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少年閏土讀后感（通用16篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的少年閏土讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年閏土讀后感 1
細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)·少年閏土》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年，是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。
然而，閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，成了一個(gè)大人。他不可是身體上的.改變，也是心里之中的改變，他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫：老爺。而先前那歡笑著叫魯迅：迅哥兒！的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì)，為后人開(kāi)出一條大道來(lái)，讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái)，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事，可這不必須，還不如天真無(wú)邪，歡聲笑語(yǔ)要好的多。
當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自我不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎？當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：閏土哥！而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：老爺！我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來(lái)，我害怕此刻的摯友會(huì)貶值，多年以后，也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不期望這樣，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎？
少年閏土讀后感 2
短暫的相識(shí)，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今日，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。
這篇文章主要講了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我與閏土相識(shí)了，閏土向我講起自我在海邊的經(jīng)歷，讓我很是欽佩，可是之后，閏土要回到自我的家鄉(xiāng)去，我們兩個(gè)難舍難分。我與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在那里得到延續(xù)。
讀罷本文，我對(duì)魯迅和閏土之間的完美情感深深感動(dòng)。同時(shí)，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也構(gòu)成了鮮明的比較，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空。這句話(huà)充分寫(xiě)出了魯迅的感慨。同樣，也寫(xiě)出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的叢林里，每一天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見(jiàn)多識(shí)廣的閏土比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥(niǎo)時(shí)，而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中；也許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí)，我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚(yú)時(shí)，應(yīng)當(dāng)和伙伴玩耍的`我卻有在舞文弄墨由此可見(jiàn)，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫(xiě)道，我素不明白天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。這些事魯迅都不曾遇見(jiàn)，讓他感到無(wú)比新鮮，但在閏土眼中，確實(shí)何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。
少年閏土，你聰明、純真、樸實(shí)，給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實(shí)踐，投身自然，用自我的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。
少年閏土讀后感 3
魯迅先生的《少年閏土》一文讓我深受感動(dòng)。文中的少年閏土讓我十分敬佩，也讓我感到很高興能有這樣的兒時(shí)朋友。閏土不僅聰明、活潑，還十分有見(jiàn)識(shí)，給人們留下了深刻的印象。他的可愛(ài)之處也讓我難以忘懷。他的'紫色圓臉、小氈帽和銀項(xiàng)圈都展現(xiàn)了他生活在河邊農(nóng)村的特色。
此外，他還懂得許多有趣的知識(shí)，比如捕鳥(niǎo)和看瓜刺猹，這些都讓我大開(kāi)眼界。在冬天的時(shí)候，閏土在雪地里捕鳥(niǎo)，在夏天的時(shí)候，他則表現(xiàn)出了機(jī)智和勇敢。雖然文章已經(jīng)讀完，但閏土的形象已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。他們的友誼也讓我感動(dòng)不已。謝謝你，閏土，讓我知道了天下的廣闊和無(wú)窮無(wú)盡的奇妙。我喜歡你！
少年閏土讀后感 4
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。
課文講了“我”和閏土相見(jiàn)相識(shí)的情景，雖然時(shí)間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛(ài)、見(jiàn)多識(shí)廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，自由是一件多么困難的事情，國(guó)家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個(gè)好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因?yàn)槿绱恕?/p>
我們偉大的魯迅先生才用自己的.一生為人為服務(wù)，創(chuàng)作出不計(jì)其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤憤不平，都使人感動(dòng)不已，無(wú)不激勵(lì)著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失！
少年閏土讀后感 5
在此期間，我們學(xué)習(xí)了魯迅的文章，其中《少年閏土》讓我感觸很深。
課文講了“我”與閏土相遇的場(chǎng)景，雖然時(shí)間短，卻建立了深厚的友誼，閏土機(jī)智勇敢，活潑可愛(ài)，見(jiàn)多識(shí)廣，深深吸引“我”，他自由的生活環(huán)境也讓他自由“我”對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，自由是多么的困難，國(guó)家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，“自由”這是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的地方。也許正因?yàn)槿绱�，我們偉大的魯迅先生用自己的一生為人工服�?wù)，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的文章。他的'文章中的每一個(gè)字都表現(xiàn)出對(duì)世界疾苦的不公正，對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒感動(dòng)了人們，激勵(lì)著我們的中國(guó)孩子努力工作。雖然魯迅先生不在了，但他的精神將繼續(xù)下去，永不消失！
少年閏土讀后感 6
最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時(shí)候和鄉(xiāng)下的朋友閏土發(fā)生的幾件事。
課文主要講了閏土在過(guò)年的'時(shí)候來(lái)魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉(xiāng)下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。
我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺(jué)是覺(jué)得它有趣，因?yàn)檎n文里面閏土講述的幾件在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的是我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，別說(shuō)抓鳥(niǎo)了，就連撿貝殼我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，更不知道跳魚(yú)兒是什么東西。
我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛(ài)大自然，更向往大自然的生活!
少年閏土讀后感 7
今天看了魯迅短片《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的《少年閏土》。
文章主要講述了魯迅當(dāng)時(shí)是一個(gè)富有的少爺，住在城市里，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富裕生活；我遇到了一個(gè)農(nóng)村貧困農(nóng)民的兒子，因?yàn)樗跔奚臅r(shí)候回到了家鄉(xiāng)——閏土。他們?cè)诮煌谐闪撕门笥选Ｔ谘┑乩锊蹲进B(niǎo)類(lèi)、在海邊撿貝類(lèi)、看瓜刺、青跳魚(yú)等活動(dòng)，玩得很開(kāi)心，從而形成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城，就這樣，他們分開(kāi)了。自從閏土走后，就沒(méi)有消息了，只發(fā)了一包貝殼……魯迅也給了他一兩件東西，但從此再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。
從這篇文章中，我們可以看到魯迅的童年是一個(gè)塵封的庭院。童年的'魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；閏土是生活在地獄里的天使，生活艱但充滿(mǎn)幸福。閏土的童年一定要看瓜田，但他自由快樂(lè)。雖然魯迅的童年是豐衣足食，但他只能悲傷地讀著“之乎者也”。閏土也可以做無(wú)盡的新事，看無(wú)盡的海洋；魯迅只能看到“四角的天空”。
沒(méi)有自由，有多少財(cái)富是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
但畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在有著如此漫長(zhǎng)而廣闊的歷史。然而，在當(dāng)今社會(huì)，成年人仍然是相似的，相似的建筑工地為我們創(chuàng)造了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的童年：束縛。
少年閏土讀后感 8
少年閏土讀后感今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個(gè)機(jī)智可愛(ài)而又勇敢的陽(yáng)光少年便浮現(xiàn)在我眼前。
本文講述了閏土與一位富家小少爺?shù)慕煌^(guò)程。與這位豐衣足食的小少爺來(lái)比，閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)民的兒子。但是，小少爺?shù)闹R(shí)淺薄，從來(lái)不知道天下的`各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的封建禮教對(duì)那些小少爺們加以約束，導(dǎo)致他們像井底之蛙一樣，只看見(jiàn)一塊四角天空。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會(huì)的黑暗。據(jù)老師說(shuō)，閏土中年以后卻變成了一個(gè)癡呆人，我非常痛恨舊社會(huì)，把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽(yáng)光少年變成了那樣。如果閏土生活在現(xiàn)在該多好啊！
光明的社會(huì)、沒(méi)有封建禮教的束縛，他就可以自自在了。又從富家小少爺知識(shí)淺薄的一面來(lái)看，我也看到了當(dāng)今社會(huì)教育的一大缺陷，只把學(xué)生們縮在課本的死知識(shí)里面，卻很少吸收課外那豐富的知識(shí)，就像井底之蛙一樣。現(xiàn)如今，又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識(shí)中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當(dāng)知識(shí)豐富的少年閏土，也不當(dāng)富貴，但知識(shí)淺薄的富家少爺。
少年閏土讀后感 9
手里拿著語(yǔ)文書(shū)，津津有味地讀著第17課：《少年閏土》，那種對(duì)閏土的羨慕不由自主地流露出來(lái)。天哪！捕鳥(niǎo)，看瓜！那是我一直向往的生活！在城市里，在城市里，一切繁榮，一切幻覺(jué)，都是那么的虛浮和無(wú)聊。城里人的勾心斗角換來(lái)了金錢(qián)和權(quán)力。農(nóng)村人真誠(chéng)待人，雖然貧窮而終日勞動(dòng)，卻幸福美滿(mǎn)。
今天看了《少年閏土》這篇課文，看到他們不知道一些事情。閏土在海邊的時(shí)候，他們都和我在一起，只看到院子里高墻上四個(gè)角落的天空。我抬頭空，哦，不，是天花板。我能感覺(jué)到我和閏土一樣，只是比他多了一層監(jiān)禁。
呵！看看吧！我們的城市是如此的繁榮，這些繁榮把我們都關(guān)在了牢房里——誰(shuí)能赤腳自由地中游泳？不要出去，在家給我乖乖復(fù)習(xí)�！卑�！我真的`很期待學(xué)生大革命。與其在城市里做一只披著人皮的狼（現(xiàn)在不，也許以后會(huì)），不如在山村做一個(gè)天真的孩子，長(zhǎng)大后做一個(gè)勤勞的女孩。看著城市里所有的陰謀，看著窗外灰色的天空，我深深地嘆了口氣。當(dāng)然，這并不意味著城市里的人不好。我只想提醒成年人，你不僅要注意商業(yè)上的訴訟率，還要限制我們?cè)诩业淖杂�，把門(mén)檻建得這么高。你不累嗎？我相信你很聰明，但請(qǐng)用它來(lái)讓我們頭上蒼白灰色的天空變藍(lán)，好嗎？
少年閏土讀后感 10
前不久，我懷著對(duì)魯迅先生無(wú)比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后，我不禁感慨萬(wàn)千：魯迅先生通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，刻畫(huà)出了一個(gè)活潑可愛(ài)，見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”對(duì)閏土的喜愛(ài)、佩服及懷念之情。
課文中，有一段文字令我印象深刻�！鞍�！閏土的心理有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。”這一段對(duì)我有著不小的觸動(dòng)。作者借“高墻上的四角的天空”來(lái)說(shuō)明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時(shí)也寫(xiě)出了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往。讀完這段，我也想起了我現(xiàn)在的生活，我覺(jué)得我也像兒時(shí)的.魯迅一樣，知識(shí)面不廣泛，不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒，我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。
當(dāng)我讀到“第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他卻說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，一看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了�！边@一段話(huà)時(shí)，我體會(huì)到了，作者描寫(xiě)了閏土捕鳥(niǎo)的許多動(dòng)作，這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)把閏土捕鳥(niǎo)的過(guò)程寫(xiě)得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來(lái)可以感受到閏土捕鳥(niǎo)的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng)，小小閏土是多么聰明機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，我不及閏土的見(jiàn)多識(shí)廣，不及閏土遇事會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。
這篇文章令我對(duì)魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者深刻體會(huì)到人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。
少年閏土讀后感 11
海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷；要想捕鳥(niǎo)必須雪下大了才行；潮汛來(lái)時(shí)，有許多魚(yú)兒只是跳，都有著青蛙似得兩個(gè)腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事，就讓我為你們講講吧！
閏土腦袋里有許多事，有我不明白的，也有魯迅不明白的，當(dāng)讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這時(shí)，我的手抖了一下，是�。∥覀冞@些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面，甚至連基本常識(shí)都不懂，我們卻應(yīng)當(dāng)羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見(jiàn)高強(qiáng)的孩子嘆了一口氣，有繼續(xù)讀了下去。
“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事，也都是我往常朋友不明白的�！蔽覀冞@些孩子的朋友，沒(méi)有一個(gè)能夠真正見(jiàn)過(guò)世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。
此刻的城里人與農(nóng)村人有很大的`差別，看到《少年閏土》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界很奇妙，很好玩，有許多我不明白的事都在那里展現(xiàn)出了，我也在那里的熏陶下一天天成長(zhǎng)起來(lái)，一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自我的知識(shí)領(lǐng)域，更重要的是讓自我有自理本事，有一個(gè)全新的開(kāi)始。
少年閏土讀后感 12
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈�？梢�(jiàn)，閏土是生活在河邊的農(nóng)村孩子，帶小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然怎么會(huì)給它套上銀項(xiàng)圈？閏土不但可愛(ài)，而且知識(shí)豐富。他雖然只有十一二歲，但他懂得許多有趣的知識(shí)，他會(huì)捕鳥(niǎo)，還會(huì)看瓜刺猹。這些不僅文中的魯迅沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我又沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。
冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的'雪，萬(wàn)里江山變成銀裝素裹的世界。閏土在看瓜地了掃除空地，用短棍棒支起一個(gè)大竹匾撒下秕谷捕鳥(niǎo)。夏天一到……當(dāng)我讀到他刺猹時(shí)表現(xiàn)得機(jī)智勇敢，使我更加敬佩、喜愛(ài)他。雖然這篇文章讀完了，但聰明、活潑、見(jiàn)識(shí)豐富的少年閏土形象已清晰地留在我的腦海中。他們的友誼快樂(lè)著我、感動(dòng)著我……
�。�(rùn)土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，是我知道了天下原來(lái)如此廣闊。我喜歡你——閏土！
少年閏土讀后感 13
我還算一個(gè)渴求知識(shí)，并善于鉆研的孩子。以往我對(duì)于知識(shí)的獲得，自以為是地認(rèn)為其來(lái)源途徑不過(guò)在于書(shū)本抑或老師，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了地球變小了，我開(kāi)始覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該是我們最好的獲取知識(shí)的工具了，除此以外似乎沒(méi)有別的更好的來(lái)源。但現(xiàn)在讀了《少年閏土》后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)知識(shí)更多是來(lái)源于生活。
在文章《少年閏土》中，那個(gè)雖是農(nóng)家孩子卻有著豐富知識(shí)的閏土，在我腦海中留下了深刻的印象。而“我”（作者）雖是城里的學(xué)童，竟然知識(shí)比閏土還單薄，這還不值得我們深思嗎？
現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校雖然也能學(xué)到知識(shí)，但老師更多的是教我們學(xué)習(xí)的方法。而在生活中，知識(shí)是無(wú)處不在的，許多偉人也是在生活中學(xué)到了并發(fā)現(xiàn)了重要的`知識(shí)：牛頓被蘋(píng)果打中腦袋后發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了水的浮力；古埃及的一個(gè)廚師在不小心把羊油倒進(jìn)了草木灰中，竟意外地發(fā)現(xiàn)了最早的肥皂……
在電影《劉三姐》中也有一個(gè)典型的例子。三個(gè)秀才只懂得背誦四書(shū)五經(jīng)，不注重生活里的知識(shí)，居然連“牛走后來(lái)我走先”這樣違反常識(shí)的的話(huà)語(yǔ)也說(shuō)得出來(lái)。這哪里是“秀才叫牛鈀地”啊，明明是“牛讓秀才鈀地”！可見(jiàn)生活中知識(shí)是多么重要�。〉苍S現(xiàn)在有些人和《少年閏土》中的“我”一樣，連麥子和韭菜都分辨不清。
而書(shū)本上、互聯(lián)網(wǎng)上，甚至老師的知識(shí)都是來(lái)源于生活、并與生活息息相關(guān)的。如我們小學(xué)的四個(gè)主科：語(yǔ)文教會(huì)了我們?nèi)绾握f(shuō)話(huà)；數(shù)學(xué)教會(huì)了我們計(jì)數(shù)；英語(yǔ)教會(huì)我們和國(guó)外的人進(jìn)行交流；科學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)了周?chē)氖澜�，了解環(huán)境中的各種東西。你看四門(mén)主科和生活密切相關(guān)，都來(lái)源于生活，那么生活中就一定還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要留心生活的每一件事情，努力在生活中尋找知識(shí)，在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)。因?yàn)�，每一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)都可能來(lái)源于生活，這也是我讀了《少年閏土》后最大的收獲和感想了。
少年閏土讀后感 14
讀完魯迅老師寫(xiě)的《少年閏土》一文，我深受感動(dòng)。我很佩服文中的少年閏土，很佩服文中的少年閏土。“我”有這樣一個(gè)童年的同伙，我感到非常高興。少年飛躍的土壤不僅聰明活潑，而且知識(shí)淵博，給人留下了不可消失的印象，讓我欽佩他。
少年閏土很可愛(ài)。你看他，紫色圓臉，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著一個(gè)明亮的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn)，閏土是生活在屯子里的孩子，戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。你也可以知道，他的父母非常愛(ài)他，否則，如何給他一個(gè)銀項(xiàng)圈？飛躍的土壤很聰明，然后他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺。這不僅僅是文中的“我”我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，連今天的我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)玩了。
冬天，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋都覆蓋著一層厚厚的雪，數(shù)千英里的.山川變成了粉紅色的玉石世界。飛躍的土壤在雪地里掃出了一塊空地。用一根短棍子建造一塊大竹匾，撒上谷物，看著鳥(niǎo)吃東西，他拉著繩子綁在棍子上，鳥(niǎo)被捕了。此外，他還知道很多鳥(niǎo)！如稻雞、角雞、野雞、藍(lán)背等。
炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜�？垂洗炭珊猛�！在月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地面響了，便知道自己在咬瓜。閏土捏了柄鋼叉，逃聲刺去。刺倒得很聰明，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃脫了�！吹竭@里，我仿佛看到了一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，全力刺去一只。閏土在看瓜刺的時(shí)候顯得聰明大膽，讓我更佩服他。
閏土有很強(qiáng)的知識(shí)。和他相比，我真的很慚愧。我整天呆在家里，對(duì)外面的事情知之甚少。可見(jiàn)我缺乏知識(shí)。魯迅老師寫(xiě)的《少年閏土》讓我受益匪淺。他讓我知道我的知識(shí)很淺。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好學(xué)生。
少年閏土讀后感 15
初看《少年閏土》這個(gè)題目時(shí)我并不太在意，一看作者，嘿!魯迅寫(xiě)的，大作家耶!讀讀看吧，說(shuō)不定還不錯(cuò)哩!
幾遍翻看之后，我嘟嚷著說(shuō):什么嘛，不就是寫(xiě)人文章么?過(guò)了幾天老師正好用這一篇文章上了一堂公開(kāi)課，這一課時(shí)我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)少年----閏土。
少年時(shí)的閏土和魯迅因?yàn)橐淮渭漓攵喾辍Ｄ菚r(shí)的閏土見(jiàn)人很怕羞可是對(duì)于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：
什么雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚(yú)，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無(wú)窮無(wú)盡的好玩的有趣的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不知道的也不會(huì)知道的。
《少年閏土》看似是寫(xiě)出少年時(shí)的閏土見(jiàn)識(shí)多廣，活潑開(kāi)朗，機(jī)智勇敢，健康，也寫(xiě)出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨(dú)。可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥(niǎo)時(shí)，魯迅他們是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng)，還是在聽(tīng)著父母的警告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)農(nóng)田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫(xiě)完作業(yè)想要放松一下卻又被家長(zhǎng)們趕小鴨似的趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他們都一樣的.只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。
只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥(niǎo)一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個(gè)時(shí)代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發(fā)的都成這樣了。我們也知道外面的世界很危險(xiǎn)，外面的世界是復(fù)雜的，可是親愛(ài)的家長(zhǎng)們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也知道家長(zhǎng)是為了我們好，不想讓我們吃苦，可是只有嘗到了苦頭才能成長(zhǎng)呀!
嘿!家長(zhǎng)們讓我們?nèi)ゴ笞匀恢谐砷L(zhǎng)吧!在自然中品味生活之道，自然之理!
少年閏土讀后感 16
我讀了《少年閏土》這篇文章，我明白它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。我對(duì)魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的情緒，為他們的深厚感情而感動(dòng)。
文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識(shí)了一個(gè)窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥选Ｍ高^(guò)雪地捉鳥(niǎo)、拾貝殼、看瓜刺猹等活動(dòng)，玩得開(kāi)心。但正月一過(guò)，閏土要走了，但是閏土走了以后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)過(guò)一包貝殼。
讀完這篇課文，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點(diǎn)也不認(rèn)為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì)，個(gè)性是魯迅成了偉大的.文學(xué)家，仍舊沒(méi)有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實(shí)無(wú)華。值得后人學(xué)習(xí)!
我也有好多親戚在農(nóng)村鄉(xiāng)下，我也經(jīng)常利用節(jié)假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農(nóng)村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)。
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