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    竊讀記讀后感

    時(shí)間:2023-04-01 11:13:25 讀后感 我要投稿

    竊讀記讀后感匯編15篇

      當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的竊讀記讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    竊讀記讀后感匯編15篇

    竊讀記讀后感1

      今天,我讀了《竊讀記》這篇課文,我深有體會(huì)。文中作者對(duì)書(shū)的如饑似渴的求知欲深深的打動(dòng)了我,我們不正需要這種學(xué)習(xí)的精神嗎?

      高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲到書(shū)上,就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。

      當(dāng)我讀到第三自然段時(shí),我被鎮(zhèn)住了因?yàn)樗B一個(gè)小女孩最重視的外表都不在意,可見(jiàn)她對(duì)書(shū)的渴求到了魚(yú)水不分離的地步了。

      接著,我讀到“急忙打開(kāi)一頁(yè)兩頁(yè),我想一匹餓狼貪婪的讀著!毙南,要是我,我也會(huì)像一只小螞蟻趴在糖果上似的細(xì)細(xì)美美地享受甘霖。

      當(dāng)我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動(dòng)萬(wàn)分,因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強(qiáng),為自己描繪人生的藍(lán)圖。

      最后一句更讓我深受感觸,“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的.”。是啊!知識(shí)是人們的營(yíng)養(yǎng)品是人靈魂成長(zhǎng)的必需品,我們不能沒(méi)有它。啊!讓我們努力攀登知識(shí)高峰,壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類(lèi)建設(shè)祖國(guó)。

    竊讀記讀后感2

      書(shū),是寒冷中的一個(gè)暖爐;書(shū),是口渴時(shí)得一口甘泉;書(shū),是黑暗中的一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。自從我讀子《竊讀記》,我會(huì)時(shí)不時(shí)臉紅。

      這篇回憶童年時(shí)期的散文是林海音寫(xiě)的,這主要寫(xiě)的作者在書(shū)店讀書(shū),她高興,也懼怕,因?yàn)樗x到了書(shū)而不怕書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),只能像一滴水似的藏身在人群之中,她并不引人注目,她只能默默地、偷偷地讀書(shū)。

      想到自己,我感到很慚愧,因?yàn)槲覜](méi)有真真正正的'認(rèn)真讀過(guò)一本書(shū),只是為了應(yīng)付一下爸媽,每次找不到一本喜歡讀的書(shū),我就耍無(wú)賴不讀了,再想想林海音,她只要拿到書(shū),就如饑似渴地讀起來(lái),她不會(huì)說(shuō)這個(gè)不好看,那個(gè)不好看,只會(huì)認(rèn)真看書(shū)。

      不管你喜歡讀書(shū),還是不喜歡讀書(shū),你也要認(rèn)真地讀,不要只是為了應(yīng)付,林海音不像我們現(xiàn)在,現(xiàn)在是有求必應(yīng),而她卻只能在書(shū)店讀,每次我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了,就不會(huì)認(rèn)真讀,而林海音卻費(fèi)盡心機(jī)的要讀書(shū),我每次一回家,就開(kāi)始看起電視來(lái),我心想:反正一天有這么多時(shí)間,就算每天只看20頁(yè),十天可以看完了?墒沁^(guò)了二十天,我還沒(méi)有讀書(shū),想想林海音讀書(shū)的速度,她是要一口氣就看完。

      所以我們不要做到“好讀書(shū),不好讀書(shū);好讀書(shū)、不好讀書(shū)”。我要學(xué)習(xí)林海音這種對(duì)閱讀如饑飯莊渴的精神,讓我們記住一句話:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”

    竊讀記讀后感3

      童年時(shí)代的竊讀使她長(zhǎng)大后變成了一名作家,竊讀的時(shí)候很懼怕,可是得到知識(shí)時(shí)很快樂(lè),她就是女作家林海音。她小時(shí)侯,家境貧寒,沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū),可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。

      林海音在文中寫(xiě)到:“我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕──這種竊讀的滋味!我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去,再走進(jìn)另一家”。這些話體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)以及懼怕,因?yàn)樗X(jué)得得到了知識(shí)就是快樂(lè),可是她常常光顧而不購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),或許沒(méi)有這樣的人,所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。

      《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng),童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫(xiě)得很好,才會(huì)出此成績(jī),長(zhǎng)大以后當(dāng)了作家,這點(diǎn)就是竊讀的.好處,而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間,而且趁機(jī)偷看漫畫(huà)書(shū),這點(diǎn)就是壞處。

      現(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀,因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費(fèi)看書(shū),買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)關(guān)系,給大家提供了良好的閱讀環(huán)境,這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處,現(xiàn)在比原來(lái)先進(jìn)多了,有好的環(huán)境讀書(shū),所以,我們應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū),像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲,學(xué)好習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)國(guó)家棟梁,不讓父母失望,也不讓老師失望。

    竊讀記讀后感4

      五年級(jí)的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的,題目叫《竊讀記》。

      課文的主要意思是:作者林海音小時(shí)候很窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店里偷偷地讀,下雨的時(shí)候,他便皺起眉頭,好像在說(shuō),這雨害我回不去了,其實(shí),她的心里很高興,心里喊著:“大些,再大些!币?yàn)槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚?shū)店里待下去。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的`時(shí)候,她已經(jīng)很餓了,腳也站得很酸了。書(shū)店里的日光燈亮起來(lái)時(shí),她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了,才很不情愿地把書(shū)放回原處回家去,但是她還會(huì)時(shí)常想起國(guó)文老師鼓勵(lì)她們的話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”

      讀完了課文,我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好,而自己卻不愛(ài)讀書(shū),整天想著玩,一定要媽媽催促再去做作業(yè),這兒喝口水,那兒玩一玩,自己給自己開(kāi)小差,作業(yè)做一會(huì)兒,就下去玩了,才玩了幾分鐘,又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè),到了晚上,再連忙抓緊做。

      唉,想到這里,她們連書(shū)都買(mǎi)不起,而我們要什么,爸爸媽媽就會(huì)給我們買(mǎi),很多書(shū)買(mǎi)來(lái),看了一遍,就好了,不仔細(xì)讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書(shū),不虛度年華。

    竊讀記讀后感5

      今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》,使我感受頗深!陡`讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀,從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事,她常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。

      對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們的精神世界?梢(jiàn),讀書(shū)是多么重要!現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前,作者要讀一本書(shū)有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的`讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!

    竊讀記讀后感6

      今天我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球,讀書(shū)怎么還竊讀呢,就這樣我?guī)е蓡?wèn),開(kāi)始讀了。讀完后,我才知道因?yàn)樾∽髡呒依餂](méi)有錢(qián),所以才要竊讀。

      大量的心理和動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出竊讀的時(shí)候我又懼又累又餓的情景,。從中我體會(huì)到了竊讀的復(fù)雜滋味,體些竊讀的復(fù)雜滋味,感受到了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)求知的渴望,并受到感染!稗D(zhuǎn)過(guò)街角,看見(jiàn)飯店的招牌,聞見(jiàn)炒菜的香味,聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音,我放慢了腳步!狈艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書(shū)店,“看”見(jiàn)、“聞”見(jiàn)、“聽(tīng)”見(jiàn),作者從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)三方面寫(xiě)出飯菜對(duì)人的誘惑,。但作者筆鋒一轉(zhuǎn),她的目的地可不是飯店,而是書(shū)店,可以看出書(shū)對(duì)他的誘惑比飯菜的誘惑更大!拔疫呑哌呄,昨天讀到什么地方了?那本書(shū)放在哪里?左邊第三排,不錯(cuò)……”這些心理描寫(xiě),寫(xiě)出她沒(méi)有像別的孩子成天想著吃、喝、玩、樂(lè)、她滿腦子想的都是書(shū),書(shū)在哪里,給“我”買(mǎi)書(shū),“我”要讀好書(shū)。

      邊讀林海音女士的《竊讀記》,邊跟著她的.。步“竊讀”,心里也跟著起起伏伏,這樣我們就在讀中學(xué)會(huì)了作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法。

      她把所有的智慧都吞了下去,她讀出了快樂(lè)也帶給我們快樂(lè),雖然作者很累很餓,但是她還是在讀,一個(gè)沒(méi)有錢(qián)的人都能讀書(shū),我們?yōu)槭裁床荒茏x書(shū)呢,我希望大家能把書(shū)當(dāng)作自己的親人一樣,去每天讀讀書(shū)吧!

    竊讀記讀后感7

      新學(xué)期開(kāi)始快樂(lè),今天學(xué)的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺(jué)從心底油然而生。

      作者在放學(xué)后,急急忙忙地趕到書(shū)店,找到自己以前沒(méi)讀完的書(shū),偷偷地讀著。因?yàn)樗卤粫?shū)店老板發(fā)現(xiàn)趕他出去,以后就沒(méi)有辦法再讀書(shū)了,所以她會(huì)把自己隱藏起來(lái),裝作是大人的小妹妹或小女兒,而不可能只看不買(mǎi)。但是她即使不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),也從恐懼,饑餓,到書(shū)店的燈亮了,她讀了2個(gè)多鐘頭,即使這2個(gè)多鐘頭她沒(méi)喝過(guò)一口水,沒(méi)坐下歇一會(huì),只是站著讀書(shū),但是腳步依然輕松,因?yàn)樗懹泧?guó)文老師鼓勵(lì)他們的話:記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的'!

      文中令我感動(dòng)的是,小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴,依然在書(shū)店竊讀下去,更表現(xiàn)了小作者喜愛(ài)書(shū)的那種如饑似渴,也同樣體現(xiàn)出了小作者竊讀的艱辛。

      我也很喜歡讀書(shū),每當(dāng)我看到這個(gè)文章的時(shí)候,同樣會(huì)受到鼓舞,小作者從書(shū)中吸取的很多知識(shí),她

      能愛(ài)書(shū)愛(ài)到可以忘掉自己的感受,這是多么一種忘我的境界。

      我能有這么好的條件來(lái)拿回家讀書(shū),而文中小作者卻不能光明正大的讀書(shū),只是偷偷地竊讀,但是卻渾身輕松,因?yàn)樗×撕芏嘀R(shí),她的精神得到滿足!

      我現(xiàn)在有很好的條件去讀書(shū),我可以拿回家讀,坐著讀,躺著讀,但是文中的小作者不能,但是她依然反復(fù)光顧書(shū)店。我一定要向文中的小作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的忘我,學(xué)習(xí)她的執(zhí)著,同樣學(xué)習(xí)她的境界!

    竊讀記讀后感8

      今天我讀了一本書(shū)名叫《竊讀記》,讀完后我被文中那小女孩愛(ài)讀書(shū)的精神,深深地感動(dòng)了。

      課文講的是:一個(gè)小女孩家中貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好跑到遠(yuǎn)處的書(shū)店竊讀,每當(dāng)女孩覺(jué)得環(huán)境有些不對(duì)時(shí)還要在換一家書(shū)店,有時(shí)候一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能讀完,小女孩雖然家里的'處境很不好,但她愛(ài)讀書(shū)的精神使我很敬佩她。每當(dāng)她看完書(shū)時(shí),已餓地饑腸轆轆可是口袋又沒(méi)錢(qián)……

      記得有一次,我在看一本新買(mǎi)的作文書(shū),可我一目十行,囫圇吞棗,后來(lái)媽媽問(wèn)我大概意思,我卻一問(wèn)三不知。再看看文中的小女孩,雖家窮,但絕不放棄這個(gè)讀書(shū)的好機(jī)會(huì),不像我,讀書(shū)應(yīng)付了事,好象是為別人讀書(shū)。那女孩,沒(méi)錢(qián)讀書(shū)卻自學(xué)成才,而且還那么愛(ài)讀書(shū),而我一到考試,什么都忘了,不知道該怎么辦才好。

      沙士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,我們都要向文中那小女孩學(xué)習(xí),讀書(shū)不能囫圇吞棗,走馬觀花,所以,我從今天開(kāi)始,我要向小女孩學(xué)習(xí)。

      俗話說(shuō):糧食滋養(yǎng)身體,書(shū)籍豐富智慧,讓我們永遠(yuǎn)記住這句話,發(fā)奮學(xué)習(xí)吧!

    竊讀記讀后感9

      最讓我難忘的課文是五年級(jí)第一學(xué)期的《竊讀記》。每當(dāng)想起這篇課文或讀起這篇課文,心情就像平靜的湖面一般,往里面扔一塊石頭一般,蕩起無(wú)數(shù)條彩色的波紋,心情久久不能平靜……

      這篇課文主要講作者——林海音從小就酷愛(ài)讀書(shū),仿佛書(shū)就是她的`精神糧食。不管是赤日炎炎還是傾盆大雨,不管是腿酸腳麻還是饑腸轆轆,都堅(jiān)持看書(shū)。

      這種精神讓我感動(dòng)的流淚。讓作者和我相提并論,我真是羞愧啊!真想有個(gè)縫隙,讓我鉆進(jìn)去。

      記得那天,同學(xué)借幾本書(shū)給我看,我原本很高興,仿佛是寶貝一般捧在手里。誰(shuí)知我翻開(kāi)幾頁(yè),覺(jué)得不好看,便扔在一邊不管。剛放下,眼前便出現(xiàn)一副景象——林海音腿酸腳麻著看書(shū)。我心有所感,便又拿起書(shū)認(rèn)認(rèn)真真著看了起來(lái)。誰(shuí)知這里的內(nèi)容一下子吸引了我。大千世界無(wú)所不用啊!世界上有一種牛奶樹(shù),只要刮一下,便有牛奶流出來(lái),并且牛奶是優(yōu)良的,比我們這里賣(mài)的蒙牛奶還要優(yōu)良呢!你說(shuō)這書(shū)是不是好東西。

      于是從那時(shí)起,我便和書(shū)成為了朋友,并與書(shū)永不分開(kāi)。你們喜歡書(shū)嗎?愿意和書(shū)交朋友嗎?

    竊讀記讀后感10

      書(shū),是人類(lèi)一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì)乘載它,饒有興趣得看著一道道美麗的風(fēng)景線。

      《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。她愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀好書(shū)。她為了讀書(shū)可以連續(xù)走好幾家店;她為了讀書(shū)可以放學(xué)后直接趕到書(shū)店;她為了讀書(shū),甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。

      她珍惜時(shí)間,珍惜讀書(shū)的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕,買(mǎi)不起書(shū),她只能默默地躲在角落里讀,有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,她會(huì)知趣地放下書(shū)走出去,再走進(jìn)另一家。有時(shí),一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

      看看她那對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。再比照一下自己,簡(jiǎn)直是羞愧不已。∽詈笏龑(xiě)道:這時(shí),我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的',也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”

      對(duì)呀,國(guó)文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的哺育是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。

    竊讀記讀后感11

      今天,我讀了《竊讀記》這篇課文后,感觸很深,受大了很大的啟發(fā)。

      本文是作家林海音寫(xiě)的。這篇課文以“竊讀”為線索,生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書(shū)店,到晚上才依依不舍地離開(kāi)整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細(xì)膩的`描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。讀完課文后,我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊,整天只是吃喝玩樂(lè),馬馬虎虎地過(guò)一天,一點(diǎn)兒書(shū)也不看。

      記得我7、8歲那年,母親買(mǎi)了一些書(shū)給我看:《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》。可我就是不愛(ài)看。一天下午,我正在游戲機(jī)前面津津有味的玩起游戲,可媽媽又開(kāi)始發(fā)嘮叨:“你看你,有時(shí)間也不看書(shū),整天只知道玩,不準(zhǔn)玩!去看書(shū)去!”我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書(shū),只不過(guò)我沒(méi)心看……可現(xiàn)在我才知道,時(shí)間是多么的可貴,我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。

      所以,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起在書(shū)的王國(guó)里遨游,一起在書(shū)的王國(guó)里吸收知識(shí),一起走向書(shū)的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識(shí)、智慧的人!

    竊讀記讀后感12

      今天我們學(xué)完了《竊讀記》這篇課文,文中的英子給我留下了很深的印象。

      文中的英子酷愛(ài)讀書(shū),文章中處處體現(xiàn)出英子喜歡讀書(shū)。由于家中沒(méi)錢(qián)買(mǎi)閑書(shū),她為了獲得更多的知識(shí),不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書(shū)店讀書(shū)。雖然這樣,但英子仍然很快樂(lè),因?yàn)樗械绞斋@了知識(shí)。每次竊讀,英子都像吃了一頓精神的`大餐,收獲了無(wú)數(shù)的知識(shí)與智慧。雖然這種大餐飽不了身體,卻飽了她的靈魂。

      我們現(xiàn)在的生活比英子好多了,要什么有什么,想看什么書(shū),爸爸媽媽都會(huì)到書(shū)店給我們買(mǎi)。像我的書(shū)柜上,童話類(lèi)、科幻類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、名著類(lèi)、寓言類(lèi)、歷史類(lèi)等等,在我的書(shū)柜上琳瑯滿目、應(yīng)有盡有,讓人看起來(lái)眼花繚亂,而我卻不喜歡看,看起來(lái)都是一目十行。而英子呢,不惜餓著肚子,不惜腿腳麻木,在書(shū)店看兩個(gè)多小時(shí)的書(shū),還戀戀不舍呢。我和英子一比,真是相差很遠(yuǎn),真讓我慚愧。

      我以后要學(xué)習(xí)英子這種愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以我也要愛(ài)看書(shū)。

    竊讀記讀后感13

      《竊讀記》 是這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一篇課文,讀了這篇課文,我不禁想到了自己!

      這篇課文主要內(nèi)容是一個(gè)小女孩放學(xué)后到書(shū)店里,懼怕的藏在大人中間,貪婪地讀書(shū)故事,表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。仔細(xì)想一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn);作者讀書(shū)的'書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方,小作者無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻經(jīng)?磿(shū),妨礙店主做生意,不受人喜歡。但是,作者雖然害怕,卻滿心歡喜。因?yàn)檫@樣做很危險(xiǎn),可能被別人捉住,但可以讀到自己喜歡的書(shū),當(dāng)然高興了,從心理描寫(xiě)就能看出來(lái),“我很快樂(lè),也很懼怕———這種竊讀的滋味!"可以看出作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

      我從她的身上看見(jiàn)了自己的影子,我其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,常常為了看書(shū)而不顧一切,這件事情就可以證明:我非常喜歡我爸爸給我買(mǎi)的小故事大道理的大全集,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,一捉到時(shí)間就在看,有一次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了,就拿起這本書(shū)來(lái)偷著看,媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn),后來(lái)越來(lái)越大膽了,敢放到桌面上來(lái)看了,結(jié)果···被發(fā)現(xiàn)了,好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有找到。(以為丟了,后來(lái)在書(shū)架上找到了)

      想起那件事,我深刻體會(huì)到了作者的感受,我感覺(jué)到的是雖然很害怕,但能看到自己心愛(ài)的書(shū),我還是非?鞓(lè)的作者傳遞給我們的精神就是應(yīng)該不辭辛苦,多讀書(shū),讀好書(shū),才能讓自己成為一個(gè)有用之才,為祖國(guó)的美好未來(lái)而奮斗!

      在此,我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”與大家共勉!

    竊讀記讀后感14

      竊讀記講的是著名大作家林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。她因?yàn)樾r(shí)候家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū),害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗蛔x不買(mǎi),所以她只能偷偷的讀書(shū)。

      這篇文章寫(xiě)得非常不錯(cuò),尤其是書(shū)中最后一句,我個(gè)人比較深有體會(huì)。這句是:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!惫膭(lì)我們新的年青一代要認(rèn)真看書(shū)讀書(shū),在書(shū)里尋找和認(rèn)識(shí)全新的知識(shí),然后慢慢去領(lǐng)會(huì)。這句話語(yǔ)深深地烙在了林海音的心里,激勵(lì)著她認(rèn)真學(xué)習(xí)看書(shū),困難時(shí)給她鼓舞,讓她有了動(dòng)力的源泉。這也是她最終成為一個(gè)著名的作家的'諸多因素之一吧。

      慢慢讀著,不由腦海中也浮現(xiàn)出我的故事。

      現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展,我們讀書(shū)的環(huán)境、條件可比當(dāng)初好上許多?梢噪S心所欲的讀書(shū)。常常是手頭一沒(méi)事,便會(huì)去看書(shū)。遨游在知識(shí)的天空,什么事情都會(huì)拋到腦后,先不管了。靜下心來(lái),去領(lǐng)會(huì)每個(gè)文字的魅力。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴像流沙流逝而去,而我們哪還記得這些,只顧讀書(shū)了。常常坐到乏力,方才離去。

      “知識(shí)不一定可以改變命運(yùn),但讀書(shū)卻可以真真切切的改變命運(yùn)!毙闹袝(huì)燃起一股火焰,斗志值瞬間加滿,出發(fā)!

    竊讀記讀后感15

      今天,我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,學(xué)過(guò)這篇課文之后,我有了深深的感受和體會(huì),也從中學(xué)到了許多東西。

      剛剛打開(kāi)書(shū)的時(shí)候,我看到了題目《竊讀記》我心想,竊是什么意思?作者為什么要竊讀,她為什么是竊讀而不光明正大的讀?于是我?guī)е谝粋(gè)疑問(wèn)奔向了字典公公,想從它的身上找點(diǎn)線索,字典公公告訴我:竊是貶義詞,有四種意思,分別是偷東西,私自,暗中,偷偷的,統(tǒng)稱。我想,我已經(jīng)找到字義,但不知道是那個(gè)意思,那我把課文讀讀,或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個(gè)問(wèn)題我根據(jù)輔導(dǎo)書(shū)也找出答案了,原來(lái)作者是在舊

      中國(guó)私人開(kāi)的書(shū)店里讀書(shū)。在這里讀書(shū)要經(jīng)歷擔(dān)憂,恐慌和懼怕的痛苦,還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的`煎熬。

      我很快樂(lè),也很懼怕是竊讀滋味的集中概括,說(shuō)明快樂(lè)與懼怕交織在一起,形成了一種復(fù)雜的,難以言說(shuō)的感受,這正是作者竊讀得滋味。

      同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說(shuō)自己,這恰好運(yùn)用了自語(yǔ)式的獨(dú)白,這是心理描寫(xiě)的一種表達(dá)形式,它是通過(guò)主人公的內(nèi)心獨(dú)白,表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的心境。恰當(dāng)?shù)莫?dú)白,能夠更真切地表露主人公的心理,讓我們讀起來(lái)倍感真實(shí),親切。

      高爾基說(shuō)過(guò):我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說(shuō)過(guò)飯是指身體的物質(zhì)需要,讀書(shū)長(zhǎng)大指精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。光靠飯長(zhǎng)大的是白癡,成長(zhǎng)之道上要的是不要餓著肚子,也不要餓著精神和心靈。

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