩，我有一次完成了看10本書(shū)的任務(wù)后，得到了和爸媽一起看電影、吃晚飯的獎(jiǎng)勵(lì)，再重頭開(kāi)始，開(kāi)始完成新的任務(wù)。大家也來(lái)試試吧！
學(xué)習(xí)感悟讀后感6
這幾天，我讀了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》一書(shū)，書(shū)中雷鋒“冰水中救出落水同學(xué)”的故事，讓我深有感觸！
這個(gè)故事是這樣的：雷鋒上小學(xué)時(shí)，一年冬天的一個(gè)早晨，他去上學(xué)的路上，途中下起了雨，剛到池塘邊，一位同學(xué)的先天性癲癇病突然發(fā)作了，一下滾到了池塘里，雷鋒見(jiàn)狀，急忙把書(shū)包扔在一旁，來(lái)不及脫掉鞋襪和衣服，便跳下水去救那位同學(xué)，河水冰冷刺骨，都快把他凍僵了，但雷鋒還是咬緊牙關(guān)，用盡全身力氣，把那位同學(xué)救上了岸。
讀了這個(gè)故事，我不禁想到了自己。
記得有一次，早晨，我來(lái)到班里，便拿起語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備讀書(shū)，只見(jiàn)同桌">我的同桌——趙磊坐在那里發(fā)呆，無(wú)所事事。便說(shuō)：“你在干嘛，早讀課不讀書(shū)，在這里發(fā)呆做什么，趕快拿語(yǔ)文書(shū)出來(lái)讀，不然就抄課文！”因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)讓我管著他，所以我對(duì)他這樣叫道。他說(shuō)：“我語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，我能和你一起看嗎？”我說(shuō)：“活該！我才不和你一起看呢！”便理也不理他，自顧自讀了起來(lái)。想到這里，我不禁羞愧起來(lái)，同樣是小學(xué)同學(xué)，雷鋒如此樂(lè)于助人，還冒著危險(xiǎn)，而我卻連這點(diǎn)小事都不肯幫助別人，我越想越羞愧，心中暗想：我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)！
我要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種樂(lè)于助人的`精神，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！
學(xué)習(xí)感悟讀后感7
讀這本書(shū)的時(shí)候，我的心情很激動(dòng)，讀完后，更是熱血沸騰，我被雷鋒那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了，我決心一定要從身邊小事做起，做有道德的人！
讀了這本書(shū)我明白了：做人要高尚，絕不能干損共利己的事情。我們是祖國(guó)的花朵，但是還尚未成熟，我們要在英明的共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，脫離低級(jí)趣味，做個(gè)高尚的.人，這樣我們的祖國(guó)才能有前途，祖國(guó)的花朵如果不注意道德修養(yǎng)，花朵那就只能漸漸枯萎……在日常生活中我們一定要努力向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，深深讓我感到老一輩革命領(lǐng)導(dǎo)人的不易，就拿偉大的毛主席來(lái)說(shuō)，他一生粗茶淡飯，解放后仍然睡硬板床，穿粗布衣，十分簡(jiǎn)樸，生前連一條毛毯都舍不得換，他曾說(shuō)：“一條毛毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的精神丟不起！我們偉大的周總理雖然是大國(guó)總理，但一向飲食清淡，一粒米，一片菜頁(yè)也不浪費(fèi)，吃剩下的飯菜要留到下一餐再吃。總理還曾將強(qiáng)調(diào)：”將來(lái)國(guó)家富強(qiáng)了，也不能丟掉艱苦樸素、艱苦創(chuàng)業(yè)的光榮傳統(tǒng)。“兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都這樣簡(jiǎn)樸，我們更應(yīng)該注重節(jié)約，努力為社會(huì)主義，為祖國(guó)添磚加瓦。
讀了這本書(shū)，我明白了很多很多……
學(xué)習(xí)感悟讀后感8
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！痹谖覀円簧校瑢W(xué)習(xí)是何等重要。在班級(jí)里，我的成績(jī)也算名列前茅，在學(xué)習(xí)上我下了大功夫，也感悟了學(xué)習(xí)的重要，聽(tīng)我講講吧! 學(xué)習(xí)是一盞明燈，照亮了我前面的路;學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，讓我受益匪淺……學(xué)習(xí)是要付出汗水、付出精力的，不是有些同學(xué)只在喊口號(hào)，不認(rèn)真對(duì)待每一件事，所以學(xué)什么都半途而廢。有些同學(xué)也在為自己的成績(jī)擔(dān)憂(yōu)，就去報(bào)一些輔導(dǎo)班，可成績(jī)還上不去，這就說(shuō)明你沒(méi)有用心去學(xué)，如果你在學(xué)習(xí)是靜下心來(lái)，看看你還會(huì)學(xué)不好嗎?
你可以把學(xué)習(xí)看做是一種游戲:數(shù)學(xué)是益智游戲;語(yǔ)文是閱讀游戲;英語(yǔ)是口語(yǔ)游戲……這樣一分，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。要學(xué)好習(xí)，需要日月積累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是這小沙粒組成的嗎?
在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，思維要緊跟老師，積極回答老師的.問(wèn)題，養(yǎng)成不懂就要問(wèn)的好習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做到三不：不偷懶、不抄襲、不撒謊。讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧!
要想成績(jī)好，不僅是靠老師，而是靠自己，只要自己肯努力，沒(méi)有什么困能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”是我們的座右銘，我相信，通過(guò)我們的努力，一定不會(huì)被學(xué)習(xí)中的困難嚇倒，而是勇敢的去挑戰(zhàn)，最終登上學(xué)習(xí)的巔峰!
學(xué)習(xí)感悟讀后感9
讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感最近我在讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這本書(shū)，書(shū)中講了我們要學(xué)習(xí)雷鋒幫助老人小孩，我很喜歡書(shū)中的故事有雷鋒冒雨趕早車(chē)，路上他看見(jiàn)一位大嫂領(lǐng)著一個(gè)小女孩，正艱難向車(chē)站走去，雷鋒脫下雨衣披在大嫂身上，抱起小女孩與他們一起來(lái)到車(chē)站，并把自己帶的饅頭給他們吃；火車(chē)站，天還下雨，雷鋒一直把他們送到家里。
雷鋒時(shí)時(shí)處處以集體利益為重。一次雷鋒參加的演出，為了演好角色，他起早貪黑地背詞。排練的.時(shí)候，因?yàn)樽约杭亦l(xiāng)口音太重，他為了不影響演出效果，就主動(dòng)要求把自己換下來(lái)，然后集中精神為演出做后勤工作。
釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，關(guān)于擠和善于鉆。很多人都說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒卻認(rèn)為問(wèn)題不在于忙不忙，而在于愿不愿學(xué)習(xí)。雷鋒在部隊(duì)做駕駛員，平日總是駕駛汽車(chē)東跑西跑為了擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，他把書(shū)裝在隨身的挎包里，只要車(chē)一停，沒(méi)有其他工作，他就在駕駛窒里看書(shū)。
雷鋒樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，勤奮好學(xué)，不管走到哪他就把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，他給人們帶來(lái)春天般的溫暖，同時(shí)也使這種精神得到更多人發(fā)揚(yáng)光大。我還記得這句話(huà)，那就是有時(shí)間喝茶，我就用那喝茶的時(shí)間用來(lái)工作。
學(xué)習(xí)感悟讀后感10
終于在我時(shí)刻的擔(dān)驚受怕中，期中試卷發(fā)下來(lái)了。它無(wú)情的指責(zé)了我那顆不思進(jìn)取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無(wú)聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個(gè)字才能抒懷我此刻的心境吧。
平時(shí)，由于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真又愛(ài)貪玩，一下課總喜歡和同學(xué)瘋瘋鬧鬧，把學(xué)習(xí)落在一邊，回到家后也整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，無(wú)暇關(guān)心書(shū)本。因此對(duì)于日漸疏遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)來(lái)論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認(rèn)真復(fù)習(xí)一下就行了，一定能考好。
誰(shuí)知面對(duì)那些既不太懂噢于不太熟練的填空題，我竟束手無(wú)策，只能憑借考前的模糊記憶來(lái)完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨著，恨自己笨的可以;學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，只有通常學(xué)、通常用才能取得較為穩(wěn)定且優(yōu)異的成績(jī)，怎么可能因?yàn)槠綍r(shí)不加努力，到考前才匆忙的去應(yīng)考呢!那樣會(huì)取得理想的.結(jié)果嗎! 面對(duì)那五門(mén)鐵證如山的考分，我無(wú)奈的嘆息著。想起爸爸那副嚴(yán)厲而又氣憤的眼色，我感到一陣從未有過(guò)的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過(guò)的生疏;想起同學(xué)們那副輕視的目光，我感到從未有過(guò)的心寒。此刻我才想起作為一名孩子、學(xué)生和班長(zhǎng)的目標(biāo)不能如此短淺。對(duì)于，美好的未來(lái)，我應(yīng)該加倍的努力拼搏去收獲成功的碩果。不能停止不前任由命運(yùn)的摧殘和擺布，我相信上帝只會(huì)照顧那些通過(guò)奮斗而獲得佳績(jī)的追求者。
一次失敗，一個(gè)教訓(xùn)，這次的失敗讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，努力的學(xué)習(xí)是永恒。
學(xué)習(xí)感悟讀后感11
星期一，我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的班會(huì)課！黑板上寫(xiě)著四個(gè)倉(cāng)勁有力的大字-《學(xué)習(xí)雷鋒》。我們不禁想起了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”我們的班主任秦老師站在講臺(tái)上，興致勃勃地講起了雷鋒的故事：“有一天，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)。他看到坐車(chē)的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員忙不過(guò)來(lái)，就幫著掃地、擦玻璃、倒開(kāi)水、幫旅客拿東西，忙個(gè)不停。有人勸他說(shuō)：“快歇歇吧！”可他說(shuō)：“我不累�！卑雮�(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當(dāng)代的`影響仍然是那么巨大。我們已故敬愛(ài)的周恩來(lái)總理對(duì)雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富�！蔽覀儾还茉诤螘r(shí)何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿(mǎn)愛(ài)，讓雷鋒精神更好的傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)習(xí)感悟讀后感12
一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機(jī)警的小魚(yú);但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚(yú)，但學(xué)得扎實(shí)�？荚嚲拖褚粡埓缶W(wǎng)朝你襲來(lái)。而較簡(jiǎn)單的考試如同一張舊網(wǎng)，但是網(wǎng)的縫細(xì)小，小魚(yú)沒(méi)有足夠的力量擺脫，而大魚(yú)有巨大的力量擺脫;較難的考試像一張具有力量但還有一個(gè)極難找到的洞，聰明智慧的小魚(yú)能找到洞并鉆過(guò)去，而大魚(yú)找不到就被捕了。魚(yú)是學(xué)生，被捕了就是沒(méi)考好，逃走了就考好了。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是表現(xiàn)給別人的。有成就的人不張揚(yáng)，才是真正有成就的人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受;那些一有成就就張揚(yáng)的人，只會(huì)把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動(dòng)成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據(jù)的.。比如我就是老師家長(zhǎng)一致認(rèn)為是聰明、愛(ài)思考的學(xué)生�？珊�(jiǎn)單的考試總是分?jǐn)?shù)低，而一有難度的題，我就不會(huì)錯(cuò)，大家都因題難而失敗，可我卻因計(jì)算錯(cuò)而降了分?jǐn)?shù)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币虼死蠋熥屛夷_踏實(shí)地。 再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢?因?yàn)樗麄円怀晒蛷垞P(yáng)，一張揚(yáng)大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
學(xué)習(xí)感悟讀后感13
昨晚下了大雪，一早起來(lái)祥子給曹宅掃了雪，老程給祥子買(mǎi)了飯吃，老程問(wèn)祥子昨天發(fā)生了什么事，祥子支支吾吾的說(shuō)昨天發(fā)生的事，老程讓祥子再去尋曹先生一家，從王二口中得知曹先生一家早已卷了包裹逃了，祥子又一個(gè)希望破滅，錢(qián)丟了人也走投無(wú)路了。祥子無(wú)奈之下又回到了劉四爺?shù)能?chē)廠(chǎng)，因著虎妞，祥子心里總覺(jué)得噎著一塊，心里堵。
馬上就是劉四爺大壽，祥子一天手腳沒(méi)閑著，沒(méi)少出力，到了劉四爺大壽時(shí)，虎妞在劉四爺耳邊吹著耳旁風(fēng)，大伙也都看了出來(lái)，虎妞相中了祥子。
祥子的一生，反映了20世紀(jì)20年代中國(guó)破產(chǎn)農(nóng)民在“市民化”過(guò)程中的沉淪，因而祥子的.悲劇不僅僅是他個(gè)人的悲劇，而是包含著更為深刻的文化和時(shí)代因素。
作者帶著對(duì)民族、文化的出路的關(guān)切來(lái)剖析祥子的命運(yùn)，既從傳統(tǒng)文明中的積極因素出發(fā)批判現(xiàn)代畸形文明的負(fù)面效應(yīng)，為傳統(tǒng)美德的淪落而痛惜，又不滿(mǎn)于祥子身上所積淀的民族文化的劣根性，既詛咒那個(gè)“把人變成鬼”的黑暗的社會(huì)和制度，又痛心于無(wú)知、愚昧的善良民眾在病態(tài)的舊社會(huì)的墮落。
這篇文章我們要學(xué)習(xí)祥子積極向上的心態(tài)。
學(xué)習(xí)感悟讀后感14
學(xué)習(xí)確實(shí)是一件苦事情，考試更是一個(gè)苦事情！任何人都會(huì)這樣覺(jué)得，我認(rèn)為任何事都會(huì)有任何事該來(lái)的時(shí)候，既然這個(gè)時(shí)候讓我們學(xué)習(xí)就有它的道理。我們只有在考試、學(xué)習(xí)、作業(yè)……中摸爬滾打熟練了，任何事都能應(yīng)付得來(lái)了，這是我們就走進(jìn)了五彩斑斕的社會(huì)，如果我們連這些困難都克服不了，那對(duì)以后的面對(duì)的一切更覺(jué)得處處碰壁。學(xué)習(xí)機(jī)開(kāi)闊了我們的.知識(shí)領(lǐng)域，同時(shí)鍛煉了我們克服困難、堅(jiān)強(qiáng)的意志！
我覺(jué)的本文說(shuō)的有一句話(huà)特別正確“你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如微笑去迎接學(xué)習(xí)。”一件不快樂(lè)的事情，卻當(dāng)做快樂(lè)的來(lái)做這是一種境界也是一種心態(tài)。今天的一句玩笑話(huà)你可能很開(kāi)心，但這份快樂(lè)又會(huì)溫存多久呢？一天、兩天？或許下一分鐘就忘了為什么這么開(kāi)心。而當(dāng)一群人為了一個(gè)題爭(zhēng)論不休，不求出最后的真理誓不罷休。這一輩子都會(huì)記得，這個(gè)難題當(dāng)被再次翻出來(lái)時(shí)還會(huì)想起當(dāng)時(shí)可笑的言語(yǔ)、可愛(ài)的人兒、認(rèn)真的小脾氣。這又會(huì)溫存多久？我們都心知肚明。
清晨還掛著夢(mèng)的尾巴，與鳥(niǎo)兒共舞與文化共鳴；中午伴著鼾聲，和心一起穿越回那個(gè)神秘而美麗的地方；夜晚讓星月做觀(guān)眾，在雪白的作業(yè)本上譜寫(xiě)經(jīng)典的片段。
痛并快樂(lè)著！
學(xué)習(xí)感悟讀后感15
《不咆哮讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》這本書(shū)是一本偏教育類(lèi)的書(shū)籍。可以教育小孩，也可以教會(huì)大人如何教育小孩。
在書(shū)中，作者十分詳細(xì)地描述了一些家長(zhǎng)遇到孩子不乖的困擾的事例。并且也十分詳細(xì)地記錄了如何應(yīng)對(duì)這些家長(zhǎng)的困擾。作者說(shuō)過(guò)，“用對(duì)方法，才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)�！庇行┘议L(zhǎng)在陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，耗費(fèi)了大量精力，卻沒(méi)有得到滿(mǎn)意的成果，于是便大發(fā)雷霆，對(duì)孩子發(fā)火。孩子成績(jī)不見(jiàn)提高，親子沖突還越來(lái)越激烈；才上小學(xué)一二年級(jí)的孩子，有些家長(zhǎng)就已經(jīng)管不住，隨著孩子的任性，也讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。每個(gè)晚上陪孩子寫(xiě)作業(yè)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)斗智斗勇的戰(zhàn)爭(zhēng)，常常會(huì)弄得“雞飛狗跳”；家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)火時(shí)，孩子也會(huì)反過(guò)來(lái)頂撞。這些事情搞的家長(zhǎng)頭痛不已。
這本書(shū)就可以給那些有很多困擾的家長(zhǎng)看，懂得一些教育孩子的方法，以及對(duì)于孩子有些做法的應(yīng)對(duì)方法，不再用老套的打罵的方法來(lái)教育孩子，使親子矛盾降到最小化。也可以讓孩子減少書(shū)中的錯(cuò)誤，甚至不會(huì)犯和書(shū)中同樣的`錯(cuò)誤，也用于理解和接納家長(zhǎng)的教育方法。如果不用這些方法的話(huà)。小孩一不乖，家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆，又罵又打，這樣會(huì)傷害小孩的心靈，對(duì)大人的身體也不好。這種方法很不可取。而用這本書(shū)當(dāng)中的解決方法，可以最大限度的減少親子矛盾。讓家長(zhǎng)和孩子都可以不發(fā)脾氣解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是可以教育家長(zhǎng)和孩子的，是十分好的一本書(shū)籍。讓大人和孩子過(guò)得和和睦睦，不再天天吵架。
【學(xué)習(xí)感悟讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)感悟06-15
學(xué)習(xí)感悟08-10
學(xué)習(xí)感悟08-10
學(xué)習(xí)感悟09-22
學(xué)習(xí)的力量讀后感08-03
別害怕學(xué)習(xí)讀后感05-10