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《沒有殼的蝸�！纷x后感（通用7篇）
導(dǎo)語：沒有殼的蝸牛，如何在這個(gè)復(fù)雜的世界中成長(zhǎng)?《沒有殼的蝸�！肥鞘罴偻扑]的勵(lì)志書籍，希望大家都能從中悟到生活的道理。下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于《沒有殼的蝸牛》讀后感，歡迎大家閱讀參考!
《沒有殼的蝸�！纷x后感 1
想象是美好的，也是殘忍的，很多的如果真怕就變成了現(xiàn)實(shí)。那天，我突然想 如果蝸牛沒有了殼，會(huì)是什么樣子的.呢?
如果蝸牛沒有了殼，它一定可以長(zhǎng)出健壯的腳，生出有力的翅膀，它的視覺，觸覺，聽覺，嗅覺，也會(huì)變的敏捷機(jī)靈，擁有更廣闊的生存空間。
如果蝸牛沒有了殼，它的肌膚也許能和甲蟲一樣堅(jiān)固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕風(fēng)霜雨雪，更不會(huì)逃避任何的搏擊與碰撞。
如果蝸牛沒有了殼，它一定能脫離潮濕陰暗的生存環(huán)境，擺脫依賴與懦弱，不在無奈的生存。
但是這一切都是假設(shè)，它終究還是生存在那一個(gè)殼中，背負(fù)著沉重的包袱，沒有藍(lán)天沒有陽光，沒有一切生機(jī)。不知是那殼毀了它還是保護(hù)了它。
看到蝸牛我想起了自己，我上輩子也許就是蝸牛，所以我才有它的性格甚至它的人生……
《沒有殼的蝸�！纷x后感 2
有一本書讓我受益匪淺，這本書《沒有殼的蝸�！�。
每個(gè)人都像一只蝸牛，殼里裝的是滿滿的責(zé)任，于是每邁出一步，都讓我們氣喘吁吁
這討厭的殼!
我們何嘗不想拿掉這殼，輕盈地飛翔舞蹈;我們何嘗不想忘卻這份責(zé)任，在如蔭的綠草上奔跑跳越;我們何嘗不想拋掉這份重壓，自在地在生命賽場(chǎng)上輕裝搏擊�？墒�，我們可以嗎?
卸下這個(gè)殼，我們面前的生活道路一定會(huì)更加開闊平坦嗎?不，我相信一定不會(huì)。我們的責(zé)任環(huán)環(huán)相扣，將每一個(gè)人緊緊地維系在一起。我們?cè)谥貕褐逻~出的每一步或許艱難萬分，卻切實(shí)地給我們身邊的人送去最真切的幫助。如果我們真的卸下這殼，或許在那短暫的一瞬，我們可以在蔚藍(lán)的天空中飛舞，也可以在青山綠水間自由奔跑，可我們，卻無法再書寫自己的人生之書，我們也會(huì)如一只斷線的風(fēng)箏，不知不覺間只剩下自己。垂暮蒼老之際，翻開那一本人生之書，空白，空白，我們就這樣渾渾噩噩地走完了一生!悔恨淚水爬上蒼老的臉頰，可是后悔早已來不及。
是的，這份責(zé)任，這沉重的殼，是我們?nèi)松囊饬x，也是維系所有人的紐帶。試想一下，如果我們的國家首腦卸下他的殼，去過風(fēng)一般飄搖的日子，那我們呢，國家就會(huì)陷入驚恐之中。如果我們的父母厭倦了終日勞累的生活，棄我們而去，失掉的親情就這樣消散。自私地卸下自己的殼，就會(huì)讓他人的責(zé)任更沉重。
多少人曾想放棄自己的殼。你會(huì)，我會(huì)，偉人也會(huì)。屈原，這個(gè)中國歷史上第一位愛國主義詩人，也曾在離開朝廷，悠閑自在，乘奔御風(fēng)的日子里想卸下自己的殼。是啊，湘水潺潺，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，鶯歌娓婉，離開朝庭里沉重的責(zé)任，這樣的生活何嘗不讓他留戀!可澤畔行吟，夕陽古道，干戈交響總是回蕩在他的耳邊，歸去歸去，責(zé)任的催促讓他拋卻一切美好，再次抓起為楚國面奮斗的利刃。
卸下殼的美好讓每個(gè)人向往，可正如卸掉殼的蝸牛就不再是蝸牛一樣，拋卻責(zé)任的我們也會(huì)是個(gè)失掉靈魂的人。
我們都像蝸牛一般，背著沉重的殼去追逐陽光，雖然辛苦，卻有美滿的欣悅。樂于背負(fù)的沉重
在這大千世界，我們雖然渺小，但都有著自己特定的位置，都背負(fù)著屬于自己的責(zé)任，就像蝸牛背上的殼，雖然沉重，但那是它的家，那是它作為蝸牛的'標(biāo)志，沒有了這個(gè)殼，它也就不再是它自己。
誠然，我們應(yīng)該有夢(mèng)想，有追求，要像莊子那樣讓心靈飛翔，不該被世俗的功名利祿所羈絆。作為新時(shí)代的青年，更應(yīng)該為遠(yuǎn)大的目標(biāo)義無反顧地努力、付出。但要飛翔就意味著放棄肩上的責(zé)任?沒有了飛翔的定點(diǎn)，我們又將何去何從?
我一直認(rèn)為蝸牛的殼是它的家，而家不應(yīng)該是追逐夢(mèng)想的羈絆。相反，它是累了時(shí)可以休息的港灣，痛了時(shí)可以療傷的良藥。一個(gè)人，無論他有多么堅(jiān)強(qiáng)的意志，但他畢竟還是血肉之軀，在追逐夢(mèng)想之時(shí)，他會(huì)疲憊，會(huì)受傷，會(huì)流血，在那時(shí)，“殼”就不是負(fù)擔(dān)，而是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)有很多這樣的現(xiàn)象：孩子大了，出去工作，每天都很忙很忙，忙到連回家看父母的時(shí)間都沒有。年邁的父母日盼夜盼，掰著手指頭數(shù)日子：“五一”了，中秋了，國慶了，春節(jié)了，孩子怎么還沒回來?打電話吧，孩子在電話里這樣說：“媽，我在忙，有空我會(huì)回去的�！弊鳛楦改�，不想讓自己成為孩子的負(fù)擔(dān)，便默默承受著孤獨(dú)。
父母年紀(jì)大了，腿腳不便了，需要照顧了，有的子女就開始有怨言：工作都已經(jīng)這么忙了，回來還不能好好休息。于是就像蝸牛想擺脫殼那樣，逃避自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的作為子女的責(zé)任。
其實(shí)，他們錯(cuò)了。照顧家庭與追逐夢(mèng)想并不矛盾。多回家看看父母，不是花掉了無謂的時(shí)間，而是給自己一點(diǎn)放松的時(shí)間。在父母面前，無需掩飾，可以與他們談?wù)劰ぷ魃系南才�。而父母，永遠(yuǎn)是最支持你的人，他們的支持，會(huì)增加你前行的動(dòng)力。照顧父母，就更能拉近親人之間的距離了。給父母多一些照顧，看到他們臉上欣慰的笑容，作為孩子的我們，心里會(huì)更加踏實(shí)，前行的路也會(huì)走得更堅(jiān)定。否則，我們那么努力地工作，追逐夢(mèng)想又有多大的意義?只是為了讓自己享受成功的喜悅?那總不如與家人一起分享成功來得快樂吧。
蝸牛的殼，是的，很沉重，但是它樂于背負(fù)，因?yàn)檫@份沉重可以讓它安心、踏實(shí)，使它走再遠(yuǎn)的路也不怕。我們也應(yīng)該樂于背負(fù)身上的責(zé)任，雖然沉重，但那并不是舒服我們飛翔的枷鎖，而是一份鼓勵(lì)，一份祝福，一種可以讓我們堅(jiān)定不移地前行的動(dòng)力。
所以，不要丟掉背上的“殼”，不要丟掉身上的責(zé)任，因?yàn)槟欠莩林刂械拿篮米阋宰屛覀儤酚诒池?fù)。
《沒有殼的蝸�！纷x后感 3
每個(gè)人都有自己的童年。你的童年是翻打在柔和日光下的大海，還是飄蕩在陽春三月的風(fēng)箏?
幕然回首，呵，我的`童年……
“姐姐，你看這里風(fēng)景多好呀!真可謂是‘此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞’呀!”
“就是就是!我們?cè)谌ツ沁吙纯?”
“等一等!”發(fā)現(xiàn)“新大陸”的我停了下來，“那個(gè)是什么?”在我和妹妹的目光停留處，一只看起來軟綿綿的爬行動(dòng)物在向前慢慢蠕動(dòng)著。
“這個(gè)東西看起來好好玩喲!”調(diào)皮的妹妹三步兩步跑過去，輕輕地?fù)崦艘幌逻@個(gè)小生物，不禁“感嘆”道，“摸起來很柔軟、舒服的喲!”
“我怎么覺得這種動(dòng)物看起來這么眼熟呢?”我不解地?fù)现X袋，努力地回想著，“啊，這不是蝸牛嗎?它的‘家’呢?”
“那我們快去給它找家吧!”那時(shí)的我還什么都不懂，看見那滿地的沒殼的蝸牛，心里又緊張又著急，心疼得直想掉眼淚。于是，我和妹妹手拉著手，在樹林里漫無邊際地尋找著蝸牛殼，直到夜幕降臨。呵呵，把耳朵側(cè)過來，我告訴你們一個(gè)小秘密：我和妹妹為了找什么“蝸牛殼”，還在山上迷了路呢!最后，我走穿右走，終于回到了賓館，但是卻兩手空空，一無所獲。
“媽媽，蝸牛的殼會(huì)掉嗎?”一進(jìn)門我就迫不及待地追著媽媽問，“今天，我和妹妹看到?jīng)]殼的蝸牛了!”“沒錯(cuò)!”妹妹也跟著附和道�！皟蓚�(gè)小傻瓜。”媽媽慈愛地摸著我和妹妹的頭，笑盈盈地說：“那并不是沒有殼的蝸牛，它叫鼻涕蟲，不過和蝸牛樣子像得仿佛是‘一家人’!”“真的?”妹妹的眼中閃過一絲不可置信，呼閃著小眼睛又問了一變�！安皇钦�(蒸)的還是煮的?”媽媽不厭其煩地又講了一遍，還拿出書讓我們自己看。
《沒有殼的蝸�！纷x后感 4
今年暑假，我讀了一本名為《沒有殼的蝸牛》的好書。該書講述了小學(xué)生成皓的書包不見了，面對(duì)大家一次又一次的追問，他編了許多想象的故事，一遍又一遍地解釋自己丟書包原因的故事。書中的劇情如同讓我跌入愛麗絲夢(mèng)游仙境一般，一會(huì)兒變成沙漠王子在沙漠歷險(xiǎn)，一會(huì)兒又掉進(jìn)蛙人的世界，像羽毛一般飛行。直到放學(xué)后，成皓才發(fā)現(xiàn)，原來書包在媽媽的車?yán)�。成皓笑了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的幸福感和愉悅感，就像蝸牛意外經(jīng)歷了一次快樂的`體驗(yàn)。
生活中平凡的小插曲，給大人和孩子都提供了肆意暢想的舞臺(tái)。書中人物個(gè)個(gè)鮮活，丟書包是一件無奈的事情，作者卻能寫得如此妙趣橫生，不僅寫出了人們內(nèi)心的真實(shí)感受，也讓部分讀者在閱讀中找到了自己的影子。作者彭學(xué)軍將高超的寫作技巧融于一次次想象中，讓孩子們愛上閱讀。她用美好的故事給孩子們架起一座座美麗的橋梁，用溫暖的文字，陪伴孩子們?cè)娨獬砷L(zhǎng)。
每個(gè)孩子都渴望無拘無束的生活，每個(gè)成年人都想從日復(fù)一日的生活中逃離一會(huì)兒，放空自己，任思維隨意跳動(dòng)、任意打轉(zhuǎn)。沒有人的生活一帆風(fēng)順，但我們可以隨時(shí)插上想象的翅膀，喚醒心靈中的想象空間，找尋最真實(shí)的自己，感受那份獨(dú)有的溫馨與美好。
《沒有殼的蝸�！纷x后感 5
在森林里，住著蝸牛一家，有蝸牛爸爸，蝸牛媽媽，還有小蝸牛。
小蝸牛有許多朋友。一天，它和螞蟻弟弟玩爬樹比賽的游戲。螞蟻弟弟爬的很快，不一會(huì)就爬到了終點(diǎn)，可小蝸牛還沒有爬出去一厘米。螞蟻弟弟很奇怪，問：“蝸牛哥哥，你為什么背著一個(gè)比自己還大的殼？難道你不覺得它很重很累嗎？”
小蝸牛想了想，覺得螞蟻弟弟說的很有道理，沒精打采的'回家去了。
第2天，蝸牛爸爸和媽媽有事情外出了。小蝸牛想起昨天發(fā)生的事，就趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)，把自己身上的殼從背上摘了下來，藏到了床底下，然后開開心心的出去玩了。
小蝸牛剛一出門，走到院子里，陽光曬在身上，小蝸牛就感覺全身疼痛，濕潤的身體瞬間就變得干燥起來。小蝸牛趕忙爬到了河邊，一頭扎進(jìn)水里洗了個(gè)澡。
這時(shí)，突然從河里跳出一只青蛙來。青蛙看見蝸牛，很想吃蝸牛肉�？善綍r(shí)蝸牛都有殼，青蛙根本吃不進(jìn)嘴里去。這次，一只沒有殼的蝸牛送到了眼前，青蛙流著口水，毫不猶豫的撲了上去，小蝸牛嚇的閉上了眼睛……
這時(shí)，小蝸牛醒來了，發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。這場(chǎng)夢(mèng)讓小蝸牛明白了自己身上殼的重要性，從此打消了摘掉殼的念頭，還給自己的殼取了個(gè)名字，叫“最美的家”。
《沒有殼的蝸�！纷x后感 6
小蝸牛覺得自己的殼太丑了，于是便偷偷地把自己的殼丟掉了。它就成了沒有殼的.蝸牛了。
有一天，小蝸牛剛出門，就遇至可怕的眼鏡蛇。眼鏡蛇眼球子滴溜溜一轉(zhuǎn)，擠出笑容地對(duì)小蝸牛說？”“小蝸牛你沒有了亮可真帥氣，我可以和你做朋友嗎？”小蝸牛滿臉笑容地回答：“好呀，好呀！我們?nèi)ツ睦锿婺�？”眼鏡蛇帶小蝸牛到一棵果樹下，看了看四周無人，便露出鋒利的牙齒，撲向小蝸牛。小蝸牛嚇壞了，但不能蜷縮身子，躲進(jìn)殼里保護(hù)自己了。
在當(dāng)小蝸牛準(zhǔn)備被眼鏡蛇吃到的時(shí)候，果樹爺爺拼命地?fù)u動(dòng)身子，硬梆梆的果子從樹上揮了下來，”當(dāng)當(dāng)當(dāng)“幾聲恨恨的砸在眼蛇的頭上，砸得眼鏡蛇頭破血流，眼鏡蛇只好落荒而逃。果樹爺爺語重心長(zhǎng)地說：”你怎么能把你的殼給丟掉呢？它雖然長(zhǎng)得很丑，但它卻是你的防身武器呀！”小蝸牛羞愧地低下頭，馬上穿上自己丟掉的殼。
通過這件事，小蝸牛明白了事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判事物的好壞。
《沒有殼的蝸牛》讀后感 7
有一本書讓我受益匪淺，這本書《沒有殼的蝸�！�。
從前有一只蝸牛，它非常喜歡自己背上背的小房子，并給它起了個(gè)好聽的名字，叫“小公館”。因?yàn)檫@個(gè)房子，它開始變得自私、傲慢起來，連地鼠王國宏偉的宮殿、螞蟻大功告成的地下城堡它都瞧不起。后來，因?yàn)檫@個(gè)小房子，它失去了一位即將迎娶來的蝸牛姑娘和一位很適合做它朋友的鼻涕蟲。從此，它開始慢慢地意識(shí)到自己的自私與傲慢，它的'性格悄然地發(fā)生了變化。最后，它夢(mèng)見自己丟掉了房子，和分手的蝸牛姑娘幸福地生活在太陽島上。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但告訴了我們一個(gè)深刻的道理:我們不能把自己的某種擁有看得太重，而對(duì)他人傲慢起來。這樣，我們會(huì)變得越來越封閉，越來越孤獨(dú)。生活是豐富多彩的，我們不應(yīng)該將某一樣特長(zhǎng)視為生命的一切。告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我也有過和蝸牛一樣的經(jīng)歷呢?
記得那年我上三年級(jí)，當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)很用功，一度被老師評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，飄飄欲仙的我開始變得傲慢起來，把學(xué)習(xí)成績(jī)看得比什么都重要。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就等于擁有了一切。一旦有同學(xué)找我玩或請(qǐng)教我一些問題時(shí)，我都沒好氣地說:“學(xué)習(xí)不是一日之功，慢慢想吧!別來煩我，沒看到我正在看書嗎?走開!”一個(gè)好朋友就被我這樣給疏遠(yuǎn)了。所以，在上三年級(jí)期間，我?guī)缀鯖]有一個(gè)好朋友，
每天獨(dú)來獨(dú)往的我有種“高處不勝寒”的感覺。后來，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列書籍后，漸漸感到了自己的孤單，慢慢地認(rèn)識(shí)到了友情的重要性。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但并不代表一切。即使我成績(jī)遙遙領(lǐng)先，可沒有好朋友和我分享成功的喜悅，又有什么意義呢?于是，我打開了自己的“小宇宙”，重新把已經(jīng)搖搖欲墜的“友情墻”給筑起來了，同學(xué)們都覺得我好像變了個(gè)人似的，搶著跟我交朋友，把我給樂壞了。讓我意想不到的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們玩耍而下降，還像以前一樣名列前茅。關(guān)鍵是，我感受到了友情的滋潤，生活的快樂。
蝸�，F(xiàn)在肯定也和我一樣愉快地生活著吧!我很感謝楊紅櫻阿姨寫出了這么好看、有這么意味深長(zhǎng)的故事書，我也期待著楊紅櫻阿姨寫出更多的故事書讓我大飽眼福。
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